活動方案常用（10篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　【活動目標】

　　1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

　　2、探索學習用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

　　3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、秋天的景色相關(guān)圖片。

　　2、油畫棒每組若干盒。

　　3、每組一張大的長方形白紙。

　　【活動過程】

　　1、音樂活動：小樹葉。

　　教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。

　　2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。

　�。�1）引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

　　（2）你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？

　�。�3）畫面上有什么？樹是什么顏色的？

　　3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。

　　（1）樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？

　　（2）教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的'、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀）

　　（3）啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

　　4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

　�。�1）你看見的秋天的樹是什么顏色？

　　（2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

　　涂色方法：先用筆畫出一個涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

　　5、引導幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹。

　　6、作品展示：活動前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎(chǔ)上，學習描繪秋天的樹。

活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　以區(qū)教育局《關(guān)于做好第二十二個全國中小學生安全教育日主題教育活動的通知》精神為指導，以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學生健康成長。

　　二、活動目的

　　今年20xx年是二十二個全國中小學生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，開展一個行之有效的安全教育日主題教育活動，并通過疏散演練活動，使學生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護技能，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，進一步強化我校學生安全意識，提高學生避險能力。

　　三、學生安全教育工作領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動時間：

　　20xx年3月27日——3月30日

　　五、活動主題：

　　普及安全知識、確保生命安全。

　　六、活動安排：

　　圍繞主題開展安全教育活動周

　　1、召開一次主題班（隊）會。20xx年3月27日（星期一）班會課時間，各班級開展“安全教育”為主題的《普及安全知識、確保生命安全》教育活動班會，對學生進行一次安全知識教育，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做一名合格的家校安全監(jiān)督員。

　　2、舉辦一次主題升旗儀式。20xx年3月27日（星期一），開展一次以“普及安全知識、確保生命安全”為主題的升旗儀式。

　　3、出一期板報。各班級利用周末時間出一期以“安全教育知識”為主要內(nèi)容的黑板報專刊。3月29日，領(lǐng)導小組檢查各班級開展安全教育情況的同時各班級出刊的安全教育宣傳情況，量化評比。

　　4、觀看一部安全教育專題片。3月27日組織全校師生觀看安全教育專題片，高年級學生寫一篇觀后感。

　　5、開展一次安全疏散演練。3月30日組織開展一次安全疏散演練，在學校安全教育領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指揮下，全體教師積極參與，開展有序而行動迅速的逃離“事故”現(xiàn)場的疏散演練。

　　6、開展一次教育實踐活動。對全體學生布置一篇課外作業(yè)，《學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查》，通過學生的`親身參與活動，把安全意識融入到學生的思想行動之中。

　　7、組織一次安全大排查。組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室等重要設(shè)施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

　　8、開展宣傳教育活動。學校要懸掛安全警世標語，利用校園廣播等宣傳工具進行安全知識宣傳。

　　七、活動要求

　　1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實處。

　　2、積極發(fā)揮校園廣播、墻報等，開展安全教育主題宣傳活動。

　　3、各小學將開展“安全教育日主題活動”的開展情況寫出書面總結(jié)存檔。

　　4、學生安全教育領(lǐng)導小組要結(jié)合這次安全教育日活動，開展自查自糾，形成書面材料上報教育局。

　　我們要始終堅持把學生生命和安全教育貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

活動方案 篇3

　　一、活動的目的：

　　1.以漂流書屋的形式，引領(lǐng)和推動我校讀書節(jié)活動的開展，形成讀書氛圍，促進我校校園文化，逐步形成我校特有的書香校園特色。

　　2.鼓勵全校學生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，樹立我校學生新形象。

　　3.通過漂流書屋活動，實現(xiàn)資源的共享，積極倡導誠信讀書，構(gòu)建和諧校園。

　　二、活動方法與要求

　　1.余杭街道提供太炎小學漂流的圖書，太炎小學負責在每本漂流書上做好記號，方便圖書漂流和管理。

　　2.每班確立2位圖書管理員來進行圖書的分發(fā)、收繳與漂流，并保管好漂流書箱。

　　3.圖書漂流是一個循環(huán)分享的過程，為把更多的機會留給其他書友，每次漂流時學生自覺領(lǐng)取漂流圖書一本，漂流書籍在每位受漂者手中漂流的最長期限為14天。

　　4.班級輪漂時間以兩周為準，確定周一中午為班級互換書籍時間。一個學期能把本校區(qū)年級段的漂流書籍閱讀完。

　　5.校區(qū)互漂時間以一個學期為準，確定開學初為校區(qū)互換書籍時間。一個學年能把兩校區(qū)本年級段的`漂流書籍閱讀完。

　　6.受漂者應(yīng)當誠信閱讀，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，不在漂流書上做任何記號，漂流書籍不存在任何折痕，每次閱讀一本漂流書必須給書套上透明的書皮（不帶粘性的書皮），并在書皮上用粘紙貼好自己的名字、班級，閱讀完后及時撤下書皮把漂流圖書交還圖書管理員，確保書籍的漂流順暢。

　　7.漂流書籍務(wù)必做到完好如初，如遇受漂者存在不愛護書籍的情況發(fā)生，一律要求其對書本進行賠償。

　　8.請班主任和語文老師規(guī)定學生每天在校閱讀的時間和內(nèi)容，盡量不帶回家閱讀。建議午飯以后可以讓學生一起看看漂流書籍，適當?shù)淖鲂╅喿x交流。

　　9.請班主任和語文老師教育學生愛護書籍，并協(xié)助圖書管理員一起做好此次漂流書屋進校園的活動。

活動方案 篇4

　　家長助教活動《我的爸爸》

　　今天如期開展了家長助教活動《我的爸爸》。這個活動和配班老師一起做了一些準備：帶爸爸的手印、將活動方案發(fā)在網(wǎng)上、邀請家長參加……早上，7位爸爸來到了我們班。

　　這個活動主要是讓孩子感受和爸爸在一起游戲的愉快和歡樂，促進親子情感。

　　活動主要分為三個部分：

　　（一）爸爸的大手。

　　請孩子拿出爸爸的手印，將自己的小手與爸爸的手印比一比，說說自己的發(fā)現(xiàn)，回憶日常生活中的相關(guān)經(jīng)驗。

　　部分實錄：

　　1.你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼1：爸爸的手大，我的手小。師回應(yīng)——“恩，大小不同”

　　幼2：連說帶比劃“這里這里”。師回應(yīng)——“恩，爸爸的手寬，寶寶的手窄”

　　2.除了這些不一樣，還有嗎？（我請一個孩子帶上爸爸的手印，然后請孩子觀察手指，果然孩子有新的發(fā)現(xiàn)）

　　幼1：爸爸的手(其實是手指)長，寶寶的手短。師回應(yīng)——“恩，爸爸的手指長，寶寶的手指短。”

　　(思考：盡管活動前一周我已把需要準備的手印及相關(guān)內(nèi)容告訴家長們，但當天仍然有部分孩子沒能把爸爸的手印帶過來，一定程度上影響了這個環(huán)節(jié)的效果。于是在現(xiàn)場我告訴沒有手印的孩子“你可以把手放在某某爸爸的手印上”，不是最佳方案，但也是盡量讓孩子參與。

　　從孩子的交流來看，將“爸爸的手印”貼在泥工板上的做法很有效，不僅增加了美觀，而且有了這個板，孩子手更容易放上去比較(同時便于攜帶交流)，很好地幫助孩子發(fā)現(xiàn)“爸爸的手與寶寶手外形上的差異”，教師的回應(yīng)在于幫助孩子提升發(fā)現(xiàn)�；顒雍笪以诜此迹�如果這個環(huán)節(jié)能夠以記錄的方式將“爸爸的手”與“寶寶的手”差異呈現(xiàn)給孩子，一定會更有效。)

　　（二）和爸爸玩游戲。

　　對爸爸們的到來表示歡迎，同時讓孩子感受與爸爸一起游戲的快了，尤其是爸爸的高大、力量。

　　部分實錄：親子表演與教師提問

　　(1)(爸爸雙手舉起孩子，孩子像小飛機一樣飛來飛去。)爸爸舉起寶寶，寶寶像什么?

　　幼：像飛機、像飛機……

　　(2)(寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，一上一下。)坐在爸爸翹起的二郎腿上像什么?

　　幼：蹺蹺板、蹺蹺板……

　　(3)(寶寶坐在爸爸大腿上，滑滑梯。)現(xiàn)在像什么了?

　　幼：像在滑滑梯……

　　(4)(寶寶騎在爸爸的脖子上。)現(xiàn)在誰是高個子?騎在爸爸脖子上感覺怎樣?

　　幼：寶寶是高個子，寶寶最高……

　　3.請爸爸朋友和其他小朋友一起游戲。

　　(思考：雖然是極其簡單的游戲，但因為了爸爸的參與，孩子異常高興!小臉通紅通紅的，有的孩子在說“我爸爸也和我玩過這個游戲的”!……瞧，現(xiàn)場景象刺激了孩子的相關(guān)回憶經(jīng)驗。)

　　（三）和爸爸一起欣賞散文《我的爸爸》。

　　1.現(xiàn)在我們一起來聽聽“我的爸爸”。

　　2.播放課件。

　　(思考：散文的內(nèi)容主要就是剛才表演的游戲內(nèi)容，因為有了前面游戲活動的鋪墊，特別是爸爸的加入，讓孩子對散文內(nèi)容有了直觀的印象，傾聽時非常專注。尤其是到散文的最后一句：“我喜歡我爸爸”時!孩子們都情不自禁地說：“我也喜歡我爸爸”。)

　　（四）交流：我喜歡我的爸爸。

　　順著孩子的話，我馬上拋了一個問題：“你覺得你爸爸哪里最棒?”

　　部分實錄：聽聽孩子們精彩的“心底話”

　　幼1：我爸爸很好�。�——師追問：“哪里好?”孩子說：“我爸爸心好!”為了幫助自己解釋她還將手放到了自己的“心”口�！�—師回應(yīng)：我知道，你感受到了爸爸對你的愛。)

　　幼2：我爸爸會燒飯！（——師回應(yīng)：恩，是個勤勞地爸爸!）

　　幼3：我爸爸的手很暖和！（——師回應(yīng)：恩，爸爸的手溫暖又有力量，讓寶寶覺得很舒服!）

　　幼4：我爸爸的手會修東西！……修空調(diào)，家里的燈壞了會修……（——師回應(yīng)：爸爸的手很巧，爸爸很聰明!）

　　幼5：我爸爸給我們買房子！(成人的交流影響到我們的孩子了!)（——師回應(yīng)：爸爸努力工作，讓寶寶一家生活得更好!）

　　幼6：牽著爸爸的手到“蘇州樂園”玩，就不會丟了。（——師回應(yīng)：爸爸的手讓寶寶覺得很安全。）

　　……

　　(思考：這是整個活動的高潮部分，孩子的“情緒共鳴”在這一刻得到了“迸發(fā)”：每一句話，都是對于生活經(jīng)驗的一種直接反映，是孩子對爸爸愛的表達!尤其是那一句“心好”——很質(zhì)樸，但卻很真實地話。瞬間地感動將我震撼，這是小班的孩子啊!她能表達出來，說明她的心里真切地感受到了，在恰當?shù)臅r間表達出來了!我的目光瞥見孩子爸爸臉“微微的一顫”，我想，那個瞬間他也應(yīng)該被感動到了!——“教育的幸福與價值”在這一刻我品到了!)

　　這是一個隨堂活動，未進行過任何的“磨課”，也有很多可以重新設(shè)計和調(diào)整的環(huán)節(jié)。但是這個活動對于孩子、對于爸爸、對于我的感動卻是如此真實地難忘!相信他對于孩子親子情感的促進價值是毋庸置疑的。

　　“兩人三足”游戲更簡單了

　　本次親子運動會，大班有一個項目是兩人三足。因為上個星期孩子來得不是很多，所以今天乘孩子來得挺多的時候，就和孩子一起練習一下。前面兩個項目基本上沒有問題，都是家長和與幼兒獨自完成項目過程，第三個項目需要家長和幼兒一起完成。當我說完“兩人三足”時，孩子們有點驚訝，也有孩子說和家長做過游戲。我請做過的孩子來說說是怎么做的，然后在孩子基本有印象的基礎(chǔ)上，我介紹了游戲的方法：

　　我請一個孩子和我搭檔，我把我們緊挨的兩條腿綁在一起，可是怎樣走呢？孩子們頓時安靜下來，全神貫注地看起來。不過，一開始，孩子的腳和我總打架，走了兩步，腿亂套了，孩子們不再安靜，紛紛和旁邊的小朋友討論起來�？墒牵�越是著急越是亂套，看我們著急起來，倒是孩子們卻熱情地喊著一二一。突然，我由孩子的喊聲想到了解決兩條腿打架的辦法。

　　我們重新回到起點，綁好兩條腿，然后和搭檔的孩子說好，綁在一起的腿先走，喊“一”，另一條腿走的時候喊“二”，喊的.節(jié)奏不快，正好配合走路的時間段，依次重復。沒想到，一個難點居然被我們一下子突破了，我和第一個搭檔繞教室里走了一圈，配合相當默契，喊的小朋友也能配合我們走路的節(jié)奏。孩子們激動起來，紛紛把手舉起來，說要試試。

　　我又請了兩位小朋友，每回請到小朋友的時候，我請孩子們自己來說說怎樣喊節(jié)奏，走的小朋友則和喊的小朋友步調(diào)一致。讓我欣慰的是，第二個、第三個、第四個孩子，居然每次都配合得非常好。由此，我相信孩子是掌握了，我適時地讓孩子回家和爸爸媽媽一起做這個游戲，把方法和規(guī)則說給家長聽，孩子們快樂的答應(yīng)了。

　　在我寫下感想的時候，我的腦海里也還有孩子們熱情的“一二”的聲音，感謝孩子，讓我們的一個難點突破了，也相信了一句話：集體的智慧是偉大的。想想：輪到大班的親子運動會是在周四，相信我們的孩子會發(fā)揮得很好，期待著！

　　親子游戲：筷子、叉子的神奇游戲

　　筷子游戲

　　1 搬運乒乓球 給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西， 如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。

　　效果：可以培養(yǎng)孩子的注意力，提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力。

　　2 玻璃杯樂器組 準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發(fā)出的聲音有什么不同。 效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系，逐漸領(lǐng)悟音階的概念。 3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了！

　　效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂器”，這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。 4 聽一聽筷子的聲音 準備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子，用它們來互相敲擊，發(fā)出不同的聲響。 效果：可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。

　　5 夾豆子 準備2 個盤子，在其中的一個盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子里。如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。 效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。 6 堆高塔 準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最后形成的會是四邊形的塔。

　　效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。 7 小小指揮家 給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節(jié)奏來練習指揮。如果有機會，不妨帶孩子參加音樂會， 讓他對音樂指揮有真切的感受。 效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，鍛煉節(jié)奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想象力。

　　8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發(fā)出的聲音。

　　效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發(fā)出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。

　　Tips：1.孩子玩筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。

　　2.經(jīng)常讓孩子使用筷子做游戲，可以讓他逐漸了解筷子的特性。

　　3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對以后使用筷子也有幫助。

　　4.開始時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練后再夾小的東西。

　　5.筷子用得好的時候，你一定不要忘記好好夸獎孩子一番。

　　很多人會認為，叉子比筷子容易學，所以常常會忽視叉子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。

　　叉子游戲

　　1 重塑橡皮泥 準備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上， 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什么樣子的。 效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛煉孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

　　2 繞線繩 準備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個方向旋轉(zhuǎn)，看看叉子是如何將線繩卷起來的。卷好后，再往相反的方向旋轉(zhuǎn)，慢慢地解開線繩卷。

　　效果： 旋轉(zhuǎn)線繩卷的動作，可以讓孩子感受到手腕關(guān)節(jié)和肌肉的活動；正反兩個方向的旋轉(zhuǎn)，可以幫助孩子建立方向感。

　　3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會出現(xiàn)什么樣的圖案。

　　效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。 4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質(zhì)感。 效果：由于蔬菜的質(zhì)感不同，孩子在使用叉子去叉的時候，需要使用不同的力度，這可以鍛煉手部不同的肌肉。

　　親子游戲：跳跳球

　　讓孩子認識并辨別顏色、學會數(shù)數(shù)量。 適合年齡：5歲到6歲 準備道具：可以丟接的球與球套 活動內(nèi)容：

　　1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數(shù)游戲，例如：1個、2個......。

　　2.父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。

　　3.爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。 注意事項：

　　孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類的。

　　找對數(shù)

　　對家長的說明：

　　此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　各種動物的圖片

　　活動建議：

　　家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。

　　可以有幾種形式：

　　開始的時候，家長說，孩子對

　　當孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說。

　　當孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對。

　　當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內(nèi)容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。 附：兒歌《我說一，誰對一》

　　我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。

　　我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。

　　我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。

　　我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。

　　我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。

　　我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。

　　我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。

　　我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。

　　我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。

　　我說十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。

活動方案 篇5

　　一、活動目的

　　1、慶祝在六月份生日的部分員工，增進公司員工的內(nèi)部凝聚力和親和力，加強“家”的建設(shè)；

　　2、讓員工充分的展現(xiàn)自我，在活動的過程中認知自我及企業(yè)大家庭的氛圍；

　　3、實現(xiàn)領(lǐng)導和員工的互動，讓企業(yè)和各層工作者在共同的平臺下交流；

　　4、豐富員工業(yè)余生活，給員工們一個面對面的交流機會，增進同事感情。

　　二、活動主題：

　　公司與你一起成長（特質(zhì)：增強凝聚力，培養(yǎng)員工忠誠品質(zhì)；體現(xiàn)公司重視、關(guān)注每一位員工的成長，并且公司愿意與員工一起成長的涵義）

　　三、活動時間：

　　20xx年12月27日

　　四、活動地點：

　　公司二樓娛樂室

　　五、活動組織形式：

　　由公司人事行政部統(tǒng)一組織、執(zhí)行

　　六、活動參加人員：

　　公司鄰導、人事行政部部分成員、公司12月份生日員工。

　　七、活動的過程：

　　1、18：00進場

　　2、18：30正式開始，活動歷時xx個半小時

　　3、20：00—20：30整理活動現(xiàn)場

　　八、活動的簡易流程：

　　1、“公司與你一起成長”之公司關(guān)懷——總經(jīng)理祝詞

　　2、“公司與你一起長成之幸福驚喜”——副總等分發(fā)生日禮品、賀卡和鮮花

　　3、“公司與你一起成長之我的生日感言”——員工講話

　　4、“公司與你一起成長之我的生日秀”——表演節(jié)目

　　5、“公司與你一起成長之我動故我在”——游戲、跳舞時間

　　6、“公司與你一起成長之溫情時刻”——點生日蠟燭，唱生日歌、切生日蛋糕

　　7、“公司與你一起長成之幸運壽星”——抽取幸運壽星獎

　　九、活動設(shè)置：

　　1、“公司與你一起成長之公司關(guān)懷”：

　　本環(huán)節(jié)作為活動開始的'序幕。主持人開場白，向大家宣布六月份過生日同事的名單；介紹到會領(lǐng)導和嘉賓；邀請董事長上臺致辭。（此時可將燈光調(diào)暗，背景音樂配生日歌；領(lǐng)導日理萬機，賀詞可事先擬好。）

　　2、“公司與你一起長成之幸福驚喜”

　　由副總、人力資源總監(jiān)分發(fā)生日小禮品、賀卡和鮮花。

　　3、“公司與你一起成長之我的生日感言”

　　請每位員工用一句話表達自己的想法和愿望，接受大家的祝福。

　　4、“公司與你一起成長之我的生日秀”

　　壽星員工節(jié)目設(shè)置2-xx個，包括唱歌，相聲。

　　5、“公司與你一起成長之我動故我在”

　　共設(shè)置三個游戲，包括搶板凳，踩汽球，你比我猜。游戲中設(shè)獎項，獲勝者可得精美小禮品。同時可以組織大家一起跳一些簡單的舞蹈，將晚會推向高潮。

　　6、“公司與你一起成長之溫情時刻”

　　點生日蠟燭，唱生日歌、切生日蛋糕。

　　7、“公司與你一起長成之幸運壽星”

　　抽取晚會幸運壽星一名，獎品可價值xx元左右的獎品。

　　十、活動經(jīng)費及預算

　　1、場地布置費用xx元（包括汽球、彩帶、彩燈）。

　　2、生日禮品xx元（每人為xx元左右的洗浴用品）。

　　3、獎勵禮品xx元（包括游戲項目得獎?wù)吆托疫\抽獎）。

　　4、生日蛋糕xx元。

　　5、水果xx元。

　　6、零食、飲料xx元。

　　7、生日賀卡xx元、鮮花xx元。

　　共計：xx元

活動方案 篇6

　　一、活動目的

　　配合夜間售樓部及歡樂嘉年華，更大力度增加到訪客戶及客戶的積極參與度;

　　活動形式很親民，費用不鋪張，通過吃西瓜大賽活動，網(wǎng)絡(luò)夜間人氣，增強項目的.關(guān)注度;

　　展現(xiàn)xx廣場品質(zhì)大盤的獨特魅力，加深客戶印象，增強現(xiàn)場體驗及對樓盤的信心，形成口碑效應(yīng)。

　　通過現(xiàn)場活動的氣氛，增進客戶與項目之間的感情， 提升客戶關(guān)系，提升開發(fā)商的美譽度，形成口碑傳播。促進老帶新，形成銷售力。

　　二、活動目標

　　夜間售樓部蓄客

　　來客量增加10組

　　三、活動主題：

　　清涼一夏

　　購房優(yōu)惠折上折 繽紛嘗享吃西瓜大賽

　　四、活動信息

　　活動時間：7月7日夜間7：30分至8：30

　　活動地點：售樓部外廣場

　　活動參與人：夜間外出休閑客戶及xx城老業(yè)主

　　活動人數(shù)：預計60人/天

　　五、客戶邀約

　　1、邀約時間：20xx年7月7日——7月30日

　　2、邀約對象：公園休閑人群、老業(yè)主、來電/來訪客戶、陌生電話，預計來人60組/天

　　邀約方式：電邀、派送宣傳卡、老業(yè)主入室拜訪

　　3、活動邀約說辭：您好，我是xx廣場的置業(yè)顧問xx，7月7吃西瓜大賽”的主題活動，現(xiàn)場為您準備了咖啡、奶茶等各種飲料，誠摯歡迎您與家人屆時前來免費品嘗參與活動贏取禮品。

　　六、活動內(nèi)容

　　活動初衷：正值酷暑，很多市民都會選擇吃西瓜消暑，在市民中很可能隱藏-西瓜大王，有人吃得快，有人吃得多。把市民飯后的吃西瓜做成一個活動，市民的參與性會很高，男女老少都可參與。(注：報名者應(yīng)首先考慮個人身體情況，腸胃不好的市民應(yīng)謹慎參加)

　　吃西瓜比賽規(guī)則

　　比分為男子組女子組\兒童組。每組根據(jù)報名人數(shù)可分組進行;

　　西瓜均勻切塊，排放在賽桌上。由工作人員演示每塊吃剩的標準(不剩紅瓤，如明顯剩有大量紅瓤，報裁判長確定后，該比賽成績無效)

　　男子組與女子組在宣布比賽開始后1分鐘內(nèi)西瓜皮多且符合標準者獲勝。兒童組每位選手準備兩塊西瓜，看誰先吃完。(防止兒童吃壞肚子)

　　在宣布比賽終止后，參賽者應(yīng)立刻終止吃西瓜，等待裁判員計數(shù)，記名次。

活動方案 篇7

　　一、活動名稱：“友誼第一，比賽第二”籃球比賽

　　二、活動目的：籃球比賽是中國的傳統(tǒng)體育活動，在比賽中能夠很好的體現(xiàn)隊員之間的

　　團結(jié)協(xié)作能力，從而加強參賽團體之間的合作、交流，增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。為

　　了加強部門與部門，員工與公司之間的聯(lián)系，加深員工之間的友誼，特舉行此次籃球比賽。

　　三、參賽對象：制造課、品管部及其他各部門在職員工

　　四、籃球比賽報名要求

　　1、籃球比賽報名范圍為安和公司內(nèi)部所有員工

　　2、每位報名人員只可參加一支球隊

　　3、比賽按部門劃分，制造一課一隊，制造二科一隊，工程人員一 隊，間接人員一隊，共四隊。每隊人員為8名隊員，其中8名隊員當中選一名隊長。

　　4、比賽時設(shè)有一個主裁，一個副裁

　　5、比賽抽簽決定，分別進行比賽，最后勝出的兩只隊伍分別進行 冠亞軍的'爭奪。

　　五、比賽安排：

　　1、比賽場地：公司籃球場

　　2、比賽時間：20xx年12月10日----30日期間

　　3、比賽采用抽簽對陣，一場定勝負，勝者晉級下一輪，比賽設(shè) 冠軍、亞軍、季軍、參與隊。

　　4、比賽采用是上下半場制，半場比賽時間為20分鐘，期間無暫停時間，中場休息10

　　分鐘，雙方交換場地。

　　5、每隊上場人數(shù)為5人，換人不限次數(shù)。

　　六、比賽紀律規(guī)定

　　1、超過10分鐘仍未到場或人員不齊則視為自動棄權(quán)。

　　2、各隊嚴格按照要求報名，如有違反報名要求則取消報名球員比賽資格。

　　3、每隊球員統(tǒng)一服裝顏色。進入決賽的隊伍必須同意服裝。

　　4、所有參賽隊員保證比賽“友誼第一”原則，場外觀眾不得野蠻擾亂比賽秩序，否則將

　　取消繼續(xù)觀看比賽資格并做違紀處理并全廠通報。

　　5、場上球員必須尊重裁判的判罰，場上隊員必須服從裁判判罰，否則給予技術(shù)犯規(guī)警告，

　　嚴重者(兩次)將被罰下場。比賽過程中如有球員有嚴重犯規(guī)或危險動作則視同技術(shù)犯規(guī)。

　　6、場上球員不可有圍攻、指責、漫罵裁判，不得有故意延誤比賽等擾亂比賽秩序等行為，

　　一旦發(fā)生則取消該隊比賽資格并對相關(guān)責任人做違紀處理并進行全廠通報。

　　七、比賽規(guī)則

　　1、比賽不采用禁區(qū)3秒、后場10秒及24秒規(guī)則。

　　2、凡投籃、上籃犯規(guī)的，均由被犯規(guī)者罰籃2次。

　　3、凡被判罰技術(shù)犯規(guī)的，均由對方進行2罰1擲。

　　4、 累計犯規(guī)超過6次者將被自動罰下。

活動方案 篇8

　　一、活動主旨：

　　為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗校本課程的開展情況，學校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的.興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

　　二、參賽對象：

　　一至四年級學生

　　三、比賽時間：

　　四、比賽地點：

　　圖書室東鄰活動室

　　五、比賽形式：

　　講故事比賽

　　六、比賽步驟：

　　本次比賽分為預賽和復賽兩部分：

　　預賽：各班級內(nèi)部自行組織，各班選拔出一名同學代表班級參加復賽；

　　復賽：以班級為參賽單位參加全校比賽。

　　七、比賽說明：

　　1．參賽要求：

　　參賽材料內(nèi)容：校本課程1至5課任選一篇。

　　參賽選手儀表：大方、自然、得體。

　　時間限制： 3—5分鐘內(nèi)結(jié)束故事，脫稿比賽。

　　2、評分標準：

　　普通話： 2分

　　流暢： 1分

　　表情： 2分

　　故事內(nèi)容：3分

　　感染力： 2分

　　八、獎項設(shè)置

　　一年級：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

　　二年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

　　三年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　四年級：一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

　　注：一等獎加班級量化分15分；二等獎加班級量化分10分；三等獎加班級量化分5分。獲得名次選手發(fā)獎狀通報表揚。

活動方案 篇9

　　一、活動背景：

　　尊老愛幼一直以來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在今天這個經(jīng)濟繁榮的時代里，成年人們工作日益繁忙，無暇顧及身邊的父母。所以，現(xiàn)在的社會空巢家庭越來越多，很多老人內(nèi)心孤獨無依，有一部分老人選擇了到老年公寓來安享晚年。小學的孩子們對老年人這個群體的關(guān)注和關(guān)愛都少之又少的的，尤其是一些獨生子女家庭，六個大人寵愛一個孩子，孩子們除了接納和享受外，幾乎已經(jīng)失去了愛的能力，不會愛自己更不會愛身邊的人，更不要說自己的.父母和爺爺奶奶了。那么教會孩子們怎樣去愛就變得尤為重要。

　　二、活動主題：

　　走進夕陽紅，親近老人心

　　三、活動目的：

　　1.我們要通過孩子們自己的一份努力給老人們帶去關(guān)愛、快樂和溫暖，感受關(guān)愛別人帶來的快樂和滿足。

　　2.引導孩子關(guān)注老年人這個群體，培養(yǎng)學生的社會責任感，營造校園和班級尊老敬老的良好風尚，借實踐活動的契機，讓孩子們學會愛，體會愛，并且付出愛。

　　四、活動時間：

　　20x年x3月

　　五、活動地點：xx敬老院

　　六、活動參加者：xx小學四、五、六年級學生志愿者

　　七、前期準備：

　　1.向大隊部提出申請，討論并擬定活動計劃，明確項目內(nèi)容和項目分工。

　　2.組織相關(guān)人員到敬老院熟悉路線、地形和環(huán)境。

　　3.聯(lián)系敬老院主要負責人，待其許可，與其洽談具體時間，協(xié)商本次活動的各項具體安排和相關(guān)細節(jié)。

　　4.取得學校大隊部的批準，并取得大隊部的支持。

　　5.確定參加活動的人員人數(shù)，交代注意事項，積極動員學生參加。

　　6.活動宣傳(海報、橫幅等)，并由家委會負責

　　7.準備活動設(shè)備(相機、旗幟、禮物等)

　　8.依據(jù)自愿原則，參加人員準備自己制作的禮物送給老人們。

　　9.準備紅領(lǐng)巾20條左右。

　　八、活動內(nèi)容：

　　1.在校內(nèi)廣場門口集中參加人員，清點人數(shù)，交代細節(jié)。

　　2.少先隊員到達敬老院后為工作人員及老人代表佩戴紅領(lǐng)巾。

　　3.在工作人員的帶領(lǐng)下參觀敬老院，了解敬老院的規(guī)模、服務(wù)、環(huán)境及其他情況。

　　4.學生代表向老人贈送禮物。

　　5.分小組進行勞動。

　　6.組織能力強的女生為老人們剪指甲。

　　7.合影留念，老人們告別，活動結(jié)束。

　　九、后續(xù)工作：

　　1.召集參加人員，清點人數(shù)。

　　2.清理場地。

　　十、注意事項：

　　1.參加人員要秉持“文明禮貌，留美好印象“的原則，以尊敬親善的態(tài)度對待每位老人，與老人說話是要有耐心。

　　2.參加人員要注意安全，要有團隊意識，決不可單獨行動、不聽指揮，遇到突發(fā)情況要及時上報帶隊教師。

　　3.要注意天氣變化，做好下雨刮風等不利天氣的應(yīng)對方案，若遇到這種情況，可將時間做適當調(diào)整。

　　4.在活動期間要小心翼翼，不準對老人有任何危險動作，以免對他們的身體造成傷害。

　　5.打掃衛(wèi)生要保證不破壞和不改變老人的原居住環(huán)境。

　　6.應(yīng)急方案附后。

活動方案 篇10

　　不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基。普及禮儀知識，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，著力塑造學生講文明、重禮儀、團結(jié)友善、熱情好客的良好形象，提高學生素質(zhì)、塑造健康人格。構(gòu)建和諧校園。。為我校創(chuàng)名校發(fā)展目標創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

　　一、 活動主題：

　　“行行禮、問問好，敬在我心”教育活動；

　　“輕輕走、悄悄說，靜在我校”教育活動；

　　“伸伸手、彎彎腰，凈在我行”教育活動；

　　二、活動目的：通過活動的開展，營造良好的校園氛圍，形成強勢，使學校在唱響國歌、見面問好、棄物入袋、桌墻無劃痕、口不出穢語、不隨地吐痰的行為方面有明顯進步。

　　三、活動內(nèi)容安排：

　　9月份：“行行禮、問聲好，敬在我心”教育活動。

　　遵守八項行為要求：

　　1 見了老師主動打招呼。早上見了老師說：“老師早！”日常見面說：“老師好！”分別時說：“再見！”

　　2 上課和下課時要集體起立行注目禮。班長喊“起立”后，學生應(yīng)立即起立，成立正姿勢，目視老師，老師還禮后再坐下。

　　3 課堂提問要先舉手�；卮饐栴}要起立、站直、目光直視老師。發(fā)言態(tài)度要認真，發(fā)言完畢，經(jīng)老師允許后再坐下。

　　4 進入教室、下課走出教室、上下樓梯或在其他人多的地方與老師相遇，都要讓老師先走。上課中間進教室要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方能入內(nèi)。

　　5 與老師交談時，要主動給老師讓座。得到老師幫助后要說一聲“謝謝老師”，麻煩老師時要用請教、請求的語言。

　　6 虛心對待老師的教導。對老師的意見，不無理頂撞或強詞奪理。如果老師教學中出了差錯，對老師有意見，要有禮貌地、善意誠懇地提出來。熱情幫助老師改進工作，不應(yīng)故意出老師的“洋相”。

　　7 老師來家訪時要熱情歡迎。老師家訪結(jié)束時，要送老師出門，向老師說“再見”或“慢走”。

　　8 既要尊敬班主任或任課老師，也要尊重學校里的所有教師和職工。

　　學唱課間三字歌

　　小學生，要注意 課間短，有禮儀下課后，不擁擠 讓老師，先出去 教室內(nèi)，別喧嘩 吃東西，不可以 窗戶邊，別打鬧 有危險，要牢記 樓道窄，別亂跑 球類活動不適宜見老師，打招呼 老師，拿教具 休息好，有精力課堂上，效率高

　　10月份：“輕輕走、悄悄說，靜在我 ”教育活動

　　開展以“安靜靠大家，受益你我他”為主題的班會活動，課間時間提倡小運動量活動和益智游戲。如充分發(fā)動學生動腦設(shè)計“快樂十分鐘”課間文明游戲活動。

　　課間活動要求文明安全。

　　1. 下課后，值日生要及時將黑板擦干凈，同學們要走出教室休息，遠眺，讓眼睛放松。課間活動時，不得在教學區(qū)和走廊內(nèi)玩球；樓上同學不得將廢紙，粉筆頭向樓下扔，更不得向樓下吐痰，不準跳摸班牌，門框；不準觸摸電器設(shè)備；不得爬在欄桿上；不得做任何危險動作；上下樓梯不得擁擠，推拉，搞笑，以免發(fā)生事故；同學之間要團結(jié)友愛，不講粗言穢語，不得喧嘩起哄，不許罵人打架。

　　2. .做“兩操”，整齊到位。做眼保健操時，要閉目靜心，按音樂節(jié)拍，穴位及動作要領(lǐng)認真做好。做課間操時，出操退操做到靜快齊，做操時要認真、到位。因病因事不參加課間操的同學要向班主任或體育委員請假，出場退場要注意安全。

　　3. .進辦公室，要有理貌。進辦公室前，應(yīng)先輕輕敲門或喊報告，得到老師允許才可以進辦公室，得到老師幫助要說聲“謝謝”。

　　11月份：“彎彎腰、伸伸手，凈在我行”教育活動

　　“干凈”的目標要求：

　　“干凈學生”――

　　每一個學生，衣著要整潔，手上無污漬，身上無污垢，鞋子無污泥，紅領(lǐng)巾整潔，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生頭發(fā)梳理干凈。

　　行為文明，活動文雅，早晨起床要洗臉刷牙，飯前便后能勤洗雙手，雨天不在泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滾打。

　　“干凈教室”――

　　教室衛(wèi)生要得到每一位學生的重視，教室里要努力確保一天中所有時間內(nèi)都是干凈的。地面上要保持潔凈，每周至少把教室拖三次，人人崗位責任制要落實到位，堅持天天檢查，天天清潔，特別要注意一些容易忽視的地方，墻面瓷磚、窗臺、門角里、電器開關(guān)盒、櫥柜里、電視機上等都是需要密切關(guān)注的地方。

　　教室里的座位要盡可能在一天中都保持比較整齊的狀態(tài)，課桌椅子必須保持整潔，特別是新的`課桌上面不能出現(xiàn)劃痕和難以清洗的污漬。學生的學習用品要整潔，擺放要整齊。

　　“干凈校園”――

　　干凈校園，是以干凈學生，干凈教室等為基礎(chǔ)的，同時也有許多日常工作要做。各班級的衛(wèi)生包干區(qū)要每天都要有專人負責檢查清掃。學生要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣，在校園里不能亂扔垃圾，見到廢紙彎彎腰，學生值日生以后的垃圾必須倒入指定的垃圾桶內(nèi)。

　　花草樹木對于凈化校園空氣，美化校園環(huán)境起著重要的作用，全體師生要愛護學校的花草樹木，不隨意踐踏校園內(nèi)的草坪綠地。相關(guān)人員要認真做好綠化養(yǎng)護工作。

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