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怎么培養(yǎng)幼兒的良好習慣
導語：教育家陳鶴琴曾說：“人類的動作十分之八九是習慣，而這種習慣大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以幼年時代，應當特別注重習慣的養(yǎng)成。但是習慣有好有壞，習慣好，終身受其福;習慣不好，終身受其累……”的確，我認為在大力提倡“素質教育”的時候，培養(yǎng)幼兒的良好習慣至關重要。
怎么培養(yǎng)幼兒的良好習慣
一、立規(guī)矩
家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子立規(guī)矩。曾有這樣一份報告：一名5歲的兒童生活很有條理，自己的玩具、小圖書等都是自己整理，小小年紀已初步養(yǎng)成了愛清潔、愛勞動的良好習慣，令人稱贊。
從報道中得知，自孩子兩歲開始，他的母親就給他立下規(guī)矩，要求他玩完玩具必須放回原處，若不收就將玩具沒收。正是由于這位母親注意立規(guī)矩并嚴格要求，孩子才逐漸養(yǎng)成了自己的東西自己整理的好習慣。有良好行動，就能取得良好的習慣;有良好習慣，就擁有良好的性格;有良好的性格，就能擁有良好的命運。這句話說明了個人行為、性格及命運之間的緊密聯(lián)系，也就是孩子小時候良好習慣的形成能影響他的一生。
二、方法得當
孩子成長的每一步都會受到成人的影響，特別是父母對孩子的思考與行為的影響是深遠的，它并不會因為孩子長大而中斷。當然，父母的關心愈多，幼兒的獨立性也就愈受到壓抑，孩子的習慣也就難以鞏固。
所以，教育孩子不僅要有耐心，更要講究方法。比如，培養(yǎng)孩子日常習慣，收拾玩具時，要用游戲的口吻對孩子說：“玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒吧?把它送回家去吧!”這比干巴巴地向孩子提要求效果好得多。當孩子受到了稱贊后，下次定會重復這種良好行為。
三、堅持不懈，嚴格要求
培養(yǎng)孩子良好習慣不能想起來就要求一下，想不起來就聽之任之。家長要有堅強的教育意志，立下規(guī)矩后就應要求孩子堅持。經(jīng)過日復一日的訓練，孩子定能養(yǎng)成好習慣。當然，對家長來說最難做到的是嚴格要求，做起來往往會以情感代替理智，孩子一哭鬧，家長就心軟了。可有的家長在教育孩子方面很得當，能理智地去愛孩子，把愛與嚴結合起來，取得了一定的效果，這種始終如一、堅持不懈的精神正是家長培養(yǎng)孩子良好習慣的根基。
四、家園合作，教育一致性
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這些都是一個人能力啟蒙的開始，教師給予孩子的不僅是言教，更是身教。培養(yǎng)幼兒良好習慣特別需要家園教育一致性，家園互動、經(jīng)常交流、反饋信息，及時糾正孩子某些不良習慣。
比如，不少孩子在幼兒園里自己穿衣，而在家里卻做不到，如果孩子在園與在家表現(xiàn)不一，良好習慣是不可能形成的。總之，培養(yǎng)孩子良好習慣必須家庭內部要求一致，家長與幼兒園互相配合，形成合力一起抓，方能取得良好的效果。
五、營造寬松環(huán)境，有助于良好習慣的養(yǎng)成
幼兒成長的每一步都要由成人的扶助，無論孩子在家庭中還是在幼兒園里，我們都要給予全身心的愛。
1.熱愛幼兒，使其奠定良好的品德
家長、老師對幼兒的愛，會使他們產(chǎn)生安全、愉快、積極的.情感和心理體驗，促使幼兒更樂意接受家長、老師的要求，產(chǎn)生良好的動機，促使幼兒良好品德習慣的養(yǎng)成。例如，有的孩子在集體活動中不喜歡參與，性格孤僻，不合群，這時教師就要善于觀察他的閃光點，多鼓勵他與其他小朋友交往，如果發(fā)現(xiàn)他手工制作能力很強，或是其他方面有進步，家長、教師就要及時給予表揚、鼓勵，增強他的自信心，讓他漸漸地變活潑起來，避免形成不良心理，以至于影響今后的品德習慣和個性發(fā)展。
2.尊重幼兒，完善幼兒人格
尊重幼兒，主要表現(xiàn)在平等、民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地得到發(fā)展。每一位家長和教育者都要尊重幼兒的自身權益，尊重他們的自身選擇，愉快地做自己想做、喜歡做的事，在活動中培養(yǎng)他們積極參與的興趣和獨立完成任務的能力。
例如，在家庭中，孩子都有自己存放衣服、玩具、書刊及其他用品的地方，要求他們自己收拾房間，整理、布置、美化自己的“小天地”。父母決不能替孩子做什么事，最多從旁提醒、參謀，同時還要讓孩子多參與決策，傾聽孩子的意見，給孩子發(fā)表意見的權利和機會，這對于培養(yǎng)孩子良好品德、性格、生活能力等好習慣的養(yǎng)成是非常重要的。
3.以情導行，為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的愉快教育環(huán)境
幼兒的思維是具體、形象的，說教式的講道理、提要求不符合他們的思維水平和接受能力。有的孩子或許不易接受，因此要為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的愉快生活空間，如在集體環(huán)境中，我們要為幼兒創(chuàng)設團結友愛的，活潑、有趣、益智的內容都會將幼兒帶入遐想的空間，培養(yǎng)幼兒敢于想象、創(chuàng)造、探索的欲望。一個良好、溫馨的教育環(huán)境，一個示意、期望的眼神都可以去啟迪孩子，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
英國哲學家培根說過：“習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。”這句話道出了培養(yǎng)良好行為習慣的重要性。人生就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，一個人決定成功的關鍵就是習慣，好習慣就像一幅藏寶圖，你只要按圖意索驥，并在心中升起“心向往之”的念頭，習慣就會在無形中融入生活，令人終身受益。
讓我們每個人都擁有好的工作、生活、學習的好習慣，把好習慣融于孩子的一日生活之中，為孩子們創(chuàng)設輕松、愉快的環(huán)境，在尊重幼兒的好玩、好奇、好贊揚的特點基礎上，讓幼兒在和諧的氛圍中進行練習和實踐，養(yǎng)成良好習慣。習慣培養(yǎng)從娃娃抓起，使幼兒在耳濡目染、潛移默化中，逐步養(yǎng)成各種良好行為習慣，為一生的發(fā)展打好堅實的基礎。
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