把幼兒園辦成一所個(gè)性彰顯、充滿生命活力、能充分滿足孩子發(fā)展需要的特色園所，是每一位幼兒教師的理想追求。而我園，從創(chuàng)園之初就把藝術(shù)作為了幼兒園的特色，來(lái)重點(diǎn)加以實(shí)踐和摸索。到如今，我園的藝術(shù)教育已經(jīng)堅(jiān)持了十幾年了，這當(dāng)中，我們經(jīng)歷了一個(gè)思索與探索的艱苦過(guò)程。過(guò)程中的足跡深深淺淺，過(guò)程中的感悟點(diǎn)點(diǎn)滴滴，過(guò)程中的收獲多多少少，認(rèn)真回想，真實(shí)反思，這一段路走來(lái)，確實(shí)有收獲、有歡欣，有驕傲。

十幾年來(lái)，我們的藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容越來(lái)越豐富，從原來(lái)單純的幾個(gè)藝術(shù)活動(dòng)班到現(xiàn)在的近十個(gè)藝術(shù)班，孩子們選擇的余地越來(lái)越大。我們老師的藝術(shù)造詣越來(lái)越高，很多老師都獲得了藝術(shù)專業(yè)的級(jí)別證書(shū)，也積累了豐富的藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)。而我們?cè)谒囆g(shù)教育上取得的成績(jī)也越來(lái)越多，很多孩子在各類藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，也有很多孩子通過(guò)各種藝術(shù)專業(yè)級(jí)別考試，獲得證書(shū)。每年一屆的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，更是讓大家充分感受到我園藝術(shù)教育的成績(jī)，在平湖市內(nèi)獲得了廣泛的影響。這次，我園的藝術(shù)特色還很榮幸地通過(guò)了學(xué)校特色項(xiàng)目的申報(bào)。這些，都為我們接下去更好地開(kāi)展藝術(shù)教育積累了經(jīng)驗(yàn)、建立了信心、奠定了基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)有了、信心有了、經(jīng)驗(yàn)也有了，但十幾年來(lái)，我們的藝術(shù)教育卻也漸漸進(jìn)入了一個(gè)瓶頸期。這里存在的問(wèn)題主要有：教師們對(duì)藝術(shù)教學(xué)漸漸有了模式感、疲倦感；幼兒對(duì)藝術(shù)門類的學(xué)習(xí)選擇比較盲目，缺乏主動(dòng)性；藝術(shù)活動(dòng)的門類固定化、模式化，等等。

如何解決這些問(wèn)題、走出這個(gè)瓶頸期，讓我們的藝術(shù)教育能更深層地推進(jìn)，成了擺在我們面前一個(gè)不能回避的問(wèn)題。

仔細(xì)思考，我提出了自己的幾點(diǎn)想法，并真心期待著我們幼兒園的藝術(shù)特色教育之路能越走越寬，越走越遠(yuǎn)。

1、科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)一安排。

根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)，藝術(shù)教育可以分成音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)三條主線開(kāi)展。小班段簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工、剪貼畫(huà)齊頭并進(jìn)，中班過(guò)渡到書(shū)法、手工、水墨畫(huà)，到大班，開(kāi)始培養(yǎng)孩子自主畫(huà)、自辦報(bào)等，環(huán)環(huán)相接。不但提高孩子的藝術(shù)技巧，也發(fā)展他們的想象力、自主性。音樂(lè)方面，小班年級(jí)段進(jìn)行啟蒙教育，重在興趣培養(yǎng)，進(jìn)行基本功訓(xùn)練；中大班的培養(yǎng)目標(biāo)則是使絕大多數(shù)孩子能參加學(xué)校的各類演出，豐富他們的舞臺(tái)表演經(jīng)歷，逐步提高并創(chuàng)造出一批精品節(jié)目，同時(shí)培養(yǎng)孩子的自信心、發(fā)展孩子的社交能力。在文學(xué)方面，小班重視孩子的會(huì)話能力、培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)和講述習(xí)慣。到中班，逐步培養(yǎng)孩子自主閱讀，發(fā)展孩子對(duì)書(shū)本、對(duì)閱讀的興趣。到了大班，逐漸發(fā)展孩子的語(yǔ)言表現(xiàn)力，通過(guò)兒童劇表演、小小主持人等方式，培養(yǎng)孩子的口才和靈活豐富的表演能力。

2、落實(shí)措施，培養(yǎng)技藝。

為使藝術(shù)教育落到實(shí)處，幼兒園可以采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法開(kāi)展一系列培訓(xùn)活動(dòng)，聘請(qǐng)師范學(xué)校、歌舞團(tuán)、文化館等專業(yè)教師對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，教師分別參加舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、、器樂(lè)、主持人等方面的專業(yè)學(xué)習(xí)。從而提高自己的藝術(shù)造詣，更好地開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，可以激活廣大教師尤其是青年教師的積極性、主動(dòng)性。

3、正�；顒�(dòng)，學(xué)有特長(zhǎng)。

現(xiàn)在，我們幼兒園成立了文學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法、水墨畫(huà)、手風(fēng)琴、舞蹈、鋼琴、電子琴等十幾個(gè)藝術(shù)活動(dòng)興趣小組。根據(jù)幼兒和教師的特長(zhǎng)，還可以增設(shè)合唱、舞臺(tái)劇表演、童歌謠等其他特色班級(jí)。同時(shí)，調(diào)整、布署各班的藝術(shù)活動(dòng)課程，改變以往千篇一律的活動(dòng)模式，要求各位教師根據(jù)幼兒特長(zhǎng)，進(jìn)行分組活動(dòng)，寓教于樂(lè)，相互提高。同時(shí)注重將書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)等藝術(shù)教育融為一體，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)、感受、體驗(yàn)音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)的內(nèi)在美。我們還可以成立園級(jí)“小小藝術(shù)團(tuán)”，讓一些在書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等方面表現(xiàn)出眾的孩子參與進(jìn)來(lái)，精心培養(yǎng)，利用雙休日開(kāi)展活動(dòng)，使這些孩子的藝術(shù)才能得到多層次、立體的展現(xiàn)，并由他們回到各班帶動(dòng)其他孩子，促進(jìn)幼兒園孩子整體素質(zhì)的提高。

4、重視展示、擴(kuò)大影響。

幼兒園每年舉辦一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，并經(jīng)常性地開(kāi)展其他豐富多彩的繪畫(huà)、書(shū)法、手工、歌詠等比賽，如“故事大王”比賽、手工競(jìng)賽、歌詠比賽、自辦報(bào)比賽等，把美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育相結(jié)合，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)做到“以藝術(shù)育人、以藝術(shù)誘人、動(dòng)之以情、融理于情、催人奮進(jìn)”。同時(shí)，將一些優(yōu)秀的節(jié)目帶進(jìn)社區(qū)，或積極承擔(dān)各類演出任務(wù)，讓我們的孩子、教師和我們的藝術(shù)教育成績(jī)?cè)谏鐣?huì)上展示出來(lái)，擴(kuò)大影響，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

幼兒園藝術(shù)特色的建設(shè)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過(guò)程，我們將努力探索，不斷實(shí)踐，通過(guò)幼兒園藝術(shù)特色建設(shè)，打造一支專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、富有創(chuàng)新精神的特色教師隊(duì)伍，全面提高幼兒的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，提升幼兒園品位，為使我園成為藝術(shù)特色名校而努力。