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小班親子小游戲我和皮球做朋友教案

時間：2025-06-23 15:31:40 小英幼兒教案我要投稿

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小班親子小游戲我和皮球做朋友教案（通用11篇）

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班親子小游戲我和皮球做朋友教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班親子小游戲我和皮球做朋友教案（通用11篇）

　　小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性

　　2、能夠根據(jù)信號作出反應(yīng)

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　游戲過程：

　　1、開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的高度。

　　2、基本部分：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。

　　3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。

　　兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2-3對示范，最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束指導(dǎo)要求：1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令，進(jìn)行游戲。

　　2、當(dāng)皮球拍的.輕的時候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。

　　3、活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。

　　教學(xué)反思:

　　在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認(rèn)識，為以后認(rèn)識新事物打下了基礎(chǔ)。

　　小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 2

　　玩法一：媽媽雙腳分開當(dāng)球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。

　　玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球�？梢蕴岢霾煌闹噶�，如："把球拍得最高"或"把球拍得最低"。

　　玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠嫈?shù)，積累到一定的數(shù)字獎勵一張貼紙。

　　玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的'球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的"家"。

　　玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對準(zhǔn)目標(biāo)滾動小球，玩具倒下的最多為勝。

　　提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過程中，促進(jìn)大腦皮層和神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)展。

　　小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 3

　　孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

　　小班幼兒第一次上幼兒園，很多家長擔(dān)心孩子吃不好、睡不好，時不時的到幼兒園"探班"，給幼兒園帶來了不少麻煩。有時候舉辦親子游戲活動，不僅可以緩解家長的入園焦慮，還能讓孩子體會到幼兒園很好玩，從此愛上幼兒園，避免以后孩子不愿上幼兒園帶來不必要的煩惱。為此，學(xué)前谷小編整理了以下52個幼兒園小班親子游戲，供幼師們參考。

　　1、小雞出殼

　　目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。

　　準(zhǔn)備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　玩法：讓孩子發(fā)令說："預(yù)備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

　　2、袋鼠媽媽/爸爸

　　目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。

　　玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行)。

　　3、跳圈圈

　　目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。

　　準(zhǔn)備：兩個圈

　　玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

　　4、跳跳球

　　目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心

　　準(zhǔn)備：跳跳球

　　玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

　　5、寶寶快爬

　　目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心

　　玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達(dá)終點的一組勝利。

　　6、小青蛙

　　目的：培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性

　　兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。

　　玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最后一句：小小青蛙跑回家時，寶寶站起來學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開始游戲。

　　小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動作和叫。

　　7、大家一起來投球

　　目的：發(fā)展大動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西，增強獨立性和自信心。

　　準(zhǔn)備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。

　　玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小"籃筐"掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后拾起來，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣。

　　8、圖形寶寶找朋友

　　目的：鞏固認(rèn)識各種顏色和形狀

　　準(zhǔn)備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

　　玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子："這是什么顏色?什么圖形?"等孩子說對后，媽媽說："請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。

　　9、小熊小熊沒椅子

　　目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則

　　準(zhǔn)備：小椅子五張

　　兒歌："一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。"

　　玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到"他"時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。

　　10、小魚游來了

　　目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力

　　玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做"網(wǎng)"狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過"漁網(wǎng)"。"一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。"當(dāng)唱到抓住這最后兩個字時"收網(wǎng)"，那條"小魚"被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。

　　11、游小小搬運工

　　目標(biāo)：對圖形和顏色的認(rèn)識。

　　準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木

　　玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對面坐下。媽媽說："寶寶，請到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來!"孩子先重復(fù)媽媽的話，然后找圖形送過去，并說："黃色的三角形送媽媽!"如此類推。

　　12、動物模仿

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的動作表演

　　玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。"一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……"。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動物模仿。

　　13、揪"尾巴"

　　目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力

　　準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干

　　玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作"尾巴"。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令"開始"后，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。

　　14、貼五官

　　目的：增進(jìn)幼兒家長之間的親密性和合作性。

　　準(zhǔn)備：娃娃臉，五官圖片5套。

　　玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝。

　　15、歡樂投沙包

　　目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的'能力以及投擲能力

　　準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個。

　　玩法：此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽)，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。

　　16、找媽媽

　　目的：增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)幼兒觀察能力

　　準(zhǔn)備：屏幕

　　玩法：每一輪由五個家庭參加，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后，小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽�？凑l能在最短的時間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。

　　17、搶椅子

　　目的：培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力

　　準(zhǔn)備：椅子30張，鼓一架。

　　玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。

　　18、拼圖福娃

　　目的：培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力

　　準(zhǔn)備：5個福娃拼圖。(分成9塊)

　　玩法：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點，家長立即開始拼圖，運完拼完且迅速的一組為勝。

　　19、快活的小魚

　　目的：感受與成人合作的快樂與成功，并體驗物體擺動的感覺。

　　準(zhǔn)備：每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。

　　玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動床單，使球在上面滾動;兒歌第三句：兩人同時向上抖動床單，使球跳躍起來;兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置，并用床單將球接住。

　　附兒歌：小魚小魚真淘氣，游來游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。

　　20、放鞭炮

　　目的：練習(xí)蹲、跳動作，感受親子游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。

　　玩法：(1)第一、二句寶寶先蹲下來，按照準(zhǔn)備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌;(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點鞭炮的動作;(3)寶寶待媽媽做完動作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。

　　附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點一點，嘭嘭嘭嘭跳的高。

　　21、看誰得第一

　　目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力。

　　玩法：孩子站在起點，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始后，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點，速度快者為勝。

　　規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上，不能偷看。

　　22、趕小豬

　　目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作的靈敏性。

　　玩法：孩子抱球站在起跑線上，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始后，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點，速度快者為勝。

　　規(guī)則：趕小豬(皮球)時只能在自己的跑道內(nèi)，否則比賽成績無效。

　　23、運球

　　目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心。

　　玩法：媽媽站在起點，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子，孩子鉆過山洞把球交給爸爸，爸爸將球投進(jìn)筐。在規(guī)定的時間以進(jìn)筐球多者為勝。

　　24、穿鞋

　　目的：培養(yǎng)孩子獨立生活能力。

　　玩法：祖輩拿鞋子站在起點，父輩和小孩站在對面終點處。游戲開始后，祖輩拿鞋跑到對面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點，先到者為勝。

　　規(guī)則：1、孩子必須穿好鞋后，父輩才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙，否則犯規(guī)。

　　25、疊疊高

　　目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細(xì)心、認(rèn)真和自信心。

　　玩法：家長站在起點拿易拉罐(每次只能拿一個)跑到終點，孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊)，以一分鐘為限，疊得最高著為勝。

　　小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 4

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

　　4.通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。

　　5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

　　活動過程

　　一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)菊花朵朵對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)秋姑娘飛來了，對著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

　　二、導(dǎo)入1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的.皮球接住了!

　　三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

　　1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.

　　2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

　　3.反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

　　4.滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球為勝，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。

　　5.我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！碑�(dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。

　　活動延伸

　　幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

　　小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 5

　　設(shè)計背景

　　幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀，為豐富小朋友的認(rèn)識，讓小朋友體驗快樂，上一堂快樂的小皮球!

　　活動目標(biāo)

　　1.能夠認(rèn)識籃球足球和排球。

　　2.會安全的玩游戲。

　　3.體會到玩小皮球的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點難點

　　皮球的分類體會游戲的快樂，培養(yǎng)熱愛活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.部分學(xué)生有一定的`球類常識，如拍球，踢球，滾球等的技能

　　2.各式的皮球若干個。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　熱身運動：小朋友排2隊，教師領(lǐng)隊圍操場慢一圈，而后活動手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　1.教師演示各個球類的玩法，鼓勵小朋友自由的玩皮球。

　　2.請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法。”

　　3.老師巡回指導(dǎo)，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn)，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范。

　　三、活動結(jié)束：

　　1.根據(jù)幼兒活動的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗，鼓勵幼兒的表現(xiàn)，同時引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵。

　　2.放松活動，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。

　　3.提醒幼兒洗手喝水。

　　教學(xué)反思

　　小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒同等數(shù)量的皮球；癟皮球兩個；打氣筒；

　　2、方形積木（或紙箱）、圓形大積木各一塊。

　　3、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干；各種小花，蝴蝶結(jié)等裝飾圖案。

　　活動過程：

　　一、大皮球，滾得快

　　1、幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

　　2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

　　3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己對皮球的感覺和認(rèn) 識。

　　4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒比較并了解：圓的'東西滾得快。

　　5、游戲：

　　（1）我和皮球賽跑。

　�。�2）兩人合作滾、接球等。

　　二、大皮球，跳得高

　　1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？

　　2、教師用打氣筒演示將癟皮球充足氣，然后再拍皮球。

　　3、拍球比賽：我的皮球跳得高。

　　在拍球過程中讓幼兒探索：怎樣讓球跳得高？

　　（輕輕拍就跳的低；使勁拍就跳的高）

　　三、幼兒討論，講述

　　1、教師組織幼兒圍坐在一起。

　　2、幼兒集體討論：玩皮球的益處。

　　3、幼兒自由發(fā)言，講述皮球的益處。教師鼓勵幼兒大膽講述，并對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚。

　　四、幼兒裝飾好朋友——皮球

　　1、教師出示一個裝飾好的皮球，引起幼兒自己裝飾好朋友——皮球的興趣。

　　2、幼兒每人拿一個皮球，圍坐好。

　　3、出示各種裝飾圖形，裝在筐子中給幼兒使用。

　　4、幼兒開始打扮“我的好朋友”。幼兒自選所喜歡的各色五官和圖案裝飾皮球。

　　五、我和“好朋友”一起玩。

　　幼兒自己和裝飾后的皮球娃娃游戲。自己尋找新的玩法。

　　六、幼兒將皮球收放好，活動結(jié)束。

　　小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1.積極參與體育活動，體驗玩球的樂趣。

　　2.學(xué)習(xí)單、雙手交替撥球向前走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.感知撥球的力度與球滾動速度的關(guān)系，提高控球能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有雙手滾球的經(jīng)驗。

　　2.皮球人手一個，圓錐筒6個。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動主題。

　　1.教師：今天，我們要和皮球?qū)殞氁黄鹱鲇螒颍埓蠹乙蝗诉x一個皮球朋友吧！

　　2.教師引導(dǎo)幼兒自由滾球熱身。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在身體側(cè)面單手撥球向前走的方法。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒自由探索用手撥球向前走的方法。

　　教師：怎么樣不抱著皮球?qū)殞氝€能把皮球?qū)殞殠е吣�？請你們試一試�?/p>

　　2.教師引導(dǎo)個別幼兒示范用手撥球的方法。

　　教師：你是怎么和皮球?qū)殞氁黄鹱叩?？請你做一做。

　　3.教師示范正確的撥球動作。

　　教師：一只手撥球時，要把球放到身體的側(cè)前方，彎腰，用一只手撥動皮球向前走。

　　4.幼兒根據(jù)動作要領(lǐng)再次練習(xí)單手撥球向前走。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒探索雙手撥球的方法和技巧，提高控球能力。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒自由探索用雙手向前撥球的方法。

　　教師：我們已經(jīng)學(xué)會了用一只手撥球，那用雙手能不能把球撥到前面呢？

　　2.教師：用雙手撥球時，可以兩手交替向前撥，也可以雙手同時向前撥。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒討論控球的方法。

　　教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友的皮球?qū)殞氂袝r候走得快，有時候走得慢。怎么樣能控制住皮球?qū)殞毜乃俣饶兀?/p>

　　四、玩游戲：皮球?qū)殞毴プ隹汀＿M(jìn)一步鞏固單手撥球向前走的技能。

　　1.教師在草地上擺放多個圓錐筒。

　　2.引導(dǎo)幼兒單手撥球穿過障礙。

　　3.兩組幼兒進(jìn)行比賽，哪組先到終點為贏。

　　活動延伸與建議：

　　教師可設(shè)置更多的障礙，鍛煉幼兒向前撥球的技巧。

　　小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 8

　　一、活動目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒對皮球的興趣，增強幼兒的探索欲望。

　　通過親子互動游戲，增進(jìn)親子之間的情感交流，讓家長了解幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

　　發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性以及大肌肉力量，提高幼兒的運動能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　數(shù)量充足、大小適中、顏色鮮艷的皮球，保證每個幼兒和家長都能參與游戲。

　　較為寬敞、安全的室內(nèi)或室外活動場地，地面平坦，無尖銳物品和障礙物。

　　舒緩的背景音樂，用于營造輕松愉快的活動氛圍。

　　三、活動過程

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　播放輕快的背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒和家長一起進(jìn)入活動場地，圍成一個圓圈。教師拿出一個皮球，向幼兒和家長展示，提問：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？你們平時是怎么玩皮球的呢？” 鼓勵幼兒積極回答，激發(fā)幼兒的興趣。

　　自由探索（10 分鐘）

　　將皮球分發(fā)給每個幼兒，讓幼兒和家長在活動場地內(nèi)自由探索皮球的玩法。教師巡回觀察，鼓勵幼兒嘗試不同的玩法，如滾球、拍球、拋接球、踢球等。同時，引導(dǎo)家長參與到幼兒的游戲中，與幼兒一起探索，并用語言鼓勵幼兒，如 “寶寶，你這樣玩真有趣！”“我們再想想還有別的玩法嗎？”

　　游戲分享（10 分鐘）

　　教師集合幼兒和家長，邀請幾組親子組合到圓圈中間，展示他們剛才探索到的有趣玩法。在每組展示結(jié)束后，教師給予肯定和表揚，并引導(dǎo)其他幼兒和家長一起模仿學(xué)習(xí)。例如，一組親子展示拋接球，教師可以說：“哇，他們拋接球拋得真準(zhǔn)！小朋友們，我們也來試一試吧！”

　　親子游戲：皮球接力賽（15 分鐘）

　　將幼兒和家長分成若干組，每組 4 - 5 對親子。每組的親子站成一排，間隔一定距離。教師在起點處放置一個皮球，游戲開始，每組的第一個幼兒將皮球滾向家長，家長接到球后再滾給下一個幼兒，依次類推，直到最后一對親子將球滾到終點。最先完成的.小組獲勝。在游戲過程中，教師提醒幼兒和家長注意安全，遵守游戲規(guī)則。

　　放松環(huán)節(jié)（5 分鐘）

　　播放舒緩的背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒和家長一起做放松運動，如拍拍手臂、揉揉腿、扭扭腰等，讓幼兒和家長的身體得到放松。然后，教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚幼兒和家長的積極參與和出色表現(xiàn)，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)探索皮球的更多玩法。

　　小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 9

　　一、活動目標(biāo)

　　讓幼兒進(jìn)一步熟悉皮球的特性，掌握多種玩皮球的基本技能，如連續(xù)拍球、雙手滾球等。

　　通過親子合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神，提高幼兒的社交能力。

　　增強幼兒對體育活動的興趣，體驗親子游戲帶來的快樂，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　不同顏色和大小的皮球若干，滿足幼兒的個性化需求。

　　標(biāo)志桶若干，用于設(shè)置游戲場地和路線。

　　小獎品，如貼紙、小橡皮等，用于獎勵在游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和親子組合。

　　三、活動過程

　　熱身運動（5 分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒和家長在活動場地做熱身運動，如頭部運動、肩部運動、腰部運動、腿部運動等，活動身體各個部位，為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。同時，教師用生動有趣的語言講解熱身動作，吸引幼兒的注意力，如 “小朋友們，我們來學(xué)小兔子搖搖頭，小鴨子拍拍翅膀……”

　　技能學(xué)習(xí)（10 分鐘）

　　教師向幼兒和家長示范幾種玩皮球的基本技能，如連續(xù)拍球、雙手滾球、單手拋接球等，并詳細(xì)講解動作要領(lǐng)。然后，讓幼兒和家長在原地進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒和家長不正確的動作。例如，在教幼兒拍球時，教師可以說：“小朋友們，小手要像小扇子一樣張開，用力地拍在皮球上面，眼睛要看著皮球哦！”

　　親子游戲：皮球障礙賽（15 分鐘）

　　用標(biāo)志桶在活動場地設(shè)置障礙路線，將幼兒和家長分成若干組。每組的第一個幼兒從起點開始，拍著皮球繞過障礙，到達(dá)終點后將球交給家長，家長再滾著皮球返回起點。依次類推，直到每組所有親子都完成游戲。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒勇敢地挑戰(zhàn)障礙，提醒家長注意保護(hù)幼兒的安全。游戲結(jié)束后，對表現(xiàn)優(yōu)秀的`小組頒發(fā)小獎品。

　　自由游戲（10 分鐘）

　　再次將皮球分發(fā)給幼兒和家長，讓他們在活動場地內(nèi)自由選擇喜歡的方式玩皮球。教師鼓勵幼兒和其他小朋友、家長一起合作游戲，分享自己的玩法。同時，教師可以參與到幼兒和家長的游戲中，與他們一起玩耍，增加活動的趣味性。

　　活動結(jié)束（5 分鐘）

　　教師集合幼兒和家長，對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚幼兒和家長在活動中的努力和進(jìn)步。引導(dǎo)幼兒和家長一起將皮球和標(biāo)志桶整理好，培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣。最后，教師和幼兒、家長一起道別，結(jié)束活動。

　　小班親子小游戲我和皮球做朋友教案 10

　　一、活動目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒嘗試用皮球進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。

　　通過親子共同參與冒險游戲，增強幼兒的勇氣和自信心，培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。

　　促進(jìn)幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展，提高幼兒的反應(yīng)能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　足夠數(shù)量的皮球、軟墊、拱形門、小椅子等道具，用于設(shè)置游戲場景。

　　色彩鮮艷的彩帶、貼紙等裝飾材料，用于裝飾游戲場地，營造冒險氛圍。

　　歡快的冒險主題背景音樂，增強游戲的趣味性。

　　三、活動過程

　　情景導(dǎo)入（5 分鐘）

　　教師用生動的語言為幼兒和家長創(chuàng)設(shè)一個冒險情景：“小朋友們，今天我們要和爸爸媽媽一起去一個神秘的皮球王國冒險！在這個王國里，有很多有趣的挑戰(zhàn)等著我們，但是我們只要和皮球做好朋友，就一定能成功！你們準(zhǔn)備好了嗎？” 同時，播放冒險主題背景音樂，展示用道具和裝飾材料布置好的游戲場地，激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。

　　冒險游戲一：穿越障礙（10 分鐘）

　　在活動場地設(shè)置由軟墊、拱形門、小椅子等組成的障礙路線。幼兒抱著皮球，從起點出發(fā)，鉆過拱形門，爬過軟墊，繞過小椅子，到達(dá)終點。家長在終點等待，幼兒到達(dá)后將皮球交給家長，家長再抱著皮球返回起點。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒勇敢地穿越障礙，提醒家長在旁邊保護(hù)幼兒的安全。完成游戲的`幼兒可以獲得一個小貼紙作為獎勵。

　　冒險游戲二：皮球接力賽（10 分鐘）

　　將幼兒和家長分成若干組，每組排成一列縱隊。每組的第一個幼兒將皮球高高拋起，然后迅速跑到隊伍的末尾，第二個幼兒在皮球落下前接住皮球，再重復(fù)第一個幼兒的動作。依次類推，直到每組所有幼兒都完成一次拋接球接力。最先完成的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)小獎品。

　　創(chuàng)意游戲時間（10 分鐘）

　　教師鼓勵幼兒和家長發(fā)揮想象力，利用皮球進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。例如，用皮球當(dāng)作方向盤開車、當(dāng)作鼓敲、當(dāng)作娃娃抱等。教師巡回觀察，對幼兒和家長有創(chuàng)意的玩法給予肯定和表揚，并引導(dǎo)其他幼兒和家長學(xué)習(xí)借鑒。

　　放松與總結(jié)（5 分鐘）

　　播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒和家長一起做放松運動，放松身體各個部位。然后，教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，回顧幼兒和家長在冒險游戲中的精彩表現(xiàn)，表揚幼兒的勇敢和創(chuàng)意，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)大膽想象，和皮球一起玩出更多有趣的游戲。