實用的活動實施方案模板匯編7篇
為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的活動實施方案8篇，歡迎大家分享。
活動實施方案 篇1
為發(fā)揮集團優(yōu)秀專家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線崗位員工的技術(shù)、技能培養(yǎng)，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業(yè)技術(shù)水平，打造一支“思想過硬、素質(zhì)過硬、作風過硬”的青年隊伍，集團公司團委、組織人事部決定聯(lián)合開展集團公司“導師帶徒”活動，具體方案如下。
一、組織機構(gòu)
集團公司團委、組織人事部聯(lián)合成立“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組，負責活動的組織和管理工作。
集團公司所屬各單位團委和人力資部門作為工作小組成員，負責活動的具體執(zhí)行工作。
二、活動對象及標準
�。ㄒ唬⿲熧Y格標準：
1、從事專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷五年以上，條特別優(yōu)秀者，工作經(jīng)歷可放寬至三年以上；
2、具有良好的思想道德品質(zhì)，作風正派，樂于奉獻，廉潔奉公，能夠給學員積極傳遞正能量；
、具有較強的領(lǐng)導能力、工作能力、溝通協(xié)調(diào)能力和表達能力；
4、具有中級及以上技術(shù)職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，業(yè)務(wù)精通，能夠在專業(yè)技術(shù)和職業(yè)發(fā)展上給學員提供充足的指導和幫助；
、各單位可根據(jù)實際情況，以專家、高級專家、部門領(lǐng)導為主要選擇方向。
�。ǘ⿲W員資格標準：
1、原則上各單位要以一年內(nèi)新入在職員工為主；結(jié)合各單位實際情況，可適當擴展到近三年新入職員工；
2、具有良好的開拓務(wù)實精神，鉆研業(yè)務(wù)，樂于學習，銳意進��；
、自身具有強烈的`學習愿望，具備良好的學習態(tài)度和較好的總結(jié)積累能力；
4、學員人數(shù)各單位根據(jù)實際情況確定，務(wù)求精銳，以核心技術(shù)等重點崗位為主，不必全面覆蓋。
三、活動原則
1、專業(yè)對口原則。導師與學員要崗位對應(yīng)、專業(yè)對口，進行崗位專業(yè)技能培訓和職業(yè)操守、企業(yè)規(guī)、生產(chǎn)安全、勞動紀律等多方面的培訓與教育。
2、雙向選擇原則�！皩煄健被顒右鹬貙熀蛯W員的雙向選擇，并經(jīng)本單位領(lǐng)導小組同意后，師徒結(jié)對進行培養(yǎng)。
、目標明確原則。“導師帶徒”活動要明確目標，舉行拜師會，現(xiàn)場簽訂“導師帶徒”培養(yǎng)協(xié)議書，明確傳、幫、帶等學習內(nèi)容、時間、目標和要求。
4、專項指導原則。導師要積極配合學員參加各類青年培訓、崗位建功、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動，并在活動中給予學員及時性的指導和幫助。
、效果落地原則�！皩煄健被顒右⒅貙嶋H效果，階段期滿后，由導師填寫導師帶徒自評表，各單位領(lǐng)導小組進行考核認定和效果評價，根據(jù)相關(guān)政策進行獎勵。
四、活動流程
1、確定人選。由各單位工作小組梳理本單位青年崗位分布狀況，初步確定師徒結(jié)對名單，組織師徒進行雙向選擇，最終確定結(jié)對人選。原則上一名導師帶一位學員，如有特殊情況可以適當增加，最多不超過三人。
2、簽訂協(xié)議。各單位工作小組召開拜師會議，正式啟動“導師帶徒”活動，師徒雙方簽訂《集團公司“導師帶徒”活動培養(yǎng)協(xié)議書》。
、過程實施。導師制定指導方案，準備指導內(nèi)容，學員根據(jù)方案撰寫學習計劃，師徒雙方根據(jù)計劃進行培養(yǎng)和指導，并在培養(yǎng)過程中填寫活動計劃及點檢表。
4、結(jié)果評價�！皩煄健被顒右宰匀荒隇樵u價期，由導師和學員共同填寫活動培養(yǎng)總結(jié)表。
、效果認定。各單位工作小組對“導師帶徒”活動進行內(nèi)部認定和評價，填寫學員評價表，評選年度優(yōu)秀導師帶徒，并將結(jié)果上報集團公司“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組。
五、激勵標準
1、在師徒合同規(guī)定期滿、經(jīng)本單位工作小組考核合格后，可依據(jù)考核結(jié)果支付導師費，導師費按照集團公司管理《職工教育經(jīng)費管理規(guī)定》第442條有關(guān)標準執(zhí)行。
2、在師徒合同規(guī)定期內(nèi)，如因?qū)焸�人原因未能完成合同或?qū)W員出現(xiàn)重大違行為，由本單位工作小組視具體情況按比例扣除導師費。
、集團公司“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組將根據(jù)活動開展情況評選“優(yōu)秀導師帶徒”并給予一定獎勵。
活動實施方案 篇2
一、目的意義。
從各方面的信息（初入小學的孩子、家長、教師）反饋：一年級孩子入學，往往出現(xiàn)下述情況，第一天很新鮮、很開心，第二天就有許多小朋友情緒低落，感到小學的生活沒有幼兒園開心。由于活動環(huán)境，生活習慣上的驟變，以及課業(yè)的繁重，使許多孩子在進入小學后出現(xiàn)疲勞、消瘦、厭學的不適應(yīng)的現(xiàn)象。而孩子從幼兒園進入小學學習，是人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。因此，孩子能否很快的適應(yīng)小學生活，做好幼小銜接是關(guān)鍵。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”�！�3—6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出：“幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接。因此，做好幼小銜接，需要幼兒園、家庭共同重視、努力配合，才會取得效果。為了體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的、有計劃地進行學前兒童入小學適應(yīng)性教育，必須在幼兒園貫徹落實幼小銜接活動，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個”坡度“，為孩子順利適應(yīng)小學的學習與生活打下良好的基礎(chǔ)。
二、指導思想。
1、幼小銜接活動旨在幫助學前兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應(yīng)小學階段的學習生活，保持身心的和諧發(fā)展。
2、幼小銜接活動的開展，要充分尊重幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，并體現(xiàn)后繼學習和未來社會對兒童發(fā)展的要求。
3、幼小銜接活動，應(yīng)充分體現(xiàn)科學性、整合性和趣味性，并與幼兒園的新課程實施有機結(jié)合。
4、幼小銜接活動與小學”學習準備期“綜合活動做到有機結(jié)合，尤其在兒童發(fā)展的評價問題上，體現(xiàn)價值取向的一致性。
三、活動目標。
1、有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護能力等），以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。
四、活動時間：
20xx年xx月——20xx年xx月。
五、活動對象。
大班組全體幼兒、教師、家長。
六、活動形式。
1、專家專題講座。
2、幼兒外出參觀。
3、模擬小課堂。
4、宣傳園地。
5、家園共育。
七、具體工作。
�。ㄒ唬┉h(huán)境準備。
1、心理環(huán)境：
關(guān)注良好氛圍的營造。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活。同時，著力培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)及自控能力。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件發(fā)生新的變化。在幼兒園中，幼兒的一日生活多由老師提醒和引導，進入小學后，更多的是幼兒的自我管理，能控制沖動，不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。
因此，從思想上讓大班孩子知道自己馬上要升入小學，需要不同于幼兒園的”自我管理“，加大力度培養(yǎng)大班幼兒的自我管理、自我控制、自我服務(wù)的能力十分重要。
2、物質(zhì)環(huán)境：
注意適當調(diào)整活動室的布局。將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境，促進幼兒身心的發(fā)展。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等。
�。ǘ┲R準備。
1、注意水平的銜接小學生上課時需要的有意注意，即有意識地控制自己把注意指向教師。而幼兒園的`孩子需要老師的提醒與引導，多為無意注意，容易游離。針對這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意�？赏ㄟ^教師的要求，活動的規(guī)則，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。
2、思維能力的銜接學習活動說到底是一種思維活動，學習成績的好壞在一定程度上反映的是學生思維能力的高低。入學準備，其中很重要的方面是思維能力的準備，即學習活動中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動的參與。從”拉動幼兒發(fā)展“的角度出發(fā)，精心策劃教學活動。大班幼兒思維異�；钴S，好奇心強，教學的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。
3、知識點的銜接在知識點的銜接上，教師應(yīng)根據(jù)幼兒學習的特點和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。根據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進行前書寫練習。幼兒上學后如果掌握一些零星的知識，上學后容易引起認知共鳴，產(chǎn)生強烈的上學愿望。
�。ㄈ⿲嵤﹥�(nèi)容。
1、幼兒園與小學的互動實施：
（1）組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動。
�。�2）把幼兒帶進小學生課堂，比較兩者教學氛圍與組織形式的不同。
2、時間、內(nèi)容上的銜接與調(diào)整實施：
（1）內(nèi)容與技能上的銜接：
�、賹W會整理。
�、趯W會生活。
�、蹖W會自主。
�、軐W會勞動。
�、萆朴趦A聽。
�、拮灾鏖喿x。
�、呶展P訓練。
�。�2）物品上的準備。
每位幼兒堅持每天背小書包來上幼兒園，選擇每天要帶的生活用品。
3、結(jié)合新課程學習活動的銜接實施：
�。�1）模擬小學課堂教學，在區(qū)域活動中創(chuàng)設(shè) ”小學生之家“”小課堂“等區(qū)域，創(chuàng)設(shè)與小學接近的學習環(huán)境，模仿小學生上課、寫字等活動，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境，促進幼兒身心的發(fā)展。
�。�2）根據(jù)主題活動”我要上小學“，組織幼兒生活、學習、游戲、運動。
4、我們畢業(yè)了實施：
大班畢業(yè)典禮家長方面為增加”銜接“工作的實效性，做好家長工作是非常重要的，因為只有幼兒園、學校、家庭、社會多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想的效果。具體形式有：
�。�1）家長會向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養(yǎng)。
�。�2）家長園地、成長快樂利用家長園地、幼兒每月一次的成長快樂手冊，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的配合與支持的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)。培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現(xiàn)在學習上的虎頭蛇尾。
�。�3）家園互動充分運用好家園互動這一平臺，增加與家長溝通的頻次，把幼兒的情況及時用QQ、微信群中進行反饋與呈現(xiàn)，讓家長及時了解幼兒在園的情況，根據(jù)孩子的具體情況進行針對性的家園合作與培養(yǎng)，以求發(fā)揮其優(yōu)勢，改正其習慣等各方面的不足。
（4）其它時間與形式利用家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。
5、教師方面：
�。�1）結(jié)合教研活動開展幼小銜接研討活動。
（2）加強幼兒安全意識和自理能力的培養(yǎng)。
（3）與小學老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問題，并及時調(diào)整自己的教學策略。
�。�4）開展相關(guān)主題活動，加強幼兒對小學生知識的學習和熱愛上小學的情感培養(yǎng)，做好幼兒心理疏導。
活動實施方案 篇3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持立德樹人，加強學生品德養(yǎng)成教育，通過科學的方法和途徑，促進學生良好習慣的形成和健康人格的發(fā)展，進一步解放思想，更新教育手段，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，豐富校園生活，使全體學生能夠主動地在“德、智、體、美、勞”諸方面得到全面發(fā)展，提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
二、活動目的
開展主題月活動為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生的自我意識和社會責任感，增強社會活動能力，增強學生對課內(nèi)外學習、對科技和文體活動的興趣愛好，培養(yǎng)學生的能力特長、陶冶學生的個性情操，促進學生個性發(fā)展，給學生提供展示才華舞臺，弘揚校園文化。抓住學生的心理發(fā)展特點,因勢利導,對學生進行形式多樣得品德教育.逐步形成"月月有主題,天天有活動"的`教育特色.積極開展豐富多彩的主體題月活動，使學生享受有趣和愉快的學校生活，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
三、教育全程與教育目標
以“面向全體學生，促進全面發(fā)展”為宗旨，以提高學生思想道德素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以“創(chuàng)建特色學校，培養(yǎng)合格學生”為抓手，讓學生學會做人、學會做事、學會健體、學會生存、學會適應(yīng)、學會勞動、、學會審美，提高學生全面素質(zhì)，使學校教育始終沿著促進學生主動、生動、全面、和諧發(fā)展的良性辦學軌道運行
1、學會做人。用正確的人生觀、價值觀引導學生，使學生形成良好的思想品質(zhì)，具有“五愛”思想情操，養(yǎng)成誠實、儉樸、勇敢、負責、合作、進取的良好習慣，做一個講文明、有禮貌、有志氣、遵紀守法的小學生。
從培養(yǎng)學生最基本的文明習慣出發(fā)，讓學生逐步學會與人交往的禮儀知識和一般準則，按照“知了能做，做在自學，做中求知，知行統(tǒng)一”教育思想，培養(yǎng)學生愛師長、愛學校、愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、學會做事。學會做事不僅僅是把學得的知識加以應(yīng)用，還要考慮在不可預(yù)計的變化的情況下如何適應(yīng)的問題。在教學中要培養(yǎng)學生的交往能力，與他人共事的能力，管理和解決沖突的能力等等，使青少年學生能在各種社會經(jīng)歷中及工作、學習經(jīng)歷中獲得應(yīng)付各種情況的做事能力，以適應(yīng)周圍的社會生活環(huán)境。
3、學會健體。健康的身體是人最基本的素質(zhì)之一，讓學生學會健體，不僅可以增強體魄，而且可以通過健體陶冶情操、鍛煉意志、提高學生的心理素質(zhì)與身體素質(zhì)，使之能夠健康成長，全面提高。
4、學會生存。是指使人日臻完善，充分地發(fā)展人格，并能以不斷增強的自主性、判斷力和責任感來行動。讓學生學會生存，就要以培養(yǎng)學生獨立生活能力為著眼點，使學生具有勞動觀念，具備動手操作能力與勞動技能。要求學生學會生存，就要讓學生能夠自理，具有獨立生活的能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。要求學生共同生存，應(yīng)本著尊重多元性、相互了解及平等的價值觀的精神認識和探討問題，懂得人類具有多樣性、相似性及相互依存性，使學生學會通過各種活動及對話解決沖突，為實現(xiàn)共同目標而努力。
5、學會適應(yīng)。教會學生主動適應(yīng)各種生活、學習、工作環(huán)境，適應(yīng)社會發(fā)展，適應(yīng)市場競爭，適應(yīng)快節(jié)奏，高效率生活、工作要求，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)與抗挫能力、生存能力。
四、活動要求
本次主題月系列活動以“四全”教育為主旋律；以豐富多彩的教育活動為載體，以“五學會”為主線；以“各種主題教育活動”為主陣地；以“興趣”活動為切入口，大、中隊主題隊會為突破口，以達到使學生的行為品質(zhì)、特長個性和諧發(fā)展全面提高，健康成長為目的。
1、各學校要根據(jù)總體方案結(jié)合本校實際制定出每個主題月的實施方案。
2、在活動過程中力求做到“四全”，即面向全體學生、全體教師積極共同參與、全面啟動、全過程滲透。從而達到“和諧、揚長、共進”的教育目的，使學生逐步達到“五學會”（學會做人、學會做事、學會健體、學會生存、學會適應(yīng)）。遵循“面向全體、和諧揚長、共同進步、立足本校、便于操作”的原則，
3、各校要積極開展主題月活動，活動過程中要有詳盡的活動記錄，期末要做好活動的總結(jié)，整理好本月活動成果材料。
4、各校要認真貫徹，盡心組織實施主題月活動，根據(jù)主題月活動內(nèi)容去做，要保證有實效，出成果。豐富學生的校園文化活動,有效促進學生的全面發(fā)展,充分張揚學生的個性特長。
5、各校要創(chuàng)造性的組織主題月活動，及時總結(jié)交流經(jīng)驗。
五、評比方法
1、中心校定期檢查主題月活動開展情況，將根據(jù)活動計劃，活動過程 ，成果展示，調(diào)查走訪等方面進行量化考核。
2、每學期結(jié)束進行總評。學校將根據(jù)評比情況匯總后，評出先進單位進行表彰獎勵。
活動實施方案 篇4
為全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高學生體質(zhì)健康， 廣泛參與“健康唐山、幸福人民”行動，積極實施“一校一品牌，一生雙愛好”工程項目，努力促進學生健全人格的形成，經(jīng)過廣泛征求師生的建議，我校決定將跳繩運動作為創(chuàng)建學校的品牌項目。同時通過開展“一生雙愛好”教育活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對體育、藝術(shù)的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動，把學生終身體育和德智體美全面發(fā)展理念、方法與校園文化建設(shè)緊密地結(jié)合起來，特制訂本方案。
一、總體目標。
1、通過“一校一品牌，一生雙愛好”活動，促進學生全面發(fā)展、自我發(fā)展、終身發(fā)展，確保“健康第一”思想落到實處。
2、努力發(fā)展學校自身的特色項目，全體參加，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，形成品牌。
3、在“一生雙愛好”活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育和藝術(shù)，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的藝術(shù)天才和潛能。
4、通過“一校一品牌， 一生雙愛好”活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
二、本�！耙黄放啤薄�
跳繩：單人跳、雙人跳，集體跳。
三、學生“雙愛好”。
1、體育項目：跳繩、踢毽 羽毛球。
2、藝術(shù)項目：繪畫、書法、唱歌、朗誦。
四、活動方式。
（一）一品牌。
1、充分利用體育教學、大課間活動、課間間隙，開展有計劃、有目的.、有針對性的跳繩培訓，使學生在喜聞樂見的體育項目中，培養(yǎng)學校品牌，逐步形成特色。
2、
二是開好運動會，辦好體育競賽。有意識的培養(yǎng)學生參加跳繩的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動。加強系統(tǒng)訓練的針對性和科學性，培養(yǎng)和提高學生的體育技能。
3、落實好學生體質(zhì)健康標準評價機制、學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質(zhì)健康水平。
�。ǘ╇p愛好。
在搞好課堂教學的同時，充分發(fā)揮課外小組活動的作用，引導和組織學生廣泛開展等藝術(shù)活動。引導和組織學生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項體育競賽和繪畫、書法、唱歌、朗誦、等文藝活動，擴大文體活動的參與面和普及率。使每個學生都能參加一到兩項體育藝術(shù)活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。
四、 實施內(nèi)容。
�。ㄒ唬┗顒訒r間：
每日大課間、周五下午第三節(jié)課為集體活動時間，課間、體育課、活動課為分散活動時間。
（二）活動參與方式：
1、整班參加項目由學校統(tǒng)一組織開展活動。
2、興趣愛好項目，發(fā)放“興趣活動自選菜單”，學生自選2個項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動表，按活動表活動。
�。ㄈ�、活動評價：
采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。
�。ㄋ模�、保障措施
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
由學校領(lǐng)導具體負責，骨干教師具體實施的工作體制，明確制度和責任，把工作落到實處。
2、培養(yǎng)一專多能的教師隊伍。
高素質(zhì)的教師隊伍是落實“一生雙愛好”教育活動的根本保證。首先，應(yīng)該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教師文體活動，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營造學校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，滿足不同層次學生的發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內(nèi)容、學生和指導教師“五落實”，確保活動安全有序，提高活動質(zhì)量。
3、為學生搭建展示才藝的廣闊舞臺。
經(jīng)常舉辦各種形式的單項文體活動，使學生在活動中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。
4、充分發(fā)揮社區(qū)民間組織和社團的優(yōu)勢。
聘請在體育或藝術(shù)方面有造詣的人士擔任學校的校外輔導員，動員社會各界力量關(guān)心支持學�！耙簧p愛好”教育活動。
五、實施步驟。
1、準備階段（20xx年xx月）。
制訂《 “一校一品牌，一生雙愛好”工作實施方案》，引領(lǐng)全員參與。
2、實施階段（20xx年xx月——20xx年xx月）。
根據(jù)實施方案具體落實各項工作，并通過不斷的探索總結(jié)，進一步完善實施方案。以學期為單位進行階段性工作總結(jié)和表彰。
3、總結(jié)提高階段（20xx年xx月）。
繼續(xù)推進工作，總結(jié)工作經(jīng)驗，推廣富有成效的工作成果，基本形成具有學校特色的“一校一品牌，一生雙愛好”的工作模式。各類資料整理歸檔。
活動實施方案 篇5
一、活動時間：9月30日上午9：30分開始
二、活動地點：富強初中學校操場
三、參加人員：富強初中全體學生，完小以上二年級—--六年級學生。(各教學點及學前班、一年級學生不參加大會，放假在家由家長照管)
四、組織安排：
1、領(lǐng)導小組
組 長：馬金勇
副組長：侯 凱 鄭清寶
成 員：祖培柱 王道平 鄭清軍 管大群 劉甲洲 王時萬
王 林 王開科 荊成虎 劉 康
2、會場秩序：王道平 荊承虎 各校各班班主任，其中荊成虎同志是會場秩序及安全總負責人，王道平同志負責安全聯(lián)絡(luò)工作。各學校要確定專人負責本次活動的全程安全工作。
3、進出場隊伍組織：由富強中學組織安排。
4、攝影、攝像：黨 凡
5、音 響： 毛海龍
6、開 幕 詞： 侯 凱
7、閉 幕 詞： 馬金勇
8、會場布置： 管大群
9、節(jié)目單設(shè)計： 汪 芳、
10、宣傳設(shè)計： 羅 洪
11、主持人培訓：汪 芳（包括串詞的準備）
12、后勤服務(wù)：祖培柱 葉世兵
五、活動要求：
1、各完小以上代表隊要做到統(tǒng)一出發(fā)，統(tǒng)一返回（均從學校操場集中），學生服裝不要求統(tǒng)一，沿路以班為單位整齊規(guī)范，班主任為本班領(lǐng)隊負責學生路途及活動結(jié)束返回的安全，并維護秩序，學生要打彩旗，高唱紅歌， 進出場有序，合唱時隊形整齊，有特色；
2、各校務(wù)必高度重視學生在本次活動的`安全工作，各校長為第一責任人，各班主任為本班學生此次活動安全的直接責任人。
3、各校針對本次活動要認真詳細制定專門預(yù)案，并在教師會上討論通過。確保本次活動任務(wù)能圓滿、安全、和諧、順利完成。
4、凡在本次活動中因玩忽職守，不認真履行崗位職責釀成安全責任事故的教師，中心校堅決追究當事人的責任，并向教育局上報要求嚴肅處理。
5、全體教師必須參加會議，無故不參加會議者，以曠工論處。9月30日早9：00教師在
大會主席臺簽到。
六、完小以上參演單位，參演時應(yīng)制作學校代表隊牌子或橫幅，有彩旗數(shù)面，并至少制作一幅展板展現(xiàn)學校各類活動的成果（規(guī)格為長：2.27米，寬：1.22米），展板內(nèi)容要做到既有文字介紹，又有圖片等其他資料，達到圖文并茂之效。為了一勞永逸，各學校制作的展板要裝上邊框，也可以制作成落地架，直接放在指定位置即可。
活動實施方案 篇6
根據(jù)街道區(qū)安監(jiān)局《關(guān)于印發(fā)<街道開展職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)活動實施方案>的通知》(六安監(jiān)[20xx]72號)的要求，結(jié)合我街道職業(yè)衛(wèi)生工作實際，制定本實施方案。
一、活動范圍
我街道內(nèi)木質(zhì)家具制造、水泥生產(chǎn)、化工、和機械制造等職業(yè)病危害重點行業(yè)企業(yè)(以下簡稱重點企業(yè))開展職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)活動(以下簡稱基礎(chǔ)建設(shè)活動)
二、工作目標
㈠20xx年目標：累計40%以上重點企業(yè)達到基礎(chǔ)建設(shè)要求。
�、�20xx年目標：累計70%以上重點企業(yè)達到基礎(chǔ)建設(shè)要求。
�、�20xx年目標：重點企業(yè)全部達到基礎(chǔ)建設(shè)要求。
三、活動內(nèi)容
詳見《省職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)基本要求及自查情況表》(附件2)。
四、實施步驟
�、逍麄靼l(fā)動階段(20xx年7月)。制定并下發(fā)《街道開展職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)活動實施方案》，組織召開全街道各街鎮(zhèn)、園街道安全辦討論會，統(tǒng)一部署基礎(chǔ)建設(shè)活動工作，提出工作要求。認真學習開展用人單位職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)活動通知文件內(nèi)容，掌握精神實質(zhì)，制定符合本區(qū)域內(nèi)的實施方案，并通過各種形式進行部署和宣傳發(fā)動，切實提高企業(yè)對開展基礎(chǔ)建設(shè)活動的重要性認識。
�、嬖圏c示范階段(20xx年8月-12月)。按照“先試點、后示范、再全面”的原則，選取重點企業(yè)中2家企業(yè)，作為職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)示范企業(yè)，以點帶面，形成輻射效應(yīng)，為建設(shè)活動的全面開展奠定良好基礎(chǔ)。
�、缛嫱七M階段(20xx年1月-20xx年9月)。組織重點企業(yè)對照《省職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)基本要求及自查情況表》，逐條進行自查整改。
�、杩偨Y(jié)階段(20xx年9月-11月底)。對基礎(chǔ)建設(shè)活動情況進行全面總結(jié)，對建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人進行表彰。
五、工作要求
㈠思想重視，提高認識。開展用人單位職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)活動，是貫徹落實《職業(yè)病防治法》、夯實職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)工作、督促用人單位切實履行職業(yè)病防治主體責任的重要舉措，也是今后一個時期職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管工作的重要內(nèi)容。
�、嬲J真組織，強化措施。制定具體可行的職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)活動方案，明確時間節(jié)點，強化責任措施。一是結(jié)合我街道開展的職業(yè)病危害專項治理、職業(yè)病危害項目申報、生產(chǎn)型企業(yè)普查等工作，進一步摸清轄街道內(nèi)重點企業(yè)職業(yè)病危害狀況和底數(shù)。二是樹立好標桿,篩選基礎(chǔ)較好、職業(yè)病危害嚴重的`企業(yè)作為試點，通過開展基礎(chǔ)建設(shè)活動，建立職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)示范企業(yè),發(fā)揮示范帶動作用，通過組織現(xiàn)場觀摩學習、專家培訓指導等措施，推動職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)活動的全面開展。三是突出重點，強化監(jiān)察。切實加大對重點行業(yè)企業(yè)執(zhí)法監(jiān)察力度，推動基礎(chǔ)建設(shè)活動的各項工作落到實處。四是建立“能進能出”動態(tài)管理機制，抓長效管理。對達到基礎(chǔ)建設(shè)活動要求的企業(yè)適時進行公告，對抽檢中發(fā)現(xiàn)已不符合基礎(chǔ)建設(shè)活動要求的企業(yè)要“摘名”取消。
�、缱⒅貙嵭А娀己�。各有關(guān)企業(yè)和單位要精心組織開展職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)活動，對照《省職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)基本要求及自查情況表》逐項對照，積極認真開展自查，查漏補缺，及時整改，經(jīng)自查基本達到職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)要求的企業(yè)，及時主動上報我局，并做好持續(xù)改進。
活動實施方案 篇7
一、指導思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。
二、組織機構(gòu)
養(yǎng)成教育工作由學校領(lǐng)導來指導，下設(shè)工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。
組 長：張艷
副組長：崔林立 劉園(大) 郭琦 劉園（�。�
組 員：全體班主任
三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
1、學習習慣養(yǎng)成教育
2、行為習慣養(yǎng)成教育
3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育
四、達到目標
�。ㄒ唬⿲W習習慣養(yǎng)成教育達到目標
1、學會傾聽的習慣
（1）上課時不做小動作，不做與學習無關(guān)的事。
�。�2）能認真傾聽其他同學發(fā)言。
�。�3）能給予積極的評價
�。�4）能仔細傾聽老師講解。
�。�5）能按要求認真練習。
2、善于思考的習慣
（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。
（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。
�。�3）課前能預(yù)習，不明白的問題能做好標記。
3、敢于提問的習慣
（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。
�。�2）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
�。�3）對不懂的問題能主動向教師請教。
4、與人合作的習慣
�。�1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。
�。�2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。
（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。
5、自主讀書的習慣
�。�1）邊讀邊想、圈點勾畫。
�。�2）和書交朋友，廣泛閱讀。
（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
�。�4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
�。�5）早到后能設(shè)法早讀。
�。�6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。
6、認真書寫的習慣
�。�1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
�。�2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
�。�3）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。
7、自評互評的.習慣
在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。
8、搜集資料的習慣
�。�1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。
（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。
9、動手實踐的習慣
（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。
（2）工具準備充分，不丟三落四。
�。�3）能運用所學知識解決實際問題。
10、按時完成作業(yè)的習慣
�。�1）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能及時訂正。
�。�2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。
�。�3）睡覺前對當天學習的主要內(nèi)容能進行回憶。
�。�4）認真完成，并仔細自查作業(yè)。
�。ǘ┬袨榱晳T養(yǎng)成教育達到目標
1、舉止文明的習慣
（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。
（2）見到老師、客人主動問好
（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
�。�4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。
�。�5）向別人請教時，態(tài)度誠懇。
�。�6）不打架，不罵人。
�。�7）不給同學起綽號。
（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
�。�9）集合時做到“快、靜、齊”。
（10）觀看比賽時能文明喝彩。
（11）公共場所不大聲喧嘩。
�。�12）不歧視身體有缺陷的同學。
（13）不帶危險物品上學。
（14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
2、誠實守信的習慣
�。�1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。
�。�2）答應(yīng)的事設(shè)法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
（3）借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習慣
�。�1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。
（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。
（4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。
�。�5）未經(jīng)允許，不動他人的東西。
（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
（7）不隨意打聽他人的隱私。
4、守時惜時的習慣
�。�1）早睡，早起。
�。�2）不遲到，不早退。
（3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。
（4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
（5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的習慣
�。�1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。
（2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
�。�3）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
（4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
�。�5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
6、勤儉節(jié)約的習慣
�。�1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
�。�4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。
�。�5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
（6）不隨便借錢。
7、遵守秩序的習慣
�。�1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級或亂竄樓層。
（2）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追
跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。
（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。
�。�4）愛護學校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動手的習慣
（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。
�。�2）用過的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習慣
�。�1）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。
（2）學習運動常識，做好自我安全保護。
�。�3）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
（4）上好“兩操”。 做眼保健操時，要做到預(yù)備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。
�。ㄈ┲v究衛(wèi)生的習慣達到目標
1、個人衛(wèi)生達到標準
（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
�。�2）勤換衣服，勤剪指甲。
（3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
�。�4）飯前便后洗手。
�。�5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
�。�6）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
�。�7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
�。�9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。
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