關于幼兒園中班主題活動教學設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的關于幼兒園中班主題活動教學設計，希望能夠幫助到大家。

　　活動主題：家鄉(xiāng)的老房子

　　活動目的：通過參觀家鄉(xiāng)老房子，讓幼兒了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)建筑文化，培養(yǎng)幼兒保護文化遺產的意識。

　　活動準備：

　　1. 教師在活動前要提前聯(lián)系當地的老房子主人，了解參觀時間和規(guī)定事項。

　　2. 確定活動時間和地點，制定活動的具體流程。

　　3. 準備相關的圖片、地圖、故事書、音樂等教具。

　　活動流程：

　　1. 導入（10分鐘）

　　教師通過圖片、故事書、音樂等教具，引導幼兒了解家鄉(xiāng)的老房子及其文化背景，讓幼兒了解老房子的歷史、發(fā)展與變遷。

　　2. 實地參觀（30分鐘）

　　帶領幼兒走訪老房子，讓他們親眼看到老房子的建筑風格和特點，了解老房子的搭建材料和結構；并與幼兒一起探討老房子的歷史積淀和文化內涵。

　　3. 課堂討論（20分鐘）

　　教師針對參觀老房子的經歷，引導幼兒進行課堂討論。提出問題，讓幼兒回答老房子的歷史和文化特點，讓幼兒發(fā)表自己的觀點，讓幼兒與其他同學分享自己的思考和感受。

　　4. 互動游戲（15分鐘）

　　教師設計互動游戲，讓幼兒更好地理解和體驗老房子文化。比如，教師能夠讓幼兒一起模擬老房子的建筑過程，通過游戲中的互動，讓幼兒了解老房子的建筑結構和設計原則。

　　5. 結束語（5分鐘）

　　教師總結本次活動的內容，強調了解和保護文化遺產的重要性。并鼓勵幼兒在以后的生活中，要尊重和珍惜家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、愛護老房子，為保護文化遺產貢獻自己的力量。

　　活動評價：

　　1. 教師要注意指導幼兒認真觀察并記錄老房子的建筑結構和文化特點。

　　2. 教師要重視幼兒的想象力和創(chuàng)造力，允許幼兒在課堂討論和互動游戲中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　3. 教師需要根據幼兒的年齡和認知水平，適當調整課堂內容和游戲難度，確保幼兒能夠輕松理解和參與活動。

　　4. 教師需要及時總結本次活動的反思和評價，以便更好地指導下一次教學活動的開展。

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