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怎樣培養(yǎng)孩子的毅力
毅力是孩子一生的好朋友，一個(gè)有毅力的孩子能取得更多的收獲。尤其當(dāng)孩子遇到挫折或失敗的時(shí)候，能夠坦然的面對(duì)，且積極尋找解決方法。下面是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于怎樣培養(yǎng)孩子的毅力的知識(shí)，歡迎閱讀。
怎樣培養(yǎng)孩子的毅力1
1. 從小養(yǎng)成習(xí)慣
父母應(yīng)在孩子小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)他的良好習(xí)慣，無(wú)論是玩耍、看“小人書(shū)”，還是學(xué)習(xí)、做事，都要有始有終，養(yǎng)成習(xí)慣。如孩子要學(xué)洗自己衣服，不能讓他學(xué)一下就放棄，一定要讓其堅(jiān)持下來(lái)，慢慢地就會(huì)習(xí)慣成自然�！皥�(jiān)持”也不再是難以克服的困難了。
2. 讓孩子吃點(diǎn)苦
在優(yōu)越的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子基本上都會(huì)缺乏毅力，因此，父母在日常生活中要有意讓孩子吃點(diǎn)苦。如日本的.家長(zhǎng)很注意對(duì)他們的孩子進(jìn)行“吃苦教育”，再富也要苦孩子。日本的小學(xué)生在無(wú)老師帶領(lǐng)的情況下，面對(duì)著既無(wú)水源又無(wú)淡水的可怕自然界，安營(yíng)扎寨，尋覓野果，撿拾柴草，尋找水源，自己營(yíng)救自己。物南生活十分富裕的西方國(guó)家，也非常重視對(duì)孩子的“吃苦”鍛煉，以培養(yǎng)他們的毅力。
3. 從自信增毅力
由于自信仍是毅力的“精神基礎(chǔ)”，自卑者往往難有毅力。因此，父母應(yīng)從增強(qiáng)孩子的自信心，消除自卑感，來(lái)培養(yǎng)孩子的毅力。
4. 一心一意去做
孩子的興趣廣泛，也容易轉(zhuǎn)移，如今天喜學(xué)跳舞、繪畫(huà)，明天又愛(ài)學(xué)鋼琴、學(xué)電腦，到頭來(lái)什么都沒(méi)有學(xué)好。心理學(xué)家指出，“三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)”式的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)孩子的毅力往往起負(fù)面作用。因此，父母要注意培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子一心一意做好某件事。
5. 加強(qiáng)體育鍛煉
在平時(shí)，父母應(yīng)多讓孩子參加適宜他們的體育鍛煉，不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還能增加孩子的心理承受能力，這也有利于培養(yǎng)孩子的毅力。
6. 遇到苦難多鼓勵(lì)
當(dāng)孩子在接受意志力考驗(yàn)的過(guò)程中，遇到困難或挫折，出現(xiàn)意志消沉。這時(shí)，父母、老師都要給予幫助、鼓勵(lì)，讓孩子鼓起勇氣渡過(guò)難關(guān)，使孩子得到意志力的錘煉，從而增強(qiáng)毅力。
怎樣培養(yǎng)孩子的毅力2
幸福，不是你送的芭比，不是你給孩子買(mǎi)的最新動(dòng)畫(huà)片，也不是你給他的一柜子衣服。幸福很簡(jiǎn)單，但真正的幸福有著深刻的內(nèi)容，它能培養(yǎng)孩子的精神、與世界融合的感受將是他一生受用的財(cái)富。
請(qǐng)你別忘了每天把這份禮物送給孩子。
孩子都喜歡被善待、喜歡長(zhǎng)大、需要小小的驚喜刺激他的感受。幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂(lè)觀、有控制世界的感覺(jué)。一旦掌握了好的方法，你孩子的這種特性能很容易被發(fā)掘出來(lái)。
讓孩子無(wú)拘無(wú)束
成功的孩子才會(huì)經(jīng)常感到自己是幸福的。但你要做的是讓他有能力迎接一生的挑戰(zhàn)，不讓誘惑充斥他的生活。每個(gè)孩子都有減壓的機(jī)會(huì)，玩或者學(xué)習(xí)的時(shí)候稍微休息一下、自由活動(dòng)一下、讓他們的想象自由馳騁。不受時(shí)間限制地去捉螢火蟲(chóng)、堆雪人、或者看蜘蛛織網(wǎng)，都能給你的孩子帶來(lái)生命的驚嘆。用他們自己的方式探索世界。
為什么不放下你手中的活，從被你排得滿(mǎn)滿(mǎn)的生活里走出來(lái)一會(huì)，和孩子一起追尋這種快樂(lè)？你會(huì)發(fā)現(xiàn)浴缸里洋娃娃們的生日晚會(huì)上也有一段奇遇。
教孩子關(guān)心別人
孩子需要感受到他是集體中有價(jià)值的一員，要讓他能夠通過(guò)一些意味深長(zhǎng)的方式觸及到別人的生活。給他更多接觸別人的機(jī)會(huì)，讓助人為樂(lè)的感受慢慢走進(jìn)他的心靈。你可以選一些他不想要的玩具送到孤兒院。在超市里，讓他選一些家里不需要的商品援助給貧困區(qū)。
孩子在很小的時(shí)候就能學(xué)會(huì)從幫助別人的過(guò)程中獲得快樂(lè)。做小熊用的布可以給坦桑尼亞醫(yī)院里的孩子做一件衣服。即使是兩歲的孩子，只要你告訴他，他的視野里就能夠注意到這些東西了。接觸自然。和孩子一起去滑雪，或者一起在公園里玩，和孩子一起騎車(chē)，可以讓孩子更健康、更茁壯，還能讓他擁有更多的歡笑。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能讓孩子身心放松，能讓孩子有健康的體態(tài)，也能讓孩子因?yàn)樽约耗芡瓿梢恍w育運(yùn)動(dòng)而獲得自豪感。如果你鼓勵(lì)他去做他喜歡的運(yùn)動(dòng)，或許他還能從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中得到更多的樂(lè)趣。
發(fā)自?xún)?nèi)心地大笑
給他講笑話(huà)、唱兒歌、告訴她你自己遇到的可笑的事，對(duì)孩子、對(duì)孩子都有好處。這純粹是生理上的好處，當(dāng)你大笑的時(shí)候，可以緩解緊張情緒，吸入更多氧氣、讓你的心靈有一次自由的翱翔。
表?yè)P(yáng)得有技巧
不要只對(duì)孩子說(shuō)：做得真棒！
當(dāng)孩子有進(jìn)步的或者掌握了一門(mén)新技能的時(shí)候，你要能指出你觀察到的細(xì)節(jié)，說(shuō)：你描述的英雄真形象，好像就在我的眼前。或者我喜歡你這種畫(huà)樹(shù)的方法這遠(yuǎn)比一句空洞的贊揚(yáng)要好得多。
同樣，不要過(guò)分獎(jiǎng)賞孩子。這樣會(huì)使孩子更重視他所得到的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是他做了什么。給孩子吃有營(yíng)養(yǎng)的東西。如果你的孩子非常任性、暴躁(而不是病了)，他可能是餓了。如果還沒(méi)到吃飯時(shí)間，給孩子找些有營(yíng)養(yǎng)的東西吃。吃得好能讓孩子情緒更穩(wěn)定，表現(xiàn)得更有禮貌。好的食物有：酸奶、新鮮水果活干果、花生、帶果醬的全麥面包等。
讓藝術(shù)走進(jìn)孩子的心靈
毫無(wú)疑問(wèn)，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)古典音樂(lè)能促進(jìn)大腦發(fā)育的理論。而且接觸音樂(lè)、舞蹈、以及其他任何類(lèi)型的藝術(shù)，都能豐富孩子的內(nèi)心世界。彈鋼琴、聽(tīng)音樂(lè)能給孩子一個(gè)情緒發(fā)泄的出口，這是孩子表達(dá)對(duì)自己、對(duì)世界的感受的一種有創(chuàng)造性的方法。這種感覺(jué)來(lái)自于他對(duì)藝術(shù)的感受過(guò)程，無(wú)論是他在學(xué)鋼琴，還是參加幼兒園的演出，都能讓孩子覺(jué)得他是優(yōu)秀的。
微笑
對(duì)孩子微笑能讓孩子感到更舒服。這是在用最快的方法對(duì)孩子說(shuō)：我愛(ài)你！在孩子身邊的時(shí)候，一定要擁抱他。有專(zhuān)家說(shuō)：擁抱就像一個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)，每天給一個(gè)人4次擁抱，僅是生存需要。給他8次擁抱，他能保持好的狀態(tài)，給他16次擁抱，他才會(huì)成長(zhǎng)。而且，你要記住，每次擁抱和微笑對(duì)你和孩子都是有好處的。聆聽(tīng)。沒(méi)有什么比你能專(zhuān)心聽(tīng)孩子講話(huà)對(duì)他更重要了。這是在表示你很關(guān)注他。想做一個(gè)更好的聆聽(tīng)者嗎？不要似聽(tīng)非聽(tīng)，如果孩子和你講話(huà)的時(shí)候，你正在兌帳、在做家務(wù)，請(qǐng)你停下來(lái)，把注意力轉(zhuǎn)移到孩子身上。無(wú)論你在做什么，都不要打斷他，讓他把話(huà)說(shuō)完或者直接說(shuō)出他表達(dá)的意思，即使這些話(huà)你以前已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了。
適時(shí)地讓步
我們都希望自己的孩子是最好的，但有時(shí)當(dāng)孩子做得不是很好，你想糾正或者完善他的時(shí)候，卻在不經(jīng)意間破壞了孩子的信心。如果孩子擦過(guò)的`地板，你再去重新擦，你是在告訴孩子他做得不夠好。
如果你下一次還想糾正孩子做過(guò)的事，請(qǐng)你問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1、這會(huì)影響健康和安全嗎？
2、這件事會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始影響你10年嗎？
如果答案是不，那就順其自然吧。當(dāng)然，讓孩子獲得生活技能是養(yǎng)育孩子的一部分，但那只是其中的一部分。你和孩子之間的情感交流比關(guān)心餐桌上刀叉是不是放在正確的位置更重要。教他解決問(wèn)題。從系鞋帶到安全地過(guò)馬路，孩子掌握每一種技能，就向獨(dú)立邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。
其實(shí)知道問(wèn)題解決了，就能讓孩子覺(jué)得自己很棒。當(dāng)孩子遇到障礙，被同伴笑話(huà)或者問(wèn)題讓他迷惑不解的時(shí)候，你可以通過(guò)以下幾步幫助他：
1、告訴他問(wèn)題是什么。
2、讓他描述一下他希望得到的結(jié)果。
3、告訴他什么樣的步驟能實(shí)現(xiàn)這樣的結(jié)果。
4、判斷他是否能通過(guò)自己的能力達(dá)到目的，或者需要幫助。
5、如果他需要幫助，要讓他相信它隨時(shí)可以得到幫助。
給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)
每個(gè)孩子都在某個(gè)方面有天才般的本領(lǐng)，為什么不讓他展現(xiàn)一下呢？他喜歡書(shū)嗎？你做飯的時(shí)候讓他讀給你聽(tīng)。他對(duì)數(shù)字很敏感嗎？購(gòu)物的時(shí)候，讓他幫你挑選價(jià)格最合適的商品。當(dāng)你調(diào)動(dòng)起孩子的積極性，并展現(xiàn)出你對(duì)他的表現(xiàn)很滿(mǎn)意，你就有開(kāi)辟了另一條讓孩子更自信的小路。
幸福，有一扇門(mén)
幸福感是跟著情緒走的，如何面對(duì)挫折、如何對(duì)待自己、如何擁抱生活。如果你家里的成員能將快樂(lè)和幸福的感受分給每個(gè)人，你的孩子也會(huì)覺(jué)得很幸福。學(xué)習(xí)能力的好壞有50%是遺傳的。即使你的孩子經(jīng)常悶悶不樂(lè)，或者容易喪失信心也不必害怕。你可以幫助他去發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)觀的前景。
這里教你一些方法引導(dǎo)他如何面對(duì)失望。
生活不會(huì)總是按照孩子的意愿前行。或許他想小睡一會(huì)的時(shí)候，他的毯子還沒(méi)干，或者他的出玩計(jì)劃被取消了。了解他的失望心理，然后告訴她如何解決：寶貝兒，我知道你喜歡你的毯子，我們來(lái)把這本書(shū)讀完，毯子就干了。不要忽視他的感受。對(duì)孩子一個(gè)很小的否定態(tài)度就能擊倒他，漸漸變成憤怒。
與此同時(shí)，要避免孩子陷入她的悲傷情緒里。對(duì)孩子的問(wèn)題過(guò)分關(guān)注，可能會(huì)導(dǎo)致她無(wú)法再面對(duì)新的問(wèn)題，要告訴他們壞的事情發(fā)生了，但你需要翻開(kāi)新的一頁(yè)。
教孩子鑒賞他擁有的東西
給孩子買(mǎi)東西，即使是他想要的，也不能讓他真正感到快樂(lè)。唯一的結(jié)果是他想要更多的東西。告訴孩子他所擁有的玩具的是什么，怎么玩兒，并且和他一起玩這些玩具。給他解釋為什么不可能小朋友有什么，他就有什么。設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，比如給小魚(yú)喂食，讓他享受玩的過(guò)程，而不是注意花了多少錢(qián)。
偶爾允許孩子有厭倦情緒
不要一聽(tīng)到孩子抱怨：沒(méi)什么好玩的。你就沖過(guò)去和她一起玩。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣自?shī)首詷?lè)。讓孩子列一個(gè)我煩了的時(shí)候該做什么的表格，然后貼在冰箱上，把他要的書(shū)、拼插玩具、繪畫(huà)筆都放在他很容易就能拿到的地方。如果孩子還在抱怨他無(wú)事可做，你不妨建議他做一些家務(wù)，比如整理他自己的房間，可能他馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的好玩的事情。
讓孩子掌握新的技能
和她玩的過(guò)程，也是讓她掌握新的技能的過(guò)程。一步一步地教孩子完成一些有價(jià)值的任務(wù)，比如包禮物、使用瓶子開(kāi)蓋器等。完成這些有意義的活動(dòng)所獲得的成功，能讓孩子獲得滿(mǎn)足感。這時(shí)不需要你的表?yè)P(yáng)，他就已經(jīng)自我感覺(jué)非常好了。教他切面包片，打開(kāi)雞蛋放進(jìn)烤箱里，然后，讓他把自己做好的早餐端到餐桌上，他會(huì)覺(jué)得非常自豪和幸福。
教他控制自己的行為
有自制能力的孩子比那些需要你不斷提醒和反復(fù)要求的孩子要幸福。學(xué)習(xí)自我控制對(duì)孩子有積極意義上的幫助，他更容易交到朋友。自我約束是能讓他一生快樂(lè)的基本因素，就像高樓大廈的地基一樣。如果你的孩子養(yǎng)成了隨心所欲的壞習(xí)慣，即使他犯了錯(cuò)誤也會(huì)覺(jué)得自己自己是對(duì)的、是驕傲的。
怎樣培養(yǎng)孩子的毅力3
學(xué)習(xí)過(guò)程中的半途而廢對(duì)學(xué)習(xí)效果影響極為嚴(yán)重，同時(shí)，更對(duì)培養(yǎng)孩子健康、規(guī)范.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)不利，它所造成的后果不僅嚴(yán)重，而且后患無(wú)窮。
因此，每位父母要重視孩子的這個(gè)壞習(xí)慣.不能掉以輕心、視而不見(jiàn)或遷就放任。
針對(duì)孩子沒(méi)有毅力，做事沒(méi)有恒心的特點(diǎn)，父母應(yīng)該在以下幾方面加以注意。
1.和孩子有個(gè)約定
孩子退縮的原因之一是，興趣減弱。家長(zhǎng)不妨在孩子參加興趣班之前，就和孩子講好，如果想學(xué)就一定要有耐心和毅力，任何事情都不是輕而易舉可以完成的。和孩子定個(gè)約定，比如，必須堅(jiān)持上完一個(gè)學(xué)期的繪畫(huà)課，寫(xiě)下來(lái)掛在墻上，并且教育孩子一定要遵守約定。
2、鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝自卑
孩子退縮的原因之二是，隨著時(shí)間的延續(xù)，課程的學(xué)習(xí)難度加大了，最初的興趣已經(jīng)被枯燥的練習(xí)代替了。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)遇到難以解決的問(wèn)題，比如，某個(gè)曲子總也彈不好，某個(gè)單詞發(fā)音總是不對(duì)，足球比賽中總是不進(jìn)球……而當(dāng)孩子看到其他的人比自己強(qiáng)，便會(huì)產(chǎn)生一種自卑心理，為了逃避就會(huì)退縮。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓他看到自己的進(jìn)步和長(zhǎng)處，讓他懂得戰(zhàn)勝自己就是最大的`勝利。
3.讓孩子自由的選擇
如果孩子真的是不喜歡的話(huà)，家長(zhǎng)也不要勉強(qiáng)。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，也許發(fā)現(xiàn)自己并不適合這個(gè)領(lǐng)域。
比如，孩子學(xué)琴，最初是好玩，學(xué)了一陣子后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡單調(diào)的練習(xí)，最后甚至到了厭惡的程度，那么勉強(qiáng)又有什么好處呢?不妨?xí)簳r(shí)放棄一下，讓孩子多領(lǐng)域地嘗試嘗試，掌握多種技能的同時(shí)也會(huì)找到自己的最?lèi)?ài)。
做事不能有頭有尾的孩子，往往心理比較脆弱，意志力較差，情緒不穩(wěn)，注意力也不太集中和長(zhǎng)久。從整體上看，這樣的孩子自立自理的習(xí)慣少，能力也差。由于孩子做事很少成功，養(yǎng)成自信心不足，甚至嚴(yán)重的自卑感，或馬馬虎虎，對(duì)人對(duì)事都抱一種不在乎的無(wú)所謂態(tài)度。對(duì)此，家長(zhǎng)不可視而不見(jiàn)或遷就放任。
4.父母要做好表率
父母首先要求做事完完整整，不半途而廢，并注意讓孩子模仿，同時(shí)經(jīng)常提醒孩子注意父母做事是怎樣堅(jiān)持到底的。
5.要注意孩子的意志力和競(jìng)勝心的培養(yǎng)
對(duì)于意志力差和競(jìng)勝心不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)注意激勵(lì)培養(yǎng)他。孩子有了較強(qiáng)的意志力，有了不甘落后的競(jìng)勝心，那么做事就有了驅(qū)動(dòng)力，從而想法做完一件事。
6.父母要指導(dǎo)監(jiān)督孩子做夢(mèng)
孩子做事的過(guò)程中，父母在關(guān)鍵時(shí)刻要給予指導(dǎo)和提示，這不是代替而是幫助孩子想辦法，以防孩子碰到解決不了的問(wèn)題時(shí)灰心喪氣。當(dāng)孩子想不出辦法又不愿去想，有偷懶或依賴(lài)父母的跡象時(shí)，父母不可給予幫助，而應(yīng)注意說(shuō)服鼓勵(lì)。
必要時(shí)給以批評(píng)并監(jiān)督孩子獨(dú)立地做完某件事。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的能力提高了，習(xí)慣養(yǎng)成了，做事也不再半途而廢了。
7、父母老師讓孩子做夢(mèng)時(shí)，應(yīng)注意適合孩子的實(shí)際水平
如果過(guò)難，使孩子盡最大能力亦不能成功，他就會(huì)傷心失望。如果偶然一件事還不致于的話(huà)，那么連續(xù)幾件這樣的事就很可能使孩子不再去想，不愿去做，而喪失自信心。
8.父母要減輕對(duì)孩子的期望
每位父母都有“望子成龍，望女成風(fēng)”的心情，都對(duì)孩子寄予厚望，希望他們將來(lái)能夠大有作為。父母的期望雖然很好，但這會(huì)造成孩子沉重的心理負(fù)擔(dān)，影響他們的積極性，孩子因而產(chǎn)生消極、逃避的心理，最后也會(huì)導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中半途而廢。
因此，父母要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，調(diào)整自己對(duì)孩子的期望，減輕他們身心上的壓力，讓孩子有一種“跳一跳，就可摘到果實(shí)”的感覺(jué)。讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣才能將學(xué)業(yè)學(xué)得透徹，得知個(gè)中精髓。
一個(gè)旅行者出發(fā)旅行，他可以沒(méi)有水，可以缺少食物，可以沒(méi)有交通工具……很多東西都可以沒(méi)有，但有一樣?xùn)|西是絕不能缺少的，那就是持之以恒的精神。只要能堅(jiān)持，一直走下去，遲早都會(huì)抵達(dá)目的地。
堅(jiān)持的結(jié)果就是成功的來(lái)臨，成功總在堅(jiān)持之后。學(xué)習(xí)也是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程，堅(jiān)持到底，學(xué)業(yè)必然有成。正如19世紀(jì)最有成就的科學(xué)家之一巴斯德所說(shuō)：“我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神�！�
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