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讀《我們的校長爸爸》有感（通用10篇）
當認真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的讀《我們的校長爸爸》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《我們的校長爸爸》有感 1
假期，我閱讀了幾本課外書。其中一本《我們的校長爸爸》，對我的觸動非常大。
書中講述了我的“父親”，從一個上不起學的窮孩子，憑借著對知識的.渴望和追求，克服一切障礙學習知識。完成學業(yè)之后，他選擇回鄉(xiāng)當教師。在學校，他不把自己當校長，給孩子們上課，建設學校，用自己的工資為學校添置學習用品。他活到老，學到老，退休了依然堅持學習，直到自己病倒的那一天。他也為自己的孩子做了很多，是一位稱職的校長和父親！
我的“父親”，為什么能有這樣的成就呢？是因為知識。知識能改變命運。知識能讓遙不可及的夢想變成現(xiàn)實。知識是人生的指路燈。要實現(xiàn)自己遠大的理想，就要從學好知識開始。
讀完這本書，我覺得讀書學習要努力，要堅持。而我卻時時需要父母老師的提醒才能去學習，我感到很慚愧。今后，我一定要以校長爸爸作為榜樣，“讀書好，讀好書，好讀書”是我今后學習的座右銘。我要合理利用課余時間，多讀書，勤讀書，在知識的海洋里遨游航行。
讀《我們的校長爸爸》有感 2
讀了《我們的校長爸爸》這個故事，我知道了文中的.校長爸爸從小刻苦學習，在工作中認真負責，無私奉獻；在生活中為家人著想，是個稱職的好爸爸。
校長爸爸小時候因家庭困難不能上學，可他并沒有放棄學習。他克服困難，自行完成學業(yè)。長大后，他選擇回家鄉(xiāng)當老師。在學校他不當自己是校長，他給孩子們上完課，利用課余時間建設學校，還用自己的錢為學校添置學習用品，真不愧是一位盡職盡責、無私奉獻的好校長。退休了，他依然堅持學習，活到老學到老。直到自己病倒了，才停止了學習。他在學習之余更不忘兒女，為他們想了很多，做了很多，是一位偉大的父親。
讀了這本書，我懂得了學習不是一件簡單的事，它需要付出努力，付出時間。而我呢，整天就知道貪玩，不愛學習，每天都是爸爸和媽媽提醒我、陪著我寫作業(yè)。回想起來我是多么慚愧呀！以后我要向校長爸爸學習，奮發(fā)向上，做一名愛學習的孩子。
讀《我們的校長爸爸》有感 3
最近讀了一本令我記憶猶深的故事書－－《我們的校長爸爸》。這本書主要講述了父親輝煌的一生，使我有了不少感想。
讀了第一部分《菁菁校園》后，我被這種為了目標堅持不懈，點滴積累的精神觸動了。我想，如果有如此難能可貴的滴水穿石的.精神，又有什么事做不成呢？在我心里一絲敬佩油然而生。
欣賞第二部分后這種敬佩之情不斷升高，其中還夾雜著贊揚。贊美這令人感動的父子之情。我覺得對事業(yè)認認真真，對子女加倍關愛，十分值得學習。
第三部分《天堂里的燭光》是最令我百感交集的部分。我深深被這位父親對夢想的執(zhí)著感動了。這部分告訴了我們一個深刻的道理：只要有一顆追逐夢想的心并付諸實際行動，不論年紀大小，都能成功。我的敬意已經(jīng)達到了頂級，心里默默想著：我以后也要成為這樣的人。舍己為公，把生命和時間奉獻在祖國的建設和社會的發(fā)展上；任勞任怨，默默付出不求回報；心系家庭，從實際行動上給家人一片溫暖；誠實守信，答應別人的事，無論多少險阻都絕不食言；為夢想奮斗，即使年過七旬，也有一顆追逐夢想的火熱的心，讓自己短暫的一生過得充實而富有價值。就像天空中的流星一樣，即使轉瞬即逝，也留下不可磨滅的光輝！像這位平凡而又偉大的父親一樣，腳踏實地地走好每一步！
這個在曹文芳筆下栩栩如生的光輝形象會深深印在我的腦海里，成為學習的榜樣！
我很慶幸讀過這本書。
讀《我們的校長爸爸》有感 4
在這個暑假里，我通過老師的推薦，讀了一本曹文芳寫的書，名叫《我們的校長爸爸》。
我們的校長爸爸，在家是一個嚴厲的爸爸。他的孩子們忘記給小樹苗澆水，他就會回來訓他們一頓，把他們嚇得靠墻站成一排，誰也不敢動一下，他這樣做是為了讓孩子們成為一個做事認真的人。在學校里，他是一個把學校當成家的人。有一次，他把自己家的幾頭豬給賣了，原本賣的錢是給孩子們換糧食的，但是他卻給學校表演隊買了幾個腰鼓。校長爸爸非常親切，他在上課的時候，看到孩子聽不進去的'時候，他就會陪孩子們做一些游戲，讓孩子們知道上課的樂趣。
他們有這樣的一個校長爸爸真幸福，我也希望我們也有一個這樣的校長。因為我見了我們的校長也不敢說什么，只能說一句校長好，所以我也想要一個跟校長爸爸一樣親切的校長，我也想跟校長交朋友，一起做游戲、互動，跟校長一起聊天。
讀書，讓我收獲；讀書，讓我感受。今后我還要讀更多的書來豐富我自己。
讀《我們的校長爸爸》有感 5
在暑假里，我讀了許多本書，但令我最印象深刻的還是那本《我們的校長爸爸》這本書。
這本書主要分為三個部分，著菁校園、溫暖的家和天堂的燭光。蕭菁校園講了一位農(nóng)村的拾糞少年自學成才，成為一位優(yōu)秀、負責的華北小學的校長，他把家里賣豬的錢給了學校，給學校建造了苗圃、竹園、樹林、池塘和稻田，把校園建成了世外桃園。溫暖的家講了他們的父親把家里破舊不堪的泥屋拆了，蓋上了新的瓦房，和他的孩子們在新年玩游戲。他用心培養(yǎng)他的孩子們，讓大哥天天閱讀、寫作，最后考上了清華大學。大姐勤勞、樸實，后來去鎮(zhèn)里學醫(yī)如愿以償?shù)漠斏狭顺嗄_醫(yī)生。二姐因為當時沒恢復高考制度，暫時回村干起了農(nóng)活，經(jīng)努力仍考上了大學。三姐體弱多病，但在父親的四處奔走下，讓三姐在城里做了幼兒教師。作者自己想要禮物，爸爸便花了半個月的工資買了布料做了裙子。天堂的燭光講了校長爸爸一生不斷學習完成了自己的夢想。
讀完這本書后，我不禁聯(lián)想到了我自己。如果我是那個拾糞少年，我會不會像他那樣好好學習呢?如果我也是一名校長，我會像他那樣用心打造校園嗎?我的回答是肯定的：“當然可會。”現(xiàn)在的孩子們都有機會學習，卻不努力，有比別人好的.條件也不珍惜�，F(xiàn)在的人們更多考慮自身的利益，對身邊的環(huán)境和人關心也越來越少。
我覺得現(xiàn)在的大人和孩子們不也應該學習校長爸爸那種對家庭子女負責對學校無私奉獻，為自己的夢想拼搏的精神嗎?
讀《我們的校長爸爸》有感 6
讀了《我們的校長爸爸》這本書，使我認識到了能干的大姐，粗心的二姐、體弱多病的三姐和調(diào)皮可愛“我”，校長既是嚴厲的校長又是慈愛的父親。
他是一位遠近聞名的鄉(xiāng)村小學村長，父親并不吝嗇，他只是要一點點積累財富，然后把校園點綴得更漂亮如詩如畫。
父親的一生都在為學校和孩子們默默的操勞，這真是一位慈受又好學的父親，雖然已到了晚年，但他依舊是看書、寫作，后來在哥哥的建意下才去學畫畫，而父親一學就是一整天，父親又去了老年大學，畫畫，學得不意樂乎。
他為兒女的前途奔波鼓勵孩子們終身閱讀，用無形的.父愛化作河水浸潤他們的一生。
在最后一章《草房子》—寫給父親的紀念》使我印象最深，在父親去世后，哥哥給父親寫了一本小說，這本《草房子》卻是一種對作者心靈的慰藉，往日父親的模樣又再次清晰地出現(xiàn)作者的腦海里。
在作者曹文芳的筆下，任何人物的性格特點都那么突出。這位身擔校長身份重任的父親那悲憫寬容、積極樂觀的生活太度是值得我們學習的。
讀《我們的校長爸爸》有感 7
2024年暑假，我讀了著名作家曹文芳寫的《我們的校長爸爸》這本書，是根據(jù)作家自己的爸爸的原形而改編的。雖然已讀過了一段時間，但卻讓我記憶猶新。
這本書分為三部分：第一部分，菁菁校園：講述的是爸爸當校長時的`兢兢業(yè)業(yè)；第二部分，講述的是爸爸為家庭子女無私的付出；第三部分，講述爸爸年老時仍勤奮好學。
其中我最喜歡第一部分了，校長爸爸小時候是一個拾糞少年，自學成才，成為了教書先生，但他仍然繼續(xù)努力，最終成為了一所小學的校長。
校長爸爸太勤奮好學了，而我有好的學習條件還不愛學習，真的是一點也不愛惜現(xiàn)在的學條件，以后，我要變得勤奮好學，做一個愛學習的好學生。
當主人公成為校長時，他是那么細心，照顧他的校園，每天都看守學校的麥田、竹林。用自己的雙手去建設、美化校園。我要向他學心他的細心，我總是不認真，粗心，看完這本書后，我一定要改掉這個壞毛病。
當校長爸爸年老時，還是那么勤奮好學，又開始去老年大學研究書畫、寫作。完成的作業(yè)都讓老師驚嘆，每一幅畫都是那么的形象、那么逼真。
校長爸爸是一個好爸爸，也是一個好校長，更是一個好人。他那么聰明、善良，身上有好多值得讓人學習的好品質(zhì)，是許多人做人的榜樣。
我喜歡這本書，作者用細膩的寫作手法描繪了一位父親的真實形象，他是多么愛他的孩子、校園，那么的熱愛生活！
我喜歡這本書！
讀《我們的校長爸爸》有感 8
在這個寒假期間，我有幸閱讀了曹文芳女士所著的《我們的校長爸爸》一書。這本書以細膩的筆觸和飽含深情的敘述，刻畫了一位平凡而偉大的鄉(xiāng)村小學校長形象，他不僅是一位有擔當、有大愛的教育者，更是一位充滿慈愛的父親。
書中的“校長爸爸”從小刻苦學習，盡管因家庭困難無法上學，但他憑借對知識的渴望和追求，克服重重困難，自學成才。他最終選擇回到家鄉(xiāng)，成為一名教師，用自己的知識和愛心去教育更多的孩子。他勤儉辦學，修繕校園，建立圖書室，為孩子們打開了一扇看世界的窗口。他的這些努力，不僅讓孩子們有了更好的學習環(huán)境，更在他們心中種下了追求知識和夢想的種子。
作為父親，“校長爸爸”同樣令人敬佩。他以身作則，對孩子們既嚴厲又慈愛。在家中，他教導孩子們要認真做事，對待生活要有責任感；在學校，他則是孩子們的朋友和引路人，用關愛和智慧為孩子們撐起了一片天空。他親手為女兒縫制連衣裙作為禮物，為女兒的前途奔波，鼓勵孩子們終身閱讀并寫作。這些飽含深情的點滴敘述，匯成了寬闊的父愛之河，滋養(yǎng)著孩子們的心靈。
讀完這本書，我深受感動和啟發(fā)。校長爸爸用自己的行動詮釋了什么是真正的教育者，他讓我看到了教育的力量和希望。他不僅僅傳授知識，更注重培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)和能力，鼓勵他們勇敢追夢，不畏困難。在他的引導下，孩子們逐漸變得自信、堅強，學會了如何面對生活中的挑戰(zhàn)與挫折。
此外，校長爸爸對家庭的付出也讓我深感敬佩。他深知家庭對于孩子成長的重要性，因此，他不僅在學校里盡職盡責，更在家中扮演著慈父的角色。他用自己的愛心和智慧，為孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，讓他們在這樣的環(huán)境中健康成長。
這本書讓我深刻認識到，教育不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)孩子們的品格和能力，讓他們成為社會的有用之才。同時，我也被校長爸爸的無私奉獻所感動。他用自己的`行動詮釋了什么是真正的教育者，什么是真正的父愛。在未來的日子里，我將以校長爸爸為榜樣，努力學習，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會的進步貢獻自己的一份力量。
《我們的校長爸爸》這本書不僅讓我感受到了教育的力量和希望，更讓我明白了作為教育者的責任與使命。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份感動和啟示，繼續(xù)前行，在人生的道路上書寫屬于自己的精彩篇章。
讀《我們的校長爸爸》有感 9
在這個寒假里，我靜下心來，細細品味了曹文芳女士所著的《我們的校長爸爸》。這本書以細膩溫婉的筆觸，描繪了一位既平凡又偉大的鄉(xiāng)村小學校長的形象，他不僅是一位有擔當、有大愛的教育者，更是一位充滿慈愛的父親。閱讀過程中，我深受觸動，內(nèi)心充滿了感動與敬佩。
書中的“校長爸爸”是一個自學成才的鄉(xiāng)村教師。他小時候因為家里窮上不起學，但憑借著對知識的渴望，克服了種種困難，最終成為了一名遠近聞名的鄉(xiāng)村小學校長。他勤儉辦學，不僅修繕校園，還建立了圖書室，為孩子們打開了一扇看世界的窗口。他的這些努力，不僅讓學校煥然一新，更激發(fā)了孩子們對知識的熱愛和對未來的憧憬。
作為父親，“校長爸爸”同樣令人敬佩。他以身作則，教導孩子們成為做事認真的人。在家里，他對孩子們嚴格要求，但當孩子們遇到困難時，他又會給予最及時的幫助和鼓勵。他親手為女兒縫制連衣裙，為女兒的前途奔波，這些點滴的父愛，如同一條寬闊的河流，滋養(yǎng)著孩子們的心田。
“校長爸爸”不僅關心孩子們的學習，更關注他們的成長。他鼓勵孩子們勇敢追夢，不畏困難，用自己的行動去證明自己的價值。在他的引導下，孩子們逐漸變得自信、堅強，學會了如何面對生活中的挑戰(zhàn)與挫折。這種對教育的熱愛與執(zhí)著，讓我深刻感受到了教育的力量與希望。
此外，“校長爸爸”還非常注重家校合作。他深知家庭對于孩子成長的重要性，因此積極與家長溝通，共同關注孩子們的成長。這種緊密的家校合作關系，為孩子們的成長提供了更加有力的支持。
讀完這本書，我深受啟發(fā)。校長爸爸用自己的行動詮釋了什么是真正的教育者，他讓我看到了教育的力量與希望。我深刻地認識到，教育不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)孩子們的品格與能力，讓他們成為社會的有用之才。同時，我也被校長爸爸的無私奉獻所感動。他用自己的愛心與智慧，為孩子們創(chuàng)造了一個充滿愛與關懷的.學習環(huán)境。
在未來的日子里，我將以“校長爸爸”為榜樣，努力學習，不斷提升自己的能力與素質(zhì)。我希望自己也能像“校長爸爸”一樣，用自己的行動去影響更多的人，為社會的進步貢獻自己的一份力量。這本書不僅讓我感受到了教育的力量與希望，更讓我明白了作為教育者的責任與使命。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份感動與啟示，繼續(xù)前行，在人生的道路上書寫屬于自己的精彩篇章。
讀《我們的校長爸爸》有感 10
在這個寒假期間，我有幸閱讀了曹文芳女士所著的《我們的校長爸爸》一書。這本書以細膩的筆觸和飽含深情的敘述，刻畫了一位平凡而偉大的鄉(xiāng)村小學校長形象，他不僅是一位有擔當、有大愛的教育者，更是一位充滿慈愛的父親。
書中的“校長爸爸”從小刻苦學習，盡管因家庭困難無法上學，但他憑借對知識的渴望和追求，克服重重困難，自學成才。他最終選擇回到家鄉(xiāng)，成為一名教師，用自己的知識和愛心去教育更多的孩子。他勤儉辦學，修繕校園，建立圖書室，為孩子們打開了一扇看世界的窗口。他的這些努力，不僅讓孩子們有了更好的學習環(huán)境，更在他們心中種下了追求知識和夢想的種子。
作為父親，“校長爸爸”同樣令人敬佩。他以身作則，對孩子們既嚴厲又慈愛。在家中，他教導孩子們要認真做事，對待生活要有責任感；在學校，他則是孩子們的朋友和引路人，用關愛和智慧為孩子們撐起了一片天空。他親手為女兒縫制連衣裙作為禮物，為女兒的'前途奔波，鼓勵孩子們終身閱讀并寫作。這些飽含深情的點滴敘述，匯成了寬闊的父愛之河，滋養(yǎng)著孩子們的心靈。
讀完這本書，我深受感動和啟發(fā)。校長爸爸用自己的行動詮釋了什么是真正的教育者，他讓我看到了教育的力量和希望。他不僅僅傳授知識，更注重培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)和能力，鼓勵他們勇敢追夢，不畏困難。在他的引導下，孩子們逐漸變得自信、堅強，學會了如何面對生活中的挑戰(zhàn)與挫折。
此外，校長爸爸對家庭的付出也讓我深感敬佩。他深知家庭對于孩子成長的重要性，因此，他不僅在學校里盡職盡責，更在家中扮演著慈父的角色。他用自己的愛心和智慧，為孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，讓他們在這樣的環(huán)境中健康成長。
這本書讓我深刻認識到，教育不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)孩子們的品格和能力，讓他們成為社會的有用之才。同時，我也被校長爸爸的無私奉獻所感動。他用自己的行動詮釋了什么是真正的教育者，什么是真正的父愛。在未來的日子里，我將以校長爸爸為榜樣，努力學習，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會的進步貢獻自己的一份力量。
《我們的校長爸爸》這本書不僅讓我感受到了教育的力量和希望，更讓我明白了作為教育者的責任與使命。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份感動和啟示，繼續(xù)前行，在人生的道路上書寫屬于自己的精彩篇章。
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