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《親愛的漢修先生》讀書筆記（精選39篇）
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《親愛的漢修先生》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 1
《親愛的漢修先生》主要講述了主角鮑雷伊在父母離異的環(huán)境下在學(xué)校的趣事，在家中的悲哀、在信、日記中的快樂生活。
鮑雷伊就讀小學(xué)五年級，因為媽媽和凱蒂阿姨的有很強的廚藝，做出了很多美食，所以，每當(dāng)中午鮑雷伊打開飯盒，好都好吃的東西都不見了。因此鮑雷伊讀了許多有關(guān)組裝報警鈴的`書。最終，他的寶報警鈴制作成功了。
在家中，鮑雷伊經(jīng)常給老爸打電話，老爸每月都會送給鮑雷伊一些錢。然而有一次，土匪(是一只狗)走丟了，鮑雷伊和爸爸都很傷心。然而不久之后，土匪又被爸爸找回來了，這讓鮑雷伊聽后滿心歡喜。
在信中，有3首搞笑的詩歌讓我笑掉了大牙：
我開著車載著我的房子，
看見路上有一只鞋子，
壓扁了像癩蛤蟆小子。
這是鮑雷伊寫得 。
有一只鞋子
在二號公路
沾滿了露珠。
它使我覺得
無奈又無助。
這是爸爸的。
有個孤獨的路人真倒霉，
掉了一只靴子哎呦喂!
他搭上一輛便車向前沖，
一路駛?cè)胩焓沟膸づ?
這時媽媽的。
《親愛的漢修先生》告訴我們，父母鬧著要離婚其實是件很不好的事情，雙方都只想著私人愿望。我們小朋友也要學(xué)會看大局觀。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 2
上個星期，我讀了《親愛的漢修先生》，非�？鞓纺茉谑罴倮锟赐赀@本值得一看的書。
這本書是用寫信和的方式來寫的`。主人公鮑雷伊是一個單親家庭，雖然有些悲傷，但他并沒有自暴自棄，沒有怨恨父母。而是更努力學(xué)習(xí)，還努力地和解父母之間的誤會。鮑雷伊又從《狗兒快樂秘決》中認(rèn)識了著名作家漢修先生。然后一直給漢修先生寫信，把自己的各種煩惱都告訴漢修先生，而且還很想和漢修先生見一面。決定自己長大了也要當(dāng)作家。漢修先生經(jīng)�；匦殴膭钏�。為了讓鮑雷伊寫作更好，建議他多看書，多觀察生活中的每件事，多寫日記。而鮑雷伊也從剛開場寫的短短幾行，還有錯別字。漸漸練成能寫長篇大論，文章中也沒有錯別字。 讀了這本書，不但讓我知道了想進步寫作才能，就要多觀察、多看書，多練習(xí)。而且還讓我明白了世界無論什么事，都不可能一開場就一帆風(fēng)順的。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 3
這本書主要講的是關(guān)于鮑雷伊理想的書，鮑雷伊的理想是想當(dāng)一名真正的作家，而為此，鮑雷伊也付出了很多努力。又一次他看一本書，偶然認(rèn)識了一位真正的作家：漢修先生，于是，鮑雷伊就一直給這位作家寫信，其中，這位作家不斷給他提出問題，而鮑雷伊就一絲不茍的回答漢修先生的問題，并且認(rèn)真完漢修先生布置給他的.任務(wù)，比如讓雷伊寫日記。剛開始，雷伊根本不知道怎么些日記 ，而漢修先生告訴他可以假裝跟別人說話，可是日記是寫給自己看的，這樣一來，年僅二年級的雷伊就滿腦子的話語，每次寫日記文字就像噴泉一樣，一下子都從鮑雷伊的筆尖上噴出來了。
日記當(dāng)中，雷伊寫有關(guān)于午飯被別人偷走了;爸爸打電話給他自己，和他自己打電話給爸爸…… 在這些日記里，有的有趣，有的可恨，還有的值得我去思考，鮑雷伊在寫他的午飯被偷了的時候，我能看出他成長了一點，又在自己的角度去看這個小偷，又去站在別人的角度上去感受如果這個小偷被抓后又多么慘痛的教訓(xùn)，所以鮑雷伊高興地說：“我一直沒查出來那個小偷是誰，現(xiàn)在我仔細想想，覺得很慶幸。如果那天他在教室打開我的午餐盒而觸動警鈴的話，他就有麻煩了，而且是煩�！�
寫日記這個習(xí)慣給鮑雷伊的寫作有了很大的進步，而寫日記這件事也早已成為了鮑雷伊習(xí)以為常的小事，從此以后，年僅二年級的鮑雷伊就開始了他的寫作生涯。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 4
《親愛的漢修先生》是教我們?nèi)绾芜M行書面表達的一本書，全書一共125頁，我現(xiàn)在已經(jīng)讀到了第52頁。
看到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這本書是一個名字叫做鮑雷伊的小男孩一直在給一位叫做“漢修先生”的作家寫信的信函內(nèi)容。這是因為在二年級的時候，老師要求每個同學(xué)都要給自己選擇一個作家作為對象，進行寫信求教，于是這個小男孩就選擇了少兒圖書作家“漢修先生”(這是他非常喜歡的一個少兒讀物《狗兒快樂秘訣》的作者,鮑雷伊之前也曾經(jīng)給他寫信聯(lián)系過。)。難能可貴的是，他和他的同學(xué)們不但給作家們寫了信，并且一直堅持著，從不間斷，這是我還有我的同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣!
鮑雷伊的爸爸媽媽很早就離婚了，鮑雷伊可能是因為這個原因，也想找一個人傾訴自己的心情，所以在信件的來往中，說話從不避諱自己的喜怒哀樂，有什么就說什么。我認(rèn)為這應(yīng)該也是寫作所必須的條件(爸爸也是這樣認(rèn)為的)，在我們平時練習(xí)習(xí)作的時候，就要拋開一切，把自己的心中所想，用優(yōu)美的文字表達出來。
在鮑雷伊和“漢修先生”越來越深入的信件來往中，他們建立了非常好的關(guān)系。他們信里的內(nèi)容非常的.豐富，開始的時候，是“漢修先生”問問題，由鮑雷伊回答，到后來卻是鮑雷伊進行提問，讓“漢修先生”回答，“漢修先生”還給小男孩介紹了許多好的書籍，希望小男孩多看書，從書中學(xué)習(xí)如何進行寫作。所以我們平時也要多讀書，這樣才能更好更快的積累知識，并從所看的書中學(xué)到寫作的竅門。
我從《親愛的漢修先生》中學(xué)到了，寫東西就要想到什么就寫什么，平時還要多看書，并且把讀書與寫作堅持下來，我們總會寫出好的文章來的。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 5
這本書并沒有真實的描寫故事情節(jié)，而是通過一個叫鮑雷伊的人和這個故事里的作家之間寫信過程來告訴大家。我看了這本書后有了深刻的啟發(fā)，那就是—寫小說不一定就是實情，也可以這樣的去寫。
鮑雷伊在二年級的時候，曾聽老師講過一本《狗兒快樂秘訣》的書才引發(fā)了鮑雷伊和漢修先生的對話。自從那以后，漢修先生就經(jīng)常和鮑雷伊寫信聊天。鮑雷伊后來轉(zhuǎn)到一個鎮(zhèn)上去上學(xué)，老師讓他們寫信給作家當(dāng)然，鮑雷伊是第一個想起漢修先生的。漢修先生也給他回了信，并且很搞笑。這能體會出漢修先生是一個非常善解人意的人。后來漢修先生還讓鮑雷伊寫日記，這也說明漢修先生很愛幫助人，后來在鮑雷伊的日記里出現(xiàn)了大大小小的故事，比如午餐丟了，或者是是什么好玩的事情都會出現(xiàn)，還包括爸爸把“土匪”丟了……一系列問題。
在這本書里，我發(fā)現(xiàn)可以把小說寫成各式各樣的。我認(rèn)為我也可以把小說寫成這樣。
我覺得這個故事里的鮑雷伊是一個很好地小朋友，從一點就能看出，那就是—他做了一個警報午餐盒，準(zhǔn)備抓住偷他午餐的人，但是自從裝了警報器后，就沒有人偷他的午餐了，他很慶幸!因為他們還要在一所學(xué)校上學(xué)，這就體現(xiàn)出了他的友好，而且如果是我，我會執(zhí)著把偷午餐的找出來。
這個故事里的主人公有兩個，分別是，鮑雷伊和漢修先生。漢修先生幫助了鮑雷伊很多，比如：告訴他該怎樣寫作文，怎樣面對事實……很多問題，漢修先生都會耐心的解答，鮑雷伊也會解答漢修先生的問題，這就說明他們兩個都是很熱心的.人，在這本書的最后一個章節(jié)是最感動我的，因為鮑雷伊的爸爸去看他了，可是爸爸最后連一杯咖啡都沒有喝完就走了，我想這時他會很傷心，可是跟我想像的不一樣鮑雷伊并沒有哭，而他卻說好的，這也許就是他的媽媽，還有漢修先生那里學(xué)到的吧!
《親愛的漢修先生》讀書筆記 6
我讀過許許多多的書，因為我堅信一句話，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。接下來，我就把《親愛的漢修先生》這本書講給大家聽聽吧!
里面的主人公有：漢修先生。鮑雷伊。媽媽。爸爸。法蘭德林先生�！巴练恕�。陪瑞······
這本書主要講了一個小孩——鮑雷伊，在二年級讀了一本書，名叫《狗兒快樂秘訣》，之后，他就非常喜歡這個作者，漢修先生，便寫信聯(lián)系上了漢修先生。
在老師布置的作業(yè)和媽媽催促的情況下，他與漢修先生的聯(lián)系越來越多。鮑雷伊在信中說到很多事，比如：他父母離婚了，自己的午餐被偷了等等。同時，他也明白了父母為什么離婚，知道了懂得了父母對他的關(guān)愛，父親為什么丟棄他們，自己開著大卡車，四處游蕩。并學(xué)會了寫作，還得了小作家征文入圍獎。正因這獎，就又加固了鮑雷伊想做作家的夢想。
讀了這本書，我懂了學(xué)多事，明白了許多道理，比如：在生活當(dāng)中，要多為別人著想，不要太自私。做事要想周到。不要因為小事而發(fā)火。明白的道理是：想做一件事，就必須用自己的.實際行動來換取，不要強求別人給你什么。還明白了，只要下決心專心做一件事，那就一定能成功。
想要寫好一篇習(xí)作，不光要認(rèn)真。還必須有親身體驗才行，就算是想象，也必須有靈感。
這本《親愛的漢修先生》讓我記憶猶新。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 7
《親愛的漢修先生》講的是一個叫鮑雷伊的小男孩。
在讀小學(xué)二年級的'時候讀了一本課外書，她很喜歡那本書的作者，漢修先生，鮑雷伊是一個父母離婚的小學(xué)生，老師給他們布置了一個作業(yè)，給自己喜歡的作者寫一封信，鮑雷伊為了完成作業(yè)很不滿，很不情愿的給作家漢修先生寫了一封信，后來又給漢修先生寫信請教寫作的方法。
在長期書信往來中鮑雷伊慢慢地喜歡上了寫作。他不但學(xué)會了如何寫作，還學(xué)會了自己的動手發(fā)明創(chuàng)造。
從前的鮑雷伊有很多煩惱，比如爸爸媽媽離婚，有人偷他的午餐盒等等，他把這些寫信告訴漢修先生，漢修先生通過寫信，鼓勵鮑雷伊，慢慢的鮑雷伊，的寫作和閱讀能力提高很快，很快，而且一點煩惱的情緒也沒有了。
讀完這本書，我深深體會到不管任何事情都要積極樂觀的面對，做任何事情都不是一朝一夕就能做到的，需要日積月累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和堅持不懈的努力！
《親愛的漢修先生》讀書筆記 8
《親愛的漢修先生》這本書看完了。開始看這本書的時候我沒有一點興趣，都是一篇一篇的日記，太沒有意思了。覺得還是《夏洛的網(wǎng)》這本書好看，后來，姥姥讓我靜下心來，耐心地去閱讀它，我才發(fā)現(xiàn)這本書不只是日記，還有鮑雷伊豐富多彩的內(nèi)心世界，及他的成長經(jīng)歷。
與其說，漢修先生是一位著名的作家，還不如說他是一位，教育家和心理學(xué)家。他給鮑雷伊提出十個問題：1、你是誰?2、你長什么樣子?3、你的家庭是什么樣子?4、你住在哪里?5、你有寵物嗎?6、你喜歡上學(xué)嗎?7、誰是你的.朋友?8、你最喜歡的老師是誰?9、你有什么煩惱?10、你有什么愿望?這些問題都能讓鮑雷伊自然流暢的表達出來，這是他多次請教漢修先生，練就出來的一手好文筆。我覺得這十個問題，在我以后的成長道路上也是要經(jīng)常問自己的。
我不喜歡寫作文，但是為了完成老師布置的作業(yè)，我不得不絞盡腦汁，苦思冥想很長時間也憋不出幾句話，最后應(yīng)付一頁多紙，草草了事。這本書 使我懂得了要想提高寫作能力，要向鮑雷伊那樣，堅持多看、多寫、多聽、多思考，寫出自己內(nèi)心的想法，寫作水平自然就提高了，這本書還使我懂得了，一個人的成長到路不是一帆風(fēng)順的，總會有痛苦、快樂、煩惱、寬恕等等的喜怒哀樂。
鮑雷伊能一次次地改變自己，一點點的進步，是我學(xué)習(xí)的榜樣，使我知道做什么事情到要付出努力，有夢想就會有希望。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 9
這本書講的是漢修先生是一位作家，他有一個朋友是一個小孩叫鮑雷伊，雷伊在小學(xué)二年級讀了一本書，他很喜歡這本書的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)這本書的作者是漢修先生便寫信和他聯(lián)系。他到了六年級，為了老師布置的日記，他不知道日記該怎么寫請求漢修先生幫助，于是他跟漢修先生的寫的信更多了。在信中，雷伊說了他父母離婚的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后和不適應(yīng)以及它內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊，不但學(xué)會了該如何面對生活，理解了父母不能共處的原因，體會到了父母對他的`關(guān)愛，而且他還練成了一手好作文，描寫了他和爸爸做卡車出游的文章，使他獲得了小作家征文比賽的冠軍，同時也增加了他成為作家的決心。最后由于他和漢修先生的回信，成為了有名的作家。
這本書告訴我們只要你堅持努力，就一定有收獲。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 10
我覺得讀學(xué)書籍是打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進“國際大獎小說”：《親愛的漢修先生》，這本書里品味人生。
這本書里的主人公雷伊非常喜歡一本課外讀物，并同寫這本寫《狗兒快樂秘訣》的作者漢修先生進展書信來往。
從信中我能感悟出：面對生活中的'困難一定要堅持的去面對；英勇地去挑戰(zhàn)；不能氣餒；要富有愛心，多去幫助別人，同時自己也會快樂……而且，我還知道主人公雷伊是一個特別天真，仁慈，聰明的孩子。然而他不會為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要無去學(xué)習(xí)，去感悟。
最后，我想說的是，這一本小書蘊含著許多的道理，值得沒一個角度的人去欣賞。每當(dāng)我滔滔不絕地讀著這本書時，就像正和雷伊聊天一樣，覺得非常有趣。我很喜歡這本書，是這些文學(xué)書籍給我?guī)砹藭疽酝獾闹腔叟c知識，豐富了我的業(yè)余生活。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 11
我在三年級時讀了一次《親愛的漢修先生》，現(xiàn)在我又一口氣讀完了它。
這本書主要寫了主人公鮑雷伊在二年級時看了漢修先生寫的《狗兒快樂秘訣》，便深深地被漢修先生吸引了。為了進一步認(rèn)識漢修先生，主人公冒昧地給漢修先生寫了一封信。從此以后，主人公鮑雷伊和漢修先生之間的書信往來越來越多，最后還練就了一手好文筆，還寫了一篇自己和爸爸坐著卡車旅行的文章，這篇文章讓他有機會和女作家共進晚餐……
我最敬佩書中的漢修先生、鮑雷伊和他的媽媽。
鮑雷伊是本書中的`主人公，他是個平凡人，沒有特別的才藝，他的那一手好文筆完全是通過與漢修先生的書信往來練成的。從中，我明白了：好文筆不是天生的，而是多寫練出來的。
鮑雷伊的媽媽。鮑雷伊的媽媽是個糕點師，而我覺得她更像是個思想家。她教會鮑雷伊身臨困境也要頑強地生活下去。
漢修先生。與其說漢修先生是個作家，倒不如說他是全天下最好、最棒的作文指導(dǎo)老師。他問了鮑雷伊十個問題，相當(dāng)于讓鮑雷伊寫了十次作文！而漢修先生問的問題，是和以他開始寫日記了。他每天都把自己以及身邊發(fā)生的事情寫在日記本里，遇到困難就給漢修先生寫信訴說，尋求幫助，因此他的作文水平漸漸提高了。
書中說到：鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了，因此他失去了很多父愛，爸爸經(jīng)常不守信用，屢次傷了鮑雷伊的心，但是，小鮑雷伊并不是，敵視自己的父母，而是試圖從父母的角度理解他們，從而自己的內(nèi)心也變得釋然了。
書中還說：鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷，因此他發(fā)明了防盜警報器，把它安在午餐盒里，雖然沒抓到小偷，但他還是說：“我很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他（她）在同一所學(xué)校上課�！边@足以看出小鮑雷伊在生活中逐漸成長，變得會寬容別人了。
我們沒有和作家通過書信聯(lián)系起來的機會，但是我們可以靠寫日記來提高作文的水平，如果每天都寫日記，相信不久的將來我們也會變成一位像漢修先生一樣的大作家，即使不能，我們也會從中得到成長。
我們要在生活中學(xué)會勤動手動腦，學(xué)會站在別人的角度上看待問題，學(xué)會寬容別人，努力做一個對社會有用的人。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 12
《親愛的漢修先生》這本書的主人公是鮑雷伊，他從二年級開始迷上了漢修先生的'書，于是他就經(jīng)常給漢修先生寫信。因為鮑雷伊剛開始還不知道信怎么寫，第一次只寫了一句話，而且還有錯別字。但是他經(jīng)常寫信給漢修先生，漢修先生也不時的給鮑雷伊回信，漢修先生有一次回信建議鮑雷伊寫日記，這樣他是作文就能更出色。他虛心接受漢修先生的勸告，我覺得鮑雷伊是個好孩子，又會體諒他人，因為鮑雷伊知道漢修先生很忙，就在他想和漢修先生說話時，假裝給他寫信。有一次他的爸爸當(dāng)了卡車司機，鮑雷伊的媽媽不愿意，于是鮑雷伊的爸爸媽媽離婚了，爸爸把他家之前的狗帶走了，而鮑雷伊和媽媽一起生活。但是不久鮑雷伊和媽媽變得很窮，只租了一間小屋，剛開始爸爸還給他打電話，但是過了一段時間鮑雷伊的爸爸就好像忘記了他一樣，不再給他打電話了。又一次鮑雷伊很想爸爸就給爸爸打電話，本以為爸爸不在這樣媽媽就不用付話費了，但爸爸卻接了電話，鮑雷伊聽到了電話那邊有一個男孩在叫爸爸，讓爸爸陪他吃披薩，鮑雷伊覺得爸爸拋棄了他，他感到很傷心。但是又一想爸爸有那個男孩就不會覺得孤單了。我覺鮑雷伊很善良，善解人意。之后他又寫了一篇文章，在學(xué)校里得了小作家一等獎，獎勵是和作家吃飯，鮑雷伊問作家有沒有見過漢修先生，作家說見過，于是他就和作家聊起了漢修先生的書，他們聊得很快活�；氐郊�，他特別感激漢修先生，于是就給他寫了一封信，感謝漢修先生讓他寫日記的建議，讓自己的文章變得更優(yōu)秀了。我以后也要向鮑雷伊一樣，善解人意，體諒他人，經(jīng)常寫日記，提高自己的寫作水平。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 13
寒假里，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。
這本書講了男孩鮑雷伊的故事。鮑雷伊分開了爸爸，開場和媽媽生活。鮑雷伊喜歡讀漢修先生寫的《狗兒快樂秘訣》和《麋鹿吐司面包》，非常崇拜漢修先生。他每天給漢修先生寫信，最后鮑雷伊成為了一名小作家。
我覺得鮑雷伊的媽媽很不應(yīng)該和他的爸爸離婚。第一鮑雷伊沒有以前那樣幸福美妙的生活了，第二鮑雷伊沒有土匪陪伴，不如以前過得那么開心、幸福，第三鮑雷伊沒有爸爸，這對他的成長有了很大的傷害。
假設(shè)是我，我一定會哭上兩三天，這兩三天我會想起我們以前過的幸福、快樂的生活，爸爸對我的'好、對我的關(guān)心，還會想起爸爸每天送我上下學(xué)，等我寫完作業(yè)和我一起打羽毛球，一起跑步。所以，我們要珍惜每一天，珍惜幸福美妙的生活。 讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人，一個普通的不能在普通的小男孩卻寫下了許多的蓋是奇聞。到如今我還有點愛聯(lián)絡(luò)羨慕他呢?
《親愛的漢修先生》讀書筆記 14
你有自己的夢想嗎？你在為夢想而努力嗎？鮑雷伊是這本書的主人公，他的夢想是當(dāng)一名作家。他與漢修先生通信，這改變了他的性格，也改變了他的生活。
鮑雷伊最初給漢修先生寫信是二年級的時候，那時他寫的信短小簡單。到了六年級，他為了完成老師布置的作業(yè)，和漢修先生的能信越加頻繁，還學(xué)會了寫日記。他在信中向漢修先生訴說自己剛?cè)雽W(xué)的孤獨、父母離異的'痛苦。隨著他慢慢地成長，在漢修先生的建議以及媽媽的鼓勵下，他開始變得開朗，交了知心的朋友，寫作水平也有所提高。他與漢修先生的信，見證著一個富有夢想男孩的成長，以及大人與孩子之間的友誼。
靜靜翻完整本書后，我默默地坐了很久。其實在我們身邊，一直有著像漢修先生一樣的一個人或是一類人。他們引導(dǎo)著你，為你指引方向。而你跟著他們的方向，只要走，便會成功。但如果不走，會永遠停滯不前，甚至更加懈怠。
我們要永遠感謝我們生活中的漢修先生，在他們的指引下，綻放最美麗的人生。
因為做事磨蹭，暑假，笑笑進行讀寫速度的練習(xí)。任選書籍，40-50分鐘讀完，20分鐘完成讀書筆記。
為了偷懶，她選擇的都是小學(xué)時讀過的書，沒關(guān)系，只要做就好，慢慢成長。
不急不急，媽媽等得起。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 15
這本書我非常喜歡，本書作者：(美國作家)貝芙莉·克萊瑞，運用了寫日記和寫信的方法，還獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎。
主人公鮑雷伊在讀小學(xué)二年級的時候讀了一本課外讀物是作家漢修先生寫的。
主人公鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書，所以寫信給漢修先生。剛開始鮑雷伊不喜歡、習(xí)慣回答漢修先生的'問題，后來就漸漸習(xí)慣了。熟悉后，鮑雷伊在信上寫出了父母離異的事情、轉(zhuǎn)學(xué)后很不適應(yīng)、他自己的內(nèi)心的孤獨......
和漢修先生信來信往后，鮑雷伊聽漢修先生的意見漸漸學(xué)會了寫作、如何面對生活、了解父母無法共同生活的原因......
最后學(xué)校組織了“小作家征文活動”鮑雷伊參加了，他的作文描寫了自己和爸爸坐著卡車的感受、風(fēng)景......這篇作文，鮑雷伊在小作家征文活動中入圍了，可以和作家共進午餐，可惜作家不是鮑雷伊想的漢修先生，與此同時，鮑雷伊下決心要努力練寫文章，長大當(dāng)一名像漢修先生一樣的大作家。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 16
我在三年級時讀了一次《親愛的漢修先生》，現(xiàn)在我又一口氣讀完了它。
這本書主要寫了：主人公鮑雷伊在二年級時看了漢修先生寫的《狗兒快樂秘訣》，便深深地被漢修先生吸引了。為了進一步認(rèn)識漢修先生，主人公冒昧地給漢修先生寫了一封信。從此以后，主人公鮑雷伊和漢修先生之間的書信往來越來越多，最后還練就了一手好文筆，還寫了一篇自己和爸爸坐著卡車旅行的文章，這篇文章讓他有機會和女作家共進晚餐……
我最敬佩書中的幾位人物：
鮑雷伊。鮑雷伊是本書中的主人公，他是個平凡人，沒有特別的才藝，他的.那一手好文筆完全是通過與漢修先生的書信往來練成的。從中，我明白了：好文筆不是天生的，而是多寫練出來的。
鮑雷伊的媽媽。鮑雷伊的媽媽是個糕點師，而我覺得她更像是個思想家。她教會鮑雷伊身臨困境也要頑強地生活下去。
漢修先生。與其說漢修先生是個作家，倒不如說他是全天下最好、最棒的作文指導(dǎo)老師。他問了鮑雷伊十個問題，相當(dāng)于讓鮑雷伊寫了十次作文！而漢修先生問的問題，是和鮑雷伊的生活息息相關(guān)的，這不會讓鮑雷伊覺得太難。所以我說漢修先生是全天下最好、最棒的老師。
另外，還有法蘭德林先生、鮑雷伊的爸爸、女圖書管理員以及校長和女作家，他們也有許多發(fā)光點值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而他們，包括我最敬佩的那三位角色，他們都有一個共同點，就是：他們的鼓勵使鮑雷伊小小的心靈逐漸成熟，自信。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 17
“書籍是人類進步的階梯！”的確，讀書使我進步，使我快樂。
寒假里，我讀完了美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的一本書——《親愛的漢修先生》。這本書曾獲得兒童文學(xué)獎，讀后我感受很深。
這本書的主人公是一個小男孩鮑雷伊。他是一個父母離婚的小學(xué)生，為此他很煩惱，性格很內(nèi)向。老師給他布置作業(yè)——給自己喜歡的作家寫信，鮑雷伊為了完成作業(yè)，便很不情愿地給作家漢修寫了一封信，漢修先生竟然給他回了信。鮑雷伊后來又寫了一封信給漢修先生，向他請教寫作方法與技巧。漢修先生回信指導(dǎo)他每天寫日記，提高寫作水平，并像朋友一樣解答他的問題了，和他心靈溝通。從此一發(fā)不可收拾，鮑雷伊愛上了寫信，不但向漢修先生請教寫作方法，還向作家傾訴自己的煩惱。
爸爸媽媽離婚后，鮑雷伊和媽媽生活在一起，可他又非常想念爸爸，也很想念自己的小狗“土匪”。他多么希望爸爸有一天能帶上“土匪”來看望自己。鮑雷伊在一所新的學(xué)校上學(xué)，沒有什么朋友，令他苦惱的是，總有人偷他的午餐。于是，鮑雷伊把這些煩惱都寫信告訴了漢修先生，漢修先生則回信鼓勵鮑雷伊做勇敢堅強、友愛寬容的人。幾年過去了，鮑雷伊的`寫作、閱讀能力慢慢地都提高了，而且他的文章還獲獎了，這堅定了他立志成為作家的決心。新生活讓他煩惱的情緒都煙消云散了。
這本書教會了我要堅強樂觀地面對生活中的困難，一步步成長。我也要做一個像鮑雷伊一樣寬容樂觀、有自信的人。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 18
自從老師給我們推薦《親愛的漢修先生》這本書，回到家后，我就叫媽媽幫我把這本書買回來。開始的時候，我對這本書沒什么感覺，所以看完第一遍也不是太懂，于是我又看了第二遍，第三遍，終于把這本書看懂了，我也從中感觸頗深，獲益匪淺。我覺得，我和書中的主人公雷伊，也從陌生人變成了好朋友。
主人公雷伊十分調(diào)皮，經(jīng)常搞一些惡作劇，但從他給漢修先生寫的信里看出：他又是一個內(nèi)心善良的小男孩兒。雷伊原先有一個幸�？鞓返募彝�，可是父母親在他小時候的時候離婚了。
雷伊的性格內(nèi)向而安靜，在 學(xué)校也不大引人注目，但是他很喜歡讀漢修先生寫的書。他常常給漢修先生寫信，通過和漢修先生的書信往來，他不但鍛煉了自己的寫作能力，而且從漢修先生那里獲得了許多的幫助。
漢修先生不厭其煩的給小主人公回信，但回信在書中并沒用寫到，我相信，漢修先生的回信一定很精彩！
現(xiàn)在，《親愛的漢修先生》這本書無時無刻的'陪伴著我。有時媽媽喊我吃飯的時候，我都會回答她一句：飯可以不吃，但書不可以不讀滴！媽咪！
我喜歡讀這本書，我希望書里的主人公每天都陪伴著我。我很喜歡雷伊，從他的身上我學(xué)習(xí)到了很多，也看到了自己的不足，我也決心要向雷伊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅強，學(xué)習(xí)他的懂事。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 19
最近，我看了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。書的內(nèi)容就是一個名字叫鮑雷伊的小孩，給他最喜歡但又沒見過一次面的作家漢修先生寫信。
鮑雷伊在信中向漢修先生請教怎樣寫好作文，并讓漢修先生回答一些問題。漢修先生建議鮑雷伊養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，在寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信。漢修先生還建議他可以描寫自己、介紹自己的`家庭，寫自己的朋友或?qū)櫸�，寫出煩惱和快樂的事，還要多看書、多思考、多觀察、多聽。
鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他們學(xué)校里發(fā)生的事情。在學(xué)校里，鮑雷伊裝在午餐袋里的午餐總是被偷，因為他的午餐很好吃。于是鮑雷伊就用太多膠帶纏住午餐袋，結(jié)果費了好大的力氣才把午餐拿出來。大家都在笑鮑雷伊。一計不成，再生一計！鮑雷伊想到了自己制作警報器。最后終于沒丟過午餐。不過，還是沒有捉到小偷，因為他想，小偷有可能很窮，或者吃的東西很難吃之類的。從這點我看出了鮑雷伊很關(guān)心人。
鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他家里發(fā)生的事情。他的爸爸媽媽離婚了，爸爸開始走遍各地，由媽媽來照顧鮑雷伊。我覺得鮑雷伊的媽媽很了不起，因為一個很貧窮的單身母親帶孩子是一件多不容易的事情啊！
我看了這篇文章后，很感動，希望你們也一起看吧！
《親愛的漢修先生》讀書筆記 20
在寒假期間，我讀了一本《親愛的漢修先生》，這本書不但教會我寫作還讓我受益匪淺！
主要寫的是這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長歷程。雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友。從起初他并不喜歡寫作到后來覺得寫作其實并不討厭，而且懷念那些寫信的時光，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最后能夠獲得榮譽入圍獎。
還有他對父母的離異由不理解到理解；對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容。這一步一步的成長和轉(zhuǎn)變，作者都寫得細膩、真實、感人。
還有當(dāng)雷伊第一次寫日記遇到困難時，漢修先生建議他假裝自己是在給某個人寫信。看起來收效不錯。我想許多孩子在初寫日記時可能也會遇到這樣的難題，不知該寫什么好，大腦一片空白。因此，作為老師我們一定要想盡一切辦法為孩子們自由、自然、順暢地表達自己的想法、見聞提供條件。讓他們有話想說，有話可寫。
他們對孩子們成長的關(guān)愛與鼓勵，也不是令我感動、欽佩……像時刻關(guān)注他提醒他的法蘭德林先生、把漢修先生的新作第一個給雷伊看的.圖書管理員、理解學(xué)生的睿智的校長、負(fù)責(zé)任的爸爸、欣賞和鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想。
我以后也要堅持寫日記，從日記中讓自己變的成熟自信！
《親愛的漢修先生》讀書筆記 21
親愛的漢修先生，里面講的是一個叫鮑雷伊的小男孩，他自己父母離婚了，他自己靠自己，擺脫了自己的困難。
他學(xué)會了控制自己的情緒，如果有的時候他不開心，他會想盡辦法讓自己開心點，比如說去蝴蝶森林解氣，他不會向自己的媽媽發(fā)脾氣。
他如果有什么困難，他也不會依賴自己的父母，比如說他很煩躁，因為他的午餐經(jīng)常被人偷，他就自己去書店學(xué)習(xí)，然后用自己父親給自己寄來的，20美元，去五金店里買材料做了一個，午餐警報器，后來解決了自己的'煩惱。
而且，他也會，在，在別人的角度去看一件事情，如果有人做錯了事情，或者是做出了十分過分的事情，他不會立馬去，打他，而是去思考，他從他的那一面去思考它，是不是有什么困難？比如說有，有一次，別人偷他的午餐，而且不止一次，別人都托他的午餐，他，不，他開始很生氣，但是回家睡在床上思考，可能那個人，家里沒有什么東西可以帶的，后來他就不會再為這件事而煩惱了。
而且她也會聽從別人的意見，開始他的作文寫得十分，困難，后來，漢羞先生，通過與他寫信，教他寫作文，他的作文都能參加，作文入圍獎了。還可以與作家并共進午餐。
他也會理解父母，比如說她的父母離婚了，她十分傷心，但是，他又不想再說的，媽媽面前發(fā)脾氣，他就想，是不是，他們兩個人本來就不能在一起，后來他就漸漸不為這件事兒，煩惱了。
我喜歡這本書他告訴我不能依賴父母在困境中要逆流而上，不能被困難打倒。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 22
假期間，我讀了一本[美]貝芙莉·克萊瑞所寫的一本，是《親愛的漢修先生》。
《親愛的漢修先生》這本書的主要內(nèi)容是：故事的主人公雷伊是一個六年級學(xué)生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的.原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好的文筆---一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心。
這本書中，雷伊的媽媽讓我很感動，她能正確地引導(dǎo)孩子，讓他樂觀、堅強地面對人生，她說過一句話，讓我記憶深刻“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的”。媽媽對她人生堅強的態(tài)度也對雷伊產(chǎn)生了很大的影響。
我還覺得漢修先生是位了不起的教育家。他教雷伊怎樣做，可以提高作文水平，把雷伊當(dāng)作自己的朋友，還告訴了他要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把自己平時經(jīng)歷開心的和不開心的事都寫下來，這也是在鍛煉我們的寫作能力。
我很喜歡看這本書，因為這本書使我明白了許多道理，這本書將會深深地映在我的腦海里面！喜歡
《親愛的漢修先生》讀書筆記 23
《親愛的漢修先生》是貝弗利克萊瑞所著的一本小說，讀后讓我深受觸動。
這本書以一個普通人的視角展示了社會中存在的不公平和歧視。故事主要圍繞著男主角漢修展開，他是一個有夢想、有抱負(fù)的年輕人。然而，在面對現(xiàn)實時，他卻遭遇到了各種挫折和阻礙。無論是工作上還是個人生活中，他都感到自己被邊緣化和忽視。
圖片
通過描寫漢修與其他人物之間復(fù)雜而真實的關(guān)系，作者成功地刻畫出了每個角色背后隱藏著的'情感和心理狀態(tài)。尤其令我印象深刻的是書中對于友誼、家庭以及愛情等關(guān)系進行探索和反思。在這些關(guān)系中，我們可以看到作者對于人性善良與溫暖力量的肯定，并且呼吁讀者們?nèi)フ湎磉吥切┱嬲匾抑档眯湃蔚娜恕?/p>
此外，《親愛的漢修先生》也提醒我們要勇敢面對困難并追求自己內(nèi)心真正向往之事。無論遭遇多大的挫折，我們都應(yīng)該堅持自己的夢想，并且相信自己能夠克服一切困難。
這本書給了我很多啟示和思考。它讓我明白到人與人之間的關(guān)系是如此重要，而真正的幸福也不僅僅來自于物質(zhì)上的追求。同時，它也提醒我要勇敢面對生活中可能出現(xiàn)的困境，并且積極尋找解決問題的方法。
總之，《親愛的漢修先生》是一本溫暖、感人又具有深度思考價值的小說。通過細膩入微地描寫角色和情節(jié)，作者成功地傳達了她對于友誼、家庭以及個人成長等主題所持有的觀點。讀完這本書后，我被其所帶來的力量和智慧深深打動，并且更加珍惜身邊那些真正重要并支持我的人們。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 24
1981年，《親愛的漢修先生》獲得了“紐伯瑞兒童文學(xué)獎”。
這本書主要講述了主人公鮑雷伊在二年級讀到《狗的快樂秘密》時喜歡漢秀先生的故事，并開始以書信的形式與他交流。從最初的興奮到無聊的時期，后來因為聽從漢秀先生的意見寫日記，寫作水平逐漸提高，意識到父母不能共存的原因。他逐漸堅定了成為一名作家的決心。
給我印象最深的是英雄鮑雷伊。因為他的頭很靈活，當(dāng)他的午餐被偷時，他沒有像大多數(shù)人一樣抱怨，而是用靈活的大腦去書店查閱信息，親自練習(xí)完成了“防盜報警器”。雖然最終沒有成功抓住“午餐小偷”，但卻得到了別人的認(rèn)可。
然后是凱蒂阿姨的分析。她對員工非常熱情。她經(jīng)常拿出餐館里的東西給鮑雷伊當(dāng)午餐。正因為如此，鮑雷伊的午餐才會被偷走！然而，像凱蒂阿姨這樣的.老板很少�，F(xiàn)在老板一直想減薪。僅此而已，我就尊重凱蒂阿姨。
其中一件事我最感動。當(dāng)鮑雷伊打電話給他父親時，他突然聽到一個男孩的聲音，當(dāng)他父親不得不帶他去吃披薩時，他非常難過。他認(rèn)為當(dāng)他的父親即將成為別人的父親時，他一定很難過！如果我是鮑雷伊，我會感到難過的。
想想鮑雷伊，我想世界上會有很多人想制造“防盜報警器”，但只是說，或者想想，沒有像鮑雷伊那樣練習(xí)嘗試，與鮑雷伊相比，我認(rèn)為我真的感到羞愧！
讀完這本書，我明白了我應(yīng)該向鮑雷伊學(xué)習(xí)，永不放棄的品質(zhì)。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 25
《親愛的漢修先生》這本書我讀了整整兩遍，我覺得這是一本有趣的書，寫的故事都很樸實，但讓人身臨其境，我在閱讀時一會兒為書中寫的一些有趣的事哈哈大笑，一會兒又為鮑雷伊的家庭嘆息，一會兒在心里又大罵那個偷午餐的賊，真希望早點把他抓住。
在這本書中我最喜歡的人是一個普普通通的男孩——鮑雷伊。他鼻子大大的，耳朵也大大的，雖然成績一般，但很聰明。照片上的他還對著我笑呢！他的爸爸媽媽離婚了，自己跟著媽媽，住在斯比亞。他非常愛他的爸爸和媽媽，他多么希望他的爸爸媽媽能重新在一起。他也很善良，說幸好沒抓到偷午餐的“小偷”，否則會很尷尬。他的'午餐袋里的東西經(jīng)常被人“偷走”，他于是發(fā)明了警鈴，他又幫好多同學(xué)做警鈴，交到了朋友。他的聰明得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，而且午餐從此以后就沒被偷走過。我想說不定他也能成為發(fā)明家呢！
書里給我印象最深的是漢修先生，他留著一把小短胡子，平常穿得很簡樸，住在阿拉斯加，是一個幽默的作家。記得有一次，他在信上寫道：我沒有小孩是因為不想養(yǎng)像山羊一樣的動物等之類的話。讀后讓人忍俊不禁。
漢修先生答復(fù)鮑雷伊?xí)r給他出了10個問題，這10個問題對我們也很有用。我已經(jīng)想到暑假寫日記的好思路了。我計劃按照這10個問題展開，也給“假”xxx寫信。我想我的日記也會寫得越來越好。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 26
最近我看了《親愛的漢修先生》這本書，我覺得非常好看，這本書是美國的貝芙莉*克萊瑞寫的，他主要講了雷伊在小學(xué)二年級的時候看了一本書，作者是漢修先生。剛開始為了老師布置的作業(yè)，雷伊一直保持和漢修先生的通信，但后來，他覺得給漢修先生寫信，使自己正在一點點地改變，真正喜歡上和漢修先生書信來往，這一習(xí)慣，直至他小學(xué)六年級。
我覺得雷伊很可憐，因為他從小父母就離異，這給他心靈留下了很大的陰影。而我呢，從小就有外公，外婆，爸爸，媽媽的關(guān)愛，我感到自己真是太幸福了。但正是他通過和漢修先生的不斷書信往來，從中明白了很多道理，他沒有自暴自棄，而是從一開始敵視自己的父親到后來能夠站在父母的角度而理解他們，體貼，和關(guān)心他們。
我覺得漢修先生是位了不起的教育家。他教雷伊怎么樣做可以提高作文水平，把雷伊當(dāng)作自己的知心朋友，還告訴他要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把平時自己開心的`和不開心的都記錄下來，這其實也是鍛煉我們的寫作能力。我以前一看到寫作文，就一個頭變兩個頭大，往往無從下手，我以后要向雷伊學(xué)習(xí)，養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣，爭取提高我的寫作水平。
我太喜歡看這本書了，使我明白了很多道理，這本書將會深深地映在我的腦海里！
《親愛的漢修先生》讀書筆記 27
《親愛的漢修先生》這本書描繪國一名小男孩的成長故事，這名小男孩叫作鮑雷伊。
鮑雷伊自從讀了一本《狗兒歡樂秘訣》后，覺得很有趣，也喜歡上了寫這本書的作者漢修先生，便與他寫信聯(lián)系。記得第一次寫信，鮑雷伊才寫了兩行文字，還把“朋友”的“朋”寫成“明亮”的“明”。但是他一直堅持用書信的方式與漢修先生交流往來。幾年后，隨著年齡的增長，書信的文字從兩行變成了密密麻麻的幾頁紙。
在寫信的過程中，漢修先生建議讓鮑雷伊寫日記，鮑雷伊就把在家、在校發(fā)生的事都記在日記中。到了六年級，漢修先生和鮑雷伊聯(lián)系得更加密切了。通過和漢修先生的書信交往，鮑雷伊慢慢懂得如何面對生活、理解家人無法共處的原因，懂得父母對他數(shù)不勝數(shù)的愛。而且在漢修先生的.幫助下，一篇描寫他和爸爸坐卡車玩的作文獲得榮譽入圍獎，和他的父母成為了好朋友。
其中，我最喜歡的片段是防盜警報器，它是鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷，他就用爸爸寄給他的20塊錢做了一個防盜午飯盒，可是沒有操控好，這叫聲傳遍了整個學(xué)校。因此有好多人來求裝這樣的警報器，鮑雷伊很忙，也很高興，因為大家的飯盒再也沒有丟失過。
有時候閱讀一本書就能終生受益，《親愛的漢修先生》就是這樣的一本書。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 28
現(xiàn)在我讀二年級了，媽媽叫我每天寫作文，我常常不知道該寫什么，因此真的感覺好煩、好枯燥。正在這時，媽媽向我推薦了由貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》，我滿懷期待地讀起這本書來，希望它能把我從枯燥救出來。
《親愛的漢修先生》這本書主要寫了一個普普通通的小男孩——鮑雷伊的寫作成長經(jīng)歷：先第一次寫信只有簡簡單單的一句話，而且還有錯別字。后來，文章越寫越長，從感覺沒事好寫，到不太討厭寫信，再到喜歡上寫作，真是太神奇了。盡管他在寫信時，語言很通俗，像聊天講話一樣，但展示出了鮑雷伊的真實想法。到最后，他寫了一篇題目是《卡車上的一天》的'文章，居然還獲得年度小作家征文比賽榮譽入圍獎。
讀完這本書，給我留下了淡淡的憂傷。鮑雷伊的爸爸和媽媽最終沒有在一起，讓我感覺很遺憾。媽媽既要工作，又要管這個家，很辛苦。對鮑雷伊來說，父親的關(guān)愛是那么少，只是停留在小時候的記憶中，點點記憶在他印象中是那么深刻、那么難忘。我感覺有點心酸，多么希望他能像我一樣有一個完整而又溫馨的家，有個無憂無慮的童年。
讀完這本書，更讓我覺得凡事貴在堅持。書中的鮑雷伊幾年如一日，天天堅持寫，終于有所收獲。我想，俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人�！逼鋵崒懳恼虏⒉贿@么可怕，只要天天堅持，寫出周圍發(fā)生的真實事件，寫出自己真實的感受就行了。我也要學(xué)會堅持！
《親愛的漢修先生》讀書筆記 29
在一天天的盼望中終于收到了紅泥巴俱樂部郵來的《親愛的漢修先生》。回家后就迫不及待地讀起來，想知道究竟是什么使它獲得1984年的紐伯瑞兒童文學(xué)金獎，是什么使得王博把它作為第一本書推薦給大家閱讀。
一個普通的不能再普通的孩子──鮑雷伊。我想這本書之所以獲獎的原因之一就是它描述了一個普通的不能再普通的孩子──鮑雷伊。
雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望有朋友。
還有他對于父母的離異由不理解到理解；對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的.寬容。
與其說漢修先生是一位作家，倒不如說他是一位高明的教育家。
最令我感動的人物──雷伊的媽媽。雷伊媽媽的形象是最令我感動的。一個單身母親帶孩子是不易的，而一個貧困的單身母親就更難，而作為一個這樣的母親還能夠正確地引導(dǎo)教育孩子，讓他客觀地理解和看待父母離異的問題。
除了漢修先生和媽媽以外，文中還有一些人物對雷伊的成長也起著關(guān)鍵的作用。他們對孩子們成長的關(guān)愛與鼓勵，也不時令我感動著，欽佩著……像時刻關(guān)注他提醒他的法蘭德林先生、把漢修的新作第一個給雷伊看的圖書管理員、理解學(xué)生的睿智的校長、負(fù)責(zé)任的爸爸、欣賞雷伊，鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，激發(fā)起無限的希望和夢想。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 30
暑假里，我閱讀了一本書——《親愛的漢修先生》。我覺得閱讀一本優(yōu)秀的文學(xué)書籍可以打造完美的心靈，培養(yǎng)高尚情操，也可以與書中主人公一起去體味不同的人生。
書中講了主人公鮑雷伊非常喜歡一位作家——漢修先生，并且經(jīng)常閱讀漢修先生寫的作品。當(dāng)他讀六年級的時候，老師讓他們對自己喜愛的作家寫一封信，所以鮑雷伊就與漢修先生進行了書信來往，漢修先生又教鮑雷伊寫作，并對他說：“從小就要開始養(yǎng)成寫日記這個習(xí)慣�！滨U雷伊按照漢修先生的`建議，買了一個筆記本，它是黃色的，上面有一圈一圈的穿孔塑料環(huán)。就這樣，鮑雷伊的寫作進步很大，受到了老師的表揚。
我認(rèn)為寫作這方面漢修先生說的很對，因為每天寫日記可以幫助自己養(yǎng)成一個積累詞句的好習(xí)慣，可以把自己開心的事和不開心的事寫在上面，就像自己的朋友一樣不管有什么事都可以跟它分享。但是我覺得還可以通過看課外書來幫助寫作，只要你多看看課外書，閱讀可以讓你擴大眼界，增長知識，可以幫助你解答疑惑，更可以提高你的寫作水平。自己寫作的時候就會有靈感，自然而然的就寫得很精彩。因為你在看書時會看到許多的好詞好句就刻在腦子里，等到要用的時候就可以用上，或者你平時看一點百問百答在生活中都會有很大的幫助。
從《親愛的漢修先生》這本書教會了我很多，從鮑雷伊的生活瑣事上，讓我更珍惜了自己的好生活。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 31
這本書主要人物有漢修先生、鮑雷伊和鮑雷伊的媽媽。主要講了：
有個叫鮑雷伊的男孩，從小學(xué)二年級就喜歡上了漢修先生寫的一《狗兒快樂的秘訣》書里，喬伊的爸爸說都住在城市很無聊，所以喬伊得想出七種是夠而快樂的方法，才能養(yǎng)狗。鮑雷伊也有一條黑色的狗叫“土匪”。
鮑雷伊很喜歡給漢修先生寫信，有一次他給漢修先生寫信提出了十個問題，讓漢修先生回答，還要一張簽名照和一張書簽。鮑雷伊要這樣做是因為老師布置的作業(yè)，讓他失望的是漢修先生沒有在他交作業(yè)之前送過來很讓她難過，但漢修先生的信還是寄來了，他也給鮑雷伊提出了很多問題。一開始鮑雷伊覺得這些問題又蠢又無聊不想回答，后來他不厭其煩的回答了這些問題，他想寫日記但不知道該從哪里下筆，當(dāng)他回答完這些問題，他知道了該如何寫日記也喜歡上了寫日記。
鮑雷伊在信中說明了他爸爸媽媽離異的實情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)及內(nèi)心的孤獨。他通過給漢修先生寫信讓他的生活不再孤獨。還讓他練出了一手好文筆，他描寫了一片她和爸爸坐在卡車上有玩的文章，得了小作家的征文，還能見到一位作家，但可惜哪位作家不是漢修先生。
通過讀《親愛的漢修先生》這本書，讓我明白了，在生活中不管發(fā)生生么事或看到的聽到的我們都要用筆記下來。我們不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，我們要持之以恒，俗話說的'好只要功夫深，鐵杵磨成針。我們也要像文中的鮑雷伊一樣每天寫日記，這樣我們的作文一定會有很大的進步。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 32
《親愛的漢修先生》這本書上面寫的是一個小孩的故事，這個小孩叫雷伊，但他的爸爸從不叫他雷伊，總叫他小子，所以，他為此非常生氣，非常恨他的爸爸。但這只是一時的氣話，他很愛他的爸爸，因為他非常幽默，他的爸爸經(jīng)常為他而辛苦掙錢。
好了，現(xiàn)在說正文：雷伊很喜歡一個作家，他的名字就是叫漢修，雷伊非常喜歡他出的書，有一次，他一下熬夜看了漢修先生新出的《乞丐熊》，他開始認(rèn)為這本書非常搞笑，誰知道，這本書的內(nèi)容越來越曲折，但越來越吸引人，使他愛不釋手。
后來，他自己編了一本書，名字叫：十尺小蠟人。這是他第一次編書，因為他平時不肯寫日記，所以這本書還沒有編，就結(jié)束了。他知道自己的'水平還不夠好，就堅持每天寫日記。后來，他的作文得了第三名，一位作家和他聊起天來，這位作家非常喜歡雷伊，他的《卡車的一天》雖然排在了第三名，但是，他這種勇往直前的精神值得大家學(xué)習(xí)。
我喜歡這本書，他可是勝過了所有的作文書。作文書都是示范的，而這本書可是讓大家實踐的，可以讓自己更加勇敢，敢寫，敢做。我明白了，寫作文首先要敢想，第二要敢寫，不怕別人看自己的文章，最后，要會寫，不會寫就是白想了，要適當(dāng)?shù)募右杂哪?/p>
我喜歡這本書！I like this book！
《親愛的漢修先生》讀書筆記 33
這兩天，我在讀一本書，書名叫做《親愛的漢修先生》這本書可以說是我讀過最好看最有趣的一本了。
這本書的作者是貝芙莉。克萊瑞。1916年出生于美國的俄勒岡州�！队H愛的漢修先生》是她所有作品中現(xiàn)代感最強、寫的最好的一本，曾榮獲1984年紐伯瑞兒童文字獎金獎。她的作品多次被拍成電影，走向銀幕。
這本書講了雷伊在小學(xué)二年級時讀一本課外讀物，她很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的'作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的事情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)，以及他內(nèi)心的孤單。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會了怎樣面對生活，理解了父母無法共處的原因，而且還練就了一手好文筆，同時也更加堅定了他要成為一名作家的決心。
在文中，有一個很有趣的故事凱蒂阿姨經(jīng)常給雷伊做好吃的午餐，但是經(jīng)常被別人偷走。于是他便發(fā)明了一個防盜午餐盒。只要有人打開他的午餐盒，就會發(fā)出很大很刺兒的聲音。這個發(fā)明后來讓校長觀注到了，并且還用這個發(fā)明幫助了很多同學(xué)。
通過這一本節(jié)，我知道了現(xiàn)在我的生活是多么美好與幸福。我建議大家也看一看，我覺得大家一定會通過這本書受益良多的。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 34
這個暑假，我讀了一本《親愛的漢修先生》，它的作者是來自的貝芙莉克萊瑞。讀了這本書，我深有感觸。
這本書主要講述了雷伊在二年級時讀了一本課外讀物，并很喜歡這本書的作者——漢修先生。于是，雷伊便不斷與他進行書信來往，他還聽取了漢修先生的建議——每天堅持寫日記。因此，在他心中便萌發(fā)了一個理想——成為一名作家。通過與漢修先生的書信來住與每天堅持寫日記，不但讓雷伊學(xué)會了正確地面對人生，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好的文筆，同時也更加堅定了他成為作家的決心。
讀了這本書，我學(xué)會了客觀地看待每件事。在書中，雷伊父母的離異并沒有使他自暴自棄，他不怨恨父母，而是更加努力的學(xué)習(xí)。所以我們也要像雷伊一樣，學(xué)會理解他人的.難處。
讀了這本書，我學(xué)會了包容。在書中，雷伊發(fā)明了午餐警報器后，并沒有去尋找偷他午餐的小偷，還詼諧地說：“很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所學(xué)校上課。”所以我們要像雷伊那樣，要擁有廣闊的胸襟，不要為了小事而斤斤計較。
讀了這本書，更讓我明白了堅強的真諦！在書中，雷伊的媽媽讓人肅然起敬，她能讓雷伊樂觀地面對生活，她說：“我每次望著海浪，就會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”是啊，人生是不會一帆風(fēng)順的，總會遇到成功路上的絆腳石，只要我們能夠堅強地走下去，定能看到勝利的曙光！
《親愛的漢修先生》讀書筆記 35
在上個星期五，老師念完了《親愛的漢修先生》，念到這本書的最后一章時，老師悄悄的哭了。這本書給我們帶來了許多歡樂與遺憾。我們?yōu)槔滓粮吲d而高興，也會為雷伊的家庭而感到遺憾。我們見證了這個小男孩雷伊的成長：雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物——《狗兒的快樂秘訣》。他很喜歡這本書的作者漢修先生聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加親密了。雷伊在和漢修先生的書信來往中成長了很多：從“朋”字都寫錯的二年級小朋友成長到練得一手好文筆的“小作家”;從認(rèn)為父母離異是因為自己的小男孩到理解父母無法共處的原因;從只為完成老師布置的作業(yè)而寫信到和漢修先生成為了朋友。
這本書跟我以前讀過的書都不大相同，這本書中沒有說教，沒有“大道理”，而是以一個純真的孩子的角度去看問題，看世界。我想這也是它為什么能“光臨”兒童心中世界的'原因吧。
我陪伴著鮑雷伊的成長，而鮑雷伊也陪伴著我的成長。我似乎已經(jīng)和他成為朋友——書中與現(xiàn)實的朋友。我從他的身上也學(xué)會了許多：我學(xué)會了一會父母對我的愛;學(xué)會應(yīng)該怎樣面對生活的不愉快;還學(xué)會了寫日記。
我遇到學(xué)習(xí)壓力與煩惱時，我就會去訪問我的朋友鮑雷伊，每當(dāng)看到他的日記時，我的心情就會頓時放松，因為我總能從他的日記中讀出一個孩子的天真無邪。
我想，雖然鮑雷伊的日記已經(jīng)讀完了，但它帶給我的快樂與成長永遠不會消失，我們將會一起成長。
《親愛的漢修先生》讀書筆記 36
讀了《親愛的漢修先生》這本書后，我感受到成長的道路上總會有痛苦、快樂、煩惱、憤怒、寬恕等等的喜怒哀樂。書里的主人公鮑雷伊是一個六年級的學(xué)生，他很喜歡漢修先生寫的一本書，有很多心里話想跟他說，便用寫信的方式與漢修先生進行了有趣的對話。
在鮑雷伊給漢修先生寫過的信中，他跟漢修先生講述了父母的離異，講述了自己寂寞無助的實情，以及自己在生活中的一些有趣事。通過和漢修先生的書信交往，理解了父母無法共處的`原因，也體會到父母對他的關(guān)愛，還寫出了一篇獲獎作文——鮑雷伊和爸爸坐車旅游的有趣事。（摘抄段落）
在沒有和漢修先生的這一番溝通之前，鮑雷伊生活中有那么多苦惱，轉(zhuǎn)學(xué)的帶來的痛苦、爸爸媽媽離婚的事實、沒有朋友的苦惱等等。聯(lián)想一下我們自己的生活，又怎么會天天是歡笑呢？現(xiàn)在的我也有煩惱和不開心的時候，也有傷心甚至流淚的時候。 可是，可愛的鮑雷伊最終是成長了，這生活中的喜怒哀樂讓他懂得了諒解，諒解偷他飯盒的小偷。
讀完了《親愛的漢修先生》，主人公鮑雷伊的點點滴滴的生活喚醒了我沉睡已久的童年經(jīng)歷。真心感謝不是只有歡樂和笑聲的生活。生活因為不僅有歡樂和笑聲，還有痛苦和煩惱，而豐富多彩。我們要感謝生活，因為我們是生活讓我們成長！
《親愛的漢修先生》讀書筆記 37
近幾天，老師向我們推薦了一本書，叫《親愛的漢修先生》。這本書是與眾不同的，它沒有《呼蘭河傳》的真摯，沒有《老人與�！返木剩瑳]有《金銀島》的離奇，完全是由日記和信件組成的，但是文章寫得非常細膩、真實。讓我隨著主人公的開心而微笑，傷心而流淚，寂寞而孤單……
這本書榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學(xué)金獎。為什么它會得到這個獎項呢？我想，應(yīng)該是作者筆下的人物在生活中都是隨處可見的最真實的人物。本書中的法蘭德林先生一直在鮑雷伊的學(xué)校工作，為學(xué)生們提供方便。他的這種精神在社會上隨處可見，如食堂阿姨，清潔工等，他們都是一些默默作出貢獻而不求回報的人，是平凡而偉大的'人。如果缺少了他們，世界就會變得一團糟。書中的主人公鮑雷伊也是一個普通的小男孩，他通過寫信結(jié)識了他的良師益友——漢修先生，并練就了一手好文筆。而且他在學(xué)校的比賽中，也獲得了獎項�，F(xiàn)在我們生活中也有許多內(nèi)心孤單的人，但他們只是一味地打電話，發(fā)電子郵件，而沒有通過寫信來交朋友。我建議大家多交筆友，像鮑雷伊一樣寫一手好文章。
對于這本書我還有一點遺憾的地方，就是書中沒有漢修先生的回信，漢修先生是一位大作家，我想他的文章一定很精彩。我希望今后能出一本由漢修先生和鮑雷伊一起編寫的書，我非常期待哦！
《親愛的漢修先生》讀書筆記 38
最近我正在讀《親愛的漢修先生》這本書。書中主人公鮑雷伊是作家漢修先生的忠實讀者，同時他一直有一個作家夢。在他二年級時寫了第一封信給漢修先生，到了六年級因為老師布置作業(yè)，更是常常寫信和漢修先生聯(lián)系并接受指導(dǎo)，并養(yǎng)成了愛寫日記的好習(xí)慣。
在鮑雷伊的日記里，其中有一段文字寫的很美：“這時，那些小樹葉開始移動，緩緩地張開翅膀變成數(shù)千只橙色或黑色的蝴蝶，一棵樹上顫動個不停。然后，它們開始在陽光的樹葉間緩緩漂浮�！边@一段文字寫出了蝴蝶們從樹葉上到樹葉間的詳細動作，讓我不得不佩服作者敏銳的觀察能力。
書中鮑雷伊雖然經(jīng)歷父母離異，午餐也常常被偷，但這些絲毫沒有影響到鮑雷伊的'作家夢，而且他克服各種困難朝著自己的夢想在努力。這種堅持不懈的精神讓我感動和佩服，也值得我們學(xué)習(xí)，我相信他最終也一定會完成他的作家夢。
在我的生活中，媽媽也經(jīng)常讓我養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。但是，我總不知道該寫什么，這是媽媽總是會說：“只要你用心觀察，什么都可以寫�！笨晌铱偸歉杏X，寫那些日常生活中的瑣事，也太無聊了吧！通過讀了《親愛的漢修先生》這本書，我感覺，我缺的不是寫日記的內(nèi)容，而是心中缺少一個夢想�，F(xiàn)在我已有了自己的夢想和目標(biāo)，我也會和鮑雷伊一樣朝著自己的夢想一直努力的。而且，我相信我最終一定能實現(xiàn)自己的夢想！
《親愛的漢修先生》讀書筆記 39
最近我看了《親愛的漢修先生》這本書，我覺得非常好看，這本書是美國的貝芙莉·克萊瑞寫的。
文中主要講了雷伊在小學(xué)二年級的時候看了一本書，作者是漢修先生。剛開始為了老師布置的作業(yè)，雷伊一直保持和漢修先生的通信，但后來，他覺得給漢修先生寫信，使自己正在一點點地改變，真正喜歡上和漢修先生書信來往，這一習(xí)慣，直至他小學(xué)六年級。
后來，他自己編了一本書，名字叫：十尺小蠟人。這是他第一次編書，因為他平時不肯寫日記，所以這本書還沒有編，就結(jié)束了。他知道自己的水平還不夠好，就堅持每天寫日記。后來，他的作文得了第三名，一位作家和他聊起天來，這位作家非常喜歡雷伊，他的《卡車的一天》雖然排在了第三名，但是，他這種勇往直前的精神值得大家學(xué)習(xí)。
書中，和藹可親的.漢修先生也讓我很感動，鮑雷伊每次都給他寫信，漢修先生也每次都讓鮑雷伊得到一個滿意的結(jié)果。他還鼓勵鮑雷伊天天寫日記，給他出了一些很簡單的生活方面的題目，讓他一篇一篇地寫日記回答，慢慢的鮑雷伊對寫日記產(chǎn)生了興趣！
讀了我本書，我覺得人應(yīng)該勇敢地面對生活，在生活中遇到困難，也不要封閉自己，而是要請教向漢修先生這樣的良師益友。
我喜歡《親愛的漢修先生》這本書，它告訴我們一些鮑雷伊的生活小事，同時也教育我要養(yǎng)成天天寫博文的好習(xí)慣！
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