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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《夏天的雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《夏天的雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇），歡迎大家分享。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《夏天的雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容，對(duì)夏天的雷雨感興趣。
2、感受問(wèn)答式歌曲的特點(diǎn)，并嘗試用跳躍音、響亮有力的音表現(xiàn)雷雨的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：雷聲音效、閃電圖片、雷雨視頻、《夏天的雷雨》歌曲和伴奏。
活動(dòng)過(guò)程
播放雷聲音頻，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行雷雨初感知
1、教師播放雷聲音效，引導(dǎo)幼兒猜猜。
——這是什么聲音？下雷雨時(shí)，你還會(huì)聽(tīng)到什么樣的聲音？看到什么？（突出“轟隆隆、嘩啦啦”等象聲詞。）
2、問(wèn)答游戲
——天空中一閃閃，什么光發(fā)亮？（幼兒回答時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒盡量用完整句回答，如天空中一閃閃，閃電光發(fā)亮。）
——天空中轟隆隆，什么聲音響？
——天空中嘩啦啦，什么落下來(lái)？
播放歌曲《夏天的雷雨》，教師引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲《夏天的雷雨》。
——有位優(yōu)秀的藝術(shù)家，把你們的回答變成了一首好聽(tīng)的'歌曲《夏天的雷雨》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（教師播放歌曲。）
2、再次欣賞歌曲《夏天的雷雨》。
——大家仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲里在唱“一閃閃、轟隆隆、嘩啦啦”時(shí)的聲音和我們平時(shí)唱歌有沒(méi)有不一樣的地方？為什么要這樣唱？（鼓勵(lì)幼兒交流自己的感受。）
3、師幼一起學(xué)唱：用跳躍的音唱“一閃閃”，用響亮的聲音唱“轟隆隆、嘩啦啦”。
教師用不同的形式帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲
1、第一遍學(xué)唱，教師唱問(wèn)句，幼兒唱答句。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用跳躍的聲音演唱“一閃閃”，用響亮、有力的聲音唱“轟隆隆”“嘩啦啦”。）
2、第二遍學(xué)唱，將幼兒分成兩大組，一組唱問(wèn)句，另一組唱答句。（重點(diǎn)練唱幼兒有困難的樂(lè)句。）
3、第三遍學(xué)唱，男孩唱問(wèn)句，女孩唱答句。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用自然音演唱。）
4、第四遍學(xué)唱，教師唱問(wèn)句，幼兒唱答句。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。）
溫馨提示
為讓幼兒更清晰地聽(tīng)辨“轟隆隆”“嘩啦啦”等象聲詞的演唱方法，組織聽(tīng)賞歌曲第二遍時(shí)，教師可采用清唱，并用身體動(dòng)作提示這些象聲詞不同的唱法。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《夏天的雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解雷雨形成的基本原理。
培養(yǎng)幼兒觀察自然現(xiàn)象的興趣和好奇心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的雷雨安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雷雨形成的'圖片或視頻資料。
雷雨聲音錄音。
天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的圖書或資料。
雷雨安全小貼士圖片或卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
播放雷雨聲音錄音，讓幼兒猜測(cè)是什么聲音。
引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约簩?duì)雷雨的印象和經(jīng)歷。
二、探索
展示雷雨形成的圖片或視頻資料，向幼兒簡(jiǎn)單介紹雷雨形成的基本原理（水蒸氣上升、冷凝成云、云內(nèi)水滴碰撞產(chǎn)生電荷、電荷分離形成電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度達(dá)到一定程度時(shí)產(chǎn)生閃電和雷聲）。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片或視頻中的雷雨現(xiàn)象，并鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和想法。
三、討論
組織幼兒討論雷雨對(duì)自然環(huán)境和人們生活的影響。
引導(dǎo)幼兒思考雷雨天氣應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)（如避免在樹(shù)下避雨、遠(yuǎn)離金屬物品等）。
四、實(shí)踐
分發(fā)雷雨安全小貼士圖片或卡片，讓幼兒選擇并解釋其中的內(nèi)容。
模擬雷雨天氣，讓幼兒練習(xí)正確的避雷方法。
五、總結(jié)
總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于雷雨的知識(shí)。
強(qiáng)調(diào)雷雨天氣應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作感受雷雨的形成過(guò)程。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
增強(qiáng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
透明玻璃杯、冰塊、熱水、小勺、鹽等模擬雷雨形成的材料。
雷雨聲音錄音和雷雨場(chǎng)景圖片。
雷雨天氣安全提示卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
播放雷雨聲音錄音，讓幼兒感受雷雨的氛圍。
展示雷雨場(chǎng)景圖片，激發(fā)幼兒對(duì)雷雨的興趣。
二、探索
引導(dǎo)幼兒觀察玻璃杯中的冰塊和熱水，猜測(cè)它們放在一起會(huì)發(fā)生什么。
向幼兒介紹實(shí)驗(yàn)步驟：在玻璃杯中加入熱水，然后放入冰塊，觀察水蒸氣上升并遇冷凝結(jié)成水珠的過(guò)程。
鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
引導(dǎo)幼兒思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果與雷雨形成的關(guān)系，并解釋其中的原理。
三、討論
組織幼兒討論雷雨對(duì)自然環(huán)境和人們生活的影響。
引導(dǎo)幼兒思考雷雨天氣應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
四、實(shí)踐
分發(fā)雷雨天氣安全提示卡片，讓幼兒選擇并解釋其中的內(nèi)容。
模擬雷雨天氣，讓幼兒練習(xí)正確的'避雷方法。
五、總結(jié)
總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于雷雨的知識(shí)。
強(qiáng)調(diào)雷雨天氣應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)故事和游戲的方式，讓幼兒了解雷雨的形成過(guò)程。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
增強(qiáng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雷雨相關(guān)的繪本或故事書。
雷雨聲音錄音和雷雨場(chǎng)景圖片。
雷雨天氣安全提示卡片。
雷雨角色扮演道具（如云朵、雨滴、閃電、雷聲等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
播放雷雨聲音錄音，讓幼兒感受雷雨的氛圍。
展示雷雨場(chǎng)景圖片，激發(fā)幼兒對(duì)雷雨的興趣。
二、故事欣賞
向幼兒講述與雷雨相關(guān)的繪本或故事，讓幼兒了解雷雨的'形成過(guò)程。
引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)和角色，并鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和想法。
三、角色扮演
提供雷雨角色扮演道具，讓幼兒選擇并扮演云朵、雨滴、閃電、雷聲等角色。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演游戲，模擬雷雨的形成過(guò)程。
在游戲中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由發(fā)揮角色特點(diǎn)。
四、討論
組織幼兒討論雷雨對(duì)自然環(huán)境和人們生活的影響。
引導(dǎo)幼兒思考雷雨天氣應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
五、實(shí)踐
分發(fā)雷雨天氣安全提示卡片，讓幼兒選擇并解釋其中的內(nèi)容。
模擬雷雨天氣，讓幼兒練習(xí)正確的避雷方法。
六、總結(jié)
總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于雷雨的知識(shí)。
強(qiáng)調(diào)雷雨天氣應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解夏天雷雨的形成原因和過(guò)程。
培養(yǎng)幼兒觀察自然現(xiàn)象的興趣和好奇心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法，在雷雨天氣中注意安全。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
雷雨天氣圖片或視頻資料。
透明玻璃杯、冰塊、熱水壺、干冰（如有條件）。
雨傘、雨衣等道具。
安全教育圖片或PPT。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：
播放雷雨天氣圖片或視頻，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：“你們看到的是什么天氣？你們喜歡雷雨天氣嗎？為什么？”
探索雷雨的形成：
講解雷雨形成的`基本原理（如冷熱空氣的交匯等）。
演示實(shí)驗(yàn)：使用透明玻璃杯、冰塊、熱水壺和干冰（如條件允許）模擬云層和雷雨的形成。
觀察與討論：
引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并討論雷雨天氣中應(yīng)該注意什么。
提問(wèn)：“雷雨天氣時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能保證自己的安全？”
安全教育：
展示安全教育圖片或PPT，強(qiáng)調(diào)雷雨天氣中的安全注意事項(xiàng)。
角色扮演：讓幼兒扮演在雷雨天氣中正確保護(hù)自己的角色。
總結(jié)與延伸：
總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于雷雨的知識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒在家中觀察雷雨天氣，并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。
四、活動(dòng)反思
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和興趣。
檢查幼兒對(duì)雷雨形成原理和安全注意事項(xiàng)的掌握情況。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)雷雨現(xiàn)象，了解雷雨對(duì)自然界和人們生活的影響。
通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，探究雷雨的形成過(guò)程。
培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
雷雨現(xiàn)象的'圖片或視頻資料。
實(shí)驗(yàn)器材：塑料瓶、吸管、水、食用色素、小蘇打、白醋。
記錄本和筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：
展示雷雨現(xiàn)象的圖片或視頻，讓幼兒描述自己看到的景象。
提問(wèn)：“你們知道雷雨是怎么形成的嗎？”
模擬實(shí)驗(yàn)：
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并解釋實(shí)驗(yàn)原理（小蘇打和白醋反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w模擬云層中的氣體）。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將小蘇打和水放入塑料瓶中，滴入幾滴食用色素，然后用吸管滴入白醋，觀察瓶中氣體產(chǎn)生和液體冒泡的現(xiàn)象。
觀察與討論：
引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并討論與雷雨形成過(guò)程的相似性。
提問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)和雷雨有什么關(guān)系？”
延伸活動(dòng)：
讓幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察結(jié)果。
鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)探索雷雨現(xiàn)象，并嘗試用其他材料和方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
總結(jié)：
總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于雷雨的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。
強(qiáng)調(diào)探索自然現(xiàn)象的重要性。
四、活動(dòng)反思
檢查幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和雷雨形成過(guò)程的理解程度。
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索自然現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《夏天的雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解雷雨的基本特征和形成過(guò)程。
培養(yǎng)幼兒觀察、記錄和表達(dá)的能力。
引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
雷雨天氣觀察記錄表。
雷雨天氣圖片、音頻資料。
繪畫材料：彩筆、畫紙等。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：
播放雷雨天氣音頻資料，讓幼兒感受雷雨的氣氛。
提問(wèn)：“你們聽(tīng)到的是什么聲音？你們想到了什么天氣？”
觀察與記錄：
組織幼兒到戶外（或觀察窗戶外的天氣）觀察雷雨現(xiàn)象，并填寫觀察記錄表。
引導(dǎo)幼兒觀察雷雨的特點(diǎn)，如閃電、雷聲、雨滴等。
分享與交流：
讓幼兒回到教室，分享自己的觀察記錄和感受。
討論雷雨對(duì)自然界和人們生活的影響。
繪畫創(chuàng)作：
提供繪畫材料，讓幼兒根據(jù)自己的'觀察和理解創(chuàng)作一幅關(guān)于雷雨的圖畫。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，表現(xiàn)雷雨的特點(diǎn)和氣氛。
總結(jié)與環(huán)保教育：
總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于雷雨的知識(shí)和觀察經(jīng)驗(yàn)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解夏天雷雨的特點(diǎn)，知道雷雨形成的基本原因。
培養(yǎng)幼兒觀察自然現(xiàn)象的興趣，增強(qiáng)安全意識(shí)。
鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雷雨前后的圖片或視頻資料。
雷雨天氣安全提示圖片。
相關(guān)的.科學(xué)繪本或故事書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
展示雷雨前后的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
提問(wèn)：“你們見(jiàn)過(guò)這樣的天氣嗎？這是什么天氣？它有什么特點(diǎn)？”
二、探索
講述雷雨形成的原因，通過(guò)圖片或繪本輔助說(shuō)明。
觀看雷雨天氣視頻，讓幼兒感受雷雨的氣勢(shì)。
引導(dǎo)幼兒討論雷雨天氣時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
三、表達(dá)
鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)于雷雨天氣的感受和經(jīng)歷。
引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表達(dá)他們對(duì)雷雨的理解。
四、總結(jié)
總結(jié)雷雨的特點(diǎn)和形成原因。
強(qiáng)調(diào)雷雨天氣時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
活動(dòng)延伸：
在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“天氣預(yù)報(bào)角”，讓幼兒每天觀察并記錄天氣情況。
開(kāi)展“我是小小氣象員”的角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)氣象知識(shí)的興趣。
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活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒感受雷雨的形成過(guò)程。
培養(yǎng)幼兒觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。
增進(jìn)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的敬畏和愛(ài)護(hù)自然的`情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
模擬雷雨形成的實(shí)驗(yàn)材料（如冰塊、水、透明容器、鹽等）。
相關(guān)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明卡片。
雷雨天氣圖片或視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣
展示雷雨天氣圖片或視頻，激發(fā)幼兒對(duì)雷雨的興趣。
提問(wèn)：“你們知道雷雨是怎么形成的嗎？”
二、實(shí)驗(yàn)
介紹實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)步驟，并展示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明卡片。
引導(dǎo)幼兒動(dòng)手進(jìn)行模擬雷雨形成的實(shí)驗(yàn)。
觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒分析雷雨形成的原因。
三、討論
引導(dǎo)幼兒分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和感受。
討論雷雨天氣對(duì)自然界和人類的影響。
四、總結(jié)
總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和雷雨形成的原因。
強(qiáng)調(diào)雷雨天氣時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
活動(dòng)延伸：
開(kāi)展戶外觀察活動(dòng)，讓幼兒實(shí)地感受雷雨天氣。
組織幼兒制作“雷雨知識(shí)小報(bào)”，分享給家長(zhǎng)和其他班級(jí)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解雷雨的形成和變化過(guò)程，培養(yǎng)觀察力和探究精神。
通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒體驗(yàn)雷雨天氣中不同角色的感受。
增強(qiáng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雷雨天氣圖片、音頻資料。
角色扮演的道具（如雨傘、雨衣、帽子等）。
雷雨天氣相關(guān)的繪本或故事書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知
播放雷雨天氣音頻，讓幼兒感受雷雨的聲音和氣勢(shì)。
展示雷雨天氣圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述雷雨的特點(diǎn)。
二、探究
講述雷雨形成和變化的過(guò)程，通過(guò)繪本或故事書輔助說(shuō)明。
引導(dǎo)幼兒思考雷雨天氣對(duì)自然界和人類的影響。
三、游戲
組織幼兒進(jìn)行“雷雨天氣”角色扮演游戲。
幼兒分別扮演行人、動(dòng)物、植物等角色，體驗(yàn)雷雨天氣中不同角色的.感受。
四、總結(jié)
回顧游戲過(guò)程，分享不同角色的感受。
總結(jié)雷雨的特點(diǎn)和形成原因，強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作關(guān)于雷雨天氣的故事或畫作，表達(dá)他們對(duì)雷雨的理解。
開(kāi)展“愛(ài)護(hù)自然”主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
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