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孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差怎么辦
孩子基礎(chǔ)不好，家長(zhǎng)不能光抱怨、說孩子沒用;盲目幫孩子報(bào)輔導(dǎo)班，而不親自言傳身教也是不負(fù)責(zé)任的;孩子的潛能需要家長(zhǎng)幫忙引導(dǎo)開發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己的孩子這么聰明，也可以品學(xué)兼優(yōu)。
孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差怎么辦
首先、多引導(dǎo)孩子讀書。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。有些孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不主動(dòng)、不積極，究其原因是缺乏興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，多買書多讀書，在家里營(yíng)造讀書的氛圍。另外跟孩子一起逛書店，買一些適合初中生閱讀的小說和故事書、科普書;引導(dǎo)孩子多讀書，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。慢慢的孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文就有了興趣。這里不見得一定給孩子選《世界名著》。因?yàn)檫@些書往往寓意深刻，在孩子閱讀的初期，讀一些中國(guó)的小說和演義，先讓孩子產(chǎn)生興趣最重要。
幫助孩子寫讀書筆記。當(dāng)你看到孩子讀完一本書了，你一定覺得很高興。不妨叫他寫篇讀后感。問他這本書怎么樣，有什么看法和感悟?先從寫讀后感開始。下次他讀第二本的時(shí)候，你可以給他買一本大字典了，幫助他及時(shí)查生字詞，更好的閱讀。建議他把生字詞記到讀書筆記上，遇到寫的好的片段也可以摘抄下來。父母的習(xí)慣很容易影響孩子，養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣，并正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子寫讀書筆記，會(huì)使孩子終身受益。
幫助孩子堅(jiān)持寫日記。哪怕是一小段的日記，幫助孩子堅(jiān)持每天寫日記，把當(dāng)天發(fā)生的事、自己的心情記錄下來;對(duì)孩子的寫作也是一個(gè)鍛煉的開始。養(yǎng)成多動(dòng)筆的習(xí)慣，開發(fā)孩子寫作的潛力。
引導(dǎo)孩子觀察生活。文學(xué)來源于生活;生活是文學(xué)素材的原點(diǎn)。讓孩子堅(jiān)持寫日記就是對(duì)生活感悟的總結(jié);但這僅僅是基礎(chǔ)。陪孩子一起去逛公園，看到春和日暖、萬物復(fù)蘇、鳥語(yǔ)花香，回家以后不妨提醒孩子可以就當(dāng)天看到的大自然美;寫一篇散文。帶著孩子一起去拜節(jié)，一家人享受天倫之樂，回家就可以讓孩子寫寫長(zhǎng)輩對(duì)他的疼愛。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得感恩、駐足停留會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的豐富、美好。多引導(dǎo)孩子觀察、感悟;積累素材，寫作時(shí)自然手到擒來。
一、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛
良好的家庭氛圍，對(duì)于孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為，為孩子營(yíng)造勤奮好學(xué)的家庭氛圍，讓孩子從小產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能使他們主動(dòng)拿起書本，主動(dòng)地追求知識(shí)，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
父母想要讓孩子專心學(xué)習(xí)，首先自己要安靜下來，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要分散孩子的注意力，如不看電視、不大聲說笑，選擇安靜的活動(dòng)，如看報(bào)紙、看書等，讓孩子在父母的潛移默化中，學(xué)會(huì)專心致志地學(xué)習(xí)。
父母最好為孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立的書房，給他提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一間獨(dú)立安靜的書房，容易讓孩子靜下心來，把心思放在學(xué)習(xí)上，不受外界無關(guān)信息的干擾，因此學(xué)習(xí)效果也更佳。
二、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新速度加快，孩子需要掌握各種信息，只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子才能主動(dòng)接受各種知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己。學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的催化劑，可以幫助孩子戰(zhàn)勝自主學(xué)習(xí)過程中的各種困難，讓孩子輕松地獲得知識(shí)。
成績(jī)優(yōu)異的孩子，并不是那些終日刻苦的“書呆子”，他們比其他同學(xué)更注重游戲和玩樂，學(xué)習(xí)生活非常開心，關(guān)鍵的原因是他們會(huì)學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是集預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)為一體的。父母要幫助孩子掌握正確的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的方法。
預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，才會(huì)逐漸培養(yǎng)起自我學(xué)習(xí)的能力。父母可以幫助孩子制定好預(yù)習(xí)計(jì)劃，合理把握預(yù)習(xí)的時(shí)間。課堂是孩子獲得知識(shí)最有效的方式。父母要教育孩子珍惜課堂時(shí)間，認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，在課堂上積極回答問題，敢于提問。
三、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
如果孩子能夠在少年時(shí)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他便會(huì)將追求知識(shí)、努力學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中重要的事情來對(duì)待。
學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，便會(huì)日積月累地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子向好的方向發(fā)展和變化，而不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣則會(huì)使孩子喪失學(xué)習(xí)的熱情，延誤個(gè)人的發(fā)展。
四、提高孩子的自學(xué)能力
在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)是有限的，只有具備了良好的自學(xué)能力，才會(huì)保證孩子可以隨時(shí)根據(jù)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，不被社會(huì)所淘汰。
要讓孩子學(xué)會(huì)自學(xué)，首先需要增加孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)保持積極的興趣;教給孩子適當(dāng)?shù)淖詫W(xué)技巧和基本方法，比如學(xué)會(huì)使用工具書來查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己探索;還要幫助孩子克服懶惰的壞習(xí)慣，自覺將學(xué)習(xí)作為增加知識(shí)的手段。
家長(zhǎng)要想正確輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的孩子學(xué)習(xí)，最重要的是多陪伴，多鼓勵(lì)。從而讓孩子找到學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、不管孩子基礎(chǔ)差不差，學(xué)習(xí)興趣一定不能失去。作為家長(zhǎng)，可以主動(dòng)與他一起學(xué)習(xí)，一同挖掘?qū)W習(xí)中有趣的地方，多交流。只要有學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)什么的，慢慢就能補(bǔ)回來。
2、應(yīng)該給孩子更多的思考空間，你把答案告訴孩子，和孩子通過你的啟發(fā)自己想到答案，孩子的成就感和心理滿足感是完全不同的。
3、理性地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，從心出發(fā)幫助孩子，多鼓勵(lì)，給他信心，注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，幫助他樹立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢就能發(fā)現(xiàn)孩子的變化。
孩子基礎(chǔ)知識(shí)差怎么辦,“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”。教育研究者以及成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是，孩子的成長(zhǎng)雖然和社會(huì)、學(xué)校不可分，家長(zhǎng)的早期教育及細(xì)節(jié)影響仍然是最重要的前提和最有利的助力。
眾多的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)孩子要從0歲開始規(guī)范他們的行為習(xí)慣，這樣才能幫助他們積極客觀地面對(duì)成長(zhǎng)中的各種問題，養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)在孩子青春期的問題上就不會(huì)過于被動(dòng)。這就像對(duì)待一棵樹，小時(shí)候規(guī)范好它的方向，以后就不用過于精心，它完全可以靠慣力成長(zhǎng)。
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