孩子的心是細膩的教育隨筆

　　一天晚上，我在跳廣場舞，由于是剛學的，顯然我不大會做，加上我本來就學得很慢。不過，我還是努力地學著。突然，一學生家長把我拉到一邊，說：“姐姐，孩子讓我趕緊教教你，說他老師還沒學會�！闭f著，孩子的家長就立馬把廣場舞的動作簡單教了我一遍，讓我繼續(xù)跟著練。

　　此時我便很感激孩子及孩子的家長，當然，特別是孩子。想想平時，孩子學習老是不大用心，因而學習成績不理想。由于他是本村的，最近一段時間，放學了，我特意把他留下來輔導他一會兒，再讓他回家。也許孩子感悟到了老師對他的幫助，所以讓他媽媽教我舞蹈。有時孩子領(lǐng)悟慢了，我便有點著急，說話聲不禁大起來，有時說話也有些刻�。辉傧胂爰议L教我舞蹈時，家長沒說什么，我都感覺不好意思，心想：做得不好，人家會笑話我的，不免有點拘謹?shù)臉幼�。再想想孩子，教師在他面前聲色俱厲，他緊張兮兮的，能很快理解老師的意思嗎？本來他就理解得慢，心里一緊張，能學得好嗎？

　　反思自己的行為，我頓感慚愧！我想：如何調(diào)動孩子學習的積極性，是我今后努力的方向。我一定想法設法通過競賽、游戲、表揚、鼓勵等方法，吊起他們學習的胃口，輔導他們時，和顏悅色，消除他們的緊張情緒，使他們盡快進入學習狀態(tài)，達到事半功倍的效果。

　　做任何事都要換位思考，我害怕家長說我舞蹈做得不好，家長的鼓勵揚起了我自信的風帆，我也要鼓勵學生，揚起孩子自信的風帆，朝著我們理想的目標前進！

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