孩子們在來園的時候帶來了寶寶成長記錄，我一張一張地翻看著。“她變得愿意上幼兒園了……”是微微的媽媽描述寶寶最近的變化的一句話。對于大班的孩子來說，愿意來上幼兒園應(yīng)該是不大的挑戰(zhàn)，但是，對微微來說，是很大的進(jìn)步。

剛接手這個班級的時候，曹老師和我說“你要時不時地提醒微微去小便，不說，她會小在身上的。”我記下了，這個孩子要特殊關(guān)照�？墒牵�在開學(xué)的近半個月里，微微一共來上了兩個半天的幼兒園。后來，微微難得來上學(xué)，她也是進(jìn)來得悄無聲息，我向她問好，她也只是看看我就走進(jìn)教室，并不說話；我請她和小朋友一起去玩游戲，她搖搖頭，靜坐著不動；午餐時，她盯著餐盤不吃也不說話，我提醒她，吃不了可以少吃點(diǎn)，她也毫無表情……

微微到底是怎樣一個孩子呢？和曹老師的交流中了解到，她是本地小孩，不存在語言交流上的障礙啊，要說孩子內(nèi)向，也太內(nèi)向了吧。于是，在微微來上幼兒園的日子里，我盡量找機(jī)會和她去說說話，一開始，她不外露任何情緒，慢慢的，她愿意用點(diǎn)頭或者搖頭來表示自己的想法。有一次，她居然愿意和我說話了。那是一個雨天，不適合戶外活動，我們在活動室里玩打怪物的游戲，由于活動室場地有限，我們商量請坐得最神氣的孩子先開始，我先請了微微，她臉上露出了淺淺的笑。她沒有打中怪物，我請她找找原因，她告訴我，自己離怪物太遠(yuǎn)了，真棒，難得說話的微微終于開始說話了！

在以后的日子里，微微來上幼兒園的次數(shù)多了點(diǎn)，我們也盡量多給她表達(dá)的機(jī)會，及時肯定她，讓她盡快地融入到我們這一大家庭中來。