當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>幼師資源>幼兒教案>中班教案

中班教案

時(shí)間：2022-07-06 14:03:56 幼兒教案我要投稿

《蠶寶寶》中班教案推薦度：
愛(ài)護(hù)環(huán)境中班教案推薦度：
《病毒快躲開》中班教案推薦度：
幼兒園中班教案推薦度：
全國(guó)愛(ài)耳日中班教案推薦度：
相關(guān)推薦

【熱門】中班教案范文六篇

　　作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】中班教案范文六篇

中班教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道固體（木頭、磚、玻璃等）可以傳播聲音。

　　2、享受探索的樂(lè)趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)桌子、門、墻壁、鋼管扶手、機(jī)械手表或機(jī)械鬧鐘重點(diǎn)。

　　難點(diǎn)知道固體（木頭、磚、玻璃等）可以傳播聲音活動(dòng)過(guò)程：

　　一、誰(shuí)把敲門聲傳過(guò)來(lái)

　　老師以敲門聲音引入活動(dòng)。請(qǐng)幼兒關(guān)好活動(dòng)室的門，聽到老師發(fā)出敲門的訊號(hào)，才幫老師開門。

　　“你們?cè)趺粗览蠋焷?lái)了”“你們看到老師敲門了嗎？”“是誰(shuí)把老師的'敲門聲傳過(guò)來(lái)的？”

　　二、什么物體能傳播聲音

　　1、桌子傳聲。請(qǐng)一幼兒把手表（或鬧鐘）放在另一個(gè)幼兒耳邊，然后慢慢把手表移開直到聽不見(jiàn)聲音為止，再把手表放在桌子的另一頭。讓幼兒把耳朵貼在桌子上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽到了什么。

　　2、請(qǐng)幼兒在幼兒園里找一找，還有什么物體可以傳播聲音？（樓梯扶手、墻壁等）

　　3、請(qǐng)幼兒相互討論，把自己的發(fā)現(xiàn)描述出來(lái)。

　　小結(jié)：固體是能夠傳播聲音的。

　　延伸活動(dòng)：

　　啟發(fā)幼兒思考探究：小狗睡覺(jué)的時(shí)候，為什么把耳朵貼在地上。

　　第一環(huán)節(jié)以敲門的情節(jié)自然地引出活動(dòng)主題。

　　第二環(huán)節(jié)通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)固體是能夠傳播聲音的。

　　并能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述出來(lái)。

中班教案篇2

　　目標(biāo)

　　1.體會(huì)角色的善良品格，萌發(fā)對(duì)藍(lán)色的喜愛(ài)之情。

　　2.能用語(yǔ)言、繪畫表達(dá)自己對(duì)藍(lán)色的感受。

　　準(zhǔn)備

　　1.故事磁帶。

　　2.掛圖。

　　3.紙、筆、有關(guān)藍(lán)色的圖片。

　　過(guò)程

　　1.欣賞掛圖。

　　――你看到了什么? (引導(dǎo)幼兒自由講述花園中的美麗景致)

　　――你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍(lán)色小花嗎?今天的故事就是關(guān)于她的。

　　2.欣賞故事。

　　――完整欣賞故事一遍。

　　――聽了這個(gè)故事后，你心里有什么感覺(jué)?有什么想說(shuō)的? (教師把幼兒的感覺(jué)、想法結(jié)合到后面的提問(wèn)中)

　　3.再次欣賞故事。

　　――再次欣賞故事一遍。

　　――老星星為什么要嘆氣?他的愿望是什么?

　　――藍(lán)色小花是怎么做的?她為什么要這樣做?

　　――為什么說(shuō)藍(lán)色小花是最美最美的小花?你覺(jué)得她美嗎?為什么?

　　4.遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　――故事中的老星星從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)藍(lán)色，你見(jiàn)過(guò)嗎?你見(jiàn)過(guò)哪些藍(lán)色的東西?

　　――幼兒將自己見(jiàn)過(guò)的藍(lán)色東西用繪畫的形式表達(dá)出來(lái)。

　　――欣賞繪畫作品。

　　建議

　　1.藍(lán)色以其寧?kù)o、開闊而被人們接納和欣賞，這與作品的情感基調(diào)相吻合。

　　2.教師貼切的講述與相關(guān)教具的烘托是本次活動(dòng)必須把握的要點(diǎn)。

　　3.日常生活中繼續(xù)找一找藍(lán)色的東西。

　　4.幼兒收集一些以藍(lán)色為基調(diào)的圖片，布置成展覽并欣賞，如：藍(lán)色的天空、藍(lán)色的大海、藍(lán)色的生活用品等。

　　附：藍(lán)色小花

　　有一朵花，長(zhǎng)得瘦瘦的，小小的。這朵小花每天都早早地開放，向著天空仰起笑臉，藍(lán)藍(lán)的天空在她的臉上涂上一層藍(lán)色。

　　一天晚上，星星出來(lái)了，所有的花都收攏花瓣睡覺(jué)了。藍(lán)小花也收攏了花瓣，想睡覺(jué)了。這時(shí)，藍(lán)小花聽到天上的一顆星星嘆了一口氣。

　　藍(lán)小花問(wèn)：“你干嘛嘆氣啊?”那顆星星說(shuō)：“我是一顆老星星，我每天晚上升起來(lái)，都想看看藍(lán)藍(lán)的天空，想知道藍(lán)色是什么樣子的'。可是我從來(lái)都看不見(jiàn)，只看到天空是黑黑的�，F(xiàn)在我老了，我永遠(yuǎn)看不見(jiàn)藍(lán)色了�！�

　　藍(lán)小花說(shuō)：“老星星別難過(guò)，我是一朵藍(lán)色的小花，我可以讓你看到藍(lán)色�！�

　　藍(lán)小花張開藍(lán)藍(lán)的花瓣。這時(shí)，露珠也悄悄地落在了藍(lán)色的花瓣上，晶瑩瑩的露珠把藍(lán)色的小花映得更好看。老星星高興地說(shuō)：“啊!藍(lán)色真美麗啊。我看到藍(lán)色了。”

　　藍(lán)色小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地開放，仰起笑臉向著藍(lán)天。晚上，她張開花瓣讓天上的星星都能看到美麗的藍(lán)色。 (根據(jù)趙冰波《流星花》改編)

中班教案篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．人手一幅大象的部分圖。

　　2．大象的圖片。

　　3．神奇的口袋，各種動(dòng)物玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．通過(guò)親身體驗(yàn)，初步感受成語(yǔ)的寓意。

　　(1)觀察大象的部分圖，大膽地進(jìn)行猜測(cè)。

　　(2)出示大象圖片進(jìn)行比較討論，初步感受成語(yǔ)的寓意。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：為什么你們剛才從小圖上沒(méi)有看出是大象呢?

　　2．知道成語(yǔ)“盲人摸象”，欣賞并理解故事內(nèi)容，理解成語(yǔ)所表達(dá)的'寓意。

　　(1)欣賞成語(yǔ)故事。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：

　�、俟适轮兴膫€(gè)盲人認(rèn)為大象是什么樣子的?

　　②他們說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?

　�、圻@個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?

　　(2)幼兒交流：大象到底是什么樣子的?

　　3．游戲：《摸摸是什么》。

　　資料鏈接：盲人摸象

　　有一天，四個(gè)盲人坐在樹下乘涼。有個(gè)趕象的人走過(guò)來(lái)，大聲喊著：“象來(lái)了，讓開點(diǎn)!”其中一個(gè)盲人便提議說(shuō)：“象是什么樣子的呢?咱們來(lái)摸一摸好嗎?”另外三個(gè)盲人齊聲說(shuō)：“好，摸一摸就知道了�！�

　　他們向趕象的人說(shuō)了他們的想法。趕象的人同意了，把象拴在樹上，讓他們摸一摸。

　　一個(gè)盲人摸了摸象的身子，就說(shuō)：“我知道了，象就像一堵墻�！钡诙䝼€(gè)盲人摸著象的牙，說(shuō)道：“象和又圓又滑的棍子一樣�！钡谌齻€(gè)盲人摸著象的腿，就反駁他們說(shuō)：“你們倆說(shuō)得都不對(duì)，象跟柱子差不多�！钡谒膫€(gè)盲人摸著象的尾巴，大聲叫起來(lái)：“你們都錯(cuò)了!象和粗繩子一模一樣。”

　　四個(gè)盲人你爭(zhēng)我辯，都認(rèn)為自己說(shuō)得對(duì)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。這時(shí)，趕象的人對(duì)他們說(shuō)：“你們都沒(méi)有說(shuō)對(duì)。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么樣子的。你們每個(gè)人只摸了象的一部分，怎么能說(shuō)得對(duì)呢?”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道成語(yǔ)“盲人摸象”，理解故事內(nèi)容，能用自己的語(yǔ)言講述故事。

　　2．積極參與觀察、猜測(cè)及討論活動(dòng)，并大膽地表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　3．理解成語(yǔ)所表達(dá)的寓意(看問(wèn)題要全面)。

中班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】盤子4—6個(gè)，乒乓球若干，畫好長(zhǎng)10米的場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)過(guò)程】將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì)，按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，每隊(duì)第一人手端盤子，盤內(nèi)放“雞蛋”2個(gè)。

　　游戲開始，教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走，按畫好的.曲線走至10米處，繞地上的標(biāo)記返回，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝。

　　【活動(dòng)規(guī)則】

　　1、必須按曲線走，回來(lái)時(shí)可走直線。

　　2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來(lái)放好再走。

　　【注意事項(xiàng)】

　　1、可用塑料盤或鐵盤。

　　2、幼兒做熟練后，盤內(nèi)“雞蛋”可增加。

　　3、中間可設(shè)積木或小椅子，曲線前進(jìn)。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事的情節(jié)人物，理解詞語(yǔ)“報(bào)曉”。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的跟著故事表演的興趣，感受故事中的情感。

　　3、激發(fā)幼兒樂(lè)于幫助別人的情感，懂得幫助別人要注意方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事圖片一套。

　　2、小豬、公雞、鴨大嬸、驢大哥的頭飾各一個(gè)。

　　3、困難情景圖2張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)提問(wèn)，提起幼兒聽故事的興趣。

　　小朋友，今天我們來(lái)一起聽一個(gè)故事，故事的名字叫《憨憨豬報(bào)曉》。那什么叫“報(bào)曉”呢？

　　二、看圖片，分段聽故事。

　　1、出示圖片1、2教師講述故事第一段。

　　1）聽到這里，小朋友知道什么叫“報(bào)曉”了嗎？

　�。▓�(bào)曉：公雞在天剛剛亮的時(shí)候，大聲的啼叫，提醒大家該起床了）

　　2）小動(dòng)物們聽到憨憨豬的報(bào)曉后悔又什么樣的反映呢？

　　2、出示圖3，講述故事的二段。

　　1）憨憨豬為什么要報(bào)曉呢？他這樣做對(duì)不對(duì)？

　　2）為什么大家都說(shuō)憨憨豬做錯(cuò)了？

　　3）引導(dǎo)幼兒思考：可以用什么更好的方法來(lái)報(bào)曉？

　　3、出示圖4、5，講述故事的.三段。

　　通過(guò)幼兒討論，引導(dǎo)幼兒理解在幫助別人的時(shí)候要注意方法。

　　三、激發(fā)幼兒初步的跟著故事表演的興趣。

　　1、復(fù)習(xí)故事中的情節(jié)、人物。

　　我們也來(lái)玩一個(gè)憨憨豬報(bào)曉的游戲好嗎？教師引導(dǎo)幼兒逐一講出故事中的人物及其特點(diǎn)。

　　2、教師完整的講一邊故事，幼兒跟著故事表演。

　　四、發(fā)散幼兒思維，激發(fā)幼兒樂(lè)于助人的情感。

　　小朋友，我這里還有幾個(gè)人遇到了困難，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)幫助他們呀？

　　1、小兔的房子倒了，要造新房子，可造在哪里呢？

　　2、小狗的鑰匙丟了，進(jìn)不了家怎么辦呢？

　　延伸活動(dòng)：

　　在班中繼續(xù)開展互助教育，養(yǎng)成幼兒樂(lè)于助人的好習(xí)慣。

　　故事《憨憨豬報(bào)曉》

　　花公雞病的不能下床了。

　　憨憨豬特地到花公雞家來(lái)看望它。他見(jiàn)花公雞一臉的憂郁，便問(wèn)道：“公雞弟弟，有點(diǎn)病怕啥，干嗎要愁眉苦臉的呢？”

　　花公雞搖搖頭說(shuō)：“每天大家都按我的叫聲起床，可明天我不能報(bào)曉了，怎么辦呢？”

　　憨憨豬哈哈一笑：“這有啥，明天我來(lái)幫你報(bào)曉不就行了嗎？”

　　第二天，天剛透出一絲亮，花公雞就叫醒了正在打呼嚕的憨憨豬。憨憨豬邊揉著眼睛邊打著哈欠來(lái)到了大街上，他扯著大嗓門一聲接一聲的喊了起來(lái)：“天亮了！天亮了！”

　　憨憨豬的嗓音又粗又大，實(shí)在是難聽。睡夢(mèng)中的小寶寶都給嚇哭了。驢大哥沖出門來(lái)，指著憨憨豬說(shuō)：“一大早，你在街上叫什么叫？”憨憨豬臉紅了：“驢大哥我是在幫公雞弟弟報(bào)曉呀！”“有你這么報(bào)曉的嗎？做錯(cuò)事還犟嘴，你羞不羞�！�

　　這時(shí)，其他小動(dòng)物們也都圍了過(guò)來(lái)，紛紛指責(zé)憨憨豬。憨憨豬感到委屈極了，他把腳一跺說(shuō)：“哼，從今后我再也不管閑事了�！兵喆髬饘�(duì)憨憨豬笑一笑說(shuō)：“你這孩子，脾氣倒不小。你該動(dòng)動(dòng)腦筋，報(bào)曉可不一定要用嗓子的呀”

　　“對(duì)呀，我怎么就沒(méi)想到呢！”憨憨豬用手摸著大耳朵，苦苦的想了起來(lái)。

　　第二天一大早,小動(dòng)物們一陣動(dòng)聽的聲音叫醒。打開窗一看原來(lái)是憨憨豬在每家每戶的門前搖起了銅鈴。那悅耳的鈴聲，伴著晨風(fēng)，就象一支支歌兒，鉆進(jìn)了大家的心窩里。