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幼兒園小班故事

時(shí)間：2024-10-23 18:16:06 幼兒故事我要投稿

幼兒園小班故事15篇[薦]

幼兒園小班故事1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒園小班故事15篇[薦]

　　1、愿意傾聽(tīng)故事，從故事中知道小貓是自己愿意并高高興興上幼兒園。

　　2、對(duì)故事的內(nèi)容基本理解，能夠用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)回答問(wèn)題。

　　3、愿意參加故事表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒課前已見(jiàn)過(guò)小貓，了解貓的外形特征。

　　2、物質(zhì)：教學(xué)課件PPT，動(dòng)物圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看小貓和貓媽媽圖片，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)貓的興趣。

　　教師：你們知道這是什么嗎？有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)？有哪個(gè)小朋友可以學(xué)一學(xué)它的叫聲？

　　2、觀看課件，幼兒初步欣賞故事。

　�。�1）教師講述故事，幼兒欣賞；

　　（2）教師：老師已經(jīng)把故事講完了，你們知道故事里小貓去干什么？它是怎么做的？小貓有沒(méi)有禮貌？

　�。�3）幼兒用自己的'話語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。

　　3、再次觀看教學(xué)PPT《小貓上幼兒園》幼兒再次欣賞故事。

　�。�1）幼兒觀看教學(xué)PPT，再次完整欣賞故事；

　　（2）教師：小貓到幼兒園后，是怎么與媽媽告別的？看見(jiàn)老師后又是怎么做的？（請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)小貓的話語(yǔ)和神態(tài)）

　�。�3）教師：小貓的幼兒園叫什么名字？我們自己的幼兒園又是叫什么名字？

　　4、嘗試參加故事表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)

　　（1）教師當(dāng)貓媽媽，配教當(dāng)老師，其中一個(gè)幼兒當(dāng)小貓來(lái)共同表演；

　　（2）教師：今天天氣真好，貓媽媽去上班，小貓去哪里？（幼兒嘗試用小貓的神態(tài)回答）到了幼兒園，小貓是怎么做的？（幼兒學(xué)習(xí)用小貓的動(dòng)作和話語(yǔ)來(lái)回答）

　　5、相互討論，遷移作品

　　（1）教師提問(wèn)：你們喜不喜歡故事中的小貓？為什么？如果是你，爸爸媽媽把你送到幼兒園后，你會(huì)怎么做呢？

　�。�2）請(qǐng)幼兒自由回答，教師視情回應(yīng)；

　　（3）教師小結(jié)：今天，我們聽(tīng)了故事，知道小貓是個(gè)懂事并且有禮貌的好孩子，我們也要像它那樣，高高興興上幼兒園，在幼兒園里和小朋友一起團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有禮貌。

幼兒園小班故事2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道故事的名稱，理解故事內(nèi)容，懂得聽(tīng)故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的，不大聲說(shuō)話。

　　2、能較細(xì)致的觀察圖片，愿意在集體面前大聲地回答提問(wèn)。

　　3、明白在幼兒園里的小朋友應(yīng)該相親相愛(ài)，不打小報(bào)告。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　Flash課件

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道聽(tīng)故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說(shuō)話。

　　難點(diǎn)：知道幼兒之間是相親相愛(ài)的'，不打小報(bào)告。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ凰恋膭?dòng)物幼兒園，你們想去嗎？

　　師：動(dòng)物幼兒園里呀有只小狐貍，它也和你們一樣也有自己的好朋友。（出示動(dòng)物幼兒園背景圖）

　　1、我們一起來(lái)找找小狐貍都有哪些好朋友呢?（播放課件）

　　個(gè)別幼兒回答教師提問(wèn)：小狐貍在動(dòng)物幼兒園里都有哪些好朋友。

　　2、動(dòng)物幼兒園里呀還有一位院長(zhǎng)媽媽，她是老虎媽媽。（出示老虎媽媽的圖片）

　　二、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、幼兒欣賞故事第一部分。

　　師：動(dòng)物幼兒園剛開(kāi)學(xué)，小鳥、小狐貍、小虎夠和小灰貓幾個(gè)好朋友常常一塊兒上學(xué)。誰(shuí)能告訴我小灰貓發(fā)生了什么事情嗎？小狐貍怎么跟老虎媽媽說(shuō)的？告訴老虎媽媽后，小灰貓是怎么做的？

　　教師小結(jié)：原來(lái)小狐貍向老虎媽媽打小報(bào)告說(shuō)了小灰貓的壞話小灰貓就不跟小狐貍一起上學(xué)了。

　　2、幼兒欣賞故事第二部分。

　　師：小花狗和小鳥發(fā)生了什么事情？小狐貍是怎么跟老虎媽媽說(shuō)的？小狐貍把小花狗和小鳥的事情告訴老虎媽媽后，它們還是小狐貍一起玩嗎？

　　教師小結(jié)：小鳥和小花狗吵架，小狐貍又去向老虎媽媽打小報(bào)告了，它們呀也躲著小狐貍呢。

　　3、幼兒欣賞故事第三部分。

　　師：小灰貓，小鳥和小花狗都躲著小狐貍了，不和小狐貍一起做游戲了，小狐貍它到大樹林去找誰(shuí)了？大象伯伯怎么說(shuō)的？小狐貍聽(tīng)了大象伯伯的話它是怎么跟小灰貓說(shuō)的？怎么跟小鳥和小花狗說(shuō)的？那小灰貓、小鳥和小花狗有沒(méi)有和小狐貍一起玩了呢？

　　教師小結(jié)：小狐貍找大象伯伯幫忙，小狐貍呀向大家道歉了，它還提醒小灰貓洗臉了，小狐貍再也不打小報(bào)告了，現(xiàn)在小動(dòng)物們又和小狐貍一起玩了呢。

　　4、教師完整講述故事

　　師：老師的故事講完了，但是故事還沒(méi)有好聽(tīng)的名字，誰(shuí)能想一個(gè)好聽(tīng)的名字？

　　師：老師也想了一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們想知道嗎？（愛(ài)打小報(bào)告的小狐貍）

　　三、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

　　共同討論：小朋友們能不能老是向老師打小報(bào)告，說(shuō)其他小朋友的壞話，為什么？

　　總結(jié)：我們不能學(xué)小狐貍愛(ài)打小報(bào)告的壞毛病，我們要和小朋友相親相愛(ài)。

幼兒園小班故事3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意參加玩色游戲，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事《變色鳥》引出課題

　　師：老師發(fā)現(xiàn)我們的教室好漂亮啊，五顏六色的，寶貝們來(lái)找找有些什么顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)

　　師：哇!你們發(fā)現(xiàn)了這么多漂亮顏色，有一只小鳥也來(lái)找顏色，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《變色鳥》的故事。

　　1.出示大書，講述故事。

　　2.觀察提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)顏色可以帶來(lái)美。

　　二、玩變色游戲

　　1.介紹操作材料。

　　師：(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥，我們也來(lái)讓它變一變，一起喂它吃果果。

　　2.講解示范。

　　3.交代玩色要求。

　　師：寶貝們想不想玩?請(qǐng)你也來(lái)喂小白鳥吃果子!

　　4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂(lè))

　　老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽玩色，幫助個(gè)別幼兒。

　　三、作品展示，發(fā)現(xiàn)色彩的變化與美。

　　師：藝術(shù)家們，我們一起來(lái)欣賞一下，剛才你喂給小白鳥吃了什么顏色的果子?(紅色、黃色、藍(lán)色)

　　那現(xiàn)在找一找，小白鳥身上除了紅、黃、藍(lán)這三種顏色，你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

　　小結(jié)：哇!出現(xiàn)了這么多漂亮的顏色，原來(lái)，幾種顏色混在一起會(huì)變出各種各樣的顏色來(lái)。

　　附故事：

　　變色鳥

　　灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛，飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長(zhǎng)出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍(lán)果子。好脆好香呀!白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍(lán)的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個(gè)不停，這個(gè)顏色的.果子也吃，那個(gè)顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃!啦啦!哪來(lái)的聲音，哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，讓我們把這首好聽(tīng)的歌唱給更多的朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　《變色鳥》活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，充分利用教學(xué)情境調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，啟發(fā)幼兒思維。本次教學(xué)活動(dòng)針對(duì)小班幼兒在科學(xué)、藝術(shù)和語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W習(xí)的特點(diǎn)，選擇了以.繪本《變色鳥》的文學(xué)情境為外部線索，以創(chuàng)設(shè)“讓小鳥變色”的問(wèn)題情境為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)，通過(guò)玩色,以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“顏色變化”,最終達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能夠有興趣地參與整個(gè)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別幼兒注意力轉(zhuǎn)移，教師能夠運(yùn)用故事情境，變色鳥與他對(duì)話等方式方法吸引幼兒回到教學(xué)活動(dòng)中。

幼兒園小班故事4

　　一只小鳥到處找吃的，它剛離開(kāi)媽媽一個(gè)人生活，肚子很餓很餓。

　　突然，小鳥發(fā)現(xiàn)地上有一小片面包屑，它高興極了，呼啦一下?lián)涞降厣弦豢谧钠鹈姘迹趾衾惨幌嘛w上樹。太棒了，有飯吃了。小鳥大大地張開(kāi)嘴：“啊嗎……”

　　啊呀，一個(gè)聲音叫起來(lái)。

　　小鳥嚇了一大跳，它左瞧瞧，右瞧瞧。咦？樹上只有自己呀，一定是聽(tīng)錯(cuò)了。小鳥對(duì)準(zhǔn)面包屑又大大的張開(kāi)了嘴。

　　“啊呀！”那個(gè)聲音又叫起來(lái)。

　　小鳥嚇得一屁股坐在樹杈上。聲音好像是從面包屑里傳出來(lái)的，難道是會(huì)說(shuō)話的面包屑嗎？小鳥瞪大了眼睛，使勁看著面包屑。

　　這時(shí)，一只螞蟻從面包屑底下鉆出來(lái)�！皣�?biāo)牢伊�！”小螞蟻晃�?dòng)著觸角摸著胸口：“你差點(diǎn)咬到我！”

　　“對(duì)不起�！毙▲B說(shuō)�！翱墒�，你怎么在我的面包屑下面呢？”

　　“你的面包屑？”小螞蟻生氣地喊起來(lái)：“是我的！我剛才正舉著我的面包屑找回家的路呢，突然，就這么"嗖"地一下就上了天，然后"啊"地一聲，一張大大的鳥嘴……”小螞蟻一邊說(shuō)，一邊激動(dòng)的比劃著。小螞蟻很小很小。它也是第一次離開(kāi)媽媽出來(lái)找吃的。

　　“對(duì)不起�！毙▲B說(shuō)：“我一定是餓得花了眼，沒(méi)看到你，只看到面包屑了�！�

　　“哼！”小螞蟻舉起面包屑就要走�！惫緡＃緡９緡！巴蝗唬�，小鳥的肚子響亮地叫了起來(lái)．小鳥不好意思地揉著肚子。

　　“你媽媽沒(méi)有給你留吃的嗎？”小螞蟻停住了。

　　“沒(méi)有�！毙▲B說(shuō)．“我長(zhǎng)六了，要一個(gè)人拭吃的，一個(gè)人住了�！�

　　“我也是�！�，小螞蟻?zhàn)聛?lái)．有點(diǎn)難過(guò)。

　　“吃吧．吃吧．”小螞蟻把面包屑推給小鳥。

　　“不不．這是你的面包屬．我不能吃．我再飛下去看看有沒(méi)有別的`可吃．”小鳥拍拍翅膀．

　　“別去了天都黑了．再說(shuō)．你也發(fā)現(xiàn)了這片面包屆呀。”，小螞蟻拉著小鳥坐下，兩個(gè)好朋友開(kāi)心地吃起面包屑。小螞蟻個(gè)子�。砸稽c(diǎn)點(diǎn)就飽了．小鳥吃掉了其余的面包屆．也不餓了。

　　晚上，小螞蟻就住在了，小鳥的樹上．他們靠在一起，看月亮，數(shù)星星，打著大大的呵欠睡著了。

　　離開(kāi)媽媽的第一天，日子過(guò)得也不錯(cuò)呢。

幼兒園小班故事5

　　一只羽毛黑得發(fā)亮的老鷹從天空飛過(guò)，小松鼠見(jiàn)了，羨慕的說(shuō)：“好威武的老鷹呀！要是我能和它交朋友該多好！”

　　一旁的小田鼠聽(tīng)了，哈哈大笑著說(shuō)：“哈哈！你就別白日做夢(mèng)啦！這是永遠(yuǎn)不可能的.，它怎么能瞧得上你這樣一個(gè)微不足道的動(dòng)物呢！”

　　小松鼠聽(tīng)了這話，心里暗暗不服。

　　一天，小松鼠來(lái)到森林里采果子吃，突然聽(tīng)到鳥叫聲。它循著聲音走過(guò)去一瞧，呀！一只老鷹受傷了，正躺在地上痛苦的呻吟呢！

　　小松鼠趕緊采來(lái)草藥，為老鷹療傷，還把它帶回了家，悉心調(diào)養(yǎng)照顧。

　　漸漸地，老鷹的傷好了，它感激的對(duì)小松鼠說(shuō)：“小松鼠，謝謝你，走，我馱著你，去天上玩兒吧！”

　　小松鼠聽(tīng)了，無(wú)比高興，它趴在老鷹的背上，跟著老鷹飛上了天空。

　　小田鼠在下面看見(jiàn)了，驚訝的合不攏嘴。

幼兒園小班故事6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)猜讀的方法閱讀畫面,理解故事內(nèi)容

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和大膽的表現(xiàn)力

　　3、體驗(yàn)作品幽默、有趣的風(fēng)格,感受故事的意趣。

　　二、準(zhǔn)備：

　　PPT頭飾手飾若干水果若干

　　三、過(guò)程：

　　1、拍手,師生問(wèn)好

　　2、引題：

　　師：我是一只小蛇,你們說(shuō)說(shuō)小蛇是怎么走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蛇是怎么樣走路的？我是一只好餓的小蛇,今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)很有趣的故事,故事的題目叫《好餓的小蛇》。小蛇餓了,它會(huì)找什么吃呢,會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢,聽(tīng)完下面的故事你們就知道了

　　圖2,一天,好餓的小蛇在樹林里扭來(lái)扭去,它發(fā)現(xiàn)什么？一個(gè)什么樣的蘋果？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句）你們猜猜好餓的小蛇看見(jiàn)蘋果會(huì)怎么做？（吃掉）適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)

　　圖3啊嗚--、咕嚕,真好吃。蘋果哪兒去了？小蛇的肚子變?cè)谑矘恿耍?/p>

　　我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吃蘋果的.樣子

　　圖4第二天,好餓的小蛇在樹林里扭來(lái)扭去,這回它發(fā)現(xiàn)了什么？一個(gè)什么樣的香蕉？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句）

　　小結(jié)：原來(lái)好餓的小蛇吃了什么形狀的東西,它的肚子就變成什么形狀了

　　圖5第三天,啊嗚--咕嚕,好好吃,你們猜猜看,好餓的小蛇吃了什么食物,肚子會(huì)變成這種形狀？（自由想像）

　　圖6原來(lái)小蛇吃了一個(gè)菠蘿,什么樣的菠蘿？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句）

　　圖7第四天。啊嗚--咕嚕,真美味。你們猜猜看,它的肚子吃了什么？

　　圖8哦,原來(lái)好餓的小蛇吃下了一串葡萄,什么樣的葡萄？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句）

　　圖9第五天,啊嗚--咕嚕,真美味。你們猜猜看,這回它的肚子吃了什么？

　　圖10哦,原來(lái)好餓的小蛇吃下了一個(gè)草莓,什么樣的草莓？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句）

　　圖11第六天,好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么？你猜猜看,好餓的小蛇會(huì)怎么樣？

　　圖12張開(kāi)大嘴要怎么樣？我們一起看看

　　圖13蘋果樹在哪里呢？小蛇變成了一棵樹。小蛇吃飽了,要干嘛呢？

　　圖14小蛇在呼呼呼地睡覺(jué)呢

　　3師完整講述故事,體驗(yàn)故事的幽默

　　提問(wèn)1、故事的題目叫什么

　　2、好餓的小蛇在樹林里都吃了哪些食物

　　4、游戲

　　看著小蛇吃了那么多好吃的,我的肚子也餓了,你們的肚子餓不餓？我們一起學(xué)小蛇走路的樣子,去尋找食物。（幼兒帶上手飾）

　　總結(jié)：小朋友吃東西的時(shí)候,一定要細(xì)嚼慢咽,千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇,一口吞下去,這樣,小肚皮要撐壞的

　　附故事

　　一天,好餓的小蛇在樹林里扭來(lái)扭去。忽然,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋果,啊嗚--咕嘟,真好吃。第二天,好餓的小蛇又扭來(lái)扭去在散步。它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉。于是,它一口把香蕉吞了下去……啊嗚--咕嘟,真好吃。第三天,呀,真美味,原來(lái)它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帶刺的菠蘿。第四天,哇,真好吃,這回它發(fā)現(xiàn)了一串紫色的葡萄。第五天,啊嗚--咕嘟,真好吃,好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅紅的草莓,第六天,有大收獲了。這回,它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。它繼續(xù)扭來(lái)扭去地爬上樹。然后……張開(kāi)了大嘴……一口把結(jié)滿紅蘋果的樹吃掉了。好餓的小蛇吃飽了,呼呼呼地睡大覺(jué)？

幼兒園小班故事7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件，知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)。

　　2、萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、農(nóng)藥測(cè)試卡

　　2、幼兒用書

　　3、故事錄像（幼兒拍攝）

　　4、小實(shí)驗(yàn)用品

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、測(cè)試對(duì)對(duì)碰

　　以小實(shí)驗(yàn)引出活動(dòng)，出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試，引出《蘿卜的故事》

　　2、故事快樂(lè)多

　　（1）看錄像聽(tīng)故事：《蘿卜的故事》

　�。�2）教師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

　　《蘿卜的故事》

　　在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的生活著。

　　"撲通"一聲。"哎喲，是誰(shuí)呀？"蘿卜兄弟高聲叫道。原來(lái)不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來(lái)幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

　　"怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？"原來(lái)不知道誰(shuí)亂扔的塑料袋。"真可惡！"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來(lái)了。

　　看！怎么這樣難聞呀！又來(lái)灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

　　小白兔一大早去采了許多蘿卜回來(lái)，咬了一大口，覺(jué)得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會(huì)變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說(shuō)："這些能怪我們嗎？"

　�。�3）提問(wèn)：為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

　　（4）觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。

　　討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？

　�。�5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？

　�。�6）情景表演：蘿卜的故事

　　請(qǐng)幾位小朋友扮演蘿卜，請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過(guò)扮演角色明白其中道理。

　　3、實(shí)驗(yàn)abc

　　純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

　　在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

　　4、親子樂(lè)融融

　　活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生長(zhǎng)進(jìn)行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況。

　　5、環(huán)保小衛(wèi)士

　　快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會(huì)遭遇像蘿卜兄弟這樣的`遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎么樣？

　　6、活動(dòng)結(jié)束

　　告訴周圍所有的人都來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們美麗的家園。

　　幼兒園小班講故事教案可以增加孩子的語(yǔ)言能力，讓幼兒通過(guò)對(duì)故事的理解從而從故事中學(xué)習(xí)基本道理，以及鍛煉自己的語(yǔ)言能力，讓幼兒萌發(fā)出對(duì)于故事的興趣。

幼兒園小班故事8

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、幼兒理解故事內(nèi)容，能融入故事情境中。

　　2、發(fā)散幼兒想象力，用適合的語(yǔ)言模仿打電話。

　　3、在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片（樹、小鳥、小老鼠、喇叭花）活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入師：森林里可漂亮了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去看看吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《森林水車》進(jìn)入活動(dòng)室

　　二、理解想象1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？

　　教師講述1D2小節(jié)2、怎么辦呢？小朋友們快幫它們想想辦法吧？（幼兒討論各種辦法）3、聰明的小老鼠也想了一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)看看是什么好辦法？（出示喇叭花圖片）4、為什么小老鼠要在樹下種上喇叭花呢？

　　5、為什么喇叭花會(huì)變成小電話？

　　三、學(xué)說(shuō)對(duì)話教師講述5D7小節(jié)1、你聽(tīng)到了小鳥和小老鼠都說(shuō)了些什么？

　　分角色扮演小鳥和小老鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話2、如果你是小鳥和小老鼠，你們還會(huì)說(shuō)些什么話呢？

　　3、這喇叭花電話可真好，可以讓小鳥和小老鼠天天說(shuō)著悄悄話，我們把它們的.故事告訴其他小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒完整講述故事四、結(jié)束活動(dòng)小鳥和小老鼠不光說(shuō)著悄悄話，它們還在電話里唱歌呢，聽(tīng)！

　　歌唱《打電話》結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸：

　　附故事：喇叭花電話一棵很高很高的樹上，住著3只很小很小的小鳥，樹下住著3只小老鼠。

　　小鳥很想去找小老鼠玩，可是它們還沒(méi)有長(zhǎng)齊羽毛，不會(huì)飛。小老鼠想去找小鳥玩，可是，它們又不會(huì)爬樹。

　　一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。

　　喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥家。喇叭花開(kāi)了，又圓又大，變成了小電話。

　　小老鼠在樹下問(wèn)："喂，是小鳥嗎？"小鳥們?cè)跇渖匣貞?yīng)："喂，是小老鼠嗎？"小鳥們?yōu)樾±鲜蟾璩?滴答，滴答，滴滴答。"小老鼠為小鳥們念歌謠："大尾巴長(zhǎng)，大尾巴大……"一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥和小老鼠，天天說(shuō)著悄悄話。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們都非常開(kāi)心.活躍.如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。

幼兒園小班故事9

　　1.給大象做衣服

　　兔子先生開(kāi)了一家森林制衣廠，冬天到了，小動(dòng)物們都來(lái)訂做衣裳。

　　小熊搖搖擺擺的走來(lái)了，它說(shuō)：“兔子先生，請(qǐng)您給我制一件衣裳�！蓖米酉壬吲d的說(shuō)：“好的好的。”

　　小狐貍蹦蹦跳跳走來(lái)了，它說(shuō)：“兔子先生，請(qǐng)您給我制一件衣裳�！蓖米酉壬c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然當(dāng)然�！�

　　小烏龜慢慢悠悠爬過(guò)來(lái)了，它說(shuō)：“兔子先生，請(qǐng)您給我制一件衣裳。”兔子先生滿臉微笑的說(shuō)：“行行行。”

　　大象來(lái)了，他也想做一件衣裳，這可讓兔子先生有些為難了，它說(shuō)：“大象啊，你的衣裳可要做很多很多天吶！”

　　大象撓撓頭，不好意思的笑了。

　　過(guò)了很多很多天，直到冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，大象都已經(jīng)忘記這件事情了，它的衣裳才做好呢！

　　2.聰明的熊媽媽

　　熊媽媽和熊寶寶在地里摘了很多金黃的玉米，香噴噴的，可誘人啦！它們把玉米掛在屋檐下。

　　一只小猴子經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了，趁著熊媽媽和熊寶寶不注意，把玉米偷走了。

　　熊媽媽看了看院子里的猴子腳印，發(fā)現(xiàn)猴子是偷玉米的賊。它當(dāng)做什么也沒(méi)發(fā)生，其實(shí)心里早就已經(jīng)有了主意。

　　第二天，熊媽媽在自家玉米上涂了一層膠水，然后出去干活了。

　　猴子看見(jiàn)熊媽媽出去了，又來(lái)到院子里，準(zhǔn)備偷玉米吃。

　　當(dāng)它拿著玉米準(zhǔn)備走的時(shí)候，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己的手被玉米黏住了，怎么拔也拔不下來(lái)，小猴子做賊心虛，急得滿頭大汗。

　　沒(méi)一會(huì)兒，熊媽媽回家了，看到被黏住的小猴子，說(shuō)：“終于逮住你了，前幾次是不是你偷的？”

　　小猴子支支吾吾的說(shuō):“對(duì)不起，我下次再也不這樣了！”

　　3.小狐貍買手套

　　在一個(gè)寒冷的冬天，有一對(duì)狐貍母子，它們住在森林的一個(gè)洞里。

　　有一次，小狐貍剛睡醒，想出去玩，剛到洞口，就捂住了眼睛，它對(duì)媽媽說(shuō)：“是什么扎到我眼睛了，”媽媽把捂住眼睛的手拿開(kāi)一看，說(shuō)：“什么東西都沒(méi)有��！”媽媽出去看了看，對(duì)小狐貍說(shuō)：“因?yàn)槟銢](méi)有見(jiàn)過(guò)雪，被雪地強(qiáng)烈的反光一晃，就以為是什么東西扎進(jìn)眼睛了�！�

　　小狐貍跑出去玩了。它踩在象絲棉一般柔軟的雪地上奔跑。忽然，"撲哩啪啦"一聲響，把它嚇壞了。它回頭看看，什么都沒(méi)有。原來(lái)是樹枝上的雪掉了下來(lái)。

　　它飛快地跑到洞里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我的手都凍紅了，凍僵了�！眿寢層米约簻嘏氖职×诵『偟氖�，媽媽心想：別把我孩子的手凍壞了，我該給它買一雙毛線手套了。

　　到了夜晚，狐貍媽媽帶著小狐貍一起去買手套，小狐貍沒(méi)有見(jiàn)過(guò)燈光，小狐貍說(shuō):"星星怎么掉到那么低的地方啊?"

　　媽媽說(shuō):"這是鎮(zhèn)子上的燈光。"

　　狐貍媽媽一看到燈光，就想起上次跟朋友一起去鎮(zhèn)上險(xiǎn)些送命的事。她勸朋友不要去偷人家的鴨子，可那只狐貍不聽(tīng)，非要去偷，結(jié)果被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，追得它們沒(méi)命地逃，好不容易才撿了一條命。

　　狐貍媽媽腿軟了，在也走不動(dòng)了。只好讓小狐貍自己去買手套。媽媽對(duì)小狐貍做了一些交代，要注意安全。小狐貍就去鎮(zhèn)上了。

　　小狐貍沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鎮(zhèn)，它來(lái)到鎮(zhèn)上以后才知道，原來(lái)鎮(zhèn)上這么漂亮。燈掛的高高的，五彩繽紛的。

　　小狐貍到了買手套的商店，把錢遞給賣手套的，人家給它了一雙毛線手套。它拿著手套往回家的路上走，心里想:人沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么可怕啊!

　　它就跑到媽媽等它的地方，媽媽正在焦急的等著它。

　　小狐貍對(duì)媽媽說(shuō)人沒(méi)有象你說(shuō)的那么可怕，是嗎?你怎么知道，因?yàn)槲铱吹搅恕?/p>

　　我知道了，什么事情不能只靠別人，要靠自己，勇敢的去面對(duì)困難，就能戰(zhàn)勝困難。要象小狐貍一樣。

　　4.威風(fēng)的大象

　　森林里的大象，身軀龐大如山丘，四腿粗壯如石柱，長(zhǎng)鼻彎彎如蟒蛇。它發(fā)起火來(lái)，一頭能把別的野獸撞扁，一腳能在泥地上踩個(gè)大坑，一卷鼻能把很大的樹連根拔起。因此，方圓幾百里的飛禽走獸，山上坡下的小草大樹，都懼怕它，絕不會(huì)平白無(wú)故地去招惹它。所以，大象們的日子一向過(guò)得比較平靜、安穩(wěn)。

　　不過(guò)，生活中常常會(huì)有一些意想不到的事情發(fā)生。

　　有一天，森林里所有的鳥獸林木都聽(tīng)到了一陣陣巨大而猛烈的`“砰砰”響聲，是人來(lái)炸山取石嗎？小鳥飛到大山上每條路的入口處，沒(méi)有見(jiàn)到人；是將要有地震嗎？鼴鼠在地下各個(gè)深層通道查看，沒(méi)有見(jiàn)到任何跡象。原來(lái)，是一頭大象在氣呼呼地直跺腳。不過(guò)，在大象的周圍并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他動(dòng)物，也沒(méi)有任何企圖襲擊大象的情況。這是怎么回事？

　　原來(lái)，天熱起來(lái)了，水潭里飛出來(lái)的幾只蚊子叮咬它，雖然大象的皮很厚，可是它們圍著它飛來(lái)飛去，還總想鉆進(jìn)它的耳朵里，害得它癢得無(wú)可忍受。它拼命地?fù)u晃著大耳朵，又用力地甩動(dòng)著長(zhǎng)鼻子，什么辦法都用過(guò)了，還是趕不走那幾只小小的蚊子。于是，它大吼，它跺腳，結(jié)果還是無(wú)濟(jì)于事。

　　后來(lái)，大象鎮(zhèn)定下來(lái)，離開(kāi)這個(gè)水潭，到森林邊比較通風(fēng)和略為干燥的地方，也就好了。

　　5.想變成羚羊爺爺?shù)男∝i

　　今天，天氣真好，羚羊爺爺坐在它的搖搖椅上，悠閑地、搖搖晃晃的曬著太陽(yáng)。

　　這時(shí)候，小豬吉吉從這兒路過(guò)，看到羚羊爺爺，小豬上前問(wèn)：“羚羊爺爺，您在這兒干什么？”

　　羚羊爺爺慢慢悠悠的說(shuō)：“我呀？我在這兒曬太陽(yáng)�。】墒娣��！�

　　“那您不用去上學(xué)嗎？”

　　“當(dāng)然不用。”

　　“那您要每天做作業(yè)嗎？”

　　“哈哈，我不上學(xué)，當(dāng)然沒(méi)作業(yè)啦！”羚羊爺爺哈哈大笑。

　　“那您可真幸福�。　毙∝i吉吉羨慕的說(shuō)。

　　回到家，小豬吉吉也學(xué)著羚羊爺爺?shù)臉幼�，媽媽看�?jiàn)了，問(wèn)它：“你在干什么呢？”

　　小豬吉吉說(shuō)我在學(xué)羚羊爺爺呢！它就是這樣的�！�

　　媽媽又好氣又好笑的說(shuō)：“羚羊爺爺那是因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以才那樣的。你小小年紀(jì)，怎么能這么懶？”

　　媽媽的話說(shuō)的小豬真不好意思，它羞紅了臉，低下了頭。

　　6.香草小熊逃走了

　　不好了！小豆的玩具逃走啦！

　　這天早上，小豆剛起床就發(fā)現(xiàn)，自己的香草小熊不見(jiàn)了。

　　他打開(kāi)衣柜一瞧，沒(méi)有，看看床底下，沒(méi)有，桌子下面也沒(méi)有，這可急壞了小豆，香草小熊可是小豆最最喜歡的玩具呀！

　　小豆哇哇大哭起來(lái)，后來(lái)，小豆還是沒(méi)有找到自己的香草小熊。

　　很久以后有一天，小豆經(jīng)過(guò)一個(gè)玩具商店，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的香草小熊正坐在櫥窗里曬太陽(yáng)呢！它的身邊，還有兩只大的香草小熊，看樣子，那絕對(duì)是它的爸爸媽媽，

　　他湊近玻璃，對(duì)香草小熊說(shuō)：“我找了你好久�。∧銥槭裁从只貋�(lái)了呢？”

　　香草小熊不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起小主人，我實(shí)在是太想念我的爸爸媽媽了，所以才會(huì)離開(kāi)你�！�

　　小豆恍然大悟，噢！原來(lái)是這樣��！

　　小豆實(shí)在是太愛(ài)這只香草小熊了，他還是走進(jìn)了商店，把它帶回家，對(duì)了，還有它的爸爸和媽媽！

　　7.森林歌唱家

　　小黃鶯非常愛(ài)唱歌，它的夢(mèng)想就是成為一名歌唱家。

　　聽(tīng)說(shuō)百靈鳥老師非常厲害，小黃鶯決定拜百靈鳥老師為師，跟著它學(xué)習(xí)歌唱技巧。

　　剛開(kāi)始，小黃鶯在百靈鳥老師練習(xí)發(fā)聲等，小黃鶯覺(jué)得既新鮮又好玩兒，可是漸漸的，小黃鶯厭倦了這樣的練習(xí)，因?yàn)樗X(jué)得每天的學(xué)習(xí)既枯燥又辛苦。

　　百靈鳥老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“既然有夢(mèng)想，就一定要堅(jiān)持，屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，不然，又拿什么談成功呢？”

　　小黃鶯聽(tīng)了，羞愧的低下了頭。

　　從那以后，小黃鶯刻苦練習(xí)，終于成為了森林歌唱家，就連百靈鳥老師都說(shuō)：“小黃鶯真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)��！”

　　8.小豬美美不愛(ài)笑

　　小豬美美長(zhǎng)著一雙圓溜溜、水汪汪的大眼睛，雪白的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，任誰(shuí)見(jiàn)了都要說(shuō)美。

　　可是就有一點(diǎn)，美美不愛(ài)笑。

　　這一天，小兔子來(lái)找美美玩兒，美美卻板著臉，一臉不高興的樣子，小兔子只得回家了。

　　小刺猬來(lái)找美美玩兒，美美還是不笑，小刺猬只得找別人玩兒去了。

　　小母雞也來(lái)找美美玩兒，可是看到板著臉的美美，還以為它生氣了呢，趕快走了。

　　漸漸地，沒(méi)有朋友愿意來(lái)找美美玩兒了，美美很難過(guò)。

　　它郁悶的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我這么漂亮，為什么大家還是不愿意和我玩兒呢？”

　　媽媽摸了摸美美的頭，說(shuō)：“傻孩子，你對(duì)別人友好，別人才會(huì)對(duì)你友好，相反，也是一樣的道理。就算你再漂亮，可是也沒(méi)有人喜歡不開(kāi)心的孩子哦！”

　　美美聽(tīng)了，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后飛奔出家門，媽媽著急的喊：“美美，慢點(diǎn)兒跑，慢點(diǎn)兒跑，你要去哪里��？”

　　美美頭也不回的說(shuō)：“我要去找朋友們啦！”

　　9.小麻雀的云朵棉花糖

　　一只小麻雀在天空自由自在的飛翔，發(fā)現(xiàn)天空有好多好多的白云，一朵一朵,形狀不一，有的像小花，有的像蝴蝶，有的像小魚……

　　小麻雀嘗了一口，好甜好甜��！

　　小麻雀一想：“白云這么甜，何不開(kāi)一個(gè)棉花糖商店呢？生意一定很好�！�

　　這樣想著，小麻雀就從天上銜來(lái)一朵朵白云，制成棉花糖。

　　小麻雀的棉花糖商店開(kāi)業(yè)了，森林里的小動(dòng)物們都來(lái)了，當(dāng)大家看到貨架上擺放的各種各樣形狀的云朵棉花糖時(shí)，紛紛豎起大拇指。

　　小黃狗買了一個(gè)肉骨頭形狀的云朵棉花糖，小蜜蜂買了一個(gè)鮮花形狀的棉花糖，貓小姐買了個(gè)小魚形狀的棉花糖……

　　大家都買到了自己喜歡的棉花糖，高興的回家去了。

　　小麻雀的生意也越來(lái)越好了，它的棉花糖還成了森林一絕呢！

　　10.小蝸牛的毅力

　　山頂上有一顆神奇的聰明豆，很多小動(dòng)物都想得到它，不過(guò)因?yàn)檫@座山太高，讓小動(dòng)物們紛紛望而卻步。

　　一天，小猴子、小松鼠來(lái)爬山，一只小蝸牛也準(zhǔn)備爬。

　　小猴子和小松鼠看了，哈哈大笑，小猴子笑啊笑，笑彎了腰；小松鼠笑啊笑，笑出了眼淚。

　　它們嘲諷的說(shuō)：“小蝸牛，別白費(fèi)力氣了，你想爬上山頂，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)！”

　　小蝸牛聽(tīng)了，并沒(méi)有說(shuō)什么，還是埋著頭，默默的爬山。

　　小猴子爬呀爬，爬呀爬，爬了一會(huì)兒，就累的直喘氣，它放棄了；小松鼠爬呀爬，爬呀爬，爬了一會(huì)兒，也因?yàn)槔鬯圆幌肱懒恕?/p>

　　可是小蝸牛還在爬山呢！不過(guò)，它才爬了這棵山的一百分之一，爬到山頂恐怕得整整一年！

　　雖然雖然累，雖然自己的速度非常慢，可是它并沒(méi)有放棄。

　　它從春天爬到夏天，從夏天爬到秋天，從秋天又爬到冬天，終于，它登上了山頂，并且獲得了那顆聰明豆！

幼兒園小班故事10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒理解故事內(nèi)容，能融入故事情境中。

　　2、發(fā)散幼兒想象力，用適合的語(yǔ)言模仿打電話。

　　3、在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片（樹、小鳥、小老鼠、喇叭花）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入師：

　　森林里可漂亮了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去看看吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《森林水車》進(jìn)入活動(dòng)室

　　二、理解想象

　　1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？教師講述1―2小節(jié)

　　2、怎么辦呢？小朋友們快幫它們想想辦法吧？（幼兒討論各種辦法）

　　3、聰明的小老鼠也想了一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)看看是什么好辦法？（出示喇叭花圖片）

　　4、為什么小老鼠要在樹下種上喇叭花呢？

　　5、為什么喇叭花會(huì)變成小電話？

　　三、學(xué)說(shuō)對(duì)話教師講述5―7小節(jié)

　　1、你聽(tīng)到了小鳥和小老鼠都說(shuō)了些什么？分角色扮演小鳥和小老鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話

　　2、如果你是小鳥和小老鼠，你們還會(huì)說(shuō)些什么話呢？

　　3、這喇叭花電話可真好，可以讓小鳥和小老鼠天天說(shuō)著悄悄話，我們把它們的故事告訴其他小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒完整講述故事

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　小鳥和小老鼠不光說(shuō)著悄悄話，它們還在電話里唱歌呢，聽(tīng)！

　　歌唱《打電話》結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)延伸：

　　附故事：喇叭花電話

　　一棵很高很高的`樹上，住著3只很小很小的小鳥，樹下住著3只小老鼠。

　　小鳥很想去找小老鼠玩，可是它們還沒(méi)有長(zhǎng)齊羽毛，不會(huì)飛。小老鼠想去找小鳥玩，可是，它們又不會(huì)爬樹。

　　一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。

　　喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥家。喇叭花開(kāi)了，又圓又大，變成了小電話。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們都非常開(kāi)心�；钴S。如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。

幼兒園小班故事11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜歡聽(tīng)、愿意講的愿望。

　　2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小老鼠皮皮，半個(gè)蛋殼實(shí)物，圖片五張。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

　　小朋友，你們看，這是什么？（蛋殼）對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀？（能力弱的幼兒可能會(huì)模仿別人的想法，教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以引導(dǎo)他們說(shuō)出這樣想的'原因）。

　　二、感受故事。

　　1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來(lái)到了什么地方？看到了什么？（出示圖一）它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了？（幼兒回答）

　　小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么？（出示圖二）提問(wèn)：

　　2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么？師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來(lái)當(dāng)?shù)皻っ弊�。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒(méi)有橋沒(méi)有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢？皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢？（出示圖三）

　　3、小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來(lái)放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開(kāi)動(dòng)了！小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累�。肯律皆趺崔k？它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢？（提示：要是有輛小車多好呀？出示圖四）

　　4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么？（出示圖五）你們看蛋殼怎么了？為什么會(huì)碎的？（幼兒回答）

　　三、完整欣賞故事。

　　1、師完整講故事。

　　提問(wèn)：皮皮聰明嗎？它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么？為什么要把它當(dāng)成小車呢？

　　皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐，不小心跌了一跤，蛋殼怎么樣了？現(xiàn)在我們一起來(lái)講述這個(gè)故事。

　　2、共同看圖講述故事。

　　延伸部分：

　　這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？請(qǐng)小朋友將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

幼兒園小班故事12

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　離開(kāi)爸爸媽媽，面對(duì)陌生的環(huán)境，初入園的孩子往往會(huì)無(wú)所適從。頻繁的說(shuō)教和安慰往往效果不大，而貼近孩子生活的故事則會(huì)收到事半功倍的效果�！度恍∝i上幼兒園》正是一個(gè)反映初入園孩子心理和行為的閱讀材料，它容易引發(fā)孩子的共鳴，從而幫助孩子渡過(guò)入園難關(guān)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)有序地翻閱圖書。

　　2、學(xué)習(xí)跟別人打招呼，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你早”“再見(jiàn)”。

　　3、感受上幼兒園的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、教師用大圖書一本，幼兒用小圖書每人一本。

　　2、木偶：小猴、小狗、小貓。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、運(yùn)用木偶情境表演吸引幼兒的注意。

　　1、教師操作木偶小猴進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒與小猴互相問(wèn)好。

　�。�1）小猴愉快地出場(chǎng)，和幼兒打招呼：“嗨，你好！我是快樂(lè)的小猴。”

　�。�2）引導(dǎo)幼兒和小猴打招呼：“小猴，你好！”

　�。�3）教師問(wèn)小猴：“你今天為什么這么高興呀？”小猴高興地說(shuō)：“今天我上幼兒園了！”

　　2、以同樣的方式表演小狗、小貓高高興興上幼兒園的情景。

　　二、引導(dǎo)幼兒集體閱讀，學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法。

　　1、出示大圖書，引出故事。

　　教師（出示圖書封面）：三只可愛(ài)的小豬也來(lái)了，它們也要去上幼兒園。它們的表現(xiàn)怎么樣呢？我們來(lái)猜一猜。

　　2、師幼一起閱讀故事。

　　教師引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)有序地閱讀小圖書。注意根據(jù)幼兒翻閱相應(yīng)圖頁(yè)的情況適當(dāng)調(diào)整講述速度，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　三、引導(dǎo)幼兒討論問(wèn)題，了解故事情節(jié)。

　　教師：三只小豬在家是怎么樣的？

　　教師：他們剛上幼兒園的時(shí)候是怎么樣的？

　　教師：其他小豬是怎么幫助他們的？

　　教師：三只小豬在幼兒園喜歡干什么？

　　教師：他們后來(lái)愿意上幼兒園了嗎？為什么？

　　四、引導(dǎo)幼兒自由閱讀圖書，鞏固對(duì)故事內(nèi)容的感受、理解。

　　1、幼兒自主閱讀圖書，教師指導(dǎo)。

　　輔助提問(wèn)：

　　你認(rèn)識(shí)這三只小豬了嗎？他們各穿什么樣的衣服？

　　你能從他們的動(dòng)作和表情中猜出他們的心情嗎？

　　2、交流、分享。

　　教師：三只小豬在幼兒園的動(dòng)作和表情有什么變化？

　　教師：他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化呢？

　　3、學(xué)習(xí)三只小豬來(lái)園和離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)。

　　教師：三只小豬都很有禮貌，他們?nèi)ビ變簣@是怎么和老師打招呼的？

　　教師：他們離開(kāi)幼兒園的時(shí)候和老師是怎么打招呼的.？

　　五、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行討論。體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)。

　　教師：你喜歡上幼兒園嗎？

　　教師：你喜歡在幼兒園做什么？

　　教師：幼兒園里有什么好玩的地方和快樂(lè)的事情？

　　教師：如果你是小豬，會(huì)怎樣上幼兒園？

　　【延伸活動(dòng)】

　　1、在班內(nèi)布置幼兒情緒表現(xiàn)欄，讓幼兒用笑娃娃和哭娃娃的臉譜卡來(lái)表達(dá)自己的感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的情緒。

　　2、利用來(lái)園、離園活動(dòng)鞏固幼兒對(duì)禮貌用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

　　附故事：三只小豬上幼兒園

　　牧場(chǎng)里開(kāi)滿了花朵，蜜蜂嗡嗡嗡地飛來(lái)飛去。

　　就在這個(gè)時(shí)候，三只小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。

　　三只小豬每天在牧場(chǎng)里跑來(lái)跑去。調(diào)皮搗蛋。

　　豬媽媽和豬爸爸商量道：“送孩子們到幼兒園去吧。怎么樣？”豬爸爸說(shuō)：“好的！”

　　第二天，三只小豬跟著媽媽到小豬幼兒園去了�！巴郏∵@么多小豬��！”三只小豬嚇了一跳。

　　來(lái)，大家先來(lái)打個(gè)招呼：“老師早！”“小朋友早！”

　　忽然，木木大聲哭起來(lái)：“媽媽不見(jiàn)了！”于是，花花和嗡嗡也跟著哭叫：“媽媽……媽媽……”

　　小朋友們開(kāi)心地做體操去了，三只小豬卻一直往牧場(chǎng)那邊看。

　　老師親切地說(shuō)：“來(lái)！我們一起賽跑，跑到那邊摸一下白楊樹后才能跑回來(lái)哦！看看誰(shuí)能跑第一！”

　　“我這里有空位呢�！薄皝�(lái)，排我這里�！逼渌∝i幫助他們排好了隊(duì)。

　　“預(yù)備——跑！”真快！真快！三只小豬都跑得好快。

　　放學(xué)了，媽媽來(lái)接三只小豬了�！袄蠋熢僖�(jiàn)！”“小朋友再見(jiàn)！”三只小豬告訴老師和小朋友：“我們明天還來(lái)玩，我們喜歡上幼兒園了�！�

　　三只小豬一路賽跑回牧場(chǎng)去了。

幼兒園小班故事13

　　在天國(guó)，住著淘氣的精靈三兄弟。

　　有一天，他們偷偷地去人間玩。一落到人間，精靈三兄弟就很快和住在森林里的一群小動(dòng)物交上了朋友，他們玩得不亦樂(lè)乎。

　　最小的精靈弟弟玩得最開(kāi)心，在捉迷藏時(shí)，不小心把頭上戴的精靈帽給弄掉了。帽子被風(fēng)吹到了附近的一條小河里。而這一切，精靈弟弟渾然不知，仍然開(kāi)心地玩著。

　　精靈帽隨著水流慢悠悠地往下游漂，后來(lái)被一個(gè)釣魚的小男孩用魚竿鉤了出來(lái)。沒(méi)想到這頂帽子竟然飛了起來(lái)。小男孩邊追帽子邊想：“會(huì)飛的帽子，一定能幫我實(shí)現(xiàn)愿望！”

　　帽子仿佛猜透了小男孩的心思，停了下來(lái)，在小男孩的面前飄浮著，并開(kāi)口說(shuō)話了：“你想要實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？”小男孩驚訝地張大了嘴巴。

　　精靈帽接著說(shuō)：“我是精靈頭上戴的帽子，當(dāng)然可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望，但是不能是壞事。不過(guò)，你也要幫我找到我的精靈主人才行�！�

　　小男孩驚訝地問(wèn)：“你和你的主人走散了嗎？”

　　精靈帽沮喪地說(shuō)：“主人玩得太開(kāi)心了，一不小心就把我弄丟了。這個(gè)森林太茂密了，我怎么也找不到他現(xiàn)在的位置。你能幫我嗎？”

　　小男孩的爸爸是個(gè)護(hù)林人，他經(jīng)常跟著爸爸在森林里巡視，對(duì)森林的每一個(gè)角落都很熟悉，于是他毫不猶豫地答應(yīng)了。小男孩帶著精靈帽在森林里走了很久很久，找了很多很多地方，問(wèn)了很多很多小動(dòng)物，都沒(méi)找到精靈弟弟。

　　精靈帽有點(diǎn)兒灰心了，難過(guò)地哭了起來(lái)。

　　小男孩安慰它說(shuō)：“精靈帽，你別傷心，我一定會(huì)幫你找到你的主人的�！闭f(shuō)完，小男孩就吹了一聲響亮的口哨，很多小鳥飛到了他的面前，小男孩對(duì)著小鳥們說(shuō)了一些精靈帽聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。小鳥聽(tīng)完后嘰嘰喳喳地又都飛走了。

　　小男孩對(duì)精靈帽說(shuō)：“森林里的小鳥都是我的好朋友，它們現(xiàn)在都去幫你找主人了。我們就在這里等消息吧！”

　　等到太陽(yáng)都快下山了，一只小巧的蜂鳥才帶著精靈三兄弟來(lái)到了小男孩和精靈帽面前。

　　精靈帽看見(jiàn)自己的主人，激動(dòng)得歡蹦亂跳，不停地在空中飛舞旋轉(zhuǎn)。

　　精靈弟弟捧著它，重重地親了一口，激動(dòng)地說(shuō)：“我的`好伙伴，你跑哪兒去了？想死我了！”

　　精靈帽就把丟失后所遇到的事情告訴了精靈弟弟。

　　精靈弟弟很感動(dòng)，想要幫小男孩達(dá)成愿望，于是就問(wèn)他的心愿是什么。

　　小男孩望著森林里的樹木，說(shuō)：“最近有人不斷地砍伐樹木，森林里的樹木越來(lái)越少，小鳥就快無(wú)家可歸了。我希望鳥兒們能夠安安心心地在這片美麗的森林里永遠(yuǎn)住下去。”

　　精靈弟弟馬上念動(dòng)咒語(yǔ)，揮一揮手，精靈帽立刻閃出一道金光，很快地將整個(gè)森林都籠罩在金光里。

　　精靈弟弟對(duì)小男孩說(shuō)：“現(xiàn)在整座森林都被我加了隱形保護(hù)膜，任何人都砍伐不到，小鳥們?cè)僖膊挥秒x開(kāi)自己的家園了�！�

　　“太好了！”小男孩甜甜地笑了。

幼兒園小班故事14

　　1.幼兒園小班經(jīng)典童話故事：教小熊刷牙的小兔子

　　小熊看到小兔子，它蹦蹦跳跳的跑過(guò)來(lái)，開(kāi)心的說(shuō)：“小兔子，咱倆一起玩兒好嗎？”

　　小兔子聽(tīng)了它說(shuō)話，卻皺起了眉頭，說(shuō)：“小熊，你的嘴巴臭臭的……”

　　小熊不好意思的捂住嘴，說(shuō)：“可是我已經(jīng)刷過(guò)牙了呀！為什么呢？”

　　小兔子聽(tīng)了問(wèn)：“你是怎么刷牙的？”

　　小熊伸出手，假裝是小牙刷，它一邊比劃一邊說(shuō)：“瞧，就像這樣！”

　　小兔子見(jiàn)了，搖搖頭說(shuō)：“小熊，你刷牙刷的也太快太馬虎啦！刷牙應(yīng)該要里里外外都刷到，舌苔也要刷一刷，而且，刷牙一定不要少于三分鐘哦！”

　　小熊撓撓頭，說(shuō)：“嗯嗯！明白啦！”

　　2.幼兒園小班經(jīng)典童話故事：小狐貍開(kāi)新車

　　小狐貍買了一輛新車，它戴著一副墨鏡，得意的開(kāi)著新車在森林里嘀嘀嘟嘟到處溜達(dá)。

　　開(kāi)啊開(kāi)啊，突然被一只小豬攔下了，小豬著急的說(shuō)：“小狐貍，你能不能用車送一下我的媽媽去醫(yī)院呀？我的媽媽生病啦！”

　　小狐貍一口回絕了，它說(shuō)：“不行！”

　　說(shuō)著，頭也不回的開(kāi)走了。

　　開(kāi)啊開(kāi)啊，又碰見(jiàn)了一只小黃牛，小黃�？匆�(jiàn)小狐貍，說(shuō)：“小狐貍啊，我拉水果的車子壞掉了，整車水果拉不回家，請(qǐng)你幫幫我吧？”

　　可是小狐貍卻不耐煩的說(shuō)：“我還有事呢！”

　　開(kāi)啊開(kāi)啊，突然，陷進(jìn)了泥坑里，怎么也開(kāi)不出來(lái)了。

　　小豬和小黃牛知道了，立刻來(lái)幫忙，它們?cè)诤竺嫱疲『傇谇懊骈_(kāi)，費(fèi)了好大的勁兒，終于把車給推出來(lái)了，還被濺了一身的泥漿。

　　小狐貍下了車，不好意思的說(shuō)：“謝謝你們幫我的忙……還把你們身上弄得那么臟……”

　　小豬和小黃牛紛紛擺手搖頭說(shuō)：“不客氣不客氣！”

　　小狐貍又說(shuō)：“小豬，你的媽媽不是生病了嗎？走！我送你！小黃牛，我?guī)湍惆阉突丶�！�?/p>

　　小豬說(shuō)：“可我們的身上這么臟，會(huì)把你的新車弄臟的`呀！”

　　小狐貍撓著頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！沒(méi)關(guān)系！”

　　3.幼兒園小班經(jīng)典童話故事：驕傲的小豬

　　小豬今天可真高興，因?yàn)樗剂?00分。

　　小松鼠羨慕的說(shuō)：“小豬你真棒！”

　　小青蛙夸小豬：“小豬你真聰明！”

　　小麻雀豎起大拇指說(shuō)：“小豬你真是厲害�。　�

　　小豬聽(tīng)了這些夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。

　　聽(tīng)了這些夸獎(jiǎng)后，小豬越來(lái)越驕傲了，也不去看書了。

　　很快，又要到考試時(shí)間了。

　　豬爸爸對(duì)小豬說(shuō)：“孩子，快去看書�！�

　　小豬拍了拍胸脯說(shuō)，“知道啦知道啦！”

　　豬媽媽對(duì)小豬說(shuō)：“孩子，你快去寫作業(yè)吧�！�

　　小豬捂著耳朵說(shuō)：“知道啦知道啦！”

　　豬奶奶對(duì)小豬：“孩子，別看電視了。”

　　小豬不耐煩地跺著腳說(shuō)：“知道啦知道啦！”

　　考試成績(jī)出來(lái)了，這次小豬沒(méi)有考100分，只考了58分，還沒(méi)及格呢！小豬后悔極了。

　　4.幼兒園小班經(jīng)典童話故事：做只快樂(lè)的小豬

　　小豬是個(gè)很懶惰的豬，他平時(shí)都是吃喝睡，吃喝睡，每天都宅在家里，不出門。

　　就在小豬吃飯時(shí)，小雞走過(guò)來(lái)，朝小豬做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“看看這豬，就知道吃得這么胖，整天宅在家里吃吃睡睡，不愛(ài)勞動(dòng)也不愛(ài)鍛煉身體。”

　　小豬聽(tīng)了這番話，心里可真不是滋味!他要改變別人對(duì)他的看法，于是他準(zhǔn)備開(kāi)始每天運(yùn)動(dòng)。

　　可不要小看他，因?yàn)樗娴氖窍露Q心來(lái)鍛煉身體的。

　　第二天天蒙蒙亮，小豬就開(kāi)始跑步，“一二一，一二一······”小豬邊喊口號(hào)邊跑，還沒(méi)跑多久就氣喘噓噓了。到了中午，以前的小豬都吃三碗飯，如今的小豬強(qiáng)忍著只吃了半碗飯。下午接著開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，跳繩的目標(biāo)是一千個(gè)，當(dāng)他甩到二百個(gè)、二百零一個(gè)時(shí)，雙手就已經(jīng)累得甩不動(dòng)了，一看他的背，全濕透了，可他還是堅(jiān)持了下來(lái)。九百九十九個(gè)，一千個(gè)，終于達(dá)到了他的目標(biāo)。

　　就是這樣，小豬堅(jiān)持做了一個(gè)月，一走到大街上，動(dòng)物們都夸他變苗條了，小肚子沒(méi)有了。連那次的小雞都心服口服了，小豬聽(tīng)到非常開(kāi)心。

　　5.幼兒園小班經(jīng)典童話故事：狐貍和蜜蜂

　　一只狡猾懶惰的狐貍走到樹下，垂涎那樹上蜂窩里的蜜，這天辛勤的蜜蜂們又要出去采集蜂蜜了，剛出家門，狐貍就殷勤的說(shuō)：“呦……蜜蜂老弟，你這一大早的就出去工作，真是辛苦��！”

　　蜜蜂回答說(shuō)：“不辛苦，不辛苦，這都是我份內(nèi)的工作，只是我這一出去工作，家里的孩子就沒(méi)人照顧了�！�

　　狐貍聽(tīng)到蜜蜂這么講，覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，于是假裝好意的說(shuō)：“蜜蜂老弟不嫌棄我來(lái)幫你看家吧！”

　　蜜蜂高興地答應(yīng)了，它哪里知道狐貍的陰謀啊。就這樣蜜蜂飛走了，狡猾的狐貍來(lái)到樹上，在蜜蜂的家里大吃特吃起來(lái)，把香甜的蜂蜜全部吃了個(gè)精光。

　　這時(shí)，工作一天的蜜蜂們回到家里，看見(jiàn)所有的蜂蜜都不見(jiàn)了，非常生氣，于是便找狐貍理論，能言善道的狐貍卻說(shuō)：“你請(qǐng)我?guī)湍憧醇�，就�?yīng)該賦予我報(bào)酬，我不但沒(méi)向你要，還辛苦的幫你看家，只不過(guò)是在你的家里吃了頓飯而已，你卻這樣不饒人，以后誰(shuí)還敢?guī)湍愕拿Π　！?/p>

　　蜜蜂辯不過(guò)狐貍，只好吃了啞巴虧，從那以后，蜜蜂再也不敢隨便讓人看家了。