暑期的作業(yè)之一就是準備一個早期閱讀方案，并準備這學期執(zhí)教。在休閑放松的假期里也不忘記這件事，在網(wǎng)上游覽的時候，常常留意優(yōu)秀的繪本和活動方案，在與同學的聊天中得知《我爸爸》是個不錯的繪本，馬上上網(wǎng)查詢，觀賞著一幅幅幽默而有趣的畫面，我被深深地吸引著、感動著，決定了就是它了，在暑期我就著手此活動的系列準備。

一、查閱資料，分析作品。

網(wǎng)絡(luò)帶給我們最大的好處就是資源共享，魯迅的“拿來主義”精神要用好用足。百度搜索中輸入“我爸爸”就能找到許多相關(guān)的資料。

l 首先我查閱了相關(guān)資料，繪本作者簡介、內(nèi)容摘要、媒體評價等內(nèi)容。

查閱這些資料，對于我對此作品的理解和分析幫助很大。安東尼·布朗在2000年出版的《我爸爸》用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。圖畫還喜歡暗藏玄機，借著隱藏的圖像影射復(fù)雜的心理變化。不過這本書顯然是設(shè)計給較為年幼的讀者，圖像的表現(xiàn)比較單純，鮮有深層的暗示，盡管如此，圖畫中還是添加了許多有趣的細節(jié)，例如，藏在樹林里的小紅帽和三只小豬、椅子露出的馬腳、稀疏得像梳子的頭發(fā)……其中描寫爸爸跳過月亮的跨頁，更結(jié)合了一首《鵝媽媽童謠》(Hey, diddle, diddle）的情節(jié)，童謠里說：“嘿！滴兜，滴兜，貓咪伴著小提琴，母牛跳過月亮；看到這么好玩的事兒，小狗笑了，盤子也跟著湯匙跑了！”除了單頁圖畫上出現(xiàn)的趣味外，兩兩相對的頁面，也呼應(yīng)著爸爸性格中的剛強與柔軟、聰明與笨拙……種種相對的特質(zhì)，把爸爸刻畫得極富人性、可愛又逗趣……

l 接著我查閱了各年齡段的活動方案。

有中班、大班的活動設(shè)計，還有小學竇桂梅老師的繪本閱讀《我爸爸》課堂教學實錄等。仔細觀看同行們對于作品的把握和理解，活動的目標、重難點的把握，活動過程的設(shè)計，問題的設(shè)計等等。

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二、設(shè)計活動方案。

整合相關(guān)資料后，對著一幅幅的畫面，著手設(shè)計活動方案。

l 活動目標定位在三個方面。

1、仔細觀察，感受繪本畫面的詼諧、有趣，體驗充滿溫暖的親子情感�！�

2、樂意講述畫面內(nèi)容，嘗試用“象……一樣”的比喻句描述自己的爸爸。

3、萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。

l 設(shè)計活動過程

過程分三大部分，首先是引題，接著采用不同的形式引導(dǎo)幼兒理解畫面，最后完整欣賞，升華情感。引題采用觀看封面直接引題，在第二大部分設(shè)想要采用不同的形式來閱讀，但在操作時還是沒有很大的突破，只是采用集體閱讀和自主閱讀兩種方式，在學習句式“象……一樣”此句式時，引導(dǎo)幼兒學習結(jié)合自己爸爸的優(yōu)點來講述。作品的中心就是圍繞“我爸爸真的很棒”。

l 制作PPT

設(shè)計好過程后就是著手制作PPT，結(jié)合活動方案的流程來制作PPT。

有了前期這系列的準備，《我爸爸》這繪本教學就能順利開展了，當然在活動開展前讓孩子們多談?wù)勛约旱陌职�，說說爸爸的優(yōu)點，也能使孩子們更快更好地進入此作品。