實用的中班教案范文4篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　日期活動名稱認識數(shù)字8執(zhí)教者活動目標1.在欣賞“電影片”過程中學習8的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字8。

　　2.培養(yǎng)幼兒觀察力，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。環(huán)境創(chuàng)設“花兒笑了”等圖畫4張，每幼兒一張練習紙，蠟筆，1-8圓點卡和數(shù)字卡。重點與

　　難點學習掌握8的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字8。活動過程：

　　一、放電影

　　1．“圖畫一”：這張畫面上有什么？有多少？

　　讓葉子和花一樣多怎么辦？

　　2．“圖畫二”：這張畫面上有把玩具傘，數(shù)數(shù)由幾個面組成？

　　傘上有幾個小鈴？丟掉一個還有幾個？

　　3．“圖畫三”：數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的小雞？

　　這些小雞有什么不同？你能用數(shù)字來表示嗎？

　　4．“圖片四”：許多球組成了哪幾種圖形，能用8個圓點組成的圖形是哪幾種？

　　二、找數(shù)字

　　在圓點卡和數(shù)字卡中找出8個圓點、數(shù)字8，并說出8像什么？

　　三、涂顏色

　　幼兒操作表現(xiàn)(做練習紙)：

　　1．把所有的數(shù)字8找出來，圖上喜歡的顏色。

　　2．數(shù)一數(shù)有幾個數(shù)字8，就將下框中幾個三角形涂上藍色。價值分析：

　　通過欣賞圖片的過程，讓幼兒對8的'形成、數(shù)數(shù)有一定的認識和學習及掌握，同時也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力。

　　在找找中認識數(shù)字8，不但加深幼兒對數(shù)字8的認識和掌握，同時也豐富幼兒的想象力。

　　鞏固幼兒對數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認識，體驗活動的愉悅情緒。反思與調整：

中班教案 篇2

　　一、 活動目標：

　　1、能選擇合適的材料表現(xiàn)汽車的主要特征。

　　2、鞏固對各種汽車的不同用途及特征的認知。

　　3、在操作活動中能大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造性鍛煉動手能力。

　　二、 活動準備：

　　1、環(huán)城公路的場景。

　　2、各種汽車圖片的課件,積木、插塑若干，廢舊紙盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠，彩筆，音樂磁帶、錄音機。

　　三、 活動過程：

　　1、創(chuàng)設活動場景，引起幼兒活動興趣。

　　今天，我們的環(huán)城公路就要通車了，新馬路又寬又漂亮我們一 起來參觀吧！小朋友想不想開一輛最喜歡的車子到環(huán)城公路上去逛逛？

　　2、通過猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認識。

　　3、出示課件引導幼兒觀察各種車輛的`外形特征。

　　4、幼兒操作活動

　�。�1）今天，老師請小朋友來做小小設計師，要設計你最喜歡的汽車，請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車？

　�。�2） 幼兒自由組合交談，想像設計什么樣的車。

　�。�3） 介紹操作材料，討論使用方法。

　　3、 幼兒操作活動

　�。�1） 師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設計的汽車造出來好嗎？

　�。�2） 幼兒在音樂聲中分組活動。

　�。�3） 請幼兒將自己做得汽車開到環(huán)城公路上，并相互介紹自己的作品。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試協(xié)商與合作，提高與人交往的能力。

　　2、懂得團結起來力量大的道理。

　　3、體驗幫助他人的快樂。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　PPT課件、禮物

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　師：小朋友們，你們知道嗎，在森林里面，住著很多的小動物，他們都有各自的本領，讓我們看看都有誰吧!

　　出示小鳥圖片(小鳥)

　　師：對，小鳥，誰知道小鳥有什么本領呢?幼兒回答

　　出示青蛙圖片(青蛙)

　　師：是的，青蛙，誰知道青蛙有什么本領呢?青蛙能飛嗎?

　　出示大象圖片(大象)

　　師：對，這是大象，誰知道大象有什么本領呢?幼兒回答

　　出示小貓圖片(小貓)

　　師：喵，小貓，誰知道小貓有什么本領呢?幼兒回答

　　教師小結：小朋友們真是太棒了，知道的這么多。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不能因為自己的優(yōu)點而看不起別人。

　　中班社會公開課教案《誰的本領大》含PPT課件

　　3、師幼小結：我們在遇到一些自己解決不了的事情的時候，可以找找其他人來幫助我們一起解決，相互幫助，共同合作，我們的本領會變的`更大。

　　三、分裝禮物

　　師：(接電話)喂，你好，你是誰啊?哦小猴子啊，恩好的好的。

　　師：小朋友們你們知道小猴子跟我說了什么嗎?小猴子說他和梅花鹿一起摘了好多的蘋果，想讓小朋友們一起去嘗嘗，想不想去?

　　那我們給它們也帶些小禮物吧!

　　師：看看我們都給他們準備了些什么禮物，核桃，棗，栗子，花生，可是這些禮物還沒有裝進袋子里呢。大家都來幫忙把禮物裝進袋子里面吧!(在裝的過程中幼兒裝錯的老師進行指導)幼兒未裝滿的想辦法與其他組協(xié)商裝滿。

　　幼兒分享：幼兒重點說出他這個是怎樣裝滿的。

　　師：小朋友們真棒，可以和小朋友們協(xié)商解決問題，大家都有給小猴子和梅花鹿的禮物了，可是這還有大大的禮物我實在搬不動，怎么辦呢?

　　幼兒商量并嘗試。

　　四、活動結束

　　師：小朋友們真棒，能夠想到自己做不到的事情懂得和小伙伴們協(xié)商合作，相互幫助。那好，現(xiàn)在讓我們帶著禮物去找梅花鹿和小猴子吧!

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

中班教案 篇4

　　教學目標

　　比較小朋友之間的外貌特征，聲音，愛好等，發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處

　　敢于大膽在集體面前表現(xiàn)自己，為自己與別人的不同而感到高興

　　教學重難點

　　重點

　　能通過直觀的觀察比較，發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點

　　難點

　　在實踐體驗中，能從聲音、愛好、想法等各方面區(qū)分自己與別人的不同之處，并愿意大膽地在集體面前表達

　　形成原因

　　對于不同之處的尋找比較，幼兒最直觀的發(fā)現(xiàn)多數(shù)是視覺上的感知，從五官、

　　著裝、再到性別，而更深層次的聲音、愛好、想法等不同，其實也反映了每個幼兒所具有的獨一無二的特點，但這些隱性的因素卻是幼兒不易發(fā)現(xiàn)的

　　解決策略

　�。�1）玩一玩

　　通過“猜猜我是誰”這一游戲，辨別并發(fā)現(xiàn)聲音的不同

　�。�2）說一說

　　表達的過程其實也是種情感的分享，在輕松的談話中感知自己愛好的不同

　�。�3）做一做

　　每一位幼兒參與“圖形變變變”的操作，在自由的空間里充分想象，大膽表述自己的想法

　　教學具準備

　　幼兒人手一份操作卡、操作圖，一支記號筆

　　大圖譜一份

　　教學流程

　　說說名字，認識幼兒

　　觀察外形，區(qū)分不同

　　實踐體驗，了解不同

　　音樂表演，提升經驗

　　設計意圖

　　世界上的人成千上萬，每個人都是獨立的個體，有著不同的外貌、不同的性格、不同的.興趣愛好等，然而雖然中班的孩子自我意識正在形成，他們還不能清楚地理解 “我”就是“我”，“我”和別人是不一樣的，因此，針對中班孩子的年齡特點我設計了這個活動，目的是讓孩子通過觀察比較，游戲體驗，由表及內地發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，給他們大膽表現(xiàn)自己的機會，為自己感到高興、喜歡自己。

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