在這次培訓(xùn)中使我更深刻懂得幼兒教學(xué)要適合幼兒年齡特征，讓游戲貫穿于教學(xué)中。音樂教學(xué)也是如此，將抽象的音樂轉(zhuǎn)化為形象、直觀、有趣的動作、游戲，幼兒一定特別喜歡。馬老師在領(lǐng)著我們做小游戲時(shí)，我們都特別感興趣。我想孩子們會更感興趣，回來之后我跟孩子們玩那些音樂小游戲時(shí)，孩子們特別投入也特別開心。
我想好的音樂教學(xué)應(yīng)該是讓孩子們在音樂中獲得開心、快樂、精神愉悅得到放松，同時(shí)也讓幼兒積極參與活動并和小朋友、老師互動、合作。
這學(xué)期我們班的音樂由我?guī)�，通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為以后音樂教學(xué)中應(yīng)該讓孩子多聽、多感受。設(shè)計(jì)一些音樂游戲，讓孩子感興趣，樂于學(xué)音樂。我還應(yīng)該多學(xué)些音樂教學(xué)方法，運(yùn)用于日常音樂教學(xué)中。記得曾經(jīng)聽過王松老師的一節(jié)音樂活動《豬八戒吃西瓜》，整節(jié)活動課思路清晰，聽音樂和幼兒一起加動作進(jìn)行表演歌詞內(nèi)容，幼兒特別感興趣。
也聽過馬老師一節(jié)音樂活動，幼兒通過模仿昆蟲的聲音，更加喜歡音樂課，然后再通過手中的樂器進(jìn)行表達(dá)。田老師上的公開課《柳樹姑娘》是將音樂和舞蹈有機(jī)結(jié)合，讓人飽受了耳福的同時(shí)也擁有了眼福。動聽的音樂加上優(yōu)美的動作，讓觀賞者充分感受到音樂的快樂。
在以后的教學(xué)中我會注重音樂與游戲結(jié)合也會使音樂動作化。音樂教學(xué)對我來說有一定難度。但我相信通過不斷學(xué)習(xí)我會在音樂教學(xué)方面進(jìn)一步提升自己。