讀《魯濱遜漂流記》有感（推薦）
品味完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀《魯濱遜漂流記》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《魯濱遜漂流記》有感1
在這個(gè)月內(nèi)，我仔細(xì)回讀了由英國(guó)商人丹尼爾。笛福所寫(xiě)的著名小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，使我更加了解了魯濱遜這個(gè)性格特異的人物形象。
這本書(shū)主要講了一名英國(guó)人魯濱遜在航海時(shí)遇難，獨(dú)自一個(gè)人爬上荒涼孤島，用他的頑強(qiáng)毅力和勤奮雙手，在這座荒島上平靜地生活了二十八年。最后在野人“星期五”的幫助下，歷經(jīng)種種磨難回到了英國(guó)。
魯濱遜那頑強(qiáng)生存、永不言敗的精神的確是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，但在多次的閱讀品味后，我最看重的是魯濱遜那不滿現(xiàn)狀、敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的精神。在父母、朋友的多次規(guī)勸下，他依然不安于現(xiàn)狀，毅然選擇航海冒險(xiǎn)，哪怕是在三次失敗的航海后，還是踏上了第四次航海的道路，就像著名的思想家馬克思說(shuō)的一樣：他（魯濱遜）一方面是封建社會(huì)諸形態(tài)下的產(chǎn)物，另一方面他又是16世紀(jì)以來(lái)新發(fā)展的生產(chǎn)力的.產(chǎn)物�！霸谟�(guó)當(dāng)時(shí)十分封閉的封建社會(huì)中，魯濱遜并不滿足這種迂腐、平凡的生活，而是去追求航海探險(xiǎn)，這與中國(guó)封建清朝時(shí)李鴻章不滿這類(lèi)迂腐的社會(huì)現(xiàn)象去海外交易是同一個(gè)道理。魯濱遜這不滿現(xiàn)狀、大膽創(chuàng)新敢于冒險(xiǎn)的精神正是英國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)所需求的，這使魯濱遜不僅成為了封建社會(huì)時(shí)期的英雄，更是現(xiàn)在中小資產(chǎn)主義眼中的戰(zhàn)神。
此書(shū)歌頌了勇敢，贊揚(yáng)了人與環(huán)境的斗爭(zhēng)精神，而這種對(duì)環(huán)境不滿而勇敢冒險(xiǎn)、創(chuàng)新的可貴精神將永遠(yuǎn)伴隨著人類(lèi)的進(jìn)步。
讀《魯濱遜漂流記》有感2
在所有的文學(xué)作品中，我覺(jué)得最好看的是小說(shuō)。并且，經(jīng)典小說(shuō)在不同的年齡段讀，會(huì)有不一樣的收獲和感悟。
單從考試的角度，對(duì)于《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容和人物分析我早已爛熟于心，但本學(xué)期我下定決心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀，所以我重讀了這本書(shū)。不得不說(shuō)，整本書(shū)閱讀給人帶來(lái)的收獲，真的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越應(yīng)試！如果能把這本書(shū)多讀幾遍的話，對(duì)人生的指導(dǎo)意義更是非同尋常！
有人說(shuō)，《魯濱遜漂流記》之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)轸敒I遜一個(gè)人完成了人類(lèi)由蠻荒走向文明的全過(guò)程，他在荒島獨(dú)自一個(gè)人無(wú)師自通，從制作桌凳到房屋，從種植糧食到做成面包，從晾曬葡萄干、釀葡萄酒到制作陶器，從教會(huì)鸚鵡說(shuō)話到馴養(yǎng)山羊等，這可不就是人類(lèi)的進(jìn)步發(fā)展歷程呢。而這個(gè)過(guò)程他只用了28年的時(shí)間！當(dāng)然他已經(jīng)掌握了現(xiàn)代文明，他只是把這些既成知識(shí)轉(zhuǎn)化成了實(shí)踐成果，相對(duì)于人類(lèi)的幾千年的發(fā)展史要容易許多。
問(wèn)題是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們誰(shuí)又能把這么多的知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，來(lái)改善我們的.生活呢？沒(méi)錯(cuò)，我們現(xiàn)在掌握的知識(shí)越來(lái)越多了，但是更多的人僅僅是懂得知識(shí)，而不能很好的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。只這一點(diǎn)，就讓我們?yōu)轸敒I遜如此全能地創(chuàng)造出來(lái)的奇跡而嘆為觀止了！
中國(guó)小說(shuō)很多以曲折動(dòng)人、高潮迭起的故事情節(jié)取勝，如四大名著。但是外國(guó)小說(shuō)的的敘述往往冗長(zhǎng)啰嗦，《魯濱遜漂流記》也是如此。以第一人稱(chēng)講述父親對(duì)自己出海航行的百般勸阻，有兩個(gè)段落前后都有些重復(fù)，都是在寫(xiě)父親強(qiáng)調(diào)中產(chǎn)階層最幸福，既不會(huì)像下層人民為生計(jì)而終日奔波勞碌，又不會(huì)像上層階級(jí)那樣腐化墮落。本書(shū)還有兩個(gè)視角，一個(gè)是魯濱遜當(dāng)時(shí)的視角，一個(gè)是他后來(lái)回憶這些往事的現(xiàn)在的視角。他不時(shí)地評(píng)點(diǎn)著當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)從父親的勸說(shuō)，實(shí)在是一件愚蠢的事。
但開(kāi)頭的這些內(nèi)容都不能算是精彩，直到他第四次航海遇難成為唯一的幸存者流落到孤島時(shí)，精彩才開(kāi)始展開(kāi)。尤其是他幾次冒險(xiǎn)去船上搬運(yùn)物品時(shí)，我的心開(kāi)始為他擔(dān)憂起來(lái)，唯恐風(fēng)暴再來(lái)，讓他再次遇險(xiǎn)。這就是讀小說(shuō)的妙處，你的心完全被帶到了書(shū)中的情境里，樂(lè)書(shū)中人物之所樂(lè)，憂書(shū)中人物之所憂。
為什么要提倡讓孩子多讀書(shū)��？書(shū)中都是倡導(dǎo)真善美的，這種真善美的宣傳不像政治口號(hào)那樣直白生硬，而是富有感染力的，它就像潺潺流水流進(jìn)孩子們的心田，又像和煦的陽(yáng)光照亮孩子們的世界。愛(ài)讀書(shū)的孩子自然內(nèi)心充滿真善美！這是書(shū)對(duì)孩子多么好的饋贈(zèng)��！
而當(dāng)魯濱遜在孤島用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡時(shí)，他的思想也在一次又一次的反省升華。他開(kāi)始理解父親對(duì)他諄諄教導(dǎo)的良苦用心，他開(kāi)始有了信仰，開(kāi)始對(duì)上帝有了敬畏之心。"盡管我當(dāng)前的處境相當(dāng)困苦不幸，但我還是充滿了感激之情，因?yàn)�，假如造物主故意捉弄我的話，我的景況將會(huì)糟得多。"
我們常說(shuō)"造化弄人"，命運(yùn)有時(shí)實(shí)在是我們無(wú)法掌控的東西，我們都無(wú)法阻止和回避不幸的突如其來(lái)，但是我們可以決定自己以怎樣的姿態(tài)去面對(duì)他。事實(shí)上，哭泣詛咒絕對(duì)不是對(duì)抗不幸的良方，磨難也并不能讓一個(gè)人成就偉業(yè)。而在磨難中一直向善，一直心懷感恩，一直奮斗拼搏，一直以積極向上的心態(tài)面對(duì)不幸，才能真正涅槃重生！
魯濱遜的這些懺悔，也讓我看到了世間不變的輪回。我們誰(shuí)沒(méi)有對(duì)父母的諄諄教導(dǎo)不屑一顧過(guò)？但事過(guò)境遷，當(dāng)我們?yōu)槿烁改笗r(shí)，我們誰(shuí)又不是在重復(fù)父母的苦口婆心？誰(shuí)又不是在兒女的杵逆反叛中憂嘆神傷？
所以，魯濱遜的孤島獨(dú)行，是他用勇敢和堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造的英雄神話，也是他個(gè)人精神成長(zhǎng)的心靈修行！他在置之死地而后生的境遇里，給我們上了一節(jié)有關(guān)生存和心靈成長(zhǎng)的人生大課，這本書(shū)值得我們?cè)诓煌哪挲g段讀，在不同的人生境遇里讀。
讀《魯濱遜漂流記》有感3
合上《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我被魯濱遜在困境面前毫不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇于追求，勇于斗爭(zhēng)的精神所深深的震撼了。
本書(shū)敘述了英國(guó)青年魯濱遜酷愛(ài)航海。一日，他懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向告別家人，越過(guò)大西洋和太平洋，途中整條船不幸遇難，船上的人都葬身海底，唯有他一人奇跡般地活了下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒蕪人煙的島上。在沉船上所找到的幾本《圣經(jīng)》成了他的精神支柱，憑著驚人的'毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)蓋起了房子、收獲了谷物、馴服了山羊、用獸皮制作衣物。后來(lái)他搭救了一個(gè)野人，稱(chēng)他為“星期五”并把他收做仆人。在荒島上生活了28年后，他重返故鄉(xiāng)，把自己的收獲捐贈(zèng)給了曾幫助過(guò)他的人。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，讓我大開(kāi)眼界，也讓我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。魯濱遜以非同尋常的勇氣和毅力，克服了種種難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。我想，只要我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有那種在絕境中求生的信念，做什么事情我們不能成功呢？又有什么事情會(huì)比魯濱遜所遭遇的更糟呢？
現(xiàn)在很多人都只想滿足于現(xiàn)狀，最好是不經(jīng)歷任何挫折就過(guò)上幸福生活，而他們卻不知道，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的人是經(jīng)不起任何打擊和挫折的。有些人雖經(jīng)過(guò)一番拼搏得到了自己想要的東西，可一旦失去，他們就再也振作不起來(lái)了，因?yàn)樗麄兣略俅卧馐艽煺酆褪�。但有些人在失去好不容易得到的東西后并沒(méi)有猶豫，而是在逆境中越挫越勇。這樣他們的心態(tài)和心境才會(huì)更平靜從容，因?yàn)樗麄兌萌プ非�，所以他們的�?mèng)想就在不遠(yuǎn)處。
生活并不是一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)也不是一路高歌。我們要勇于追求，追求夢(mèng)想，追求你想要的東西，只有經(jīng)歷生活的挑戰(zhàn)和重重磨練才能成功。所以在學(xué)習(xí)上不要遇到一點(diǎn)困難就退縮，一定要勇于挑戰(zhàn)，這才能創(chuàng)造出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我、一個(gè)成功的自我！
記住，不管你的學(xué)習(xí)有多差，只要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力，就一定會(huì)成功！因?yàn)橹灰陀邢Ｍ?/p>
讀《魯濱遜漂流記》有感4
那一段歷經(jīng)了生活的辛酸與堅(jiān)韌，品味著鮮活人生的起伏與坎坷的傳奇經(jīng)歷，讓我更加深刻地感悟到生命的價(jià)值與意義。這本書(shū)曾激勵(lì)著幾代人走過(guò)了平凡而又無(wú)悔的一生，也將深深地鼓舞著我們這一代青少年奮發(fā)前進(jìn)。
魯濱遜是一個(gè)熱愛(ài)航海的人，他曾經(jīng)為了航海探險(xiǎn)，出逃去赫爾，成為過(guò)薩利戰(zhàn)船的奴隸，但他沒(méi)有因此而放棄自己喜歡的航海探險(xiǎn)。其中，最吸引我的是他流浪孤島的一次航海生涯。在這次航海中，主人公乘坐的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客都被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)，海浪把他卷上了沙灘，他才幸免于難。就這樣，他在孤島上生存了下來(lái)，憑借自己頑固的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇的斗爭(zhēng)。他與野獸斗智，與野人斗勇，開(kāi)荒種地，在孤島上整整生活了二十八年。
看到這兒，我不禁贊嘆起主人公那不屈不撓、百折不回的戰(zhàn)斗精神，同時(shí)也為自己膽小懦弱、依賴(lài)他人的個(gè)性感到羞愧。如果讓我在孤島上生活，別說(shuō)是二十八年，就算是二十八天都無(wú)法想象。從現(xiàn)在起，我不再會(huì)是個(gè)膽小懦弱、依賴(lài)他人的人了!在我遇到困難和挫折時(shí)，都鼓舞著我?jiàn)^發(fā)向前，讓我擺脫了以前一遇到困難就退縮的壞習(xí)慣，與此同時(shí)，我也會(huì)漸漸養(yǎng)成了像魯濱遜那樣自信、自強(qiáng)、自立、自尊、誠(chéng)實(shí)、善良、不甘平庸、永不滿足的精神。我也希望《魯濱遜漂流記》能讓那一些平時(shí)處處依賴(lài)父母、依賴(lài)學(xué)校的'青少年朋友們，從中得到教訓(xùn)并能及時(shí)改正這些缺點(diǎn)。
我想，無(wú)論我的將來(lái)會(huì)是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)生活在魯濱遜的精神里，不管在什么逆境中，什么風(fēng)浪里，我都不會(huì)輕易地向困難低頭，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，要對(duì)生活充滿信心和希望，成為自己生命中的“強(qiáng)者”!
讀《魯濱遜漂流記》有感5
我最近讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。這本書(shū)是英國(guó)小說(shuō)家笛福寫(xiě)的，講述了魯濱遜在航海中遇險(xiǎn)，一人漂流到一個(gè)荒島上，在極度惡劣的環(huán)境下，依靠自己的勤勞能干和機(jī)智勇敢，在荒島上生活了二十八年，最后又奇跡般回到英國(guó)。
和魯濱遜相比，我就像溫室里的花朵，習(xí)慣了爸爸媽媽的對(duì)我的`照顧，所以我的自理能力差，有時(shí)害怕困難。平時(shí)我在家里很少做家務(wù)，房間的書(shū)本到處亂放，有時(shí)候，媽媽叫我自己收拾房間，過(guò)不了幾天又亂糟糟的，這都是我的自理能力太差的表現(xiàn)。
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多困難，挫折，只有像魯濱遜那樣不畏艱險(xiǎn)，勇敢生存的人才能度過(guò)難關(guān)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手”。從此以后，我開(kāi)始學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、拖地等，學(xué)著自己洗衣服，收拾房間。雖然跟魯濱遜比起來(lái)我差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我會(huì)不斷地鍛煉自己的自理能力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，像魯濱遜那樣能克服一切困難，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，有毅力，堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！
讀《魯濱遜漂流記》有感6
夏天，悄悄地來(lái)了，雖然是初夏，但外面還是火熱朝天。書(shū)架上，那一本本被陽(yáng)光照耀的書(shū)影，我又一次翻開(kāi)了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)……
魯濱遜，是一個(gè)少年，他不聽(tīng)父母的勸告，踏上了航海之路……路上，他和船員遇到了少將，碰見(jiàn)了兇猛的暴風(fēng)雨。最后，只有魯濱遜一人幸存，但他在一個(gè)荒島上，一個(gè)人也沒(méi)有，他很后悔沒(méi)有聽(tīng)父母的勸告，但后悔又有什么意思呢？
魯濱遜，在航海途中經(jīng)受了一次又一次的.折磨，破碎后，遇見(jiàn)了一次又一次的死神的模樣，又一次次的脫離困境，這，正是上帝的懲罰。
經(jīng)過(guò)與魯濱遜在一起的荒島求生，我豁然開(kāi)朗了，也漸漸地領(lǐng)悟到：離家出走是不好的行為，要不小心被丟棄在荒島，不要慌張，要冷靜面對(duì)。
在荒島，沒(méi)吃沒(méi)喝的，怎么辦呢！沒(méi)關(guān)系就算如此，等于給了我們一個(gè)變得獨(dú)立自立的機(jī)會(huì)，就看你要不要接受它的了�？匆�(jiàn)《魯濱遜漂流記》之后，我明白了一個(gè)道理，少看生活的黑暗面，多看生活的光明面；多想想自己有的東西，少想想自己沒(méi)有的東西，自給自足就行了……
曾經(jīng)，我也不那么像魯濱遜，父母?jìng)儼盐覌蓱T壞了，也很愛(ài)淘氣，依賴(lài)性也挺強(qiáng)。不過(guò)，我現(xiàn)在都沒(méi)了，不是么？我已經(jīng)變得獨(dú)立了，并不會(huì)什么事都要父母幫忙了，自己的事情自己做，對(duì)吧！
我們的從前，是否也會(huì)依賴(lài)父母！是的，我們會(huì)，只不過(guò)在無(wú)意之中，變成了一種依賴(lài)性的習(xí)慣。我們必須變得獨(dú)立自立，加油吧！各前沖！
感謝你，魯濱遜，因?yàn)槟�，我試著改變了…�?/p>
讀《魯濱遜漂流記》有感7
在這一個(gè)星期里，我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，這一本書(shū)除了精彩和讓我有所收獲外，我更為魯濱遜永不放棄生命的精神所感動(dòng)。
這一本小說(shuō)主要講了：魯濱遜十分愛(ài)好航海，于是，魯濱遜向家人提出這個(gè)念頭，但遭到了父親的反對(duì)。于是，魯濱遜離家出走，踏上了開(kāi)往倫敦的大船。第一次航行，他就遭遇了海難。死里逃生的魯濱遜并沒(méi)有因此而放棄自己的航海生活。以后的'日子里，種種不幸與困難一次次的向他襲來(lái)，但這些困難并沒(méi)有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。然而，面對(duì)更加堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜上帝給予他的困難也是具有挑戰(zhàn)性的。這一次，魯濱遜登上了去幾亞的船。不幸的是，因?yàn)樵庥鲲L(fēng)暴，全船除魯濱遜外，無(wú)一幸免。
但是，勇敢的魯濱遜并沒(méi)有選擇死，而是選擇了活，當(dāng)然選擇活更好。每當(dāng)他陷入絕望時(shí)，他就用宗教做自己的精神支柱，但他并非把自己交給命運(yùn)，依賴(lài)于神力。他只相信神在鼓勵(lì)她不要失望，不要輕易放棄，要努力為生存奮斗。就這樣，魯濱遜不僅活了下來(lái)，而且還將這個(gè)荒無(wú)人煙的小島管理的井井有條，成為了這個(gè)島的島主，也成了世人心中的英雄……
這本書(shū)讓我明白了，我們?cè)谑r(shí)，不能輕易放棄，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，直到最后的成功。
讀《魯濱遜漂流記》有感8
《魯賓遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的作品，主要講述了名叫魯賓遜的船員在航海中遭遇海難，僥幸逃生到一個(gè)荒島上，在島上生活了數(shù)十年的故事，人物刻畫(huà)生動(dòng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)逼真，不得不說(shuō)是一篇不可多得的佳作。
讀了這本書(shū)后，我想到了教育中的嚴(yán)肅的問(wèn)題，那就是“高分低能”問(wèn)題，笛福筆下的魯賓遜不過(guò)是個(gè)二十來(lái)歲的年輕人，頭腦機(jī)敏，技能嫻熟，在人跡罕至的荒島上，展現(xiàn)出令人嘆服的生存能力，給我留下了深刻的印象，贊嘆之余，不妨思考一下，二十來(lái)歲的中國(guó)青年都在干什么？名義上是忙于學(xué)業(yè)，稍不如意就和父母爭(zhēng)吵，房間臟亂，更有甚者：外賣(mài)盒子堆了滿屋，我想至少有一部分都是這樣的。
我承認(rèn)，中國(guó)的孩子一度被稱(chēng)為“解題能手”，這真是一個(gè)“美稱(chēng)”嗎？三角函數(shù)無(wú)法幫人們?cè)谝巴馊』穑赫壤R(shí)也不能使果子從地里長(zhǎng)出，這并不是宣揚(yáng)學(xué)習(xí)無(wú)用論，而是在辯駁一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：什么最重要，活著最重要，生存即是王道。
在中國(guó)孩子埋頭書(shū)堆拼命背書(shū)的.時(shí)候，有些外國(guó)的學(xué)校則讓孩子學(xué)習(xí)木工、維修、種植等基本技能；當(dāng)中國(guó)孩子過(guò)早地埋頭于計(jì)算和拼寫(xiě)的時(shí)候，有些國(guó)外的孩子已在經(jīng)歷野外生存訓(xùn)練。并一直把動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維貫穿成長(zhǎng)的始終。
的確，對(duì)于科技的發(fā)展，優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)也是絕對(duì)必要的。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年乃國(guó)家的未來(lái)，國(guó)家的希望，只有“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候才能當(dāng)機(jī)立斷，才不至于手忙腳亂。任何時(shí)候都要把生存技能，安全自救放在首位。少年有了足夠的能力，才能保證國(guó)家足夠強(qiáng)大，素質(zhì)教育的推行也是中國(guó)教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。所謂素質(zhì)教育，就是教育出“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子，就是在現(xiàn)有的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生生存技能訓(xùn)練，注重強(qiáng)身健體，在生活的實(shí)踐中體會(huì)老師的良苦用心，家長(zhǎng)的諸多不易，才能從根本上更有效地提升自主學(xué)習(xí)的能力。
近幾年來(lái)，教育的改革大家有目共睹，學(xué)習(xí)之余增加了不少課外活動(dòng)，比如一些文藝演出、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)，一定程度上增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，鍛煉了生活自理能力。而中國(guó)的教育模式顯然離真正的素質(zhì)教育還有一定的距離，可謂是任重道遠(yuǎn)，這還需要我們家校攜手，共同努力！
讀《魯濱遜漂流記》有感9
初讀《魯濱孫漂流記》，我就被它深深吸引了，書(shū)中的魯濱孫真是一個(gè)野外生存的高手，而我，卻恰恰相反。憑這一點(diǎn)，促使我把《魯濱孫漂流記》看下去。
這本書(shū)主要講了有個(gè)愛(ài)航海和冒險(xiǎn)的英國(guó)人，叫魯濱孫。他有一次去南美洲，途中船翻了，同伴們都死了，只有魯濱孫被沖到一個(gè)孤島上，幸免遇難。在孤島上，魯濱孫遇到了很多困難，但是，憑借著他的智慧和高強(qiáng)的生存本領(lǐng)，魯濱孫克服了一個(gè)又一個(gè)困難。沒(méi)有糧食，他自己種；沒(méi)有房子，他自己蓋；沒(méi)有日歷，他自己做；沒(méi)有衣服，他自己縫；沒(méi)有……終于，在二十多年后，他回到了英國(guó)。
看完這本書(shū)，我不得不佩服魯濱孫高強(qiáng)的`生存本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我們都被父母“伺候”著，什么也不會(huì)干。天天“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，如果我們到了野外，流落荒島，是被活活餓死嗎？如果不是，我們能生存下去嗎？魯濱孫在黃島上播種糧食，蓄養(yǎng)山羊。不僅如此，他還蓋了小房子，生活過(guò)得還有滋有味。那如果我是魯濱孫，即使找到穗子，也不會(huì)播種，即使找到木樁，也不會(huì)蓋房子。在魯濱孫遇到困難時(shí)，他總會(huì)冷靜地思考解決問(wèn)題的方法。遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總能沉著去面對(duì)。特別是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)野人腳步時(shí)，并沒(méi)有恐慌，還生存了很久。他不屈服命運(yùn)的安排，用雙手創(chuàng)造出許許多多的奇跡。
讀了《魯賓孫漂流記》，我深深地了解到了學(xué)會(huì)生存的重要性！
讀《魯濱遜漂流記》有感10
《魯濱遜漂流記》是一本好書(shū)，它的作者是英國(guó)作家笛福。如果你沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的話，請(qǐng)聽(tīng)我的簡(jiǎn)介。
魯濱遜是這本書(shū)的主人公，出生在一個(gè)優(yōu)越的家庭里，但卻執(zhí)著著一個(gè)航海旅行的夢(mèng)。因此，魯濱遜長(zhǎng)大后曾三次出海，在第三次出海時(shí)遇到海嘯，來(lái)到一個(gè)渺無(wú)人煙的荒島生活了8年。這中間，他歷盡各種艱辛，終于回國(guó)，并成為巨富。
魯濱遜從小就有著遠(yuǎn)航冒險(xiǎn)的理想。而我呢，整天被家人寵，夏天在空調(diào)房里吃雪糕，冬天在溫室里睡大覺(jué)。與魯濱遜小時(shí)候敢于冒險(xiǎn)的精神和遠(yuǎn)大的理想相比，真是大相徑庭。魯濱遜長(zhǎng)大后坐船去做生意，不幸遇到海嘯，他被沖到一個(gè)荒島上，但他卻很快平靜下來(lái)，并到殘船上搬東西。假如是我，很可能是大哭大鬧，埋怨命運(yùn)的不公�，F(xiàn)在的`我，學(xué)習(xí)上總抱怨作業(yè)太多，題目太難，書(shū)包太重，出門(mén)旅行路途太艱辛，飯菜差不適口，嫌這嫌那。與魯濱遜比較，我真的自慚形穢，無(wú)地自容。
魯濱遜有著超乎常人的毅力，是一個(gè)堅(jiān)持不懈的行動(dòng)者。讀了這本書(shū)，我明白一個(gè)道理：一個(gè)人想要成功，將面臨重重坎坷和磨難，成功者要有遠(yuǎn)大的理想和剛強(qiáng)的毅力。因此，在今后人生的旅途中，我將以魯濱遜為榜樣，勇對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，堅(jiān)定信心，爭(zhēng)取成功。
讀《魯濱遜漂流記》有感11
我剛從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)了《魯濱遜漂流記》就迫不及待讀完了，我從這本書(shū)里學(xué)到了很多道理。
這本書(shū)的內(nèi)容是魯濱遜在坐船的時(shí)候，一個(gè)大浪打來(lái)，把他坐的船打翻了，待他醒來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)孤島上，陪著自己的就只有一把長(zhǎng)槍和九盒子彈，在這種無(wú)人又困難生存的地方，魯濱遜還是克服了困難，帶上長(zhǎng)槍和子彈，找了又找，終于找到了一個(gè)長(zhǎng)五六米的山洞，可魯濱遜想這樣太不安全，于是他就找了一塊平面和光滑的石頭和一個(gè)圓柱形的木頭，就這樣，一個(gè)斧頭就做好了，可是，新的困難又來(lái)了，他不可以做尖形的.木頭，他只好把興的石頭來(lái)削，削完后，他的手也血肉不分，但他笑了，因?yàn)�，他自己�?zhàn)勝了困難！
困難，這個(gè)詞的意思是什么？舉個(gè)例子說(shuō)，困難，就是一道難題，你不會(huì)做了。這時(shí)，你怎么辦？這就是對(duì)待困難的態(tài)度，去看別人的答案，這樣，你做是做出來(lái)了，可你心里不踏實(shí)，因?yàn)槟闶浅模�沒(méi)戰(zhàn)勝困難，可如果你自己再想一下，想出來(lái)了而且對(duì)了的話，那你就戰(zhàn)勝了困難！
中國(guó)的李白，小時(shí)候喜歡讀書(shū)，可家里沒(méi)錢(qián)，賣(mài)不起，這對(duì)他是一個(gè)大困難，可他想了一個(gè)辦法，用竹子削成塊來(lái)抄書(shū)，然后供自己讀。這不，李白也戰(zhàn)勝了困難！
讀了《魯濱遜漂流記》后，我希望大家不要怕困難，而且還要做個(gè)可以戰(zhàn)勝困難的人！
讀《魯濱遜漂流記》有感12
書(shū)桌上放著一本精致的書(shū)——《魯賓遜漂流記》，陽(yáng)光照在這本書(shū)上格外耀眼，讓我不禁再一次打開(kāi)了它，重溫這些熟悉的文字。
這本書(shū)的作者是來(lái)自英國(guó)的著名的作家笛福。這本書(shū)大概講了一個(gè)這樣的`故事：出生于商人之家的魯濱遜，向往冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海上生活，于是出海航行，不想?yún)s意外漂流到一座荒島上，他在島上種地、馴羊，還搭救了一個(gè)野人，在這座島上生活了30年。
遭遇海難又身處荒島，想必許多人都受不了吧，可他在荒島上并沒(méi)有放棄美好的生命。他在島上十分孤獨(dú)，可他仍堅(jiān)強(qiáng)地活著，因?yàn)樗闹袕?qiáng)烈渴望回到家，于是他種地，并搭救了一個(gè)動(dòng)物，叫他“星期五”。在重獲生機(jī)后，他想回家，他第一次造船花了好久，可是一遇水就散架了，然后第二次的小船雖沒(méi)沉下去，依然不可以帶他逃離荒島，于是他每天沒(méi)事時(shí)候在小船上一個(gè)小島看有沒(méi)有船，這樣一等就是漫長(zhǎng)的三十年。
三十年后他靠著自己的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神成功乘船回到家鄉(xiāng)。魯濱遜在遇到這么大的困難時(shí)還堅(jiān)持他的生活，不急不躁，一直沒(méi)有選擇放棄生命，不埋怨上帝讓他身處險(xiǎn)境，而是選擇了自信的生活，再想一下我自己，有小點(diǎn)事就會(huì)讓我生氣煩躁，一直想離開(kāi)父母獨(dú)自生活，可如果真的獨(dú)自生活了，我會(huì)像魯濱遜一樣嗎？不會(huì)，如果我到了那兒，沒(méi)有父母的幫助，我不到一天就會(huì)被餓死，要么被野獸吃了，總之我不可能安然無(wú)恙。如果我一個(gè)人在荒島上孤單地生活，我會(huì)崩潰到哇哇大哭，甚至絕望而死。
這本書(shū)不僅是一本經(jīng)典的冒險(xiǎn)小說(shuō)，其中的情節(jié)引人入勝，扣人心弦，相信你看了這本書(shū)，也會(huì)愛(ài)不釋手，同時(shí)這本書(shū)還會(huì)給我們帶來(lái)很多啟迪，讓我們?cè)谙硎荛喿x的樂(lè)趣時(shí)，還能獲得人生的感悟，所以我推薦你去讀這本書(shū)。
讀《魯濱遜漂流記》有感13
英國(guó)“小說(shuō)之父”笛福在筆下創(chuàng)造了一個(gè)人物，他是英國(guó)北部約克城一個(gè)商人的兒子，他的童年平靜而幸福，衣食無(wú)憂。家中有寬敞的房子、精致的花園。但是你是他從小就有了闖蕩世界和外出冒險(xiǎn)的念頭。他就是魯濱遜。
魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)自己航海冒險(xiǎn)、闖蕩世界的夢(mèng)想，背著父母偷偷出海，但遇到了海難不幸流落到了一個(gè)荒島。衣服穿破了，他別出心裁，用羊羔皮代替；工具沒(méi)有了，他編籮筐、制陶器；食物充足了，他精心烘焙面包，燉煮肉湯；野人來(lái)了，他冷靜面對(duì)，成功解救了俘虜“星期五”而且讓“星期五"改邪歸正……進(jìn)過(guò)20xx年荒島生活，他從一個(gè)帥氣的小伙子變成了一位飽經(jīng)風(fēng)霜的智慧老人。靠著他積極的人生態(tài)度和勤勞的雙手使他終于返回了故鄉(xiāng)。
這本書(shū)告訴我們：做生活中的有心人，從點(diǎn)滴小事吸取經(jīng)驗(yàn)和智慧。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)保持樂(lè)觀心態(tài)，積極勇敢地去面對(duì)。再聯(lián)想到我，每次遇到小困難就愁眉苦臉，輕言放棄，回到家總是抱怨這，抱怨那，耷拉著臉，皺著眉頭，什么事都沒(méi)心情干。
記得一次，我考砸了，看著補(bǔ)滿紅色叉叉的試卷，心里郁悶極了。在回家的路上，我低著頭不敢直視路人，好像路人都在諷刺我，天上的浮云在嘲笑我的無(wú)能，路邊的.小草在排斥我，不敢回家，不敢面對(duì)。我拖著兩條承重的腿似乎怎么也抬不起來(lái)，回家后我紅著臉向媽媽傾訴我的苦惱，媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪我而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“凡是要面對(duì)的總該面對(duì)，不該逃避現(xiàn)實(shí)，碰到問(wèn)題就應(yīng)該勇敢面對(duì)，樂(lè)觀面對(duì)，而且還要做挽救彌補(bǔ)的辦法�！敝敝连F(xiàn)在，媽媽的那番話像帆船的帆，像照明人生的指路燈，指引著我前進(jìn)。
我們應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)勇敢，樂(lè)觀地面對(duì)一切，但是不一定也要去航海旅行，環(huán)游世界。魯濱遜永不磨滅的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能通過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)認(rèn)識(shí)一位學(xué)習(xí)的好榜樣——魯濱遜！
讀《魯濱遜漂流記》有感14
我最喜愛(ài)的一本書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)的作者是英國(guó)在18世紀(jì)被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福。
這本書(shū)是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事，書(shū)中講述了英國(guó)青年水手魯濱遜由于出海時(shí)乘坐的船被大海淹沒(méi)，孤身一人來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，開(kāi)始了一場(chǎng)為生存而奮斗的經(jīng)歷。在這個(gè)遠(yuǎn)離文明世界的荒島上，他自力更生，種麥子、養(yǎng)山羊、烤面包、做獨(dú)木舟，甚至還救了一個(gè)即將被別的野人吃掉的俘虜----“星期五”······
讀完這本書(shū)，我十分震撼，魯濱遜身上具有的人類(lèi)樂(lè)觀向上、銳意進(jìn)取、百折不回的`開(kāi)拓精神深深打動(dòng)著我。如果我來(lái)到那個(gè)荒島上，我不會(huì)種麥子、養(yǎng)山羊、做面包等活兒，肯定一個(gè)星期都活不下來(lái)，更何況魯濱遜在荒島上生活了30年吶!
他遇到了多少難題呀，都自己克服了，還從那么多人手里救了俘虜“星期五”!讀完這本書(shū)以后，我決心向魯濱遜學(xué)習(xí)，他生活條件多么惡劣，可他卻能自力更生，獨(dú)自生活30年，他的精神值得敬佩。我還要學(xué)習(xí)“星期五”，因?yàn)樗麩o(wú)論何時(shí)何地，都對(duì)主人魯濱遜忠心耿耿，隨時(shí)都愿意犧牲自己的性命來(lái)救魯濱遜。
這本書(shū)真讓人受益匪淺，我一定會(huì)好好珍藏。
讀《魯濱遜漂流記》有感15
讀完《魯濱遜漂流記》之后，我不禁驚嘆道：“多么厲害�。 濒敒I遜一個(gè)人在荒島上整整生活了二十八年，由此可以看出他的機(jī)智勇敢、沉著冷靜，面對(duì)苦難具有臨危不懼的精神。
這篇小說(shuō)主要講的是魯濱遜是個(gè)富貴家族的孩子，可他卻不喜歡整天窩在家里，從小就有一個(gè)夢(mèng)想——到海上冒險(xiǎn)。有一次，他乘著大輪船出海，發(fā)生了特殊情況，整個(gè)大船上的人只有他活下來(lái)了。后來(lái)，他竟然在荒島上生活了二十八年。他經(jīng)過(guò)了多少饑餓，生病了多少次，受怕了多少次，都不計(jì)其數(shù)。
讀了這篇小說(shuō)之后，我對(duì)魯濱遜產(chǎn)生了深深的敬佩之情。他在荒島面對(duì)未知的危險(xiǎn)，都能勇敢地度過(guò)，可以看出魯濱遜是多么的沉著冷靜、臨危不懼；在荒島上發(fā)現(xiàn)野人并且馴服了其中的`一個(gè)人，可見(jiàn)魯濱遜是多么的聰明能干、機(jī)智勇敢；一個(gè)人救了一船的人，可見(jiàn)魯濱遜具有舍己為人、大義凜然的品質(zhì)。魯濱遜不怕困難，勇敢面對(duì)，知難而上的精神一直打動(dòng)并激勵(lì)著我們前進(jìn)。
當(dāng)然，我也經(jīng)歷過(guò)魯濱遜在苦難中挺下來(lái)的事情，只不過(guò)與魯濱遜比較起來(lái)太微不足道了。那是我讀五年級(jí)的時(shí)候，老師選語(yǔ)文課代表的時(shí)候幸運(yùn)地選到了我，我欣喜如狂，可就在近幾天里，我不斷地出現(xiàn)失誤，最近的作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂。課代表位置岌岌可危之時(shí)，我突然想到：不能再這樣下去了，我要像魯濱遜一樣，面對(duì)困難臨危不懼，想辦法去解決問(wèn)題。后來(lái)幾天里，我的作業(yè)終于有了好轉(zhuǎn)，課代表之位也保住了。我要感謝魯濱遜，是他的經(jīng)歷激勵(lì)我，遇到困難應(yīng)該勇于面對(duì)，迎難而上。
讀了《魯賓遜漂流記》之后，讓我明白了：無(wú)論情況多么危險(xiǎn)，只要心中還有希望，就會(huì)看到燦爛的曙光，只要勇于面對(duì)，就會(huì)想到辦法去解決。
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