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語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-14 00:57:29 活動(dòng)計(jì)劃 我要投稿

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃模板錦集8篇

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃模板錦集8篇

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí),用心開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

  用心投入,精心設(shè)計(jì),大膽體驗(yàn)新課程改革,具體設(shè)想如下:

  本學(xué)期的課外活動(dòng),主要以課本資料為依托,深入實(shí)際地開展活動(dòng)。

  選定項(xiàng)目,分組準(zhǔn)備。

  各個(gè)課外活動(dòng)小組,根據(jù)其組的學(xué)生狀況,依據(jù)各學(xué)生的特長(zhǎng),選取四至六個(gè)項(xiàng)目,并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行。

  充分調(diào)動(dòng),爭(zhēng)取全員行動(dòng),取得共同的收獲。

  在活動(dòng)前未雨綢繆,做好學(xué)生的動(dòng)員工作,引導(dǎo)活動(dòng)的興趣和熱情。

  在活動(dòng)中爭(zhēng)取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng),讓他們走入其中,感受其中之趣,體味其中之情,讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。

  在活動(dòng)之后感了知識(shí),見識(shí)的收獲,得到語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。

  一、組織學(xué)生進(jìn)行課前3分鐘演講

  大多數(shù)學(xué)生,其口頭表達(dá)潛力較差,如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉,無(wú)論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

  語(yǔ)文教師就應(yīng)從學(xué)生進(jìn)入初中開始就統(tǒng)籌安排。

  對(duì)演講的資料,每生演講的日期,作出安排,每期開課前公布,讓學(xué)生心中有數(shù)。

  其講演資料應(yīng)充分思考學(xué)生的生活實(shí)際,不能過高要求。

  二、指導(dǎo)學(xué)生摘抄、剪報(bào),積累資料。

  知識(shí)是點(diǎn)滴之功,重在積累。

  語(yǔ)文更是如此。

  古人有“讀書破萬(wàn)卷”、“熟讀唐詩(shī)三百首”,這既是講閱讀也是講積累。

  初中語(yǔ)文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的.習(xí)慣。

  農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,其圖書擁有量少,報(bào)刊資料貧乏。

  教師應(yīng)充分利用報(bào)刊,教會(huì)學(xué)生閱讀新聞通訊的方法,教會(huì)學(xué)生閱讀文摘報(bào)刊的方法,教會(huì)學(xué)生摘抄做卡片的方法,組織學(xué)生收集廢舊報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)剪報(bào)的方法,教育他們養(yǎng)成習(xí)慣。

  每月組織學(xué)生班內(nèi)交流,每期組織學(xué)生評(píng)比競(jìng)賽。

  堅(jiān)持不懈,學(xué)生會(huì)從各類報(bào)刊中收集到有價(jià)值的名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章,為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

  三、辦好墻報(bào),板報(bào)和手抄報(bào)。

  學(xué)生學(xué)得了知識(shí),積累了資料,其語(yǔ)文水平何以反映,教師應(yīng)為其找到反映語(yǔ)文水平的陣地,組織學(xué)生辦墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)。

  墻報(bào)、板報(bào)以每周一期為宜,手抄報(bào)以雙周一期或一月一期為宜。

  要求人人參與,定期評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。

  資料應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際,設(shè)“新聞播報(bào)”、“時(shí)事點(diǎn)評(píng)”、“校園新事”、“心帆細(xì)語(yǔ)”、“青春斷想”等欄目,這能使課內(nèi)學(xué)得的語(yǔ)文知識(shí)和學(xué)習(xí)方法與生活實(shí)際聯(lián)系,并運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活,既培養(yǎng)學(xué)生的品德,更提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的潛力。

  四、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影、電視,編排課本劇。

  初中語(yǔ)文課本中有些課文情節(jié)豐富,此刻學(xué)校有多媒體教室,教師可利用這一條件,組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視,再朗讀課文,展開討論,這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

  教師還可組織學(xué)生編演課本劇,初中語(yǔ)文課本中有許多篇目情節(jié)集中,場(chǎng)景變換化不大,適宜演出,教師可在學(xué)完課文之后,利用課余時(shí)間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。

  這不僅僅有利于學(xué)生深入理解課文資料,更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的潛力,個(gè)性是創(chuàng)新潛力。

  教師應(yīng)不放過這一語(yǔ)文素質(zhì)教育的極好手段。

  五、定期開展各種語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)。

  語(yǔ)文課外活動(dòng)的開展需要生長(zhǎng)的土壤和催長(zhǎng)劑。

  教師的觀念更新是其生長(zhǎng)的土壤(更新教學(xué)觀念、改革評(píng)估措施、注重遠(yuǎn)期效應(yīng)),各種語(yǔ)文活動(dòng)競(jìng)賽的開展能有效地激勵(lì)學(xué)生參與語(yǔ)文課外活動(dòng),是課外活動(dòng)能長(zhǎng)期順利開展的催長(zhǎng)劑。

  力爭(zhēng)定期開展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽等,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),以推動(dòng)語(yǔ)文課外活動(dòng)的開展。

  “得法課內(nèi),得益課外”,要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文潛力和語(yǔ)文素質(zhì),就應(yīng)開展好語(yǔ)文課外活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),在活動(dòng)中用,透過有效的課外活動(dòng)的開展,促進(jìn)課堂學(xué)習(xí),這需師生共同努力。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇2

  為豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)習(xí)視野,通過課外活動(dòng)的開展,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文氛圍,提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  本學(xué)期課外活動(dòng)計(jì)劃如下:

  一、課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈,課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動(dòng)的、積極的參與過程,從《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到:“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野,具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此,根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書計(jì)劃。

  二、課外閱讀活動(dòng)的目標(biāo)

  通過讀書活動(dòng),要讓學(xué)生感受讀書帶來(lái)的快樂,喜歡和好書交朋友。具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感。

  學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。

  三.活動(dòng)主旨:

  讀中外經(jīng)典名篇做博學(xué)儒雅少年

  四.閱讀內(nèi)容:

  讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛好而定,可以誦讀古詩(shī)詞,也可以閱讀童話故事、古典名著,背誦名言警句;針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)讀書手抄報(bào)。向?qū)W生推薦的圖書目錄有: 1. 必讀書目:根據(jù)課文課文內(nèi)容選擇必讀的課外讀物:《新語(yǔ)文讀本》卷11、12、《紅巖》、《童年》高爾基、《海底兩萬(wàn)年》、《湯姆、索亞歷險(xiǎn)記》、《草房子》、《假如給我三天光明》!陡柲λ固桨讣 2 .選讀書目:《兒童小百科》、《阿凡提的故事》、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么?》、《哈里.波特與魔法石》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國(guó)演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩(shī)》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。

  五、課外閱讀活動(dòng)的具體實(shí)施

  1.保證課外閱讀時(shí)間:每周兩節(jié)的`閱讀時(shí)間。

  2.加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建立。

  班內(nèi)圖書角的書籍須保證總數(shù)不少于200本。要有圖書質(zhì)量上的保證,所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),有益于其成長(zhǎng),書籍類別豐富。對(duì)班級(jí)圖書角的管理,須有健全的制度保證。

  3.給學(xué)生推薦閱讀材料,為學(xué)生選擇合適的課外讀物。

  “興趣是最好的老師!奔ぐl(fā)課外閱讀興趣是課外閱讀開展的先導(dǎo)環(huán)節(jié)。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀前,首先要千方百計(jì)采用各種手段燃燒起學(xué)生的讀書愿望。

  4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀

  這是課外閱讀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。需要教師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、自我創(chuàng)新。

  (1)上好閱讀課。

  學(xué)生的讀書活動(dòng)實(shí)行 “上不封頂,下要保底,”可以利用晨會(huì)等時(shí)間,在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會(huì)提問,如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。并結(jié)合“成長(zhǎng)檔案袋”,學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃,參加閱讀活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到“成長(zhǎng)檔案袋”之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,營(yíng)造讀書閱讀氛圍。

  (2)做好讀書筆記。

  “記”是讀的強(qiáng)化,讀的深化。 我計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生用好學(xué)校特制的兩本讀書筆記,一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識(shí),一本是寫讀后感和“好書推薦稿”,這樣做既培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。

  (3)交流展示讀書方法

  這一環(huán)節(jié)是激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀的動(dòng)力環(huán)節(jié)。在學(xué)生讀書有了一定收獲或讀完一部書后,教師要想方設(shè)法讓學(xué)生自己交流讀書“成果”,給學(xué)生提供展示交流平臺(tái),讓學(xué)生暢談讀書收獲,享受成功的喜悅,實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新。這一階段的操作方式有:展評(píng)課外讀書小報(bào)、辦小書蟲報(bào)、展評(píng)優(yōu)秀課外閱讀記錄、課外閱讀知識(shí)大賽、課外書故事大賽、看誰(shuí)讀的課外書多評(píng)比賽,讀課外書方法秘訣交流會(huì)……這些“交流展示”活動(dòng)的開展,不但可以讓學(xué)生在對(duì)話及成果的展示中交流讀書方法,提高生命創(chuàng)新的價(jià)值,而且會(huì)激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀的興趣,把課外閱讀進(jìn)行到底。

  六、課外閱讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

  1.班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

  2.有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。

  3.加強(qiáng)與寫作聯(lián)系。可以嘗試開展“讀書小能手”,通過此項(xiàng)活動(dòng)將閱讀深化到寫作上來(lái),激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。

  4.定期評(píng)選讀書能手

  要求在以下幾個(gè)方面有突出的表現(xiàn):①閱讀量大,閱讀范圍廣;②閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;③閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈,積極參加各種讀書活動(dòng);④成績(jī)優(yōu)秀,并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平;⑤品行端莊,談吐不凡,博學(xué)儒雅,有“腹有詩(shī)書氣自華”的書卷氣。

  我們相信只要我們堅(jiān)持以書為友,與書相伴,讓書籍伴隨師生共同成長(zhǎng)!

  5.組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽和征文比賽

  6.加強(qiáng)朗誦,提高口頭表達(dá)能力。實(shí)行課前3分鐘精品美文朗讀制度,由學(xué)生選擇自己喜愛的美文或教材中的經(jīng)典名篇,大聲朗讀,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,提高學(xué)生的朗讀水平。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇3

  朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過:“讀書,是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑!惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。為了使我班學(xué)生熱愛閱讀,學(xué)會(huì)讀書,并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想, 特制定本活動(dòng)方案:

  一、活動(dòng)目的:

  1、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出:要使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。

  2、通過這一活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)的開展,在班級(jí)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  3、通過讀書活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維。

  三、活動(dòng)構(gòu)想:

  1、制定切實(shí)可

  行的讀書計(jì)劃。

  2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。

  (1)要充分利用好班級(jí)的.黑板報(bào)、墻壁等,營(yíng)造書香氛圍。

 。2)征集讀書名言,可以把從各方面征集一來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書簽與同學(xué)交換。

 。3)在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。

 。4)在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用 。

  3、認(rèn)真上好“閱讀課”。 要充分發(fā)揮閱讀課的作用,學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí),學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事:

 。1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流,讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過的書,談?wù)勛约旱淖x書體會(huì),盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

  (2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷,以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  4、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際 情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法,評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段(3-4年級(jí))“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字”的要求,幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,形成健康的審美情趣和良好的`生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定三年級(jí)學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

  二、閱讀目標(biāo)

  核心目標(biāo)“讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣!

  1.讓好書伴隨學(xué)生成長(zhǎng),擴(kuò)大知識(shí)層面,培養(yǎng)語(yǔ)感,積累個(gè)性語(yǔ)言,提高寫作能力,為其終生發(fā)展奠基。

  2.營(yíng)造良好的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。

  3.培養(yǎng)良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣,提高閱讀、鑒賞能力。

  4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

  三、時(shí)間安排:

  1.讀書指導(dǎo)時(shí)間:每周五閱讀課,教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。

  2.分散讀書時(shí)間:中午到校,上課之前自由閱讀。

  3.雙休日:在家閱讀不少于1.5小時(shí)。

  4.每天晚上:閱讀20—30分鐘。

  5.課后零星時(shí)間。

  6.集中讀書時(shí)間:放長(zhǎng)假期間,配合教師進(jìn)行專門的閱讀。

  四、活動(dòng)措施:

  1.每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己個(gè)人情況制定適合自己的讀書計(jì)劃,目標(biāo)要切合實(shí)際,不要好高騖遠(yuǎn)。

  2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實(shí)際情況,選擇思想內(nèi)容健康、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來(lái)推薦。本學(xué)期推薦書目:《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》。

  3.每周一薦:每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章,向其他學(xué)生推薦,利用閱讀課上5到10分鐘時(shí)間讀給全班同學(xué)聽。

  4.開展形式多樣的讀書活動(dòng)。朗讀比賽,一人朗讀,其余學(xué)生認(rèn)真傾聽,聽后并指出優(yōu)缺點(diǎn),老師做出最后的評(píng)價(jià)。讀書筆記展覽,根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評(píng)出評(píng)出“讀書之星”,并在班級(jí)評(píng)比欄中公示。

  5.組建語(yǔ)文興趣小組:學(xué)習(xí)委員、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章,或讀給大家或訂成小冊(cè)子。

  6.期末進(jìn)行讀書總結(jié)交流會(huì),交流本學(xué)期自己的心得體會(huì)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

  二、目的意義:

  課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿,學(xué)生通過活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  三、具體活動(dòng)安排

  (一) 活動(dòng)時(shí)間:每周一至五下午最后一節(jié)課

 。ǘ┗顒(dòng)內(nèi)容:根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng):

  1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、跳遠(yuǎn)、跳高)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。

  2.以班級(jí)為單位開展閱讀、英語(yǔ)、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有計(jì)劃的.組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中,使學(xué)生學(xué)到技術(shù),形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動(dòng)安排表。

  四、活動(dòng)要求:

  課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

  五、活動(dòng)組織

  1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

  2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員),活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、;活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

  3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

  輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇6

  一:主導(dǎo)思路

  根據(jù)六年級(jí)(2)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā),那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì),為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

  二:活動(dòng)目標(biāo)

  在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度,可以說(shuō)直接影響學(xué)生的將來(lái)。因此,本班的課外活動(dòng)將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主,以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動(dòng)的渠道,初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí),和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為語(yǔ)文教師,課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的知識(shí)類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好語(yǔ)文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生通過語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn),從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。

  三:活動(dòng)設(shè)想

  (1)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)。

  (2)開發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力,體驗(yàn)語(yǔ)言文字的美感。

 。3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動(dòng)。

  (4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。

  (5)通過播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的'表現(xiàn)欲望,從而達(dá)到提高學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的參與興趣。

 。6)從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。

 。7)通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

  (8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

 。9)每周安排一節(jié)通過電子計(jì)算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級(jí)課堂、課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課。使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

 。10)具體活動(dòng)安排是根據(jù)語(yǔ)文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機(jī)待定。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇7

  一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

  本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念, 同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力,努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才,促進(jìn)第一課堂的教學(xué),豐富學(xué)生的課外生活,開拓學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情,掌握一定的閱讀、寫作及口語(yǔ)交際的知識(shí)和技巧,極大限度地盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo)要求

  第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

  第二、傳授趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。 第三、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

  第四、以小組為單位集體進(jìn)行心得交流,老師做指導(dǎo)。

  三,興趣小組活動(dòng)形式

  利用課余時(shí)間,大膽實(shí)踐,充分自主交流并接受教師指導(dǎo)。

  四,輔導(dǎo)老師

  梁波 王懷林 常箐 王婭 余曉露

  五、活動(dòng)計(jì)劃安排

  依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo),努力加強(qiáng)課后管理,發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的'聽、說(shuō)、讀、寫能力,從而豐富學(xué)生的思維和想象力,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,特制定高一語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃,安排如下:

  (一)活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間

  學(xué)生采取自行報(bào)名方式 ,興趣小組具體活動(dòng)有:演講朗誦小組、課外寫作小組、語(yǔ)法及修辭研究小組、古詩(shī)詞閱讀小組、古文典籍閱讀小組,活動(dòng)時(shí)間定在每周的星期六下午第二、三兩節(jié)課。

 。ǘ┗顒(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容

  第一、二周 迎接教師節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽

  第三、四周 書法比賽

  第五、六周 成語(yǔ)接龍

  第七、八周 名著閱讀

  第九、十周 詩(shī)詞背誦競(jìng)賽

  第十一、十二周 修改病句比賽

  第十三、十四周 講故事比賽

  第十五、十六周 語(yǔ)文學(xué)習(xí)感悟

  第十七、十八周 散文誦讀

  第十九、二十周 春聯(lián)大比拼

  (三)指導(dǎo)老師名單:

  丁睿 汪偉國(guó) 趙旻 唐海燕 江月富 王士貴 孫開清 王名志 裘玉霞 郭海霞 蔡麗萍 徐亞峰韋前進(jìn) 程月梅 四、活動(dòng)措施

  1.成立語(yǔ)文活動(dòng)興趣小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。

  2.興趣小組活動(dòng)應(yīng)制訂目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案,包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等。

  3. 語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)原則上以班級(jí)為單位進(jìn)行,視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排。

  4.班級(jí)每學(xué)期參加一次校級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽,檢驗(yàn)一學(xué)期語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)成果。參加縣及以上語(yǔ)文競(jìng)賽的學(xué)生必須經(jīng)過校級(jí)競(jìng)賽選拔。

  5.每學(xué)期末各語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié),便于交流,提供借鑒。

  6.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查,督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動(dòng)。

  六、活動(dòng)預(yù)期效果

  通過本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng),我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高,并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展 。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇8

  我們不但要上好每一節(jié)閱讀課,而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道,抓好課外閱讀活動(dòng)。現(xiàn)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,制訂如下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,做到在每一天的生活中,我讀書并快樂著。

  2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。

  3、開拓視野,豐富知識(shí)積累,提高整體素質(zhì)。

  4、通過學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,推動(dòng)書香班級(jí)和書香校園的`建設(shè)。

  二、活動(dòng)要求

  1、按計(jì)劃開展課外閱讀活動(dòng),每天課外閱讀(包括做筆記)時(shí)間不少于30分鐘,閱讀量不少于20xx字。

  2、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣,閱讀過程中,應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號(hào)或批注,并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上,進(jìn)行長(zhǎng)期積累,不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

  3、讀寫結(jié)合,提高作文能力。每周至少要寫一【第讀后感,或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容,寫一篇習(xí)作。

  4、背誦優(yōu)秀詩(shī)文,每周不少于一篇(首)。

  三、活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)

  1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條篇】:一是利用好學(xué)校圖書館,鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書;二是辦好班級(jí)圖書角,圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn),一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀。

  2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄,及時(shí)找到自己需要的書,訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書,找出自己需要的資料的能力,以及邊讀邊想邊記的讀書方法等,以便提高閱讀的效果。

  3、激發(fā)閱讀興趣,營(yíng)造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效,關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生持之以恒,堅(jiān)持閱讀。因此,要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn),開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評(píng)、閱讀之星評(píng)選等。此外,還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加讀書活動(dòng),增加讀書氣氛,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

  4、重視閱讀評(píng)價(jià),抓好檢查落實(shí)。教師和家長(zhǎng)每周要對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查,對(duì)閱讀量達(dá)到要求,閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生,要熱情地給予指導(dǎo)和幫助,使他們端正閱讀態(tài)度,改進(jìn)讀書方法,落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。

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