4月18日上午，早8:00，室外,寒氣襲人，但黃河路二小的階梯教室內(nèi)充滿了春日般的溫暖，看來(lái)，全市，至少是金水區(qū)數(shù)學(xué)教師齊聚在了一起，參加了數(shù)學(xué)學(xué)科的基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)觀摩研討會(huì)。

我們陽(yáng)光教育集團(tuán)的幾位語(yǔ)文老師也過(guò)來(lái)“湊份子”了。沒(méi)有位子，被擠到過(guò)道上。我一看，大標(biāo)題就蒙了，全是數(shù)學(xué)的，而且所謂的“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”這幾個(gè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的大字，讓我感覺(jué)如此的陌生與不安。

開(kāi)始聽(tīng)講了，大會(huì)前一個(gè)大的環(huán)節(jié)是“說(shuō)課”，幾位來(lái)自不同校區(qū)的老師分別就自己的課題圍繞著課程標(biāo)準(zhǔn)、課程綱要、教學(xué)設(shè)計(jì)、關(guān)于學(xué)業(yè)質(zhì)量與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)情調(diào)查 、學(xué)習(xí)目標(biāo)等進(jìn)行了不同的說(shuō)課講解。我聽(tīng)得相當(dāng)云里霧里。

因?yàn)樵谌�日制的小學(xué)教課的時(shí)間很短，而且也沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的課程目標(biāo)體系的說(shuō)課。所以對(duì)于這種千篇一律的概念名字真的會(huì)望而生畏。并且后面有一位教師遲到被堵在路上，有一位領(lǐng)導(dǎo)模樣的主持人上臺(tái)來(lái)圓場(chǎng)，說(shuō)了很多概念名詞，我沒(méi)有記下來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)，也竟然不知所云了。

研討會(huì)上中間的大環(huán)節(jié)，由幾位老師做示范課。其中，印象最深的是一位女老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)三角形》，她語(yǔ)言親切，引導(dǎo)到位，，精彩的PPT課件，讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)三角形，再區(qū)別三角形，再通過(guò)講解引出定義與知識(shí)點(diǎn)等等。讓我這個(gè)“門(mén)外漢”也充分體到了數(shù)學(xué)中三角形的樂(lè)趣。學(xué)生整節(jié)課也都在趣中學(xué)，趣中玩，結(jié)束時(shí)充分達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

研討會(huì)的最后環(huán)節(jié)是領(lǐng)導(dǎo)致詞總結(jié)活動(dòng)的目的與意義，并對(duì)新老教師提出了要更加堅(jiān)定的實(shí)施 “基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”的要求與在其指導(dǎo)下更好的教學(xué)。

也許，他們的精心準(zhǔn)備的說(shuō)課和示范課都充分展示了“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”理念指導(dǎo)下不同的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)形態(tài)。

然而，我欣賞和學(xué)習(xí)收獲到的卻是教師的教姿的自信、優(yōu)美；教態(tài)的從容、大方；課堂語(yǔ)言的精彩、流暢；學(xué)生管理的一致、優(yōu)秀。還有他們對(duì)于教學(xué)的一片赤誠(chéng)熱愛(ài)；對(duì)課件的精心準(zhǔn)備；教學(xué)態(tài)度的端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊�。這些因素能夠在他們身上看到的，正恰是一個(gè)優(yōu)秀教師所要必備的，讓我們向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)！向優(yōu)秀的教師致敬！在這個(gè)美麗的春天里讓自己也向優(yōu)秀邁進(jìn)一步吧！快行動(dòng)起來(lái)吧！