走進家庭溫馨之旅

內蒙古阿榮旗王杰小學劉慧梅老師《愛的教育》系列（二）

劉慧梅


有感于王洪慶沒到過樓房民居的經歷，我時常想適當?shù)臅r候一定要帶他到家里做客，在樓房之中體驗體驗家的溫馨。4月19日星期五，學校執(zhí)行夏季作息時間，中午有二個半小時的時間，在四中上初二的女兒剛好這天放假，午餐的前期準備也能派上用場，征得女兒同意后，我向幾位小朋友發(fā)出邀請。

通知王洪慶、楊麗如兩位同學后，我又想到了兩個小朋友，三年一班的董秀玲和李政輝。董秀玲的情況與楊麗如差不多，和父親生活，但三歲之后再未見過母親，一次晚上在學校帶班，在與生活老師了解學生情況時，生活老師說，新住校的董秀玲同學家長真粗心，連個褥子也沒給孩子帶，容易著涼，平時孩子拾掇的也不干凈，有時頭發(fā)衣服還有異味。我一想，自己辦公室還有個毯子，放好長時間了也沒用，拿家洗干凈讓老師轉給孩子用了，就此算做確立幫扶聯(lián)系吧。李政輝生活在幸福之家，父母健全健康，孩子本身也健康聰明。一次我值周帶班中午在教學樓巡視，一個男孩哭哭啼啼的開班級門，門鎖著沒開開，哭聲更大的。我問怎么了，孩子說玩時被本班馮運啟推水坑里了，褲子弄臟了，仔細一看，褲子上確實又是泥又是水已經濕透了，好在里層是黑色棉褲還沒怎么濕，我把孩子領到辦公室，讓他把外褲脫下來我拿到水房洗，同時給孩子找本書，讓他邊看邊等，褲子洗完我回到辦公室，看到孩子情緒已穩(wěn)定，不哭了，我和孩子聊一會兒，了解孩子的學習情況，一問，孩子說上學期期末考試是年段第二名，我心里頓時一振，當老師的，哪有不喜歡好學生的��！我一高興，順手把辦公桌的一大塊兒棒棒糖獎給了他，棒棒糖已經放好幾天了，正準備當獎品獎給哪個孩子呢。我鼓勵他說，等再考試的時候你取得了好成績，老師還獎勵你，這個孩子就是李政輝。此時剛好階段性測試剛進行完，他們的成績還都可以。人就是這樣，有了印象之后就會有情意在，于是，我邀請的小朋友由兩人發(fā)展到四人。

沿途之中孩子們依然興奮不已，嘰嘰喳喳的說著自己認為有趣的事兒，事有湊巧，李政輝的姥姥家和王洪慶常去的親屬家是鄰居，他倆私下里也是玩伴，董秀玲家與楊麗如家的住處不遠，她們也彼此熟悉，大有越聊越近的暢快之感，受他們感染，我也感覺心情很愉悅。15分鐘左右，我們到家了，一進門，女兒笑著往屋里讓，以示歡迎，四周一望，干干凈凈，米飯也已燜好，無疑是女兒的杰作。把小朋友交給女兒接待后，我快速到樓區(qū)商店買幾樣孩子喜歡吃的香腸、罐頭柿子等適合速成的菜肴，回樓一看，電視已打開正放動畫片，董秀玲、王洪慶專注的看，楊麗如和李政輝玩著撲克，孩子們邊吃糖果邊做自己喜歡的事兒，都很放松。在我下廚的過程中，女兒說要給幾個小朋友做壽司得去買些輔料，于是，女兒由接待小朋友變成了主廚之一。女兒回來又順便給孩子們買些巧克力，發(fā)給孩子時，每個孩子都很真誠地說聲謝謝大姐姐，沒有任何爭搶的表現(xiàn)，女兒很受震動，悄悄地跟我說，你們學校的孩子真文明！真有禮貌！說的我心里美滋滋的，那一刻，我仿佛覺得我和孩子們是一體的，評價他們仿佛在評價我一樣。

20多分鐘，我主勺的木須柿子，肉炒瓜片炒好，香腸切好，魚罐頭備好，我吆喝一聲，孩子們吃飯了，幾個孩子聚攏來，大大方方的入座，問答說笑都很得體，我們邊吃邊聊邊等女兒的壽司。董秀玲坐在我的對面，今天穿得挺干凈，我很隨意的問董秀玲，你今天穿的這么干凈，誰給你洗的衣服啊？孩子說我自己洗的，我爸爸的衣服有些還是我洗的呢！那么洗頭呢，我又追問。我自已洗，孩子說。我嘴上夸著董秀玲真能干，以后要天天講究衛(wèi)生，不讓別人笑話，心里著實有些難過，這時女兒似有感觸的插了一句，條件不好的孩子早當家啊！都吃個半飽了，女兒的壽司做好了，很受孩子們歡迎，我吃兩個，確實味道不錯�；蛟S是自己的勞動成果很搶手，或許是受孩子們文明懂禮的言行打動，女兒今天的表現(xiàn)也非常好，熱情而友善，且欣然承擔起餐后的收拾殘局。

吃飽了，孩子們略有些困意，一看點兒，12點50剛過，還可以休息一會兒，我安排兩個女孩在臥室休息，讓兩個男孩在沙發(fā)上休息，兩個女孩頭挨枕頭，不一會兒就酣酣的睡熟了，很惹人憐愛。讓人不禁想，如果生活在正常的家庭里，她們必然時常熟睡于媽媽的臂彎中，必然常常盡享媽媽的擁抱和親吻。但是這些對于兩個女孩子來說，無疑是奢望，甚至夢中都難尋。

不管多么感慨總要面對現(xiàn)實，唯愿天下的父母都能夠對子女盡職盡責，為師者都能夠盡最大努力為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和教育機會，肯于付出更多的關愛和溫情，使孩子們擁有一個健康快樂的童年。