孩子成績下降家長要怎么做

　　考試結束了，孩子考得好，家長心里樂滋滋的，孩子考得不好，家長會為此而著急，但往往找不到原因，所以很多家長會一味地責罵孩子。其實，家長這么做，只會適得其反，讓孩子討厭和懼怕學習和考試。當孩子成績下滑的時候，家長必須記住，要進行正確的引導，下面是小編收集整理的孩子成績下降家長要怎么做，希望對大家有所幫助。

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　　一、追根溯源，苦練內功

　　學習成績的根源有的時候不在學習這件事情上。孩子的情感、意志、價值觀、習慣、交往等種種因素往往會直接影響學習成績的優(yōu)劣。就像一棵樹枝繁葉茂的背后，是依靠埋藏于地下的不斷給枝葉提供養(yǎng)分的根，根基越深、根基越廣，枝葉就越茂盛�？墒歉�上的東西容易被世人所忽略，做根上的工程也因為有延遲性而不被人重視，但這正是教育的`規(guī)律。教育不像工業(yè)上流水線上的計件工作，付出勞動立竿見影;而像農業(yè)上的春種秋收，努力盡到順其自然。

　　二、把關注點從結果轉到過程

　　當孩子問題出現(xiàn)的時候，其實是一個結果，這個結果的背后必然有導致這個結果發(fā)生的原因。我們如果去關注結果，其實沒有任何意義，因為結果已經無法改變，家長該做的是在心態(tài)平和的情況下，冷靜思考產生結果的原因，并將接下來的主要工作放在能導致孩子下次有一個好結果的過程上。就像亡羊補牢的典故，當羊被狼吃掉的時候，對這個結果傷心、憂慮、惋惜已經沒有意義，該做的事情是“補牢”。

　　三、多做加法、少做減法

　　在教育孩子的時候肯定其優(yōu)點、特長、進步屬于加法，糾正孩子缺點、錯誤、過失是減法。這相當于戰(zhàn)爭中的防守與進攻，要攻守平衡才能讓自己真正地強大起來。

　　四、拉長焦距看孩子的教育

　　孩子的教育是一場長跑比賽，而跑道的長度是孩子的一生。要想取得長跑比賽的勝利，不需要途中每一個階段都跑在前面，而關鍵在于贏在終點。缺少戰(zhàn)略戰(zhàn)術的運動員才會不惜體力、不計后果為了追求眼前的領先而導致最終的失敗。所以，孩子目前的狀況并不能代表孩子的未來，尤其是幾次考試分數(shù)更不能決定孩子的一生。愛迪生、愛因斯坦、牛頓、菲爾普斯這些人小時候都是老師不喜歡或者被認為是笨蛋或壞孩子的家伙。

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　　一、和孩子溝通談心

　　家庭教育最講究言傳身教，必要的溝通總是少不了。我們可以站在孩子角度上，孩子每天不只是只要學習，還會和老師、同學相處。這些都是孩子情緒的爆發(fā)點，當孩子和身邊的人關系不好時，就會產生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩惱當中。如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法認真學習。家長應該理解他們的想法和需要，這樣一來就能進行情感語言的有效溝通，幫助并鼓勵孩子脫離這種狀態(tài)。遺憾的是，大多的家長不僅不幫助孩子，反而一味地責罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

　　二、幫助孩子指定學習計劃

　　學習講究的是學習方法，正確的學習方法會讓孩子學習事半功倍，如果孩子只會一味的死記硬背，一味的多做練習題，肯定學不到真知。這樣，不僅浪費了大量的時間和精力，而且也沒有達到融會貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有。家長應該幫孩子制定學習目標，詳細分析孩子的`學習特點，記憶力是好是壞;做題是認真細致還是粗心大意;弱點在哪里，長項又有哪些;哪些學科掌握的較好，哪些學科還有進步的空間。然后再和孩子分析目前在班里的位置，自己的各科各有多大的發(fā)展?jié)摿ΑＷ尯⒆用鞔_自己的學習現(xiàn)狀，知道可以在哪些方面取得進步，又應該在哪些方面進一步努力。

　　三、陪伴孩子扎實學習基礎

　　基礎知識不好，就像建房子根基沒打好，這樣的房子就算勉強建起來，遲早也會垮。今天老師上課教了這個知識點，孩子沒有領會過來，第二天老師又教了新的知識點，而孩子還停留在昨天的知識點上，知識就會累積的越來越多，孩子越往后學越吃力，跟不上會使孩子對學習是去興趣，嚴重的甚至會厭學。

　　四、檢查孩子的學習習慣是否出現(xiàn)問題

　　孩子寫作業(yè)不自覺，一直玩電子產品，需要爸媽一直提醒才肯學習，這樣缺乏自律性;孩子學習的效率低，十個單詞背一個晚上，解答一道數(shù)學題花了一小時，經常性在學習的時候注意力不集中。這些問題家長都要引起重視，孩子學習習慣出現(xiàn)了問題，要及時引導，不然孩子會從最開始學習跟不上到對學習沒興趣。

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　　孩子上學以后，壓在每位家長心頭的一塊重石就是考試成績，不管素質教育喊了多少年，也不管大學還是不是“獨木橋”，這個事實始終改變不了。

　　因此，當遇到孩子成績突然一落千丈，每次考試都會因為粗心而失分等問題時，家長就無比煩惱，不知道該怎樣做。資深情商訓練師樊理面對家長提出的這兩個普遍又棘手的問題，提出了自己的精彩方案。

　　首先，應先問一下孩子班里的平均成績，看是不是試卷太難導致分數(shù)降低。如果不是，再看一下試卷，找出一個孩子做得比平時好的點，加以表揚。這樣做，可以給孩子本就沮喪的心情一點安慰，從而愿意正視這次糟糕的考試。

　　然后，就是要跟孩子一起分析試卷，找出癥結所在了。在這個環(huán)節(jié)，最忌諱的就是直截了當?shù)亟毯⒆釉趺醋觥？杉傺b不懂地對他說：“這個題目還真的挺難的，我也不知道怎么做，我們再來讀一遍題目吧。 ”

　　在這樣循循善誘下，孩子連續(xù)讀了幾遍題目，然后高興地說：“我覺得我有點知道怎么做了�！痹谝槐楸榈刈x題后，孩子終于自己把題目做出來了，那種興奮和成就感，這時，也會讓家長也不由地為他高興。

　　所以說，一兩次考試成績差不用擔心，可能只是因為某個知識點沒有掌握好，最要不得的就是大聲責罵，毫無根據(jù)地橫向比較，這樣做只會讓孩子害怕和厭惡學習。只有溫和真誠地幫助他一起找出問題，再一起解決，才能讓孩子有信心向下一次的高分沖刺。

　　有家長說，偶爾的`失誤是能理解和容忍的，可孩子明明挺聰明的，做作業(yè)時都對，一到考試，居然抄題目都能抄錯。更離譜的是，每次考試都會因為粗心失分，那些看起來讓人啼笑皆非的粗心，到底有沒有辦法糾正呢?

　　粗心是一種行為習慣，跟腦子是否聰明沒多大關系。有一個比較有效的方法就是做口算題，當然執(zhí)行的過程也需要有要求和講究方法。

　　比如，每天設定好完成的時間，然后對孩子完成的時間和正確率都有循序漸進的提高，只要堅持，就一定能看到效果。當然，改掉孩子粗心的毛病更需要注重平時生活習慣的培養(yǎng)。

　　比如孩子，晚上上完廁所常常不記得沖水關燈，剛開始可幫他做，但做的時候會叫他來看。提醒的次數(shù)多了，他漸漸就記得了。

　　再比如可要求兒子每天自己整理書包、準備第二天要穿的衣服，還有如果出去玩，一定要他自己收拾東西。為了讓他變得更細心，可教他列表格，記上要準備的東西和要做的事情。就這樣點點滴滴之間，孩子粗心的毛病就不知不覺改掉了。

　　在孩子成長的過程中，總有這樣那樣的問題讓我們覺得無所適從，家長首先要有耐心，不要動不動就用打罵來解決;

　　其次是要掌握一定的方法，這點可以求助專業(yè)機構;最重要的，就是要給孩子很多的愛，當孩子意識到父母是因為愛而要求自己的時候，他們就不會有抵觸情緒，就會自覺自愿地向著父母心中的目標前行。