時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，已進(jìn)入初夏的五月，一學(xué)期的工作也已過半。最近，學(xué)習(xí)了《校長專業(yè)化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)》第二章、第三章。對校長在優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)中的使命與角色定位及優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的確立有了新的認(rèn)識。

一所學(xué)校，辦學(xué)理念是校長辦學(xué)的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。“讓每個孩子都受到優(yōu)質(zhì)教育，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展”是每個校長、每位老師所期望的。校長的辦學(xué)理念，關(guān)系著學(xué)校的生存和發(fā)展，校長只有高瞻遠(yuǎn)矚、科學(xué)企劃學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景目標(biāo)，才能在具體的辦學(xué)實(shí)踐中真正做到運(yùn)籌帷幄、科學(xué)決策，決勝千里。

但辦學(xué)理念不是一種教學(xué)模式或教育模式；辦學(xué)理念不是校訓(xùn)；辦學(xué)理念不能完全等同于學(xué)校特色。“從生活開始，為生命奠基”的辦學(xué)理念表述簡潔通俗，含詠深沉，尊重了學(xué)生的主體地位和個性品質(zhì)，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)校成為學(xué)生生命歷程的重要構(gòu)成，為學(xué)生一生的發(fā)展奠基，樸實(shí)的敘述中包含深刻的教育哲學(xué)，操作要素與目標(biāo)要素俱全。所以，學(xué)校教育要立足生活世界，著眼生命價值，要認(rèn)可生活的教育價值和教育的生活本質(zhì)。

作為一所農(nóng)村小學(xué)，雖然優(yōu)質(zhì)資源越來越豐富，但生源卻在逐年減少。針對學(xué)校現(xiàn)有條件，校長提出建立開放式圖書館方案，并在假期做好書架，走廊放置報夾。開學(xué)后將原有圖書上架，又購置了不少種類的圖書，訂閱了一些報刊雜志�，F(xiàn)教師、學(xué)生讀書看報，午休、閑暇時間可隨手翻閱，力爭讓“讀書成為一種習(xí)慣”的氛圍正漸漸形成，這正是利于教師、學(xué)生健康成長的學(xué)校文化，也是辦學(xué)者對學(xué)校發(fā)展的理想展望，以及對學(xué)校教育本質(zhì)的追求。