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家長怎樣培養(yǎng)孩子的藝術感覺
需要明確的目的：是培養(yǎng)孩子細心觀察的能力和激發(fā)孩子的想象力。
家長做法：培養(yǎng)興趣
對于較�。ㄎ鍤q以下）的孩子，可以讓他細心觀察事物，培養(yǎng)觀察能力，養(yǎng)成細心觀察的習慣，這樣孩子在看到一個新事物的時候，就能迅速抓住事物的特征，并通過自己的思考強化這種特征。特別強調的一點是讓孩子在玩中學，家長只需準備必要的物品，不需要指導，更不能指揮。
具體做法如下：看到物體，讓他找不同，利用拼圖、編兒歌、玩顏色的方式讓他從側面接觸美術。我的兒子是從幾個月開始在地板磚上用油畫棒畫，畫完了很容易擦干凈，還能培養(yǎng)孩子大膽畫畫的習慣。兩歲開始用毛筆蘸墨或顏色在大紙上畫，三歲讓他用水粉筆在紙上畫，玩調色的游戲，別怕孩子弄臟地板，最好在洗手間的地板上鋪上紙畫，主要是玩，除了教他必要的安全意識（不能吃顏色，手上有顏色時不要抹眼睛等）不要對孩子有所限制。不要讓孩子畫具體的物品，這樣只能讓孩子知難而退。因為太小的孩子對手的控制能力還達不到，復雜一點的線和圖形都畫不了，別說具體的物品了。兒子從小繪畫，我雖然是學美術的，但從來沒有替他畫過任何物體，每次都是他畫，我當觀眾。當然，有時候我也會隨手給他畫個小鴨子什么的，后來發(fā)現(xiàn)兒子不敢畫了，因為沒我畫的好。所以一定要讓孩子自由的畫，隨意的畫，不要局限于物體的固有顏色，而是什么顏色都可以，什么形狀都可以。
五歲以上的小孩，如果孩子很喜歡畫的話，可以帶孩子多接觸大自然，多觀察身邊的事物，可以讓他自己自由地畫她喜歡的東西，可以帶著他拿著本子寫生（對著真東西畫），也可以讓他回家憑記憶畫出來，但首選前一種方法。畫的物品可以包羅萬象，只有看到的都可以畫出來。在家里也可以請孩子給爸爸媽媽畫像，畫廚房，畫陽臺的花草。這時的用筆就可以用筆頭稍小的水彩筆或鉛筆中性筆等，越細的筆越容易畫出細節(jié)。
想象力的培養(yǎng)
想象力的培養(yǎng)是非常重要的，不僅僅對于美術學習，對于任何學科都是無盡的寶藏和財富，本來繪畫作為素質教育特別是早教，最能培養(yǎng)孩子的想象力，但是現(xiàn)在大部分繪畫班都限制了孩子的想象力。就因為他們只注重照抄照搬的描摹，而忽視想象創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當然，讓孩子掌握一定的簡筆畫素材是必要的，但會畫簡筆畫不是目的而是工具，最終的目的還是創(chuàng)作。
看形狀像什么？一筆線涂色，最后再根據形象起題目，給兒歌畫場景，給故事畫插圖。給小動物或人物設計不一樣的衣服鞋子帽子等，未來的城市什么樣？未來的房子汽車等等。
我對兒子的想象力培養(yǎng)很好玩，在家里每次兒子尿到地上，我都用抹布擦掉，每次尿液浸過來時會形成不規(guī)則的形狀，兒子幾個月時，我告訴他像什么東西，他會說話時我就讓他說像什么？以后大些了在家里知道不尿地上了，在外面玩時每次還是興高采烈的告訴我像什么。有時玩撕紙也是撕成不規(guī)則的形狀，或者亂花線，玩魔尺能做成不同的造型。
需要注明的是：想象力的培養(yǎng)也是建立在觀察力的基礎上的。
對于已經掌握了一定繪畫素材的孩子來說，比如，家長沒有美術方面的經驗，可以讓孩子報美術班參加學習，但家長可以做好助教工作，這個助教不是沿襲孩子在繪畫班學習的那一套，而是在孩子有興趣的前提下，給孩子拓寬題材，題材可以五花八門，線描（用比較細的鉛筆中性筆等單色繪畫）寫生和想象練習：比如衣服的花紋，鳥的翅膀花紋，蝴蝶花紋，葉子的花紋等。色彩畫練習：可以用水粉筆調水粉色在八開或四開素描紙上畫，先用鉛筆或中性筆起稿，再用各種型號的水粉筆涂色，也可以直接用水彩筆或油畫棒畫。題材可以是命題創(chuàng)作，比如兒歌《小老鼠上燈臺》，故事情節(jié)，未來世界等。水墨畫：用毛筆畫各種形式的繪畫，掌握水墨色彩的濃淡干濕，很有意趣。
家長需要注意的是，不能逼孩子學，而是激發(fā)興趣，多夸孩子，不要想當然的評價和幫助孩子解釋繪畫的內容，而是做個耐心的傾聽者，讓孩子說畫的是什么，有什么想法。如果孩子開始感興趣，但后來不太感興趣了，一定是老師或家長的方法不得當，給孩子的題目過難，對孩子的作品指三道四，總指不足，很少夸獎。
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