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語(yǔ)文倡議書(shū)
在當(dāng)下社會(huì)，倡議書(shū)使用的情況越來(lái)越多，倡議書(shū)有利于倡議者交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的語(yǔ)文倡議書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文倡議書(shū)1
環(huán)保部門(mén)的叔叔們：
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這句話說(shuō)的好聽(tīng)，可是行動(dòng)的人又有多少呢？少，極數(shù)的少，絕對(duì)超不過(guò)二億人。我經(jīng)�？吹剑阂恍└绺�，姐姐買(mǎi)了好吃的，準(zhǔn)備一邊回家一邊吃，吃完后猜猜他們把吃完的食物的包裝紙扔到哪？沒(méi)錯(cuò)是地上！難道這就是保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)？連最簡(jiǎn)單的扔垃圾也做不好？還有一些叔叔，阿姨，隨地吐痰，弄的臟兮兮的，毀了市容… …那些叔叔有時(shí)候還會(huì)抽煙，把我們居住的城市弄得烏煙瘴氣，難道這也叫保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)？
看了之后你們又生氣又自責(zé)吧！作為一名愛(ài)護(hù)環(huán)境的小學(xué)生，我一定會(huì)和你們一起想辦法解決的.，我想出幾條建議，希望你們可以考慮考慮：
一、主辦一個(gè)保護(hù)環(huán)境小組，專(zhuān)門(mén)由小學(xué)生組合，讓他們從小認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
二、舉辦一個(gè)比賽，叫“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，任何人可以參與，這個(gè)比賽是讓大家一起行動(dòng)，一起保護(hù)環(huán)境，分成三組，每組有不同的任務(wù)，例：掃垃圾、刮墻紙、制作環(huán)保垃圾桶……每個(gè)月評(píng)出最佳保護(hù)環(huán)境組，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、就是垃圾桶的問(wèn)題，我有時(shí)很難才找到垃圾桶，應(yīng)該在一定距離放個(gè)垃圾桶！
四、派人巡邏，見(jiàn)到有人亂扔垃圾，抓起來(lái)，罰1000元！
叔叔，你們覺(jué)得怎么樣？還可以吧？
此致
敬禮
倡議人：
X年X月X日
語(yǔ)文倡議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們：
誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一。
多年來(lái)，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、文明”的八字校風(fēng)激勵(lì)著一代又一代的柳運(yùn)學(xué)子勇攀學(xué)術(shù)高峰。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度更是柳運(yùn)的光榮傳統(tǒng)和立學(xué)之本，也是我們誠(chéng)信作風(fēng)最直接的體現(xiàn)。
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末考試即將開(kāi)始，我們要面臨的'既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，校學(xué)生會(huì)特別向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、排除外界干擾，正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。
充分利用一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿(mǎn)懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。
請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。
三、在考試過(guò)程中尊重監(jiān)考老師，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。
樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。
五、“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”從我做起。
千里之行始于足下，良好的學(xué)風(fēng)，文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園。
同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促。把道德原則和道德規(guī)范內(nèi)化為自己的內(nèi)心信念，外化為自己的實(shí)際行動(dòng)，以純潔的心靈吸納無(wú)盡的知識(shí)，讓舞弊遠(yuǎn)離校園，讓誠(chéng)信常駐心中！讓我們一起為誠(chéng)信立下誓言：“實(shí)事求是，信守承諾，認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)考試，手握誠(chéng)信，把握未來(lái)！”
衷心預(yù)祝所有同學(xué)在期末考試中取得好成績(jī)。
倡議人：
X年X月X日
語(yǔ)文倡議書(shū)3
各位同學(xué)，老師：
大家好！今天我倡議的主題是《保護(hù)地球》，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)是我們每一個(gè)人應(yīng)該時(shí)刻都有的。
我走在水泥路上，望著刺眼的太陽(yáng)，再看地上的垃圾，我們?nèi)祟?lèi)終究還能還有多少個(gè)年月？春夏秋冬，四季都是片無(wú)生機(jī)。春天，我回老家，黃河兩旁全是垃圾，牛奶盒、煙頭、塑料袋、包裝盒、袋、未吃完的食品等垃圾遍地都是，一眼望去猶如一個(gè)垃圾場(chǎng)。
夏天，走路，一步一聲響，滿(mǎn)地都是雪糕袋。秋天，地上都是水果皮比如：橘子皮、香蕉皮、柿子皮？？冬天大雪紛紛，地上全是小樹(shù)們的“胳膊”和“手”，樹(shù)上的雪全被弄得所剩無(wú)幾了。
看著，在此我向大家提幾條倡議：
1、愛(ài)護(hù)好自己身邊的環(huán)境。
2、為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購(gòu)買(mǎi)使用再生材料制成的、可多次長(zhǎng)期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
3、不要亂扔垃圾，不隨地吐痰。
4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5、自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。為人類(lèi)的.明天，大家請(qǐng)保護(hù)地球村吧，地球村是我們的家園，請(qǐng)不要在破壞家園了。
為我們的子孫留下一片美妙的家園。個(gè)人的行動(dòng)肯定是微不足道的，但全球有幾十億人，若大家都來(lái)保護(hù)地球，人類(lèi)的明天肯定是美好的。
倡議人：
X年X月X日
語(yǔ)文倡議書(shū)4
xx：
積極投身光彩事業(yè)，實(shí)現(xiàn)共同富裕是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的崇高理想，也是每一個(gè)先富起來(lái)的.民營(yíng)企業(yè)家的光榮職責(zé)。
我們參加市工商聯(lián)八屆三次常委擴(kuò)大會(huì)議的民營(yíng)企業(yè)家代表，堅(jiān)決響應(yīng)全國(guó)10名民營(yíng)企業(yè)家和山東省17名民營(yíng)企業(yè)家的倡議，積極投身光彩事業(yè)行列。在此，我們向全市的個(gè)體工商戶(hù)、民營(yíng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者倡議：
積極投身到幫助落后鄉(xiāng)、村群眾走共同富裕之路的光彩事業(yè)中來(lái)，獻(xiàn)一份愛(ài)心，做一份貢獻(xiàn)。選擇我市一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較落后的鄉(xiāng)，幫助改善教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)"四有"人才；提供經(jīng)濟(jì)技術(shù)咨詢(xún)，傳授經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，扶持鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展；開(kāi)發(fā)利用當(dāng)?shù)刭Y源，發(fā)展生產(chǎn)，拓展銷(xiāo)路，互利互惠，共同富裕。
我們發(fā)起人鄭重宣誓：
我們將竭盡全力投身到這一光彩事業(yè)中來(lái)，切實(shí)認(rèn)真地辦成幾件實(shí)事。
讓我們與落后鄉(xiāng)、村的父老鄉(xiāng)親攜起手來(lái)，共創(chuàng)美好未來(lái)，同走富裕之路。讓我們的事業(yè)更光彩！
發(fā)起人：XXX XXX
X年X月X日
語(yǔ)文倡議書(shū)5
教學(xué)目標(biāo)
1.明白如果有一個(gè)好的想法想得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫(xiě)倡議書(shū)。
2.讓學(xué)生能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提出合理化的建議，學(xué)會(huì)用正確的格式書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)倡議書(shū)的格式和寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，并提出自己的建議。
教學(xué)難點(diǎn)
寫(xiě)出目的性明確、針對(duì)性可行性強(qiáng)、語(yǔ)言準(zhǔn)確、短小精悍的倡議書(shū)，所提倡議要合理、具體，具有可操作性。
教具準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：課前，做一份社會(huì)調(diào)查，通過(guò)查找資料、訪問(wèn)以及結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容的感受等形式弄清楚存在的問(wèn)題。
教師準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)資料、寫(xiě)一篇倡議書(shū)例文。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激興趣，引課題
1.播放幻燈片，激發(fā)興趣。同學(xué)們（師出示【課件2】關(guān)于環(huán)保的圖片）圖片看完了，你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：
生：現(xiàn)在的水資源嚴(yán)重缺乏，世界上很多地方都嚴(yán)重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護(hù)水資源，從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水�，F(xiàn)在的環(huán)境污染太嚴(yán)重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹(shù)造林……
引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的關(guān)注。
2.談話導(dǎo)入課題
同學(xué)們，剛剛你們說(shuō)的那些想法、點(diǎn)子，我們可以讓更多的人來(lái)共同關(guān)注，為缺水地區(qū)、疾病重災(zāi)區(qū)來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)）
二、讀內(nèi)容，明要求
1、翻開(kāi)書(shū)本，閱讀習(xí)作內(nèi)容。
2、學(xué)生自由讀習(xí)作內(nèi)容，概括本次習(xí)作提出了哪些要求？
3、學(xué)生把自己對(duì)習(xí)作要求的理解在全班交流，并歸納要點(diǎn)：【課件3】
（1）倡議書(shū)的格式要正確。
�。�2）倡議書(shū)要寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。
三、拓思路，想問(wèn)題
1．同學(xué)們，在課前，我建議大家找一找身邊存在的環(huán)境被破壞，被污染的現(xiàn)象，你們能不能說(shuō)說(shuō)，都發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？
2．根據(jù)調(diào)查報(bào)告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費(fèi)水，水資源被農(nóng)藥等化學(xué)用品污染。浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，無(wú)人看電視還一直開(kāi)著等�？諝獾奈廴�，白色塑料袋的濫用，汽車(chē)尾氣的過(guò)量排放等。學(xué)校中，亂扔果皮紙屑，浪費(fèi)紙張等問(wèn)題 。
3.巧設(shè)對(duì)立面，解決疑難點(diǎn)
�。�1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對(duì)立。
學(xué)生們說(shuō)節(jié)約用水，老師可以說(shuō)：反正我家不缺少水，我家花著錢(qián)呢，浪費(fèi)不浪費(fèi)和別人沒(méi)有關(guān)系……
�。�2）師生之間在爭(zhēng)辯中尋求參考答案：：倡議書(shū)不僅僅只滿(mǎn)足個(gè)人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書(shū)：存在的問(wèn)題 產(chǎn)生的原因）
�。�3）這么多的不環(huán)�，F(xiàn)象，浪費(fèi)現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來(lái)解決呢？
�。ㄉf(shuō)出一些建議，教師適當(dāng)引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳理。）
師適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，提出建議要求：合理、具體（板書(shū)：解決的辦法——合理、具體）
四、借例文，明格式
1.【課件4】師出示一份有問(wèn)題的倡議書(shū)。
2.生再次回顧習(xí)作內(nèi)容，明確格式�！菊n件5：格式要求】
�。�1）題目：在第一行中間寫(xiě)上“XXX倡議書(shū)”幾個(gè)字。
�。�2）稱(chēng)號(hào)：倡議的對(duì)象。
�。�3）正文：寫(xiě)清倡議的事項(xiàng)和原因。
�。�4）署名、日期：最后署名要寫(xiě)上提出建議的`團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)或個(gè)人姓名，再另起一行（對(duì)應(yīng)署名位置）寫(xiě)上提出倡議的日期。（板書(shū)：格式 要規(guī)范正確）
3.【課件6】師出示正確格式的倡議書(shū)，再次引發(fā)學(xué)生注意格式。
五、談收獲，留作業(yè)
1.說(shuō)一說(shuō)，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么想法？
2.寫(xiě)一份倡議書(shū)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提出合理化的倡議，格式要正確要規(guī)范，根據(jù)倡議的對(duì)象，將倡議書(shū)發(fā)布在合適的地方。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)
存在的問(wèn)題
產(chǎn)生的原因
解決的辦法——合理、具體
格式 要規(guī)范正確
教學(xué)反思：
這一次習(xí)作前讓學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備，一是查找關(guān)于水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源、大氣資源、土壤資源等遭受?chē)?yán)重破壞或遭受污染的資料，二是開(kāi)展到校園、社區(qū)、公園、街道、學(xué)校周邊走一走、看一看的活動(dòng)，了解周?chē)嬖谀男┪廴粳F(xiàn)象。在交流資料時(shí)，學(xué)生身受感染，心靈受到震憾。因此，絕大多數(shù)同學(xué)都定準(zhǔn)了自己提出倡議的對(duì)象，定好了倡議的主題。很多同學(xué)向自己的父母提出《關(guān)于節(jié)約用水的倡議》，向同學(xué)們提出了《關(guān)于保護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的倡議》等等。這些倡議指出問(wèn)題時(shí)描述生動(dòng)，感情真摯，而且曉之以理，動(dòng)之以情，建議的內(nèi)容清晰，準(zhǔn)確，解決問(wèn)題的方法全面細(xì)致，建議的態(tài)度委婉，讓人容易接受。達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
語(yǔ)文倡議書(shū)6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五四班的一名學(xué)生。今天我要發(fā)出的倡議是“積極投稿，提升自己”。 眾所周知，我校創(chuàng)辦了《育才報(bào)》。對(duì)于中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的展示才華的平臺(tái)。作文、繪畫(huà)、書(shū)法等等，都可以拿來(lái)投稿。如果被選中，學(xué)校還要獎(jiǎng)勵(lì)稿費(fèi)呢。老師、家長(zhǎng)也可以投稿。我覺(jué)得這是促進(jìn)大家交流、提高的好機(jī)會(huì)。既可以督促每位學(xué)生留心生活，發(fā)現(xiàn)素材，又可以在寫(xiě)稿中，練習(xí)寫(xiě)作技巧，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，獲得老師更多地幫助。更重要的是可以讓我們中心小學(xué)的學(xué)生感受到自己生活的豐富多彩，發(fā)現(xiàn)身邊的寫(xiě)作高手，方便互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我們的同學(xué)在交流中提高寫(xiě)作水平，加深同學(xué)友誼。
同學(xué)們，如果你想提高自己的`寫(xiě)作水平；如果你想交到更多的文學(xué)朋友；如果你想感受父母工作的辛苦；如果你想成為未來(lái)的大作家，那么，快來(lái)吧！《育才報(bào)》等著你，期待在這個(gè)舞臺(tái)上秀出你的精彩！
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
語(yǔ)文倡議書(shū)7
親愛(ài)的弟弟妹妹：
你們好！
正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，學(xué)習(xí)雖艱辛，但只有刻苦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，我們才能離成功更近一些。我們夢(mèng)想的未來(lái)，才會(huì)有更美好。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪得收獲的彩虹！現(xiàn)在我就勤奮刻苦學(xué)習(xí)提出以下觀點(diǎn)：
一、珍惜每一秒學(xué)習(xí)的時(shí)間
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，珍惜現(xiàn)在每一分每一秒，刻苦努力，時(shí)間不等人，不要到了“老大徒傷悲”時(shí)再感嘆時(shí)光的流逝。記住成功只留給那些珍惜時(shí)間的人。
二、確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，汲取知識(shí)，充實(shí)自我。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記多思考。集中精力，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高自身文化素質(zhì)。
三、保持良好的素質(zhì)
保持良好的素質(zhì)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)工作都很重要，作為學(xué)生的我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，努力提升自我內(nèi)涵，提升自我綜合素質(zhì)。
四、保持良好的`心態(tài)
目前有很多同學(xué)心情比較浮躁，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)冷靜地思考問(wèn)題，給自己一個(gè)正確的定位，知道現(xiàn)在最需要做什么，合理安排時(shí)間，加緊學(xué)習(xí)，切忌浮躁，多儲(chǔ)備自己有用的知識(shí)。
五、“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”
只有我們所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更加優(yōu)異，合作的力量大于個(gè)人的力量，團(tuán)結(jié)互助需要我們每個(gè)人的參與、支持和配合，大力發(fā)展“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，搞好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。真正做到“好學(xué)敏行，自強(qiáng)不息”。
所以，我發(fā)出以下倡議：
一、珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)；
二、嚴(yán)于律己，勤奮刻苦；
三、自我做起，提升內(nèi)涵；
四、保持冷靜，切忌浮躁；
五、團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)雙贏。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有刻苦學(xué)習(xí)，不懈努力，才能登上成功的頂峰！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按此計(jì)劃吧學(xué)習(xí)搞好。
最后，預(yù)祝弟弟妹妹在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
倡議人：
X年X月X日
語(yǔ)文倡議書(shū)8
兄弟姐妹們：
擁有健康家庭和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們開(kāi)心生活，盡情歡笑的時(shí)候；當(dāng)我們努力工作，暢想人生的時(shí)候，您可知道，就在我們身邊，有一名工友經(jīng)受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的嚴(yán)峻考驗(yàn)。袁宏亮母親生病臥床不起，時(shí)而昏迷時(shí)而清醒，讓人甚是擔(dān)憂。而此時(shí)已用去數(shù)額不菲的住院醫(yī)療費(fèi)。
授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。你的一次善舉，更將換回一個(gè)心靈的快慰。你的仁愛(ài)之心，你的點(diǎn)滴之恩，就有可能帶給一個(gè)同伴健康快樂(lè)的生活；你的無(wú)私關(guān)懷，你的善意之舉，就是不幸家庭最大的幸運(yùn)。為了讓我們金鼎家園的每一位成員都能順利地通過(guò)難關(guān)，并在困難時(shí)感受到大家庭的溫暖，愿兄弟姐妹們伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，給予這個(gè)處于困難中的家庭經(jīng)濟(jì)上一些幫助和精神上的`莫大支持，幫助他走過(guò)人生的困難時(shí)期。愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛(ài)心的暖流，讓暗淡的家庭重新迸發(fā)出燦爛的霞光！
如果您有捐款的意向，請(qǐng)按下列步驟表達(dá)您的愛(ài)心：
一、采取自愿原則，金額不限。
二、在外的兄弟可以通過(guò)電話直接和財(cái)務(wù)科聯(lián)系，在公司的直接到財(cái)務(wù)室捐款即可。
三、我們會(huì)及時(shí)將您的捐款送到困難兄弟手中。
四、我們將公布捐款花名冊(cè)，讓他和我們一起銘記那些奉獻(xiàn)愛(ài)心的人們。
在此衷心感謝您的支持和鼓勵(lì)！正在與病魔抗?fàn)幍募捌浼胰酥x謝您的關(guān)心與捐助！
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
語(yǔ)文倡議書(shū)9
敬愛(ài)的老師們、各位家長(zhǎng)們、親愛(ài)的同學(xué)們：
為積極響應(yīng)縣教體局及團(tuán)縣委構(gòu)建的“微心愿”愛(ài)心工程，我校決定于3月20日—5月30日開(kāi)展“大手拉小手，圓你微心愿”活動(dòng)。此活動(dòng)的目的是關(guān)愛(ài)留守兒童，傳遞正能量。身為教師，我們?cè)趥鞯�、授業(yè)、解惑的同時(shí)，我們也時(shí)時(shí)處處在為孩子們傳遞溫暖，輸送愛(ài)心。身為家長(zhǎng)，我們更是時(shí)時(shí)牽掛著那蹣跚學(xué)步的身影？因?yàn)樵谖覀兊纳磉吙傆羞@樣的孩子——他們因父母雙雙外出務(wù)工而孤獨(dú)無(wú)依；他們小小年紀(jì)，卻因遠(yuǎn)離父母而在心中充滿(mǎn)了渴望，他們渴望溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們渴望幸福的`童年但卻過(guò)早承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)他們有一個(gè)特殊的名字：“雙留守兒童”。也因此，他們有了遺憾，有了夢(mèng)想，有了心愿，也許只是一個(gè)小小、小小的心愿 當(dāng)一雙雙這樣的小手寫(xiě)下他們小小的心愿——“微心愿”，老師們，家長(zhǎng)同志們，伸出你的大手吧！讓我們用殷殷的愛(ài)心，熱情的雙手，率先來(lái)為這些孩子放飛他們的夢(mèng)想吧！
在此，集靈小學(xué)少隊(duì)部向全校的老師及各位家長(zhǎng)發(fā)出倡議：讓我們伸出雙手來(lái)認(rèn)領(lǐng)“微心愿”，為那些忍受孤獨(dú)、身處貧困的“雙留守兒童”們實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小心愿吧！讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心給孩子們的夢(mèng)插上翅膀，讓夢(mèng)飛翔吧！
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日