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培養(yǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)交流
“冰凍三尺，非一日之寒”，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也不是我們一個(gè)養(yǎng)成教育月所能完成的，它是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，要依靠我們?nèi)w師生長(zhǎng)時(shí)間的共同努力。不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。俗話說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直�！边@也說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。以下是小編幫大家整理的培養(yǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)交流，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
培養(yǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)交流 1
一、每個(gè)孩子都是一座金礦，父母是最好的開(kāi)掘者
我們來(lái)看一下世界最優(yōu)秀的哈佛大學(xué)錄取的學(xué)生特點(diǎn)吧：
1.優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)和研究能力;
2. 全面發(fā)展的綜合素質(zhì);
3. 非凡的特長(zhǎng)表現(xiàn);
4. 獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷和背景。
組合起來(lái)哈佛大學(xué)的錄取要求主要是三個(gè)方面：學(xué)術(shù)能力和水平、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力、個(gè)人品質(zhì)，這其中只有一條與我們平時(shí)所說(shuō)的學(xué)習(xí)好有點(diǎn)兒關(guān)聯(lián)，但又不一樣，學(xué)術(shù)成績(jī)指的是在某個(gè)領(lǐng)域有所創(chuàng)新有所建樹(shù)，而絕對(duì)不是能夠用別人教給你的辦法解題，也不是在考試中獲得高分。對(duì)照哈佛的招生條件，大家覺(jué)得是靠學(xué)習(xí)成績(jī)好考上容易些，還是靠獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷上哈佛容易些呢?
二、做父母是有效期的，孩子的教育和培養(yǎng)不具有可逆性
一文章寫(xiě)道去朋友家的時(shí)候見(jiàn)到了他的大女兒，18歲了，和男朋友同居，抽煙、刺青、穿著暴露，對(duì)客人沒(méi)有禮貌。而十年前，姑娘8歲的時(shí)候也在朋友家見(jiàn)過(guò)這個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)她很有繪畫(huà)天賦，能夠三兩筆就描繪出酒瓶和櫻花，父母對(duì)于朋友們的夸獎(jiǎng)很是受用，只是不肯花費(fèi)時(shí)間和精力在孩子藝術(shù)方面的培養(yǎng)上。文章的作者最后寫(xiě)道：突然驚覺(jué) 10 年過(guò)的.好快，好像才昨天的事情，我不認(rèn)為她的父母現(xiàn)在有資格去批評(píng)他們的女兒， 因?yàn)橐恢币詠?lái)，她的父母只顧著自己，從沒(méi)重視過(guò)她的教育問(wèn)題。現(xiàn)在才想教育已經(jīng)不可能了，理由很簡(jiǎn)單，那就是因?yàn)楦改傅慕逃πб呀?jīng)“過(guò)期”了。而且她的父母在“有效限期”內(nèi)也沒(méi)努力過(guò)。 孩子在小的時(shí)候，父母對(duì)他們來(lái)說(shuō)是萬(wàn)能的，是完全可以依靠的。這就是父母對(duì)孩子教育的黃金時(shí)期。 等孩子一到了青少年時(shí)期，父母的“有效限期”就快到了。該說(shuō)的，該教的，該做的，都應(yīng)該早就都做足了，是到了驗(yàn)收的時(shí)候了。 這驗(yàn)收的是父母的教育方針，也是孩子對(duì)外界的應(yīng)變能力�！斑^(guò)期” 后的父母再怎么努力，也比不過(guò)10年前來(lái)的有效了。 要認(rèn)知收手和承受的事實(shí)。 我突然很感嘆，我告訴我自己，我必須要在黃金時(shí)期內(nèi)幫我的孩子做好面對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)備。因?yàn)闀r(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了。我不想將來(lái)只有嘆氣，搖頭的份。是呀!父母是有限效期限的，小孩是或上天送給我們的禮物，當(dāng)你不珍惜的時(shí)候，他就把這份甜蜜的禮物收回了。
三、好習(xí)慣是養(yǎng)成的，不是孩子自己的事情是父母與孩子一起養(yǎng)成的。
這里說(shuō)說(shuō)我的做法和體會(huì)：我很慶幸孩子一年級(jí)的時(shí)候我的工作不太忙，下課后我常常能陪他一起寫(xiě)作業(yè)，姥姥總是第一時(shí)間送上一杯水，切好一盤(pán)水果，放好牙簽送到孩子的案頭，我的要求是進(jìn)門(mén)可以上廁所、洗手、喝水，除此之外的任何活動(dòng)都要在作業(yè)完成之后，開(kāi)始的時(shí)候我陪著他，同時(shí)也是監(jiān)督他，低年級(jí)的拼音是個(gè)難點(diǎn)，我的孩子掌握的不錯(cuò)，但是也有一點(diǎn)我覺(jué)得是個(gè)失誤，孩子的錯(cuò)別字比較多，每次考試都要因此失分。上個(gè)假期我們一起把一年級(jí)以來(lái)的生字重新復(fù)習(xí)了一遍，但是效果仍然不太明顯，顯然是再次印證了初始教育的重要性，教育和學(xué)習(xí)的結(jié)果一旦形成，改變將會(huì)變得十分艱難，所以一定要在我們可以掌控的最初幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這可能會(huì)給孩子帶來(lái)一生的收益。
四、每個(gè)孩子身上都有父母的影子，父母的言行舉止、世界觀、方法論都會(huì)在孩子身上留下印記。
有人教育孩子語(yǔ)言是一套，行動(dòng)是另一套，時(shí)間久了就會(huì)給孩子造成不好的影響，你自私自利，時(shí)時(shí)處處算計(jì)別人，愛(ài)占小便宜，孩子怎么可能成為大方的人。你闖紅燈、亂扔雜物、公共場(chǎng)合吸煙、高速超速遮擋號(hào)牌，你這樣做的時(shí)候他就在你身邊，你又怎么教育他成為一個(gè)遵紀(jì)守法道德高尚的公民。
五、熱心孩子教育不要只看學(xué)習(xí)成績(jī)，很多事情比成績(jī)更重要
李開(kāi)復(fù)在2000年以后先后給中國(guó)學(xué)生們寫(xiě)了7封信，給家長(zhǎng)們寫(xiě)了一封，信中談到教育孩子和孩子成長(zhǎng)的一些建議，我的理解首先要人格完美，然后生活幸福，最后事業(yè)成功。這是培養(yǎng)的順序，也是成長(zhǎng)的順序。研究表明管理崗位上的人情商比智商的作用大9倍，情商是什么：是與人相處的能力，是團(tuán)隊(duì)合作的能力，是設(shè)身處地為他人著想的能力，是認(rèn)知自我評(píng)價(jià)自我的能力，這些能力在語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)課本上沒(méi)有，在鋼琴舞蹈書(shū)法的培訓(xùn)課上沒(méi)有，在哪里有呢?在父母的待人接物上，在言行舉止中，在潛移默化里，在身體力行里。我們常常抱怨這個(gè)社會(huì)缺少什么?缺少信任，缺少忠誠(chéng)，缺少持久，缺少合作，缺少愛(ài)心，大家知道物以稀為貴，現(xiàn)在缺少的正是將來(lái)有價(jià)值的，如果我們不僅僅把眼光注視在孩子的考分上，培養(yǎng)他做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、有合作精神、做事持之以恒的孩子，即使他考不出高分，上不了名校，你覺(jué)得他的人生會(huì)沒(méi)有希望會(huì)不精彩嗎?看看我們身邊的年輕員工，有些人你會(huì)覺(jué)得他不會(huì)干活而不喜歡他，你希望自己的孩子長(zhǎng)大后成為他嗎?你會(huì)因?yàn)槟承┤俗运蕉惶岚嗡阆Ｍ约旱暮⒆映砷L(zhǎng)成他嗎?所以說(shuō)我們的眼睛不要只盯著分?jǐn)?shù)和名次，還有許多更重要其實(shí)也更簡(jiǎn)單的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去培養(yǎng)。
培養(yǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)交流 2
一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好�，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二.不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四 、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的'距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
培養(yǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)交流 3
一、建章立制 規(guī)范言行
良好的行為規(guī)范不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成，我首先為我班學(xué)生確定了教育制度：
(1) 、學(xué)生文明行為制度：每天由紀(jì)律班長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，做好記錄，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。
(2)、衛(wèi)生制度：由衛(wèi)生班長(zhǎng)嚴(yán)格督查，衛(wèi)生組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)好學(xué)生的衛(wèi)生表現(xiàn)，及時(shí)做好記錄，并且做好教育，尤其對(duì)校門(mén)外東側(cè)的環(huán)境衛(wèi)生要做到勤檢查、勤督促，每周做好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實(shí)處。
(3)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：小班長(zhǎng)做好晨誦和午讀管理工作，珍惜好時(shí)間，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和懲罰制度，讓班級(jí)學(xué)生真正能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
(4)、要求每位學(xué)生每天自行檢查、自測(cè)自評(píng)一次，小組長(zhǎng)登記，值日班干部匯總，小組周五評(píng)比，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
二、注意班干部的培養(yǎng)
開(kāi)學(xué)第一天我就由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，要積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的'工作和任務(wù)。
三、發(fā)揮活動(dòng)的力量
我將借助主題班會(huì)、課前三分鐘演講、周一晨會(huì)等各種學(xué)習(xí)時(shí)間段，以同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行養(yǎng)成教育，使學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，逐漸樹(shù)立起“遵規(guī)守紀(jì)光榮、違規(guī)違紀(jì)可恥”的認(rèn)識(shí)。為此，我本學(xué)期準(zhǔn)備先后召開(kāi)了多次主題班會(huì)，如：《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》、《好習(xí)慣有哪些》、《清潔保潔這樣做》等，充分利用班級(jí)文化長(zhǎng)廊這塊陣地，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)主辦了以養(yǎng)成教育為主題的墻報(bào)。
四、注意樹(shù)立榜樣
俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。在上學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我班的清潔區(qū)域劃分為校大門(mén)外東側(cè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們不會(huì)打掃，不會(huì)用掃帚，因此，我緊跟孩子，手把手和孩子們共同打掃五周，教會(huì)孩子們打掃方法后方才放手讓孩子自己完成。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系
1、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,了解孩子們?cè)谄溆嗾n堂的表現(xiàn)。尤其和我的新搭檔何老師要多溝通，加強(qiáng)學(xué)生的思想養(yǎng)成教育。
2、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。
所以我也要隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。因此，我要定期家訪，利用電話或校訊通聯(lián)系個(gè)別家長(zhǎng)，及時(shí)反饋學(xué)生情況，相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)，學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
六、 建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制 促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成
有計(jì)劃，反復(fù)抓，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我又根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行了評(píng)價(jià)方法的改變：班級(jí)設(shè)有值日班長(zhǎng)記錄本。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評(píng)比。每天有值日班長(zhǎng)進(jìn)行檢查并記錄，我進(jìn)行不定期地抽查，一周評(píng)比一次，誰(shuí)達(dá)到了評(píng)比的要求，就換一顆星，張貼在班級(jí)“我最棒”的競(jìng)賽欄目中，作為“雛鷹爭(zhēng)章”評(píng)比的依據(jù)。另外我打算設(shè)計(jì)制作班級(jí)量化考核表，把每一位同學(xué)在學(xué)校內(nèi)各項(xiàng)表現(xiàn)都通過(guò)這個(gè)量化考核表體現(xiàn)出來(lái)。在本學(xué)期我還準(zhǔn)備在我班評(píng)選出了一批表現(xiàn)突出的同學(xué)和小組，分別授予這些同學(xué)“禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星” 、“衛(wèi)生之星” 、“自理自律之星”和“書(shū)兜整理之星”;授予這些小組為“養(yǎng)成教育先進(jìn)小組”的榮譽(yù)，并授予這些小組的組長(zhǎng)為“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”的榮譽(yù)。
培養(yǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)交流 4
今天我最高興的不是我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是看見(jiàn)他能夠很勇敢大方地作為主持人主持今晚的這次家長(zhǎng)會(huì)，也許他的主持不太完美，但這對(duì)有點(diǎn)靦腆的xx來(lái)說(shuō)是個(gè)跨越和很好的開(kāi)始。羅老師打電話給我，要我講講我們是怎么培養(yǎng)兒子的？其實(shí)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)僅僅靠家長(zhǎng)的所謂培養(yǎng)肯定是不行的，他畢竟大部分時(shí)間生活在校園和社會(huì)中，學(xué)校老師同學(xué)對(duì)他的影響不僅是傳道授業(yè)解惑，而且對(duì)他的價(jià)值觀和人生觀也產(chǎn)生極大地影響。
因此首先我要感謝xx的老師們，感謝你們的辛勤付出和用心。其次，我要感謝xx自己，是他給了媽媽今天站在這里的榮譽(yù)！從小學(xué)啟蒙讀書(shū)開(kāi)始，他就沒(méi)讓我們做家長(zhǎng)的在學(xué)習(xí)上為他費(fèi)太多的心，在初三以前，我們甚至沒(méi)有為他在學(xué)習(xí)上花過(guò)一分錢(qián)補(bǔ)課的費(fèi)用。因此老師給我出這么一個(gè)題目，讓我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)橹辽僭谧x書(shū)學(xué)習(xí)上，我對(duì)xx從精力和金錢(qián)上不曾給予過(guò)很大的支撐。我給羅老師說(shuō)，其實(shí)在孩子教育方面，我有一些不同的想法，也遇到很多的困惑，更多的是想借這個(gè)機(jī)會(huì)和老師以及各位家長(zhǎng)交流。
必須承認(rèn)，盡管我再愛(ài)我的兒子，我也不會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)聰明絕頂?shù)奶觳艁?lái)對(duì)待；他像大多數(shù)同齡男孩子一樣，好動(dòng)好玩好奇，并且有著每個(gè)孩子一樣天然的性格弱點(diǎn)，他的成長(zhǎng)過(guò)程一直就是在如何爭(zhēng)取“多玩一會(huì)兒”的斗爭(zhēng)中度過(guò)的。
有關(guān)xx“玩”的語(yǔ)錄，可以輯錄一大文章了，小時(shí)候他就把“玩”當(dāng)成長(zhǎng)大后的理想，每天在院子里玩得汗津津地非得喊回家的就是他；我的同事前年暑假找學(xué)生約稿，要他代表小學(xué)生寫(xiě)暑假怎么過(guò)的作文，后來(lái)我在常德日?qǐng)?bào)上看到他的作文題目就是《我想當(dāng)個(gè)小野人》，文章中直抒心意：“我怎么也玩不夠……”一下笑倒我的同事們；甚至在小學(xué)畢業(yè)前夕，他期中考試的作文還毫不忌諱地寫(xiě)道：“我是小孩子，就一直玩一直玩，能夠玩到死都是我的榮幸�！痹嚲戆l(fā)下來(lái)，孩子爸爸被雷倒，責(zé)怪我一直縱容孩子玩耍，兒子才這樣理直氣壯地把玩當(dāng)成他的天然權(quán)利。
如何看待孩子的玩樂(lè)？任何有著一點(diǎn)常識(shí)的人都不會(huì)否認(rèn)，愛(ài)玩是孩子的天性。豈止是孩子，成年人也是如此。問(wèn)題是很多父母視此不顧，一味用讀書(shū)做題目擠壓孩子的生活空間。當(dāng)孩子的生活時(shí)間被單調(diào)的一兩樣學(xué)習(xí)方式所限制，他的膩煩和無(wú)趣情緒無(wú)疑會(huì)占據(jù)他的心靈，帶來(lái)的直接后果是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的失去，心理健康的缺失。因此，對(duì)于處于青春期的'孩子來(lái)說(shuō)，在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)是促進(jìn)他們身心智力健康發(fā)育的有效方法。我的孩子可能比其他孩子更為好動(dòng)，這也決定了他的成長(zhǎng)方式。
如果硬要說(shuō)我們值得參考的做法，就是我們從來(lái)不把著重點(diǎn)放在孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。在中國(guó)當(dāng)今應(yīng)試仍然是主導(dǎo)方向的情況下，也需要將孩子的玩樂(lè)掌控在可收可放的范圍里。首先我們告訴孩子，學(xué)習(xí)也是一種玩樂(lè)的方式，它不是我們生活中惟一的內(nèi)容，但讓我們掌握很多自己從來(lái)不知道的知識(shí)，贏得別人的尊重。在孩子一年級(jí)時(shí)我們就幫助他樹(shù)立這樣的觀點(diǎn)：在課堂四十分鐘內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)講，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，回家第一件事就是按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè)，否則就會(huì)影響自己的玩耍時(shí)間；這個(gè)良好的習(xí)慣讓兒子受益至今。在兒子從沒(méi)有進(jìn)行除老師以外的任何作業(yè)、試卷和課外培訓(xùn)的情況下，兒子成績(jī)一直不錯(cuò)。即使兒子偶然沒(méi)有考出理想的成績(jī)，我們也從來(lái)不說(shuō)重話，只是輕描淡寫(xiě)地要他找出原因，下次注意。因?yàn)槲伊私鈨鹤拥男愿�，他屬于“響鼓不用重錘”的個(gè)性，點(diǎn)到為止。
二是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。不可否認(rèn)，xx是個(gè)接受能力比較強(qiáng)的孩子，小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中以前，我和孩子交流，告訴他初中學(xué)業(yè)任務(wù)比小學(xué)增大了很多，不能像小學(xué)那樣瘋玩了。這種心理輔導(dǎo)是很有必要的，對(duì)于一個(gè)輕松學(xué)習(xí)慣了的孩子，學(xué)習(xí)的突然加量如果沒(méi)有心理預(yù)期，容易產(chǎn)生抵抗情緒，影響學(xué)習(xí)的興趣。還好，這種心理準(zhǔn)備讓孩子順利度過(guò)了初中的最初階段，并且我驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越好，并且他不全部按照老師的指定套路，而是有自己的一套學(xué)習(xí)方法。
誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀，我是個(gè)職業(yè)女性，也是個(gè)完美主義者和理想主義者，自然也不例外。但我自己的觀點(diǎn)是，不將自己的全部注意力和精力放在孩子身上，用心成就自己的事業(yè)，用自己的行為影響孩子。前不久我還和孩子交流，說(shuō)好媽媽不一定是含辛茹苦，最好的狀態(tài)應(yīng)該是和孩子彼此成全。孩子也同意我的觀點(diǎn)。我的工作非常忙碌，生活中孩子父親照顧的比較多，但每天晚上，只要不值晚班，我都在家看書(shū)，或者寫(xiě)點(diǎn)東西，這也是一種潛移默化，讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件很美好的事，小時(shí)候他最愛(ài)說(shuō)的話就是“我家是書(shū)香門(mén)第啊�！�
本周一晚上近十點(diǎn)鐘，我出差才回到家，因?yàn)槔郯胩鞗](méi)有說(shuō)話。孩子父親問(wèn)我為什么不關(guān)心兒子的期中考試成績(jī)，半開(kāi)玩笑說(shuō)孩子成績(jī)滑到了十幾名，我當(dāng)即回答的一句話是“十幾名也不錯(cuò)��！”這是媽媽的心里話。今天，xx在這里，媽媽當(dāng)著這么多同學(xué)的爸爸媽媽告訴你，成績(jī)絕對(duì)不是媽媽心目中最重要的東西，你的愛(ài)心和善良，你的責(zé)任感和寬容，你的自主能力和融入社會(huì)的能力，才是媽媽最看重的。我知道，有時(shí)候我們會(huì)為一些問(wèn)題發(fā)生分歧，比如假期讓你和哥哥姐姐一起參加資助寒門(mén)學(xué)子的活動(dòng)培養(yǎng)公益心，讓你自助出游培養(yǎng)和陌生人打交道的自立能力，讓你孝順爺爺奶奶有擔(dān)當(dāng)，讓你養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣豐盈心靈而不只是對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生興趣，等等。希望你也給父母更多的信任和理解。在成績(jī)之外，你人生的路上還有許多需要學(xué)習(xí)的東西，媽媽希望你既能腳踏實(shí)地，又仰望星空，看得更遠(yuǎn)，為了未來(lái)而不是為了分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)。
再次感謝各位老師和家長(zhǎng)，也感謝兒子，雖然你今天的主持不是最好，但我看到了你的進(jìn)步，成為一個(gè)身心健康而快樂(lè)的人是媽媽對(duì)你的愿望。
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