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共讀一本書(shū)活動(dòng)方案（精選19篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的共讀一本書(shū)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
共讀一本書(shū)
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)共讀一本書(shū)，促進(jìn)讀者之間的交流和分享，提高閱讀理解能力和思想認(rèn)識(shí)水平
三、活動(dòng)時(shí)間：
1個(gè)月
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館或線上平臺(tái)
五、活動(dòng)流程：
1.選定一本適合大眾閱讀的書(shū)籍，可注重作者知名度、內(nèi)容質(zhì)量和可讀性等方面。
2.宣傳推廣：通過(guò)各種渠道，如圖書(shū)館、社交媒體、校內(nèi)通告、班級(jí)微信群等，宣傳活動(dòng)信息，并提供書(shū)籍的借閱和購(gòu)買(mǎi)渠道。
3.讀書(shū)過(guò)程：參與者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀書(shū)籍，并根據(jù)不同章節(jié)提供的問(wèn)題進(jìn)行討論和分享，可通過(guò)線上平臺(tái)或面對(duì)面交流等方式。
4.活動(dòng)總結(jié)：在讀書(shū)周期結(jié)束后，組織參與者進(jìn)行總結(jié)和反思，分享閱讀心得和收獲。
六、活動(dòng)效果：
1.增強(qiáng)參與者的閱讀興趣和閱讀能力。
2.促進(jìn)社交、加強(qiáng)群體凝聚力。
3.提高思想認(rèn)識(shí)水平和文化素養(yǎng)。
4.推廣優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)更多人積極閱讀。
七、注意事項(xiàng)：
1.為了方便參與者的閱讀和交流，書(shū)籍?dāng)?shù)量不宜過(guò)多，建議選擇一到兩本。
2.活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)，以防讀者產(chǎn)生疲勞或影響正常生活。
3.為了充分發(fā)揮群體智慧，組織者應(yīng)制定詳細(xì)的問(wèn)題和討論內(nèi)容。
4.需要注意保護(hù)個(gè)人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的問(wèn)題。
八、活動(dòng)結(jié)語(yǔ)：
共讀一本書(shū)活動(dòng)旨在讓讀者在閱讀中交流，共享閱讀體驗(yàn)，提高人們的閱讀習(xí)慣和理解能力。在日常生活中，讀書(shū)是一種極好的`享受，而共讀一本書(shū)活動(dòng)可以讓人們通過(guò)交流和分享，更好地感受閱讀的樂(lè)趣，探索更廣闊的知識(shí)世界。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 2
師生共讀一本書(shū)，給學(xué)生以一種榜樣的力量。用教師閱讀的興趣激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，以教師閱讀的熱情激起學(xué)生閱讀的熱情，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)中，感悟語(yǔ)言與生活，讓閱讀成為伴隨學(xué)生終生學(xué)習(xí)的'生活習(xí)慣，讓閱讀成為他們?nèi)松猛舅亟?jīng)的精神跋涉。
為順利開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，提高全院師生文化涵養(yǎng)，特邀請(qǐng)各班舉辦“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
青春奮斗
二、活動(dòng)對(duì)象
xx學(xué)院全體師生
三、活動(dòng)時(shí)間
即日起到五月底
四、活動(dòng)內(nèi)容
全體同學(xué)自發(fā)聯(lián)系各輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師、專(zhuān)業(yè)課老師等，誠(chéng)邀老師推薦一本關(guān)于“青春奮斗”主題的書(shū)目，并與自己共同閱讀。學(xué)院將于4月23日遴選出優(yōu)秀書(shū)目進(jìn)行分享。
五、活動(dòng)形式
學(xué)生聯(lián)系老師時(shí)的照片、學(xué)業(yè)指導(dǎo)群的分享截圖等能夠證明師生共讀的圖片即可。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 3
一．活動(dòng)主辦方：
院團(tuán)委
二．活動(dòng)承辦方：
we讀書(shū)吧
三．活動(dòng)協(xié)辦方：
學(xué)院圖書(shū)館
四．活動(dòng)名稱(chēng)：
共讀一本書(shū)
五．活動(dòng)對(duì)象：
we讀書(shū)吧全體社員
六．活動(dòng)時(shí)間:
xx年5月31日19:00—20:40
七．活動(dòng)地點(diǎn):
a6--101
八．活動(dòng)背景：
“共讀一本書(shū)”，是為了加強(qiáng)社員們之間的交流學(xué)習(xí)，社團(tuán)提前布置要共讀的書(shū)名，社員可以通過(guò)任何途徑閱讀此作品，在合適的時(shí)間，we讀書(shū)吧舉行讀者交流會(huì)，廣大社員在指定地點(diǎn)進(jìn)行交流，主要交流對(duì)于同一本書(shū)的不同見(jiàn)解，從而使同學(xué)們了解到作品中個(gè)人領(lǐng)悟不到的思想精髓，通過(guò)閱讀交流使同學(xué)們對(duì)于同一本書(shū)的領(lǐng)悟又上升到新的層次。
九．活動(dòng)目的：1．通過(guò)閱讀《小王子》，讓社員初步了解作品的內(nèi)容及蘊(yùn)義。
2．采用社員共讀，用“交流會(huì)”的形式，加深對(duì)作品的理解和激起社員情感共鳴，了解主人公所向往的童年生活。
3．揣摩小王子的心理活動(dòng)，揣摩每一個(gè)人物的心理，解放我們疲憊的學(xué)習(xí)壓力和工作壓力,追求我們真正向往的生活狀態(tài)。
十．活動(dòng)事項(xiàng)：
1．活動(dòng)準(zhǔn)備
1、傳部提前繪制海報(bào)及其他形式作出前期宣傳，讓同學(xué)們了解此次活動(dòng)的基本內(nèi)容和主要目的，提高同學(xué)們的`參與度。
2、提前由組長(zhǎng)通知到每個(gè)社員，社員在課間要去閱讀本次活動(dòng)的書(shū)，在閱讀的同時(shí)要做隨筆記錄自己閱讀的感受，以及對(duì)所讀書(shū)目的個(gè)人見(jiàn)解。
3、網(wǎng)絡(luò)部要準(zhǔn)備好交流會(huì)的相關(guān)ppt以及網(wǎng)絡(luò)視頻，還有《小王子》的相關(guān)材料
4、組織策劃部提前做好活動(dòng)的各項(xiàng)用品，以及活動(dòng)場(chǎng)地的布置并在活動(dòng)期間負(fù)責(zé)維持活動(dòng)的秩序。
5、提前邀請(qǐng)指導(dǎo)老師到場(chǎng)，并積極和指導(dǎo)老師溝通。
2．活動(dòng)流程
1、六點(diǎn)四十分全體到場(chǎng)社員入座，并進(jìn)行小組劃分按小組安排座位，對(duì)沒(méi)有到場(chǎng)的社員由小組長(zhǎng)和辦公室電話通知并做好記錄。
2七點(diǎn)整活動(dòng)正式開(kāi)始，各位社員就坐，各部門(mén)工作人員就位，主持人就位，主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
3、首先由網(wǎng)絡(luò)部播放提前準(zhǔn)備的ppt,做一個(gè)互動(dòng)測(cè)試“記書(shū)名”。
a、首先先從每個(gè)小組中抽出兩位同學(xué)，在ppt上呈現(xiàn)出一張被掩蓋書(shū)名的圖書(shū)圖片。
b、依順序依次寫(xiě)出書(shū)名，然后把答案交給主持人判斷答案是否正確，如正確加三分。（第一輪每人只有一次回答機(jī)會(huì)，第二輪兩次，三輪三次，依次往下推。）
c、如果都沒(méi)有猜出由主持人宣讀一條
提示，然后進(jìn)行第二輪，如果猜出答案加兩分。
d、然后再由主持人宣讀第二條
提示，依次順序往下猜，最多五輪，第三輪之后猜對(duì)答案只加一分。（時(shí)間為十分鐘）
4、你說(shuō)我評(píng)，首先根據(jù)書(shū)中的故事情節(jié)由每組分別定制一個(gè)中心問(wèn)題和某個(gè)故事情節(jié)，然后進(jìn)行小組內(nèi)部討論。（例如：如國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、燈夫、地理學(xué)家、和一只等愛(ài)的狐貍，甚至連一朵花也能說(shuō)話，我們生命中有許多的過(guò)客，每一個(gè)都帶給你不同的際遇，憂傷的、幸福的…而在小王子的世界里，也許都可以是微不足道的。人人都可以是小王子，而誰(shuí)又是那只等愛(ài)的狐貍呢…… ） 預(yù)設(shè)問(wèn)題，小組內(nèi)先討論交流，各自說(shuō)說(shuō)自己的品書(shū)感想：（也可以各小組設(shè)計(jì)自己的問(wèn)題，做為討論的論題，時(shí)間為每組每次回答一題不得超過(guò)三分鐘）
必選題：
(1)在本書(shū)中，小王子經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星球？每個(gè)星球上都遇到了哪些人哪些事？
(2)你最感動(dòng)的是哪個(gè)情節(jié)或哪句話？你怎樣理解?
自由選題：（每組選兩題）
a．有什么事是你認(rèn)為很重要，而你周?chē)呐笥鸦虼笕�，卻覺(jué)得那是一件不值一提的小事？你能說(shuō)說(shuō)為什么那件事情很重要嗎？
b．王子遇到的那個(gè)酒鬼，用自己的錯(cuò)誤來(lái)遺忘自己的錯(cuò)誤。你能舉出自己或者親友在日常生活中，有什么事是明知有錯(cuò)卻難以改正的嗎？
c．本書(shū)中常常提到，“大人們都很奇怪……，成人就是這個(gè)樣子”，你同意書(shū)中這些話嗎？如果同意，請(qǐng)舉一些例子，說(shuō)說(shuō)大人們哪里奇怪；如果不同意，請(qǐng)說(shuō)出你的想法。
d．你認(rèn)為作家寫(xiě)這本書(shū)，從不同的角色中各表達(dá)了怎樣的一種心理？從作者和小王子的對(duì)話中，你感覺(jué)小王子是個(gè)怎樣的人？他是快樂(lè)的還是憂傷的？你對(duì)作者知多少？
e．你對(duì)哪一個(gè)角色印象最深？你體會(huì)到了什么樣的情感？
f．如果你也能像小王子一樣在宇宙間飛行，你最想到哪里？為什么？
g．最后小王子離開(kāi)了地球，你認(rèn)為他是回到原來(lái)住的那顆星球，還是又到了別的星球去旅行了？想象一下，他還會(huì)去哪顆星球？在哪里，小王子有什么樣的故事？
5、遙想自己、想自己小時(shí)候的有趣的事情，說(shuō)出來(lái)，不管什么都可以。(根據(jù)社員評(píng)定給出分?jǐn)?shù)，時(shí)間為每人三分鐘)
6、你演我秀、模仿《小王子》的故事情節(jié)，以小組為單位，選定一個(gè)小王子訪問(wèn)過(guò)的星球，想好臺(tái)詞和動(dòng)作演一演。（可根據(jù)故事也可以自由發(fā)揮，根據(jù)社員評(píng)選給出分?jǐn)?shù)，時(shí)間為每組五分鐘）
7、各項(xiàng)結(jié)束之后根據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)出分?jǐn)?shù)最高的小組進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)。
8、最后根據(jù)自己讀過(guò)后的感受，和這次交流后寫(xiě)出隨筆，評(píng)選出比較成熟的收起來(lái)選定時(shí)間進(jìn)行展出。（時(shí)間五分鐘）
8、最后發(fā)放本學(xué)年來(lái)社內(nèi)的 “閱讀之星”（三名）、優(yōu)秀社團(tuán)干部（四名）和最佳社員（三名）證書(shū)。
9、由本社團(tuán)指導(dǎo)老師做最后活動(dòng)總結(jié)，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，大家合影留念。
10、由社團(tuán)工作人員整理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)原樣，清掃現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的衛(wèi)生，關(guān)閉所用電源及一切設(shè)施。
3．注意事項(xiàng)
1、各工作人員需緊密配合，強(qiáng)調(diào)合作協(xié)助。
2、在活動(dòng)開(kāi)始前工作組務(wù)必檢查電路、設(shè)備等是否正常。
3、各部門(mén)務(wù)必按照策劃書(shū)進(jìn)程及時(shí)完成部門(mén)工作，不得拖延。遇緊急情況。第一時(shí)間聯(lián)系總負(fù)責(zé)人，做緊急處理。
4、嚴(yán)禁會(huì)場(chǎng)內(nèi)有吸煙、大聲講話、亂扔垃圾等惡劣行為。
5、在不出現(xiàn)緊急事故的情況下盡量保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
十一·獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
閱讀之星：五名
最佳社員：三名
優(yōu)秀社團(tuán)干部：四名
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 4
為開(kāi)闊師幼眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)，我園從幼兒、教師、家長(zhǎng)三個(gè)維度出發(fā)，制定以下寒假閱讀計(jì)劃：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀活動(dòng)，為幼兒推薦優(yōu)質(zhì)的繪本讀物，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力。
2、通過(guò)寒假“親子閱讀”活動(dòng)，營(yíng)造良好的親子閱讀氛圍，打造“書(shū)香校園”和“書(shū)香家庭”。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，促進(jìn)教師思想道德和專(zhuān)業(yè)技能的提高；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，勇于在工作中實(shí)踐與改進(jìn)；提高教育質(zhì)量，逐步從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┯變洪喿x活動(dòng)：“我讀書(shū)、我快樂(lè)”
1、好書(shū)分享活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng)，每人準(zhǔn)備一至兩本繪本，寒假后充實(shí)班級(jí)圖書(shū)柜，并進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)。
2、通過(guò)公眾號(hào)推送，展示幼兒個(gè)人故事表演、親子小話劇表演等。
3、“閱讀好習(xí)慣”打卡活動(dòng)，通過(guò)朋友圈打卡的形式，曬出幼兒在家的閱讀剪影，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及自主閱讀能力。
4、幼兒閱讀繪本推薦
小班年級(jí)組
《過(guò)年啦》
《打燈籠》
中班年級(jí)組
《年》
《十二生肖》
大班年級(jí)組
《團(tuán)圓》
《好忙的除夕》
（二）親子共讀活動(dòng)：“我與孩子共成長(zhǎng)”
1、與孩子共享閱讀好時(shí)光，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的繪本閱讀，并在群里打卡。
2、開(kāi)展“親子共閱”活動(dòng)。提倡每個(gè)家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長(zhǎng)每天晚上共閱讀，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片。
3、與孩子一起將繪本故事，讀書(shū)心得、收獲以圖文并茂的`形式記錄下來(lái)，如書(shū)本的名稱(chēng)及寶寶的閱讀心得，幼兒園將對(duì)優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評(píng)選。
�。ㄈ┙處熼喿x活動(dòng)：“我讀書(shū)、我成長(zhǎng)”
1、倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴。要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專(zhuān)著如《做有智慧的幼兒教師》或其他專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等，不斷提高文化素養(yǎng)。
2、做好讀書(shū)筆記。要求教師將自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于2000字。
3、開(kāi)展讀書(shū)沙龍。根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)或感受，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行交流展示；要求必須是真情感受，杜絕抄襲下載。
4、開(kāi)展“快樂(lè)閱讀”教師閱讀打卡活動(dòng)。
三、活動(dòng)評(píng)比：
1、閱讀小達(dá)人評(píng)選，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“閱讀小達(dá)人”獎(jiǎng)狀。
2、對(duì)各班級(jí)優(yōu)秀親子“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，每班最少提供2篇。
3、教師寒假讀書(shū)心得分享。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 5
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，深入開(kāi)展閱讀活動(dòng)，提升幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，讓幼兒及教師度過(guò)一個(gè)有意義的假期，特制定一系列閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣；通過(guò)親子閱讀活動(dòng)，增進(jìn)親子間的交流，享受閱讀的快樂(lè)。同時(shí)提高教師思想道德和專(zhuān)業(yè)能力，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
活動(dòng)目的
1、家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。
2、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，掌握正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、全員參與，構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝、書(shū)香教師。
4、通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高教師的思想道德和專(zhuān)業(yè)能力，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
活動(dòng)主題
書(shū)香寒假，智慧成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間
20xx年XX月XX日—20xx年XX月XX日
活動(dòng)對(duì)象
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)內(nèi)容
一、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、教師假期精讀一本教育專(zhuān)著類(lèi)好書(shū)，讓閱讀成為習(xí)慣，讓思想保持活力，讓智慧得到啟迪。
2、全體教師共讀一本好書(shū)《生長(zhǎng)的力量》進(jìn)行研讀，全體教師共同閱讀，聚焦于游戲觀察，提升教師觀察幼兒、理解幼兒、支持幼兒的意識(shí)和能力。
3、自主選讀一本書(shū)，要求教育專(zhuān)著類(lèi)。
4、自主研讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
二、幼兒閱讀活動(dòng)
1、利用假期開(kāi)展閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。小中大班常態(tài)化組織開(kāi)展親子閱讀闖關(guān)活動(dòng)，讓幼兒堅(jiān)持養(yǎng)成每天閱讀好習(xí)慣，家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀15—20分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照或視頻發(fā)至班級(jí)群，讓孩子成為幼兒的閱讀榜樣，從而自覺(jué)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2、開(kāi)展“好書(shū)分享”“我是故事播報(bào)員”活動(dòng)。中大班幼兒在班級(jí)群自愿報(bào)名，講述自己最喜歡的故事，推薦喜歡的繪本或展示自己繪畫(huà)的繪本故事活動(dòng)。家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒將每天閱讀的書(shū)用繪畫(huà)、剪紙等多種形式記錄下來(lái)并發(fā)到班級(jí)群進(jìn)行分享。
3、開(kāi)展校園廣播活動(dòng)，利用幼兒園公眾號(hào)每期推送幼兒講故事活動(dòng)、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)，讓幼兒在故事聲中度過(guò)快樂(lè)的寒假時(shí)光。
4、結(jié)合重大節(jié)日，開(kāi)展小小宣講員、好書(shū)分享等活動(dòng)。
幼兒閱讀活動(dòng)要求：
1、幼兒與家長(zhǎng)共同制定假期讀書(shū)計(jì)劃。
2、完成假期親子閱讀活動(dòng)記錄表。
推薦閱讀書(shū)
小班推薦書(shū)目
1、《好餓的毛毛蟲(chóng)》
2、《子兒，吐吐》
3、《三只山羊噶拉噶啦》
4、《月亮的味道》
5、《活了一百萬(wàn)次的'貓》
6、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》
7、《母雞蘿絲去散步》
8、《11只貓做苦工》
9、《加油雞蛋哥哥》
10、《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》
11、《驢小弟變石頭》
12、《我喜歡書(shū)》
13、《和甘伯伯去游河》
14、《黑土和白兔》
15、《親愛(ài)的小魚(yú)》
16、《媽媽的紅沙發(fā)》
17、《我是霸王龍》
18、《月亮，你好嗎》
19、《我爸爸》
20、《我媽媽》
21、《大衛(wèi)不可以》
22、《我就是喜歡我》
23、《小藍(lán)和小黃》
24、《子兒吐吐》
25、《螞蟻和西瓜》
26、《阿立會(huì)穿褲子了》
27、《數(shù)字在哪里》
28、《逃家小兔》
29、《雪人》
30、《媽媽?zhuān)I(mǎi)綠豆》
中班推薦閱讀書(shū)目
1、《猜猜我有多愛(ài)你》
2、《我爸爸》
3、《我媽媽》
4、《逃家小兔》
5、《老婆婆吞了一只蒼蠅》
6、《爺爺一定有辦法》
7、《母雞蘿絲去散步》（小中班）
8、《小黑魚(yú)》
9、《大衛(wèi)，不可以》系列
10、《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》
11、《鴨子騎車(chē)記》
12、《讓路給小鴨子》
13、《討厭黑夜的席奶奶》
14、《手套》
15、《糟糕，身上長(zhǎng)條紋了》
16、《七色花》
17、《第一次自己睡覺(jué)》
18、《不要隨便摸我》
19、《我的情緒小怪獸》
20、《花婆婆》
21、《你看起來(lái)好像很好吃》
22、《做最勇敢的自己》
23、《三只小豬的真實(shí)故事》
24、《小威向前沖》
25、《老鼠娶新娘》
26、《安的種子》
27、《阿文的小毯子》
28、《100層的房子》
29、《長(zhǎng)大以后做什么》
30、《神筆馬良》
大班推薦閱讀書(shū)目
1、《親愛(ài)的小魚(yú)》
2、《秋秋找媽媽》
3、《喵嗚》
4、《勇氣》
5、《愛(ài)心樹(shù)》
6、《我不知道我是誰(shuí)》
7、《膽小的老鼠》
8、《螞蟻搬西瓜》
9、《天生一對(duì)》
10、《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》
11、《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》
12、《云朵面包》
13、《粽子里的故事》
14、《月亮生日快樂(lè)》
15、《格林爺爺?shù)幕▓@》
16、《月亮的味道》
17、《森林大熊》
18、《一棵種子的旅行》
19、《棕熊的神奇事》
20、《肚子里有個(gè)火車(chē)站》
21、《牙齒大街的新鮮事》
22、《小黃和小蘭》
23、《要是你給老鼠吃餅干》
24、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》
25、《小豬變形記》
26、《晚安小月亮》
27、《狼大叔的紅燜雞》
28、《蚯蚓日記》等系列書(shū)籍
29、《小仙女愛(ài)麗斯》
30、《小狐貍買(mǎi)手套》
其他類(lèi)閱讀書(shū)目：
情緒情感類(lèi)
1、《勇氣》
2、《我爸爸》
3、《我媽媽》
4、《生氣湯》
5、《小綠狼》
6、《逃家小兔》
7、《猜猜我有多愛(ài)你》
8、《我有友情要出租》
9、《《爺爺一定有辦法》
生活常識(shí)類(lèi)
1、《尿尿》
2、《換一換》
3、《落葉跳舞》
4、《蚯蚓的日記》
5、《小黃和小蘭》
6、《古利和古拉》
7、《螞蟻和西瓜》
8、《母雞蘿絲去散步》
9、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》
中國(guó)原創(chuàng)繪本
1、《年》
2、《漏》
3、《團(tuán)圓》
4、《九色鹿》
5、《小石獅》
6、《灶王爺》
7、《老鼠娶新娘》
8、《荷花鎮(zhèn)的早市》
9、《驕傲的泥將軍》
叢書(shū)系列
1、《米菲》系列
2、《卡梅拉》系列
3、《鼠小弟》系列
4、《聰明豆》系列繪本
5、《幸福的種子》
6、《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》
7、《花格子大象艾瑪》系列
8、《小豬波波飛》
9、《神奇校車(chē)》
教師選讀書(shū)目推薦：
1、《讀懂一本書(shū)》
作者：樊登
2、《3—6歲孩子正面管教》
作者：簡(jiǎn)·尼爾森謝麗爾·歐文羅絲琳·安·達(dá)菲
3、《活出心花怒放的人生》
作者：彭凱平
4、《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》
作者：塔拉·韋斯特弗
5、《新手教師上路嘍—幼兒教師入門(mén)必讀》
作者：陳娟娟等
6、《與幼兒教師對(duì)話—邁向?qū)I(yè)成長(zhǎng)之路》
作者：莉蓮·凱茲
7、《愛(ài)的教育》
作者：亞米契斯
8、《幸福的種子》
作者：松居直
9、《游戲·學(xué)習(xí)·發(fā)展》—全國(guó)幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例選編
教育部基礎(chǔ)教育司組編
9、《小區(qū)域大學(xué)問(wèn)》
作者：董旭花韓冰川王翠霞劉霞等
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)，好書(shū)常讀強(qiáng)修養(yǎng)，好書(shū)常伴共成長(zhǎng)。希望幼兒、家長(zhǎng)都能積極參與閱讀活動(dòng)，并在活動(dòng)中有所收獲，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而意義非凡的假期。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 6
根據(jù)《xx市中小學(xué)生閱讀課程推進(jìn)方案》文件精神，為加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在中學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步養(yǎng)成較強(qiáng)的閱讀能力，我校教務(wù)處20xx年度以來(lái)，在各年級(jí)語(yǔ)文課程中開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)“閱讀指導(dǎo)課”，全體語(yǔ)文教師積極參與，在全校范圍內(nèi)形成了班班有讀、師生共讀、人人在讀的良好閱讀氛圍。為共同推進(jìn)“閱讀指導(dǎo)課”課程建設(shè)，我校制定了“共讀一本書(shū)”研究性讀書(shū)活動(dòng)方案，具體方案如下：
一、成立xx二中閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
辦公室主任：
成員：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)及語(yǔ)文教師
二、活動(dòng)內(nèi)容：
為慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)70周年，我校要求七、八、九年級(jí)學(xué)生“共讀一本書(shū)”——共同閱讀紅色經(jīng)典名著《紅巖》，使學(xué)生了解“紅色經(jīng)典”的風(fēng)貌，汲取“紅色經(jīng)典”的力量，感受紅色經(jīng)典名著《紅巖》書(shū)中的浩然正氣，有助于學(xué)生們樹(shù)立堅(jiān)貞不屈的理想信念，培育深厚赤誠(chéng)的.愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)百折不饒的堅(jiān)韌品質(zhì)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、七、八、九年級(jí)每位語(yǔ)文老師備好一堂《紅巖》閱讀指導(dǎo)教案，給本班學(xué)生上一堂《紅巖》名著導(dǎo)讀課，閱讀指導(dǎo)教案與課堂閱讀教學(xué)都要拍照，發(fā)至我校語(yǔ)文教師群；并推薦我校劉麗老師參加縣局舉行的中小學(xué)教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；
2、布置七、八、九年級(jí)學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典名著《紅巖》；
3、學(xué)生閱讀《紅巖》后，分年級(jí)進(jìn)行成果展示：
七年級(jí)：每班布置學(xué)生每人制作一份閱讀《紅巖》手抄報(bào)，3月29日上交，每班統(tǒng)一交至七年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，再由語(yǔ)文備課組長(zhǎng)交至教務(wù)處。
八年級(jí)：每班布置學(xué)生課堂進(jìn)行《紅巖》品讀沙龍活動(dòng)。活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，每班一體機(jī)要打上“‘共讀一本書(shū)’——紅色經(jīng)典名著《紅巖》閱讀沙龍”字樣，學(xué)生暢談閱讀《紅巖》體會(huì)。要求有《紅巖》品讀沙龍方案，發(fā)言學(xué)生要準(zhǔn)備500字左右的發(fā)言稿，在3月29日前每位語(yǔ)文教師發(fā)本班學(xué)生的品讀沙龍方案、學(xué)生發(fā)言稿、課堂品讀沙龍照片及拍30秒以?xún)?nèi)的小視頻，打個(gè)文件包，發(fā)至我校語(yǔ)文教師群；
九年級(jí)：每班布置學(xué)生每人寫(xiě)一篇《紅色經(jīng)典名著讀后感》，600字左右，3月29日上交，每班統(tǒng)一交至九年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，再由語(yǔ)文備課組長(zhǎng)交至教務(wù)處。
4、教務(wù)處和教研處對(duì)七、八、九年級(jí)“共讀一本書(shū)”——共讀紅色經(jīng)典名著《紅巖》的研究性讀書(shū)成果進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)楊鴻老師制作PPT，并推薦我校楊彩虹老師到縣局就我校此項(xiàng)研究性讀書(shū)成果進(jìn)行展示匯報(bào)。
四、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
此次活動(dòng)，學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀閱讀學(xué)生及優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教師，給予表彰。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 7
現(xiàn)代要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)功底、廣博的閱歷和敏銳的判斷能力,而這一切都需要教師不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí),一名優(yōu)秀的學(xué)生,必須是個(gè)好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)的人,因此教師和學(xué)生要多讀書(shū),語(yǔ)文教研組特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
1.通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣。
2.通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。
3.通過(guò)活動(dòng),展示學(xué)生讀書(shū)筆記，構(gòu)建書(shū)香校園文化。
三、活動(dòng)主題
師生共讀一本書(shū)及學(xué)生讀書(shū)筆記展示活動(dòng)
四、活動(dòng)步驟
第一階段:各班語(yǔ)文教師定出必讀書(shū)目
第二階段:組織實(shí)施
1.利用每周一下午課后輔導(dǎo)時(shí)間和周三下午課后輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,要求學(xué)生讀書(shū)認(rèn)真,做到把人物名字記在心中,把故事情節(jié)記在腦中,能在家中或班級(jí)中，很流利地、有感情地講給家長(zhǎng)或同學(xué)聽(tīng)。
2.老師在組織學(xué)生讀書(shū)時(shí),要提出相應(yīng)的.學(xué)習(xí)要求.如:看書(shū)時(shí)做好批注與積累等。要做到督促與激勵(lì)并用,使學(xué)生真正喜愛(ài)讀書(shū)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記,語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記要經(jīng)常去過(guò)問(wèn),對(duì)讀書(shū)筆記做得好的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P(yáng),定期在班級(jí)中展出。
4.要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書(shū)心得,說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的地方或情節(jié),說(shuō)說(shuō)你最受感動(dòng)的故事,從中受到了哪些啟發(fā)或。
第三階段:成果展示
1.班級(jí)“讀書(shū)之星”評(píng)比。
2.書(shū)香校園讀書(shū)筆記展示（五月十二日）
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
讀書(shū)可以浸潤(rùn)人的心靈，提升人的精神品位。學(xué)校秉持著“停課不停教、停班不停訓(xùn)”的原則，不但希望教師堅(jiān)持上好每一節(jié)空中課堂、做好在線輔導(dǎo)答疑，更需提高理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，倡導(dǎo)教師在家堅(jiān)持閱讀，豐厚教師的文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)，在讀書(shū)中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以此不斷更新教育理念，推動(dòng)我校成為學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)主題
《同讀一本好書(shū)，共守一片藍(lán)天》
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日—30日
四、參與人員：全體教職員工
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力提升自我，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高教師理論水平，更新教師的教育教學(xué)理念。將讀書(shū)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)讀書(shū)推動(dòng)課堂教學(xué)。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)教師堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)組內(nèi)讀書(shū)交流活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造學(xué)校以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六、活動(dòng)流程
1、制定活動(dòng)方案，宣傳發(fā)動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。（20xx年2月27-29日）
2、教師按需選擇閱讀書(shū)目，可選擇去學(xué)校借閱書(shū)籍或讀電子書(shū)。（20xx年3月1開(kāi)始）
3、開(kāi)展“四個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)：每位教師深度閱讀一本書(shū)；堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)；深刻撰寫(xiě)一篇讀書(shū)學(xué)習(xí)心得；組內(nèi)線上一次讀書(shū)交流研討。（20xx年3月1-30日）
4、每人上交讀書(shū)心得（至少一篇），學(xué)校組織評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得。（20xx年3月底）
5、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。（20xx年4月）
七、組織保障措施
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
科研室：負(fù)責(zé)讀書(shū)方案的制定和實(shí)施，后期讀書(shū)筆記評(píng)選。
教務(wù)處：負(fù)責(zé)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)所需書(shū)籍。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的后勤保障工作。
政教處：負(fù)責(zé)教師進(jìn)入校園借書(shū)的校門(mén)通行的安全保障。
信息處：負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。
教研組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的'宣傳發(fā)動(dòng)，組織科組教師讀書(shū)交流，線上研討，活動(dòng)過(guò)程的材料搜集，活動(dòng)效果的總結(jié)。
教師是學(xué)校發(fā)展的重要源泉，培養(yǎng)教師即可以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。閱讀是提高教師素質(zhì)的重要途徑，此次活動(dòng)可以引導(dǎo)教師養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣，提高教育理論水平和研究能力。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求，努力提高校園文化內(nèi)涵，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，以創(chuàng)建“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香少年”為導(dǎo)向，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的
1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。
3、構(gòu)建書(shū)香校園文化。
三、活動(dòng)主題：
“語(yǔ)”我一起遨游書(shū)海
四、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)在各班學(xué)生中展開(kāi)，由閱讀教師和班主任教師負(fù)責(zé)。
2、讀書(shū)形式可以采用師生班級(jí)共讀、同伴互讀、親子共讀、閱讀課閱讀等。
確定必讀書(shū)目：
xxx
組織實(shí)施：
1、利用空余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，要求學(xué)生讀書(shū)認(rèn)真，能在家中或班級(jí)中，很流利地、有感情地講給家長(zhǎng)或同學(xué)聽(tīng)。
2、老師在組織學(xué)生讀書(shū)時(shí)，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁(yè)，在下課前十分鐘左右的時(shí)間，老師可以有針對(duì)性地提出與書(shū)本有關(guān)的內(nèi)容來(lái)考考學(xué)生，回答積極的`學(xué)生大力表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
3鼓勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記。
4、學(xué)生日�？梢越涣髯x書(shū)心得，說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的地方或情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
5、各班主任號(hào)召本班家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行親子閱讀，對(duì)在親子閱讀方面做得好的家庭進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)比。
成果展示：
1.10.26-11.4好書(shū)推薦（班主任老師對(duì)本班書(shū)目為孩子們做好新書(shū)推薦的主題課）。
2.11.7-11.18各班開(kāi)展閱讀作品評(píng)比活動(dòng)。
3.11.21-11.25開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)，進(jìn)行班級(jí)“書(shū)香少年”評(píng)比，完成班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)美篇。
4.11.28-12.2評(píng)選“書(shū)香家庭”。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目的：
根據(jù)師訓(xùn)科要求，繼續(xù)開(kāi)展寒假共讀活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育學(xué)心理學(xué)理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，療愈身心，完善自我。在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，同時(shí)為建設(shè)書(shū)香校園、推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題：
與書(shū)相遇，遇見(jiàn)更好的自己。
三、參加人員：
學(xué)校所有在職教師。
四、共讀書(shū)目：
《做內(nèi)心強(qiáng)大的教師——教師常見(jiàn)心理困惑解析》，楊敏毅、王震著。這是一本戳中教師痛點(diǎn)的'心靈開(kāi)悟之書(shū)，能幫助教師從心理學(xué)角度了解自身的困惑，引領(lǐng)教師療愈內(nèi)心的傷痛。48個(gè)典型案例能讓你從中看到自己的影子，實(shí)現(xiàn)一次心智成熟的旅程和真正的心靈洗禮，更好地接納自己。
五、活動(dòng)措施：
1、今年特殊的時(shí)期，不再統(tǒng)一購(gòu)置閱讀書(shū)目，請(qǐng)老師們自行購(gòu)買(mǎi)或查閱電子書(shū)進(jìn)行閱讀。
2、閱讀過(guò)程中，可以圈點(diǎn)勾畫(huà)進(jìn)行批注，也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記或者讀后感。
3、開(kāi)學(xué)后以教研組為單位，開(kāi)展寒假讀書(shū)交流會(huì)，每位教師分享自己的閱讀收獲和成果。
4、優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、讀后感以及閱讀成果將在學(xué)校公眾號(hào)或上級(jí)媒體發(fā)布。
親愛(ài)的老師們，跌宕起伏的20xx漸行漸遠(yuǎn)，美好祥瑞的20xx翩然而至，愉快的寒假來(lái)了，年味越來(lái)越濃了。閱讀是寒假一道美味的精神食糧，閱讀是寒假一抹溫暖的陽(yáng)光，在這個(gè)假期，讓我們給自己留一點(diǎn)時(shí)間，徜徉書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香，遇見(jiàn)閱讀，遇見(jiàn)更好的自己！
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 11
為進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)全體教師綜合素養(yǎng)的提升，暑假期間，我校再次掀起教師讀書(shū)的熱潮，為大家創(chuàng)設(shè)一次閱讀機(jī)會(huì)，讓教師們?cè)陂喿x中感受讀書(shū)的幸福，將五小教育集團(tuán)打造成書(shū)香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。因此，我校將繼續(xù)開(kāi)展“共讀一本書(shū)”的活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
讓我校教師更新教育理念，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，將閱讀所得運(yùn)用于實(shí)踐，從而有效改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。通過(guò)組織閱讀活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。
二、活動(dòng)對(duì)象
全體教師
三、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：各年級(jí)主任
成員：全體教師
四、活動(dòng)主題
共讀一本書(shū)，共筑教育夢(mèng)
五、活動(dòng)安排細(xì)則
1、選定一本共讀書(shū)籍。首先廣大教師需在“好書(shū)推薦”活動(dòng)中推薦出一本真正適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛(ài)閱讀、利于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的書(shū)籍。經(jīng)商榷，簡(jiǎn)·尼爾森的《教師里的正面管教》成為本次學(xué)校好書(shū)推薦的擬定書(shū)籍。其次教師結(jié)合自己的時(shí)間安排，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，閱讀指定書(shū)籍。
2、借助微信公眾號(hào)平臺(tái)推送閱讀文章。每期圍繞書(shū)籍的一個(gè)章節(jié)或者部分內(nèi)容為主題推送閱讀，并針對(duì)閱讀內(nèi)容引發(fā)幾個(gè)問(wèn)題供大家思考。
3、建立交流機(jī)制。一方面，學(xué)校會(huì)組織一次思想碰撞的.讀書(shū)沙龍活動(dòng)，教師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)例互相交流與探討，將閱讀與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。另一方面，學(xué)校還會(huì)組織一次智慧共享的讀書(shū)心得活動(dòng)，教師將反思用文字的形式進(jìn)行記錄，讓全體教師讀有所思、讀有所感、讀有所用。
4、建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
學(xué)校組織教研組長(zhǎng)對(duì)教師的閱讀情況、活動(dòng)參與情況及撰寫(xiě)的讀書(shū)心得進(jìn)行評(píng)選，在活動(dòng)結(jié)束后將授予以下稱(chēng)號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng)。
獎(jiǎng)勵(lì)稱(chēng)號(hào)：
最具討論價(jià)值獎(jiǎng)：能提出有建設(shè)性的問(wèn)題。
別具慧眼獎(jiǎng)（獨(dú)具匠心獎(jiǎng)）：有獨(dú)特見(jiàn)解，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。
最佳閱讀推動(dòng)者：帶動(dòng)全體教師愛(ài)閱讀，爭(zhēng)做閱讀表率。
優(yōu)秀閱讀團(tuán)隊(duì)：閱讀積極、活動(dòng)參與率高的小組。
書(shū)香教師：能熟讀精思，鉆研書(shū)籍的教師。
獎(jiǎng)品：
xx校長(zhǎng)親筆贈(zèng)言的好書(shū)一本、大白兔U盤(pán)、多肉擺件、迷你風(fēng)扇等。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 12
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍理論水平，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，根據(jù)《xx縣20xx年暑期教師“同讀一本書(shū)”活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以開(kāi)闊教師視野，更新教育理念，優(yōu)化教師教育生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的高水平教師，為我縣教育事業(yè)健康快速發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立xx一中教師“同讀一本書(shū)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
本活動(dòng)校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，李允濤副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教科室牽頭組織實(shí)施。
三、活動(dòng)主題
同讀一本書(shū)共筑教育夢(mèng)
四、活動(dòng)對(duì)象
全校在職教師。
五、共讀書(shū)目
《致教師》（朱永新著）
六、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段：宣傳動(dòng)員（6月25日-7月9日）
學(xué)校發(fā)放圖書(shū)，制定活動(dòng)方案，加強(qiáng)宣傳，動(dòng)員全體教師從思想上高度重視本次活動(dòng)，深入認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，提高讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，確�！巴x一本書(shū)”活動(dòng)落到實(shí)處。
�。ǘ┑诙A段：組織學(xué)習(xí)（7月-8月）
1、全體教師利用暑期時(shí)間進(jìn)行閱讀。
要求統(tǒng)一采用評(píng)注式閱讀，體現(xiàn)閱讀思考痕跡，即，教師結(jié)合工作實(shí)際和自身思考，把閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的評(píng)論、感想、認(rèn)識(shí)等，附記在圖書(shū)的頁(yè)眉、頁(yè)邊或行間。評(píng)注繁簡(jiǎn)不拘，重在質(zhì)量。學(xué)校定期匯總教師讀書(shū)感想并發(fā)表在學(xué)校微信訂閱號(hào)，供教師交流學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。開(kāi)學(xué)后，收交教師讀完的《致教師》，進(jìn)行評(píng)注式閱讀展評(píng)。
2、全體教師讀完后每人寫(xiě)出一篇不少于2000字的讀書(shū)心得體會(huì)，電子版報(bào)學(xué)校教科室。
3、為配合活動(dòng)，發(fā)揮教師相互促進(jìn)作用，學(xué)校進(jìn)行以下工作：
�、僭趯W(xué)校微信公眾號(hào)每周發(fā)布閱讀動(dòng)態(tài)，發(fā)表教師讀書(shū)摘抄、評(píng)論感想等；
�、诔霭妗秞x一中校本培訓(xùn)專(zhuān)刊·教師同讀一本書(shū)活動(dòng)特輯》。
（三）第三階段：評(píng)比表彰（9月1日-9月15日）
1、舉辦教師優(yōu)秀評(píng)注式閱讀展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)校組織教師上交閱讀后的圖書(shū)《致教師》，對(duì)優(yōu)秀評(píng)注式閱讀進(jìn)行展評(píng)，從評(píng)注的質(zhì)量和數(shù)量等方面，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，全校表彰。
2、舉辦教師讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。
學(xué)校評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，全校表彰。
按照縣分配的名額，向縣師訓(xùn)辦上報(bào)我校優(yōu)秀讀書(shū)心得，參加縣級(jí)評(píng)選。
3、舉辦教師讀書(shū)分享報(bào)告會(huì)。
學(xué)校采取自主申報(bào)和遴選相結(jié)合的辦法，舉行教師讀書(shū)分享報(bào)告會(huì)，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，全校表彰。學(xué)校對(duì)報(bào)告會(huì)進(jìn)行全程錄像，作為宣傳教育材料和教師培訓(xùn)資源。
學(xué)校教師讀書(shū)分享報(bào)告會(huì)選手，要圍繞某一個(gè)方面確定報(bào)告主題，有課件輔助。
按照縣分配的名額，向縣師訓(xùn)辦上報(bào)我校參加縣級(jí)報(bào)告會(huì)選手，參加縣級(jí)評(píng)選。
4、學(xué)校匯總各項(xiàng)材料，編輯出版《xx一中校本培訓(xùn)專(zhuān)刊·教師同讀一本書(shū)活動(dòng)特輯》，發(fā)行到全體教職工，上報(bào)縣師訓(xùn)辦。
以上活動(dòng)的'具體要求另行通知。
七、考核評(píng)價(jià)
學(xué)校將教師“同讀一本書(shū)”系列活動(dòng)計(jì)入20xx-20xx學(xué)年教職工考核評(píng)價(jià)培訓(xùn)活動(dòng)部分，總分1分。
1、每人摘抄與感想：按時(shí)上報(bào)并達(dá)到質(zhì)量和數(shù)量要求的，統(tǒng)一計(jì)0.3分。
2、教師優(yōu)秀評(píng)注式閱讀展評(píng)：一等獎(jiǎng)0.3分，二等獎(jiǎng)0.2分。
3、教師讀書(shū)心得評(píng)比；一等獎(jiǎng)0.4分，二等獎(jiǎng)0.3分。與他人雷同的，所有雷同者計(jì)0分。質(zhì)量低劣的，計(jì)0分。
4、學(xué)校教師讀書(shū)分享報(bào)告會(huì)：凡順利參加了學(xué)校報(bào)告演講并符合要求的，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)均按0.1分計(jì)入。
本活動(dòng)同時(shí)登記學(xué)時(shí)學(xué)分，達(dá)到合格以上的，在校本培訓(xùn)中計(jì)4學(xué)時(shí)、4學(xué)分。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 13
一、指導(dǎo)思想
“共讀一本書(shū)、共演一部劇”是為了讓師生共同體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)、表達(dá)的趣味、成長(zhǎng)的美好。小桔燈的教師通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，和學(xué)生一同閱讀，幫同學(xué)打開(kāi)一扇又一扇通往文學(xué)、文明、文化的大門(mén)。
“共讀一本書(shū)、共演一部劇”會(huì)讓學(xué)生獲得豐富的語(yǔ)言材料，還會(huì)讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格。這是小桔燈作文教育20xx年開(kāi)始實(shí)施一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，將為孩子們閱讀、寫(xiě)作以及口語(yǔ)表達(dá)打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣；引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”的轉(zhuǎn)變；
2、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的作文教育，引導(dǎo)同學(xué)們用表演帶動(dòng)閱讀，用閱讀促進(jìn)寫(xiě)作。
三、活動(dòng)主題“共讀一本書(shū)、共演一部劇”
四、參與人員：
總策劃：吳春紅負(fù)責(zé)：
五、具體工作:
1、老師為主對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，指導(dǎo)課型可以是：
�。�1）讀物推薦課
�。�2）方法指導(dǎo)課
指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣選擇書(shū)籍，怎樣閱讀一本書(shū)，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書(shū)上畫(huà)批及寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。
�。�3）閱讀賞析課
就是讓學(xué)生把閱讀的書(shū)籍中自己最喜歡、最感興趣的部分通過(guò)表情朗讀、配樂(lè)朗誦、背誦片斷、格言等方式表達(dá)出來(lái)，使大家在進(jìn)一步理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染。同樣老師要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)全書(shū)的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納整理知識(shí)，掌握不同體裁的作品的閱讀方法。
�。�4）劇目表演課
“共讀一本書(shū)、共演一部劇”是通過(guò)學(xué)生匯報(bào)，教師來(lái)檢查學(xué)生閱讀的情況。把書(shū)中的精彩片段選出了，同學(xué)們分組分角色記臺(tái)詞，在老師的'幫助下完成劇目的編排，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)為全班同學(xué)進(jìn)行表演，演的好的劇目可以推薦到更大的舞臺(tái)進(jìn)行表演。
2、各位家長(zhǎng)朋友要保證孩子的閱讀書(shū)源，配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行閱讀，積極參與“共讀一本書(shū)、共演一部劇”活動(dòng)。
閱讀改變?nèi)松硌葚S富人生，讓孩子愛(ài)讀書(shū)會(huì)表達(dá)是對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。保證時(shí)間，保證讀書(shū)，調(diào)動(dòng)所有老師、家長(zhǎng)的力量共同開(kāi)展好“共讀一本書(shū)、共演一部劇”活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中得到更好的成長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)在陪孩子讀書(shū)中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展“共讀一本書(shū)、共演一部劇”活動(dòng)中得到能力的提升。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 14
一、指導(dǎo)思想
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，給孩子上好人生第一課，給孩子扣好人生第一粒扣子，是家庭教育不可或缺的`責(zé)任擔(dān)當(dāng)。為弘揚(yáng)家風(fēng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，xx市第十三小學(xué)特舉辦“家長(zhǎng)共讀一本書(shū)”活動(dòng)，推動(dòng)家校共育，譜寫(xiě)育人新篇章。
二、活動(dòng)主題
讀一本好書(shū)·做智慧父母
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月——6月
四、活動(dòng)對(duì)象
1-6年級(jí)全體家長(zhǎng)
五、活動(dòng)過(guò)程
1、教師導(dǎo)讀
由各年級(jí)教師代表進(jìn)行導(dǎo)讀，形式多樣，可以文字推薦，可以錄制微課，可以制作PPT，通過(guò)班級(jí)微信群向全體家長(zhǎng)推送。
2、家長(zhǎng)共讀書(shū)目：《為何家會(huì)傷人》。
3、家長(zhǎng)分享
家長(zhǎng)通過(guò)填寫(xiě)讀書(shū)反饋單，開(kāi)展讀書(shū)微沙龍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，分享閱讀體會(huì)和收獲。
4、評(píng)選“書(shū)香家庭”
每月班主任根據(jù)家長(zhǎng)反饋，評(píng)選“書(shū)香家庭”，期末學(xué)校進(jìn)行表彰和宣傳。
家庭教育是孩子教育的開(kāi)端，關(guān)乎未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)閱讀主題活動(dòng)，希望每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)能知曉家庭教育內(nèi)容、重視家庭教育、參與家庭教育，讓家庭筑就孩子教育成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 15
為進(jìn)一步落實(shí)中心學(xué)�！白x起來(lái)”工作思路，推動(dòng)365讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展，根據(jù)中心學(xué)�？傮w工作安排，自20xx年1月開(kāi)始，在全鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展“師生·親子”每月共讀一本書(shū)活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
“師生·親子”共讀一本書(shū)
二、參加人員：
全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)
三、活動(dòng)實(shí)施與要求
（一）中心學(xué)校根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)推薦必讀書(shū)目確定本月各年級(jí)共讀任務(wù)，并于前一個(gè)月的下旬在中心學(xué)校微信公眾號(hào)上進(jìn)行發(fā)布，同時(shí)轉(zhuǎn)到至中心學(xué)校工作群、交流群和小語(yǔ)群。各年級(jí)要根據(jù)中心學(xué)校確定的該月閱讀書(shū)目總章節(jié)，制定出學(xué)校年級(jí)共讀月計(jì)劃，并轉(zhuǎn)發(fā)到家長(zhǎng)群，向家長(zhǎng)做好宣傳，組織好實(shí)施和過(guò)程督導(dǎo)，做好信息反饋。
�。ǘ┟咳藴�(zhǔn)備一專(zhuān)用筆記本，在閱讀過(guò)程中做好批注，做好記錄，寫(xiě)好心得或其他形式的`隨筆，做好積累。
�。ㄈ┳x書(shū)交流展示活動(dòng)
1、班級(jí)：以小組為單位，每天每小組推選一人（不重復(fù)），利用課前5分鐘讀書(shū)時(shí)間或錄制成音（視）頻在課堂或班級(jí)群展示交流。
2、學(xué)校：以班級(jí)為單位，每周每班推選一人（不重復(fù)），利用國(guó)旗下講話、校園廣播、學(xué)校群等形式，以現(xiàn)場(chǎng)演講、音（視）頻形式展示交流。
3、中心學(xué)校：以學(xué)校為單位，每月每校每年級(jí)推送一人（不重復(fù)），以音（視）頻形式在中心學(xué)校微信公眾號(hào)進(jìn)行展示交流。
交流展示活動(dòng)中，各學(xué)校要注意對(duì)階段性資料的留存，對(duì)階段性活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的典型人、事要及時(shí)總結(jié)表彰。
（四）讀書(shū)前，語(yǔ)文教師要利用閱讀課進(jìn)行一次讀前指導(dǎo)。每讀完一本書(shū)，要進(jìn)行一次班級(jí)交流，繪制一份手抄報(bào)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、信息整合能力和作文水平的提高。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)期間，各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，創(chuàng)新措施，確保學(xué)生有書(shū)讀，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
�。┳x書(shū)活動(dòng)和所讀書(shū)目將做為今后每學(xué)期現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽的命題材料，希望各學(xué)校一定要高度重視，將閱讀活動(dòng)落到實(shí)處。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 16
通過(guò)一年來(lái)開(kāi)展的每月“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生的閱讀積極性有很大提升，并已逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好閱讀習(xí)慣，拓寬知識(shí)面，提升學(xué)生的閱讀能力與寫(xiě)作水平。學(xué)校決定本學(xué)期每月繼續(xù)開(kāi)展以“同讀一本書(shū)”為主題的'讀書(shū)活動(dòng)�，F(xiàn)擬定本學(xué)期每月“同讀一本書(shū)”活動(dòng)方案并予以公布。
一、活動(dòng)主題：我閱讀我快樂(lè)我成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月~6月
三、參加對(duì)象：全體學(xué)生、家長(zhǎng)、教師
四、一至六年級(jí)學(xué)生每月讀書(shū)活動(dòng)安排表：
活動(dòng)要求
1、各班學(xué)生每月閱讀上面本年級(jí)指定書(shū)目；
2、各班主任號(hào)召本班家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行親子閱讀，對(duì)在親子閱讀方面做得好的家庭推薦至學(xué)校進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)比
（附“書(shū)香家庭”評(píng)比要求：①為孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境；②家里有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的讀物；③父母熱愛(ài)讀書(shū)并能堅(jiān)持每天抽空與孩子一起閱讀，孩子有良好的閱讀習(xí)慣；④及時(shí)發(fā)表閱讀體會(huì)或感言至班主任或班級(jí)群，含親子閱讀照片）；
3、每個(gè)月底檢查各班學(xué)生的閱讀情況并開(kāi)展閱讀作品評(píng)比活動(dòng)：
4、評(píng)比要求與獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：
各班級(jí)學(xué)生作品須緊扣每月閱讀書(shū)目主題，由班主任先在班級(jí)進(jìn)行初評(píng)，然后每班再推薦5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校的評(píng)比。
具體獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置如下：
5、每班按照上面“書(shū)香家庭”評(píng)比要求推薦1-2個(gè)“書(shū)香家庭”至學(xué)校，結(jié)合各班學(xué)生每月閱讀情況、閱讀收獲以及“書(shū)香家庭”建設(shè)情況，各年級(jí)評(píng)選出1-2個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 17
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，深入開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，提升幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，為了讓幼兒及教師度過(guò)一個(gè)更加有意義的寒假，特制定一系列閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒讀書(shū)的良好習(xí)慣；通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒“共讀”活動(dòng)，增進(jìn)親子間的交流，享受閱讀的快樂(lè)。同時(shí)提高教師思想道德和專(zhuān)業(yè)能力，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
活動(dòng)目的
1、家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。
2、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，掌握正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、全員參與，構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
4、通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高教師的思想道德和專(zhuān)業(yè)能力，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
活動(dòng)主題
書(shū)香寒假，智慧成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間
20XX年XX月XX日—開(kāi)學(xué)
活動(dòng)對(duì)象
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)內(nèi)容
一、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、年級(jí)組長(zhǎng)帶頭推薦書(shū)籍，以小組形式開(kāi)展共讀一本書(shū)活動(dòng)。
2、園所推薦必讀書(shū)目，全體教師至少自選一本進(jìn)行假期閱讀。
3、教師征文活動(dòng)，征文體裁以讀后感為主，保證作品原創(chuàng)。
二、幼兒讀書(shū)活動(dòng)
1、好書(shū)推薦，教師為幼兒推選書(shū)籍，幼兒與家長(zhǎng)共同制定讀書(shū)目錄與計(jì)劃。
2、評(píng)選最美親子閱讀瞬間攝影作品。記錄家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的`美好時(shí)光。每班征集親子共讀的攝影作品，評(píng)選出最具溫馨獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最美閱讀瞬間獎(jiǎng)。
3、中華傳統(tǒng)美德好故事講述活動(dòng)，中大班幼兒開(kāi)展講故事活動(dòng)，錄制視頻展示讀書(shū)成果。每位講述人可根據(jù)故事情節(jié)配上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，故事時(shí)間為3—5分鐘。小班幼兒開(kāi)展弘揚(yáng)中華文化頌贊中華美德兒歌表演活動(dòng)，以視頻形式上傳班級(jí)微信群。
三、親子讀書(shū)活動(dòng)
線上親子讀書(shū)分享會(huì)。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)堅(jiān)持每日進(jìn)行20分鐘親子閱讀，教師組織家長(zhǎng)在班級(jí)微信群說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)心得和感想，互相交流經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，掌握正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)，好書(shū)常讀強(qiáng)修養(yǎng)，好書(shū)常伴共成長(zhǎng)。希望幼兒、家長(zhǎng)都能積極參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中有所收獲，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而意義非凡的假期。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 18
一、指導(dǎo)思想：
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)，不僅是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的前提，是整個(gè)教育的前提。關(guān)注教師閱讀就是關(guān)注教育的未來(lái)。為進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以縣教育局和中心校相關(guān)精神為指導(dǎo)，我校在20xx年暑假開(kāi)展以“共讀一本書(shū)” 為主題的讀書(shū)活動(dòng)，使全體教師在閱讀中進(jìn)行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。
二、活動(dòng)目的.
1、教師通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、促進(jìn)學(xué)校形成良好的讀書(shū)氛圍，構(gòu)建書(shū)香校園，加深文化積淀，全面提升校園文化建設(shè)品位。
三、活動(dòng)對(duì)象
學(xué)校全體在職教師
四、閱讀內(nèi)容
《我不做教書(shū)匠》
五、活動(dòng)安排 ：
1、時(shí)間安排：
7月7日————7月9日每位教師自訂一份假期讀書(shū)計(jì)劃。
7月10日————8月31日閱讀書(shū)目《我不做教書(shū)匠》。
2、讀書(shū)要求：
�。�1）潛心閱讀，留存讀書(shū)痕跡。 認(rèn)真在書(shū)上做批注，堅(jiān)持記讀書(shū)筆記。
�。�2）每天指定一位教師朗讀書(shū)中中的一個(gè)片段，并上傳到太和三小微信公眾平臺(tái)。
共讀一本書(shū)活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，既利于語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，又利于學(xué)生健全人格培育。
2、通過(guò)共讀一本書(shū)活動(dòng)，使師生間增加共同話題，使教師更加以童心貼近學(xué)生生活。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)文化、學(xué)校文化，以符合社會(huì)核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生的文化環(huán)境。
4、引導(dǎo)家庭閱讀，倡導(dǎo)家庭親子閱讀。
5、構(gòu)建學(xué)校閱讀品牌。
二、活動(dòng)實(shí)施
1、規(guī)定每班開(kāi)展共讀一本書(shū)活動(dòng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共讀統(tǒng)一的`書(shū)，具體讀什么書(shū)由班主任確定；讀完一本書(shū)后，以班級(jí)為單位與其它班級(jí)換書(shū)；不能換不同年段的書(shū)目，以免影響閱讀的序列。
2、圖書(shū)由學(xué)生帶回家，以課外閱讀為主，本著尊重差異、減負(fù)提質(zhì)的原則，一本書(shū)的共讀時(shí)間為1—2個(gè)月，具體由班主任確定；閱讀總量每學(xué)年不少于5本書(shū)，最多不超過(guò)10本書(shū)。
3、以班級(jí)為單位組織一節(jié)談讀書(shū)體會(huì)主題教育課，課時(shí)在班主任兼的課程中整合；
三、保障措施
1、研究制訂適合學(xué)生的序列化閱讀書(shū)目，每年段采購(gòu)10套圖書(shū)每套60本，作為活動(dòng)用書(shū)。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，陳錢(qián)林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，四個(gè)校區(qū)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處副主任黃玉曉為副組長(zhǎng)，各語(yǔ)文組組長(zhǎng)、校圖書(shū)管理員為成員。黃玉曉具體負(fù)責(zé)共讀一本書(shū)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、監(jiān)督與評(píng)價(jià)。
3、每年4月份開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，具體活動(dòng)由領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定，德育處配合組織開(kāi)幕式活動(dòng)。
4、班主任要教育學(xué)生保護(hù)好圖書(shū)，校圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)管理，若發(fā)現(xiàn)某些圖書(shū)自然損壞影響共讀活動(dòng)的，及時(shí)采購(gòu)增補(bǔ)；凡學(xué)生故意損壞圖書(shū)的，由班主任酌情確定賠償金額，交校圖書(shū)管理員，在以后采購(gòu)新書(shū)中抵消。
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