學校如何教育叛逆少年成長

　　導語：青春期的叛逆是比較正常的現(xiàn)象，你的孩子一定是有什么不順心的事，或者對什么事情感到不滿，想試著發(fā)泄一下。那么，在這種情況下，學校如何教育叛逆少年成長呢?歡迎大家前來借鑒參考!

　　學校如何教育叛逆少年成長

　　一、確立適合青少年實際的教育目標和要求

　　過高的教育教學目標、過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。對這些同學須真誠相待，并主動與他們溝通思想，通過交談，統(tǒng)一認識，達成協(xié)調(diào)感情以取得學生信任之目的。為此，我主動與之談心交朋友，尊重其人格，發(fā)現(xiàn)閃光點，給予信任和激勵，用其所長，啟迪其自愛自強，確立適合學生實際的教育目標和要求。如我班的小陳同學，愛好運動，不喜學習，而家長管教甚嚴，最終導致矛盾尖銳，常與老師對著干。針對其特點，我先與其家長交談，使家長認識到孩子的特點;再與小陳交談，使其理解家長的苦心，最終母子和好如初。同時，改革置學生于被動地位的課堂教學，大力減輕學生的課業(yè)負擔，為不同層次的學生布置不同的作業(yè)，確立適合青少年實際的教育目標和要求，為其增強學習的主觀能動性，多開辟適合其表現(xiàn)的舞臺。現(xiàn)在，大多數(shù)老師反映小陳同學比以前聽話了。

　　二、為青少年創(chuàng)造良好的教育情境

　　首先是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。其次是積極推進教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。再次是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

　　三、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平

　　青少年學生叛逆心理的`形成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學業(yè)務能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自己平等的地位。在學生出現(xiàn)過激行為時，教師要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。

　　四、合理利用學生叛逆心理的正效應

　　教師要大膽利用青少年學生叛逆心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向?qū)W生進行思想教育時，教師切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導學生進行逆向思維。在學科教學中，教師應充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。

　　五、注重對產(chǎn)生負向叛逆心理的學生的疏導工作

　　對學生中已經(jīng)或即將產(chǎn)生的負向叛逆心理，教師切不可采用壓制和強制服從的辦法，要認真做好疏導工作。學生產(chǎn)生負向叛逆心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣��?jīng)驗和識別是非、善惡的能力，看問題容易簡單、片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說，只要道理明白了，轉變態(tài)度也就指日可待。對這類學生的疏導重在講明道理，消除錯誤的認知因素;其次，要把握和捕捉有利的教育時機，打動學生的情感，引起情感共鳴;其三，要因勢利導，循循善誘，利用學生樂于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導工作成效。

　　家長如何教育叛逆少年成長

　　1、父母要有讓孩子吃苦的意識。

　　例如孩子學走路時，不要總是扶著她，有心的父母可以發(fā)現(xiàn)，那些總是由父母扶著練習走路的孩子學會走路所花的時間比那些自己去練習走的孩子所花的時間要長。孩子三歲，上街的.時候就要讓他幫你提東西;孩子到了五六歲，就要讓他掃地擦桌子，并告訴他如何節(jié)省用電，還可以教他們整理自己的房間;孩子上學，告訴他們一些簡單的安全知識，要他們自己走路上學，放學自己回來，要他節(jié)約文具的開支;孩子放學后，要他順便到菜場去買菜，以便減輕父母的壓力;節(jié)日里讓孩子洗洗馬桶，知道臭和臟是生活的一部分;讓孩子干粗活和重活，知道父母需要他們照顧;孩子上中學，要管理好自己的生活費，錢就這么多，超支了只能挨餓。鼓勵孩子參加公益活動，讓他們懂得奉獻的快樂;培養(yǎng)孩子各種生活技能，讓他們有很強的動手能力。孩子十五歲左右，要他在家里或到外面打工，鍛煉自己，接觸社會，培養(yǎng)吃苦精神。父母要舍得讓孩子去吃這些苦。

　　2、孩子要自立。

　　也就是孩子自己的事情自己負責。(湖南青少年成長學校)在家里，自己獨立完成自己的生活起居，打掃自己的房間，清理自己的物品等，學習上，自己獨立思考，獨立完成，心理上要獨立。家長不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見，這樣孩子能獨立思考問題，能有主見，從而為孩子以后的成功打下基礎。日本的孩子從小家長就灌輸“自己的事情自己完成”，所以日本孩子出外自己背包，再重也要自己背，如要別人來幫忙，那是別人看不起的。有的男孩從小就洗冷浴，一年四季洗冷水，來鍛煉自己的意志和吃苦精神。在教育觀念上，日本也從小灌輸孩子，自己國家資源稀薄，只有靠自己的力量去生活。

　　3、人生漫長的路要靠他(她)自己走，困難也得靠他(她)自己解決。

　　尤其是男孩，對一個未來的男人來說，吃苦耐勞是他的立世之本，沒有吃苦耐勞的精神，他注定難以面對日益競爭的社會競爭。讓孩子吃點苦，受點折騰，是為他們將來的人生旅途走得平穩(wěn)順暢作加油充氣、儲能蓄勢的準備，讓他們踏入社會后，在風雨人生中，充分實現(xiàn)自身價值。

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