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小班親子小游戲我和皮球做朋友教案（通用11篇）
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班親子小游戲我和皮球做朋友教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以肢體動(dòng)作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性
2、能夠根據(jù)信號(hào)作出反應(yīng)
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
游戲過程：
1、開始部分：請(qǐng)看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時(shí)的高度。
2、基本部分：輕輕拍時(shí)球彈得低，用力拍時(shí)球跳得高。
3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢(shì)，什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。
兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動(dòng)作。請(qǐng)一對(duì)幼兒做拍球人和小皮球，先請(qǐng)2-3對(duì)示范，最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束指導(dǎo)要求：1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令，進(jìn)行游戲。
2、當(dāng)皮球拍的.輕的時(shí)候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候，幼兒跳得時(shí)候就要高。
3、活動(dòng)中，教師提醒個(gè)別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)過程中，對(duì)球的分類不是很清楚，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)識(shí)，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 2
玩法一：媽媽雙腳分開當(dāng)球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。
玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球�？梢蕴岢霾煌闹噶�，如："把球拍得最高"或"把球拍得最低"。
玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請(qǐng)寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠?jì)數(shù)，積累到一定的數(shù)字獎(jiǎng)勵(lì)一張貼紙。
玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動(dòng)地上的'球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的"家"。
玩法五：地上擺好4～8個(gè)絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)滾動(dòng)小球，玩具倒下的最多為勝。
提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運(yùn)動(dòng)與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過程中，促進(jìn)大腦皮層和神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)展。
小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 3
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
小班幼兒第一次上幼兒園，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子吃不好、睡不好，時(shí)不時(shí)的到幼兒園"探班"，給幼兒園帶來了不少麻煩。有時(shí)候舉辦親子游戲活動(dòng)，不僅可以緩解家長(zhǎng)的入園焦慮，還能讓孩子體會(huì)到幼兒園很好玩，從此愛上幼兒園，避免以后孩子不愿上幼兒園帶來不必要的煩惱。為此，學(xué)前谷小編整理了以下52個(gè)幼兒園小班親子游戲，供幼師們參考。
1、小雞出殼
目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說："預(yù)備--起!"父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、袋鼠媽媽/爸爸
目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。
玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行)。
3、跳圈圈
目的：鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性和自信心。
準(zhǔn)備：兩個(gè)圈
玩法：孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。
4、跳跳球
目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心
準(zhǔn)備：跳跳球
玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在孩子對(duì)面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長(zhǎng)面前，再由家長(zhǎng)把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組勝利。
5、寶寶快爬
目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心
玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長(zhǎng)在后，口令一響，寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)爬行，家長(zhǎng)不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組勝利。
6、小青蛙
目的：培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性
兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。
玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時(shí)，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時(shí)，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最后一句：小小青蛙跑回家時(shí)，寶寶站起來學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開始游戲。
小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動(dòng)作和叫。
7、大家一起來投球
目的：發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。
準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。
玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小"籃筐"掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后拾起來，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣。
8、圖形寶寶找朋友
目的：鞏固認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀
準(zhǔn)備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。
玩法：媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子："這是什么顏色?什么圖形?"等孩子說對(duì)后，媽媽說："請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對(duì)做好朋友。"孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè)，媽媽都要給予肯定和表揚(yáng)。
9、小熊小熊沒椅子
目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則
準(zhǔn)備：小椅子五張
兒歌："一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。"
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到"他"時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
10、小魚游來了
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力
玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做"網(wǎng)"狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動(dòng)，小碎步走)穿過"漁網(wǎng)"。"一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。"當(dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)"收網(wǎng)"，那條"小魚"被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
11、游小小搬運(yùn)工
目標(biāo)：對(duì)圖形和顏色的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木
玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對(duì)面坐下。媽媽說："寶寶，請(qǐng)到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來!"孩子先重復(fù)媽媽的話，然后找圖形送過去，并說："黃色的三角形送媽媽!"如此類推。
12、動(dòng)物模仿
目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演
玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動(dòng)物的各種姿勢(shì)來完成動(dòng)作。"一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……"。幼兒跟家長(zhǎng)和老師一起自由表現(xiàn)各種動(dòng)物模仿。
13、揪"尾巴"
目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力
準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干
玩法：家長(zhǎng)和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作"尾巴"。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令"開始"后，兩個(gè)人就開始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴。
14、貼五官
目的：增進(jìn)幼兒家長(zhǎng)之間的親密性和合作性。
準(zhǔn)備：娃娃臉，五官圖片5套。
玩法：終點(diǎn)處黑板上畫有一張娃娃臉，起點(diǎn)處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝。
15、歡樂投沙包
目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的'能力以及投擲能力
準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個(gè)。
玩法：此游戲?yàn)榘职?媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸(媽媽)，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行，十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝。
16、找媽媽
目的：增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)幼兒觀察能力
準(zhǔn)備：屏幕
玩法：每一輪由五個(gè)家庭參加，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后，小朋友從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，再通過觀察手找出自己的媽媽�？凑l能在最短的時(shí)間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。
17、搶椅子
目的：培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳能力
準(zhǔn)備：椅子30張，鼓一架。
玩法：將六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
18、拼圖福娃
目的：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作能力
準(zhǔn)備：5個(gè)福娃拼圖。(分成9塊)
玩法：終點(diǎn)處放有一塊黑板，兩名家長(zhǎng)在終點(diǎn)。兩名幼兒從起點(diǎn)處開始運(yùn)送拼板到終點(diǎn)，家長(zhǎng)立即開始拼圖，運(yùn)完拼完且迅速的一組為勝。
19、快活的小魚
目的：感受與成人合作的快樂與成功，并體驗(yàn)物體擺動(dòng)的感覺。
準(zhǔn)備：每位寶寶一條大毛巾、一個(gè)塑料球。
玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動(dòng)床單，使球在上面滾動(dòng);兒歌第三句：兩人同時(shí)向上抖動(dòng)床單，使球跳躍起來;兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置，并用床單將球接住。
附兒歌：小魚小魚真淘氣，游來游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。
20、放鞭炮
目的：練習(xí)蹲、跳動(dòng)作，感受親子游戲的快樂。
準(zhǔn)備：寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。
玩法：(1)第一、二句寶寶先蹲下來，按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì)，媽媽拍手說兒歌;(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;(3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。
附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn)，嘭嘭嘭嘭跳的高。
21、看誰得第一
目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨(dú)立能力。
玩法：孩子站在起點(diǎn)，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對(duì)面。比賽開始后，孩子跑至對(duì)面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點(diǎn)，速度快者為勝。
規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上，不能偷看。
22、趕小豬
目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動(dòng)作的靈敏性。
玩法：孩子抱球站在起跑線上，祖輩拿羽毛球拍站在對(duì)面終點(diǎn)處。比賽開始后，孩子抱球跑到對(duì)面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點(diǎn)，速度快者為勝。
規(guī)則：趕小豬(皮球)時(shí)只能在自己的跑道內(nèi)，否則比賽成績(jī)無效。
23、運(yùn)球
目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心。
玩法：媽媽站在起點(diǎn)，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子，孩子鉆過山洞把球交給爸爸，爸爸將球投進(jìn)筐。在規(guī)定的時(shí)間以進(jìn)筐球多者為勝。
24、穿鞋
目的：培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。
玩法：祖輩拿鞋子站在起點(diǎn)，父輩和小孩站在對(duì)面終點(diǎn)處。游戲開始后，祖輩拿鞋跑到對(duì)面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點(diǎn)，先到者為勝。
規(guī)則：1、孩子必須穿好鞋后，父輩才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙，否則犯規(guī)。
25、疊疊高
目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細(xì)心、認(rèn)真和自信心。
玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)拿易拉罐(每次只能拿一個(gè))跑到終點(diǎn)，孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊)，以一分鐘為限，疊得最高著為勝。
小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。
4.通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球。
活動(dòng)過程
一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰，(做彎腰動(dòng)作)秋姑娘飛來了，對(duì)著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)
二、導(dǎo)入1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的.皮球接住了!
三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.
2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。
3.反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4.滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色，繼續(xù)進(jìn)行。
5.我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住。”當(dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住。”將球再拋給甲。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 5
設(shè)計(jì)背景
幼兒園外的操場(chǎng)上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀，為豐富小朋友的認(rèn)識(shí)，讓小朋友體驗(yàn)快樂，上一堂快樂的小皮球!
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠認(rèn)識(shí)籃球足球和排球。
2.會(huì)安全的玩游戲。
3.體會(huì)到玩小皮球的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
皮球的分類體會(huì)游戲的快樂，培養(yǎng)熱愛活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.部分學(xué)生有一定的`球類常識(shí)，如拍球，踢球，滾球等的技能
2.各式的皮球若干個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友排2隊(duì)，教師領(lǐng)隊(duì)圍操場(chǎng)慢一圈，而后活動(dòng)手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。
二、基本環(huán)節(jié)：
1.教師演示各個(gè)球類的玩法，鼓勵(lì)小朋友自由的玩皮球。
2.請(qǐng)小朋友排隊(duì)找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法�！�
3.老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)小朋友的各種積極主動(dòng)表現(xiàn)，并以同伴的身份主動(dòng)參與到幼兒的游戲中，并對(duì)創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵(lì)請(qǐng)出為大家做示范。
三、活動(dòng)結(jié)束：
1.根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵(lì)。
2.放松活動(dòng)，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。
3.提醒幼兒洗手喝水。
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)過程中，對(duì)球的分類不是很清楚，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)識(shí)，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒同等數(shù)量的皮球；癟皮球兩個(gè)；打氣筒；
2、方形積木（或紙箱）、圓形大積木各一塊。
3、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干；各種小花，蝴蝶結(jié)等裝飾圖案。
活動(dòng)過程：
一、 大皮球，滾得快
1、幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。
3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己對(duì)皮球的感覺和認(rèn) 識(shí)。
4、通過同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒比較并了解：圓的'東西滾得快。
5、游戲：
�。�1）我和皮球賽跑。
�。�2）兩人合作滾、接球等。
二、大皮球，跳得高
1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點(diǎn)？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？
2、教師用打氣筒演示將癟皮球充足氣，然后再拍皮球。
3、拍球比賽：我的皮球跳得高。
在拍球過程中讓幼兒探索：怎樣讓球跳得高？
�。ㄝp輕拍就跳的低；使勁拍就跳的高）
三、幼兒討論，講述
1、教師組織幼兒圍坐在一起。
2、幼兒集體討論：玩皮球的益處。
3、幼兒自由發(fā)言，講述皮球的益處。教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。
四、幼兒裝飾好朋友——皮球
1、教師出示一個(gè)裝飾好的皮球，引起幼兒自己裝飾好朋友——皮球的興趣。
2、幼兒每人拿一個(gè)皮球，圍坐好。
3、出示各種裝飾圖形，裝在筐子中給幼兒使用。
4、幼兒開始打扮“我的好朋友”。幼兒自選所喜歡的各色五官和圖案裝飾皮球。
五、我和“好朋友”一起玩。
幼兒自己和裝飾后的皮球娃娃游戲。自己尋找新的玩法。
六、幼兒將皮球收放好，活動(dòng)結(jié)束。
小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。
2.學(xué)習(xí)單、雙手交替撥球向前走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.感知撥球的力度與球滾動(dòng)速度的關(guān)系，提高控球能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有雙手滾球的經(jīng)驗(yàn)。
2.皮球人手一個(gè)，圓錐筒6個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)主題。
1.教師：今天，我們要和皮球?qū)殞氁黄鹱鲇螒�，�?qǐng)大家一人選一個(gè)皮球朋友吧！
2.教師引導(dǎo)幼兒自由滾球熱身。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在身體側(cè)面單手撥球向前走的方法。
1.教師引導(dǎo)幼兒自由探索用手撥球向前走的方法。
教師：怎么樣不抱著皮球?qū)殞氝�能把皮球?qū)殞殠е吣�？�?qǐng)你們?cè)囈辉嚒?/p>
2.教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范用手撥球的方法。
教師：你是怎么和皮球?qū)殞氁黄鹱叩?？請(qǐng)你做一做。
3.教師示范正確的撥球動(dòng)作。
教師：一只手撥球時(shí)，要把球放到身體的側(cè)前方，彎腰，用一只手撥動(dòng)皮球向前走。
4.幼兒根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)再次練習(xí)單手撥球向前走。
三、教師引導(dǎo)幼兒探索雙手撥球的方法和技巧，提高控球能力。
1.教師引導(dǎo)幼兒自由探索用雙手向前撥球的方法。
教師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用一只手撥球，那用雙手能不能把球撥到前面呢？
2.教師：用雙手撥球時(shí)，可以兩手交替向前撥，也可以雙手同時(shí)向前撥。
3.教師引導(dǎo)幼兒討論控球的方法。
教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友的皮球?qū)殞氂袝r(shí)候走得快，有時(shí)候走得慢。怎么樣能控制住皮球?qū)殞毜乃俣饶兀?/p>
四、玩游戲：皮球?qū)殞毴プ隹�。進(jìn)一步鞏固單手撥球向前走的技能。
1.教師在草地上擺放多個(gè)圓錐筒。
2.引導(dǎo)幼兒?jiǎn)问謸芮虼┻^障礙。
3.兩組幼兒進(jìn)行比賽，哪組先到終點(diǎn)為贏。
活動(dòng)延伸與建議：
教師可設(shè)置更多的障礙，鍛煉幼兒向前撥球的技巧。
小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒對(duì)皮球的興趣，增強(qiáng)幼兒的探索欲望。
通過親子互動(dòng)游戲，增進(jìn)親子之間的情感交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性以及大肌肉力量，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)量充足、大小適中、顏色鮮艷的皮球，保證每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都能參與游戲。
較為寬敞、安全的室內(nèi)或室外活動(dòng)場(chǎng)地，地面平坦，無尖銳物品和障礙物。
舒緩的背景音樂，用于營造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5 分鐘）
播放輕快的背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，圍成一個(gè)圓圈。教師拿出一個(gè)皮球，向幼兒和家長(zhǎng)展示，提問：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？你們平時(shí)是怎么玩皮球的呢？” 鼓勵(lì)幼兒積極回答，激發(fā)幼兒的興趣。
自由探索（10 分鐘）
將皮球分發(fā)給每個(gè)幼兒，讓幼兒和家長(zhǎng)在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)自由探索皮球的玩法。教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法，如滾球、拍球、拋接球、踢球等。同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到幼兒的游戲中，與幼兒一起探索，并用語言鼓勵(lì)幼兒，如 “寶寶，你這樣玩真有趣！”“我們?cè)傧胂脒�有別的玩法嗎？”
游戲分享（10 分鐘）
教師集合幼兒和家長(zhǎng)，邀請(qǐng)幾組親子組合到圓圈中間，展示他們剛才探索到的有趣玩法。在每組展示結(jié)束后，教師給予肯定和表揚(yáng)，并引導(dǎo)其他幼兒和家長(zhǎng)一起模仿學(xué)習(xí)。例如，一組親子展示拋接球，教師可以說：“哇，他們拋接球拋得真準(zhǔn)！小朋友們，我們也來試一試吧！”
親子游戲：皮球接力賽（15 分鐘）
將幼兒和家長(zhǎng)分成若干組，每組 4 - 5 對(duì)親子。每組的親子站成一排，間隔一定距離。教師在起點(diǎn)處放置一個(gè)皮球，游戲開始，每組的第一個(gè)幼兒將皮球滾向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接到球后再滾給下一個(gè)幼兒，依次類推，直到最后一對(duì)親子將球滾到終點(diǎn)。最先完成的.小組獲勝。在游戲過程中，教師提醒幼兒和家長(zhǎng)注意安全，遵守游戲規(guī)則。
放松環(huán)節(jié)（5 分鐘）
播放舒緩的背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起做放松運(yùn)動(dòng)，如拍拍手臂、揉揉腿、扭扭腰等，讓幼兒和家長(zhǎng)的身體得到放松。然后，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒和家長(zhǎng)的積極參與和出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)探索皮球的更多玩法。
小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒進(jìn)一步熟悉皮球的特性，掌握多種玩皮球的基本技能，如連續(xù)拍球、雙手滾球等。
通過親子合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒的社交能力。
增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)親子游戲帶來的快樂，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
不同顏色和大小的皮球若干，滿足幼兒的個(gè)性化需求。
標(biāo)志桶若干，用于設(shè)置游戲場(chǎng)地和路線。
小獎(jiǎng)品，如貼紙、小橡皮等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和親子組合。
三、活動(dòng)過程
熱身運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)在活動(dòng)場(chǎng)地做熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)等，活動(dòng)身體各個(gè)部位，為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師用生動(dòng)有趣的語言講解熱身動(dòng)作，吸引幼兒的注意力，如 “小朋友們，我們來學(xué)小兔子搖搖頭，小鴨子拍拍翅膀……”
技能學(xué)習(xí)（10 分鐘）
教師向幼兒和家長(zhǎng)示范幾種玩皮球的基本技能，如連續(xù)拍球、雙手滾球、單手拋接球等，并詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)。然后，讓幼兒和家長(zhǎng)在原地進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒和家長(zhǎng)不正確的動(dòng)作。例如，在教幼兒拍球時(shí)，教師可以說：“小朋友們，小手要像小扇子一樣張開，用力地拍在皮球上面，眼睛要看著皮球哦！”
親子游戲：皮球障礙賽（15 分鐘）
用標(biāo)志桶在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置障礙路線，將幼兒和家長(zhǎng)分成若干組。每組的第一個(gè)幼兒從起點(diǎn)開始，拍著皮球繞過障礙，到達(dá)終點(diǎn)后將球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再滾著皮球返回起點(diǎn)。依次類推，直到每組所有親子都完成游戲。在游戲過程中，教師鼓勵(lì)幼兒勇敢地挑戰(zhàn)障礙，提醒家長(zhǎng)注意保護(hù)幼兒的安全。游戲結(jié)束后，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的`小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
自由游戲（10 分鐘）
再次將皮球分發(fā)給幼兒和家長(zhǎng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)場(chǎng)地內(nèi)自由選擇喜歡的方式玩皮球。教師鼓勵(lì)幼兒和其他小朋友、家長(zhǎng)一起合作游戲，分享自己的玩法。同時(shí)，教師可以參與到幼兒和家長(zhǎng)的游戲中，與他們一起玩耍，增加活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)結(jié)束（5 分鐘）
教師集合幼兒和家長(zhǎng)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒和家長(zhǎng)在活動(dòng)中的努力和進(jìn)步。引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起將皮球和標(biāo)志桶整理好，培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣。最后，教師和幼兒、家長(zhǎng)一起道別，結(jié)束活動(dòng)。
小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒嘗試用皮球進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。
通過親子共同參與冒險(xiǎn)游戲，增強(qiáng)幼兒的勇氣和自信心，培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。
促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展，提高幼兒的反應(yīng)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
足夠數(shù)量的皮球、軟墊、拱形門、小椅子等道具，用于設(shè)置游戲場(chǎng)景。
色彩鮮艷的彩帶、貼紙等裝飾材料，用于裝飾游戲場(chǎng)地，營造冒險(xiǎn)氛圍。
歡快的冒險(xiǎn)主題背景音樂，增強(qiáng)游戲的趣味性。
三、活動(dòng)過程
情景導(dǎo)入（5 分鐘）
教師用生動(dòng)的語言為幼兒和家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)冒險(xiǎn)情景：“小朋友們，今天我們要和爸爸媽媽一起去一個(gè)神秘的皮球王國冒險(xiǎn)！在這個(gè)王國里，有很多有趣的挑戰(zhàn)等著我們，但是我們只要和皮球做好朋友，就一定能成功！你們準(zhǔn)備好了嗎？” 同時(shí)，播放冒險(xiǎn)主題背景音樂，展示用道具和裝飾材料布置好的游戲場(chǎng)地，激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。
冒險(xiǎn)游戲一：穿越障礙（10 分鐘）
在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置由軟墊、拱形門、小椅子等組成的障礙路線。幼兒抱著皮球，從起點(diǎn)出發(fā)，鉆過拱形門，爬過軟墊，繞過小椅子，到達(dá)終點(diǎn)。家長(zhǎng)在終點(diǎn)等待，幼兒到達(dá)后將皮球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再抱著皮球返回起點(diǎn)。在游戲過程中，教師鼓勵(lì)幼兒勇敢地穿越障礙，提醒家長(zhǎng)在旁邊保護(hù)幼兒的安全。完成游戲的`幼兒可以獲得一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
冒險(xiǎn)游戲二：皮球接力賽（10 分鐘）
將幼兒和家長(zhǎng)分成若干組，每組排成一列縱隊(duì)。每組的第一個(gè)幼兒將皮球高高拋起，然后迅速跑到隊(duì)伍的末尾，第二個(gè)幼兒在皮球落下前接住皮球，再重復(fù)第一個(gè)幼兒的動(dòng)作。依次類推，直到每組所有幼兒都完成一次拋接球接力。最先完成的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
創(chuàng)意游戲時(shí)間（10 分鐘）
教師鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)發(fā)揮想象力，利用皮球進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。例如，用皮球當(dāng)作方向盤開車、當(dāng)作鼓敲、當(dāng)作娃娃抱等。教師巡回觀察，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)有創(chuàng)意的玩法給予肯定和表揚(yáng)，并引導(dǎo)其他幼兒和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒。
放松與總結(jié)（5 分鐘）
播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起做放松運(yùn)動(dòng)，放松身體各個(gè)部位。然后，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧幼兒和家長(zhǎng)在冒險(xiǎn)游戲中的精彩表現(xiàn)，表揚(yáng)幼兒的勇敢和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)大膽想象，和皮球一起玩出更多有趣的游戲。
小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒在游戲中感受與家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)的快樂，增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。
提高幼兒對(duì)皮球的操控能力，發(fā)展幼兒的平衡能力和身體控制能力。
培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大小、質(zhì)地適合小班幼兒的皮球若干。
平坦、寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，用彩色粉筆在地面畫出游戲區(qū)域和路線。
輕快的背景音樂和舒緩的放松音樂。
三、活動(dòng)過程
音樂律動(dòng)（5 分鐘）
播放輕快的`背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起跟隨音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)操，如拍手、跺腳、扭屁股等，活動(dòng)身體，活躍氣氛，讓幼兒和家長(zhǎng)快速進(jìn)入游戲狀態(tài)。
游戲一：小腳運(yùn)球（10 分鐘）
幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站立，幼兒將皮球放在兩腳中間夾住。游戲開始，幼兒和家長(zhǎng)手拉手，幼兒用雙腳將皮球運(yùn)到指定地點(diǎn)，然后再和家長(zhǎng)一起將皮球運(yùn)回起點(diǎn)。在運(yùn)球過程中，皮球不能掉地，若掉地需撿起從原地重新開始。教師提醒幼兒和家長(zhǎng)注意保持平衡，遵守游戲規(guī)則。完成游戲的親子組合可以獲得一顆小星星貼紙。
游戲二：你拋我接（10 分鐘）
幼兒和家長(zhǎng)相距一定距離面對(duì)面站立，家長(zhǎng)將皮球拋向幼兒，幼兒嘗試用雙手接住皮球，然后再將皮球拋回給家長(zhǎng)。教師鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)互相配合，逐漸增加拋接球的難度和距離。在游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)用語言進(jìn)行交流，如 “寶寶，準(zhǔn)備好啦！”“爸爸，我接住啦！”
自由游戲（10 分鐘）
幼兒和家長(zhǎng)自由選擇喜歡的方式玩皮球，可以一起拍球、滾球、踢球等。教師在一旁觀察，鼓勵(lì)幼兒和其他親子組合一起互動(dòng)游戲，分享快樂。同時(shí)，教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒遵守游戲場(chǎng)地的秩序，不干擾其他小朋友的游戲。
放松與結(jié)束（5 分鐘）
播放舒緩的放松音樂，教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起做放松活動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體等，讓幼兒和家長(zhǎng)的身體和情緒得到放松。最后，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，感謝家長(zhǎng)的積極參與，表揚(yáng)幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒回家后也多和爸爸媽媽一起玩皮球游戲。
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