優(yōu)秀錯題集評比展覽活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀錯題集評比展覽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目的

　　為了進一步規(guī)范數(shù)學錯題整理的書寫格式，提高數(shù)學錯題整理的質量和效率，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的錯題整理的規(guī)范和習慣，決定在高一年級開展數(shù)學錯題整理評比展覽活動，現(xiàn)將評比有關事項安排如下：

　　二、評比對象：

　　高一年級全體學生。

　　三、評比內容：

　　學生數(shù)學錯題整理本

　　四、評比時間：

　　周五中午12：30―13：00

　　五、評比方法：

　　1、各數(shù)學老師在自己任教班級中每班各選5本數(shù)學優(yōu)秀錯題整理本，每一本貼上標簽注明班級及學生姓名，于周五中午第5節(jié)課前交到高一四樓選修教室1指定位置上。

　　2、選派2名數(shù)學教師參與評比活動，每位老師負責非本年級的數(shù)學錯題本評比，按照評比同一標準評分，并將各等級錯題本評比所得的分數(shù)統(tǒng)計好（填好數(shù)學作業(yè)評分表），然后將評分表上交到年級組長處。（后附評比標準和評比分工）

　　3、各評比教師及時填寫好《數(shù)學優(yōu)秀錯題本評比情況統(tǒng)計表》和寫好評比情況反饋意見。

　　4、計分方法：

　�。�1）滿分10分，最低分6分，每本打分到小數(shù)點保留一位，每班5本錯題整理本得分的平均值，就是該班任課老師的得分。

　　（2）作業(yè)整理設計有特色的可適當加分，上交作業(yè)本數(shù)量與班級人數(shù)不符的，每少交一本在總分里扣1分。

　　5、評比結束后，各年級個人得分排在年級前21名的同學的錯題本評為特等獎，年級組及時制定人員制版進行頒獎、展示，供學生欣賞、學習。

　　六、表彰

　　1、錯題整理本被評為特等獎的展示的學生學校予以表彰；

　　2、根據(jù)各班上交的5個學生評比得分平均分的高低，學校對每個年級前3名的班級和教師予以表彰；

　　七、評比標準（共10分）

　　1．作業(yè)數(shù)量：每班每交1本得0、2分，5本共1分，錯題整理次數(shù)大于等于5次得1分，偏少適量扣分。（2分）

　　2、作業(yè)內容：內容設計具有針對性，內容全面，有小結、有反思等。（2分）

　　3、作業(yè)書寫：書寫認真、字跡工整，字體規(guī)范，無亂涂、亂畫現(xiàn)象。不使用涂改液。（2分）

　　4、作業(yè)格式：作業(yè)寫上日期、次數(shù)等。（2分）

　　5、教師批改：批改認真細致，做到有做必改，無錯改、漏改，并能適當注上批語。（2分）

　　6、有特色的錯題整理本可適當加分，但總分不超過10分。

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