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孩子不學(xué)習(xí)怎么辦
導(dǎo)語： 孩子不學(xué)習(xí)怎么辦？您會不會發(fā)現(xiàn)，孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，孩子不學(xué)習(xí)怎么辦？下面就讓小編告訴你。
1—3歲孩子的家長常常提出這樣的問題：我們按照育兒書刊或?qū)＜业慕ㄗh教孩子學(xué)習(xí)某些知識或技能，但他有時就是不學(xué)，這該怎么辦？可以從以下幾個方面著手處理，使寶寶愛學(xué)。
激發(fā)興趣
想方設(shè)法激發(fā)他的興趣和好奇心。比如，照著鏡子認(rèn)五官，戴上動物面具或頭飾扮演角色學(xué)雙腳跳等。有時，煞有介事地給他喜歡的一個玩具娃娃或小動物“上課”，他就可能湊過來看，進(jìn)而主動要求自己來。
難度適當(dāng)
有時孩子不樂意按照您的要求去做，是因為要他做的事難度過高或過低。例如，用玻璃絲穿扣眼，您可以分成若干個小步驟：用紙繩或較粗的電線穿珠子；用紙繩或電線穿別針或鑰匙后面的孔；用玻璃絲或涂臘的細(xì)線穿扣子。這樣，使孩子容易獲得成功，得到及時的強(qiáng)化。
減少分心
孩子有時不服從您的要求，是因為周圍吸引他注意力的事物太多。比如，電視開著、收錄機(jī)響著，或周圍有許多他喜歡的玩具或食物，都會引起他的分心。應(yīng)當(dāng)事先將可能引起他分心的事物減少到最低限度。
適時幫助
如果孩子在學(xué)習(xí)一項新技能時，一開始就遇到挫折或失敗，往往會減少他的興趣或自信心，從而不愛做這些事情。因此，您應(yīng)當(dāng)及時地給予他幫助。如他學(xué)走步剛要跌倒時，或搭最后一塊積木就要倒下時，幫幫他。這時幫助有利于他的進(jìn)步。
不要強(qiáng)迫
一些家長唯恐孩子不“達(dá)標(biāo)”，或盲目地和別的孩子比，往往采取強(qiáng)迫孩子做的辦法，有時可能會暫時奏效，但卻不能真正激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，反而會使孩子感到厭倦。因此，不必打斷孩子的活動，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。而是當(dāng)好寶寶的顧問，將發(fā)展目標(biāo)悄悄加進(jìn)孩子的活動中去。
鼓勵得法
孩子的行為要靠大人的鼓勵來強(qiáng)化。孩子總是喜歡夸獎的。但鼓勵得法，才能使孩子完成新的目標(biāo)。在寶寶開始學(xué)習(xí)一項新技能如搭高積木時，應(yīng)當(dāng)在他取得一點點進(jìn)步時就立刻給予鼓勵，否則，當(dāng)孩子把注意力轉(zhuǎn)移到別的活動中以后，您就失去了強(qiáng)化他的行為的機(jī)會。
而在孩子處于鞏固新技能或稍稍提高難度時，您可以采用間斷的無規(guī)律的鼓勵法，去吊他的“胃口”，使他為了得到肯定和贊賞而不斷努力并保持興趣，從而更上一層樓。
揣摩孩子的心理
別以為幼兒不懂心理，其實幼兒非常會揣摩大人的心理，不但會揣摩，而且會應(yīng)用心理戰(zhàn)術(shù)來對付大人。比如：早晨，大人急匆匆地忙完早餐，希望孩子吃快一些，催孩子“快些，快些”，以便把孩子送到幼兒園后快些上班。而孩子卻慢吞吞地有一口沒一口地吃，其實孩子的肚里有“小九九”。
晚上，大人想把孩子安頓好后，自己可以做些事情。可孩子就是不理不睬，不肯洗臉，不肯洗澡等等，惹得大人很惱火。這實際是孩子對大人的安排不滿意，或者沒有達(dá)到孩子的期望價位。于是，孩子就用慢吞吞，不理不睬的方法來對付大人大人用不著發(fā)火，也用不著摧促或逼迫孩子，只要告訴孩子，現(xiàn)在是幾點鐘，你還有多少時間可以玩。
或者告訴孩子，你到幾點鐘應(yīng)該做什么事情。如果過了這個時間將會產(chǎn)生怎樣的后果，讓孩子考慮。盡量把后果描寫具體些。孩子會感到他使用這個方法失敗了
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