中班健康的教案（通用20篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的中班健康的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班健康的教案 1
目標(biāo)：
1、能靈活地在畫有腳印的地墊上跳躍，發(fā)展彈跳能力。
2、通過自由組合腳印地墊創(chuàng)造出不同的跳躍動(dòng)作。
3、區(qū)分左右，與同伴合作布置場地進(jìn)行比賽，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備：
1、畫有單、雙腳印的泡沫地墊。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、游戲場地布置標(biāo)志圖。
過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)（音樂：天使）
師：小朋友今天天氣這么好，我們來活動(dòng)活動(dòng)自己的身體吧！讓我們聽著音樂一起和老師掂掂腳、動(dòng)動(dòng)腦筋、上面切切……（幼兒四路縱隊(duì)）
二、幼兒自由探索墊子的玩法
1、教師交代要求：小朋友做得真棒！你們看，今天老師帶來了許多墊子，讓我們一起來玩一玩墊子，不過老師要看看哪個(gè)小朋友玩的花樣多，玩得有趣？
2、幼兒按組拿墊子，分散進(jìn)行地墊的`一物多玩活動(dòng)。
3、請(qǐng)1、2位幼兒表演玩地墊的方法。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了許多玩地墊的方法，誰來演示一下你是怎么玩的？
三、利用腳印地墊，引導(dǎo)幼兒自由探索在腳印地墊上跳躍的方法。
1、我們中3班的小朋友真聰明，有許多玩法，有的跳、有的放在頭上頂、有的拋、還有的小朋友觀察的比較仔細(xì)，看到地墊上有腳印，就按著地墊上的腳印單腳跳和雙腳跳，真棒！那你們能不能找自己的好朋友，把各自的地墊拼在一起，然后在地墊上向前進(jìn)行跳躍呢？（能）
2、幼兒自由組合，進(jìn)行跳躍游戲
3、請(qǐng)幼兒示范拼地墊并跳躍
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)那組比較有創(chuàng)意，讓他們來示范一下好嗎？還有誰來演示一下？
四、游戲“有趣的腳印地墊”
師：小朋友，地墊好玩嗎？（好玩）不如我們來利用墊子進(jìn)行“有趣的腳印地墊”游戲，好嗎？那怎么玩呢？看好了！
1、交代要求：先按照有單、雙腳印的地墊上跳躍，然后在拼成三角形的地墊上助跑跨跳，最后按腳印的左右進(jìn)行跳躍，拍手換人。
2、幼兒自由練習(xí)
3、分組比賽
五、做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
中班健康的教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從50厘米左右的高處往下跳，學(xué)會(huì)用擺手、屈膝的方法保持平衡。
2、樂于參與游戲，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、守紀(jì)律的品質(zhì)。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握從高處往下跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子幼兒每人一張，高凳子8張，墊子8張、樁桶4個(gè)，圈4個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解傘兵跳傘的過程和傘兵的'訓(xùn)練動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
1、 在教師的帶領(lǐng)下，師生一起做小傘兵操。
2、 幼兒在教師的帶領(lǐng)下繞操場慢跑2圈（又慢到稍快，再由稍快到慢）。
二、教學(xué)與練習(xí)部分
1、教師：解放軍里有一支最最勇敢的傘兵隊(duì)伍。今天我們來做小傘兵，大家先在操場上自由模仿傘兵的跳傘訓(xùn)練動(dòng)作吧。
幼兒在場地上進(jìn)行傘兵模仿動(dòng)作練習(xí)。
2、從小椅子上往下跳的動(dòng)作講解示范與練習(xí)。
�。�1）幼兒排成扇形隊(duì)列，教師側(cè)對(duì)幼兒進(jìn)行從上往下跳示范講解：兩手前后自然擺動(dòng)，膝蓋隨手臂擺動(dòng)自然彎曲，在充分向上伸展，往下跳。
�。�2）請(qǐng)幾個(gè)幼兒模仿教師動(dòng)作，教師進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)提示。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。
�。�3）幼兒集體原地進(jìn)行8~10次“下蹲——擺臂——蹬跳——落地—— 站起”的動(dòng)作練習(xí)。
3、幼兒每人從場外搬一張小椅子分散在場地上各自進(jìn)行從小椅子上跳下的動(dòng)作鍛煉。教師巡回進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、體能游戲：勇敢的小傘兵。
（1）場地布置4列：起點(diǎn)——4張間隔1米的小椅子——兩張高凳（前有墊子、墊子上有圈）——4張間隔1米的小椅子——折返點(diǎn)（樁桶）
（2）將幼兒分成4組依次站立在場地起點(diǎn)。當(dāng)教師發(fā)出開始信號(hào)后，幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場地進(jìn)行高跳下循環(huán)鍛煉。
三、放松部分
1、幼兒兩兩結(jié)伴，在教師提示示范下互相拍打?qū)Ψ降募绫�、腰腹，自拍打大腿、小腿等身體部位進(jìn)行放松活動(dòng)。
2、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后，師生一起收拾場地器材離開操場。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)設(shè)計(jì)，來源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵(lì)，幫助中學(xué)會(huì)了從高處跳落的自我保護(hù)方法，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
中班健康的教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)跑、跳、翻滾等動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢參與體育運(yùn)動(dòng)的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫片《西游記》，錄音機(jī)和《西游記》主題音樂錄音帶。
2、幼兒提前在活動(dòng)區(qū)自制“孫悟空”的頭飾，掛歷紙做成“金箍棒”(同幼兒人數(shù))。
3、體操墊子擺成若干組(能使若干幼兒同時(shí)通過)。多功能滑梯布置成“水簾洞”。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師戴“孫悟空”的`頭飾，手拿“金箍棒”站在“水簾洞”前扮演猴王“孫悟空”;幼兒戴頭飾扮“小孫悟空”，大家一起自由嬉戲。
二、游戲“取經(jīng)路上”
1、孫悟空：“猴兒們，以前我保護(hù)師父到西天取經(jīng)，一路上遇到很多困難，我們都想出辦法克服了，所以取回了真經(jīng)，這次，師父令我?guī)銈內(nèi)ト〗?jīng)，你們一定要勇敢，不怕困難，想辦法取回真經(jīng)�！�
2、幼兒隨《西游記》的主題音樂做模仿動(dòng)作。
（1）走平川：猴王帶領(lǐng)小猴一邊跑一邊耍棍，圍繞場地跑三圈。
�。�2）過草地和小溝：前面有草地和小溝，怎么辦?啟發(fā)幼兒想辦法。(提醒金箍棒的用處，可以鋪在小溝上跳過)
�。�3）過大河：還用金箍棒架橋，跨跳過去。
�。�4）過小山：(墊子)：用滾翻的方法翻“筋斗云”過去。
（5）最后一關(guān)：攻打魔王。孫悟空們揮舞金箍棒做打妖精狀，打死妖精取回真經(jīng)。
3、孫悟空們?nèi)』卣娼?jīng)，扛著金箍棒回水簾洞慶祝勝利。
�。�1）放松活動(dòng)：小猴子們互相擇虱子，嬉戲打鬧，放松全身。
�。�2）戶外活動(dòng)：玩金箍棒
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)中孩子們都非常開心，尤其得到了男孩子們的青睞，在游戲中鍛煉了身體，真正起到了身心健康的目的。有一些平時(shí)不好動(dòng)的女孩子在滾翻的時(shí)候有些猶豫，不過通過老師和小朋友的鼓勵(lì)也能順利完成。
中班健康的教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索球的各種玩法。
2、通過游戲，讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球、輔助材料（紙箱，紙棒）
活動(dòng)過程：
一、隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。（健康歌）
二、出示球，嘗試探索球的各種玩法。
1、今天，老師給你們帶來好多的球（出示球），讓我們來玩一玩吧。（幼兒自由玩、教師參與其中）。
2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：你是怎么玩球的？讓幼兒來示范一下，再來一起學(xué)一學(xué)。 （拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等）
3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平時(shí)不一樣的玩法。（兩個(gè)或兩個(gè)以上的怎么玩）幼兒合作玩出新花樣。
兩人傳球（在地上滾著對(duì)傳；從胯下傳球；兩人對(duì)拋；轉(zhuǎn)身拋球；）三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。）
小結(jié)：
球可以拍（左右手拍；慢拍、快拍），頂球（跑、跳 ），夾球（跳），背球（走、跑），踢球，轉(zhuǎn)球（快、慢）；滾球，坐球（轉(zhuǎn)），趴球（轉(zhuǎn)）。兩人傳球（在地上滾著對(duì)傳；從胯下傳球；兩人對(duì)拋；轉(zhuǎn)身拋球）。三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。三人以上合作都可以玩。
3、教師啟發(fā)幼兒皮球變變變，能變成什么？（變陀螺、變西瓜、變西瓜等）
小結(jié)：
我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變成西瓜滾一滾，變成小車推一推。
三、通過游戲活動(dòng)《皮球變變變》，感受游戲快樂。
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。
活動(dòng)材料：大紙箱四個(gè)、紙棍若干。
游戲規(guī)則：
師問：皮球皮球變變變。
幼兒問：變什么？
師答：變成蘿卜傳一傳。（師與幼兒互換，幼兒問，幼兒答，看誰說的'多。）（變成果子傳一傳；
1、頭上傳球（果子）。
2、胸前傳球（蘿卜）。
3、胯下傳球（西瓜）。
4、棍棒趕球（小豬）。
四、隨音樂放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
與家長探索更多球的玩法。
中班健康的教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)芹菜。
2、知道芹菜對(duì)人體的作用，芹菜的多種吃法。教學(xué)準(zhǔn)備芹菜、課件《好吃的芹菜》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)芹菜，了解芹菜對(duì)人體的作用及芹菜的多種吃法。
教學(xué)方法與手段
探索討論法、多媒體輔助教學(xué)。
活動(dòng)過程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、出示芹菜制的娃娃。
師：“看，今天老師帶來了一個(gè)小寶寶。這是什么寶寶？它的頭發(fā)、身體、裙子分別是芹菜的哪一部分？”認(rèn)識(shí)芹菜的根、莖、葉。用制作的蔬菜娃娃來引發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜外形。二、了解吃芹菜的好處。
1、師：“你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？”
2、師：“芹菜吃在嘴里有什么感覺？”
3、師：“為什么大家要吃芹菜？”
小結(jié)：芹菜莖中有幫助消化食物的纖維，能幫助我們順利排便，所以吃了對(duì)身體有好處，要多吃。
吃芹菜的.莖和葉。
略微有點(diǎn)苦。
了解吃芹菜的好處。通過看一看、說一說，知道我們平時(shí)吃的是芹菜的莖，了解芹菜對(duì)人體的作用。三、引導(dǎo)幼兒了解芹菜的多種吃法。
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
師：“平時(shí)你們?cè)诩依锍缘那鄄擞心男┳龇�？�?/p>
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。
3、出示課件，欣賞芹菜的各種制作的方法。
跟同伴進(jìn)行討論，說說自己吃過的芹菜的不同做法。
個(gè)別說一說。
欣賞芹菜的制作方法。通過相互間的討論問以及實(shí)物菜的圖片欣賞，讓幼兒了解芹菜的多種制作方法，從而引導(dǎo)幼兒喜歡吃芹菜。四、品嘗芹菜。
1、端出“涼拌芹菜”，請(qǐng)幼兒進(jìn)行品嘗。
師：看，老師給大家準(zhǔn)備了“涼拌芹菜”，想不想嘗一嘗？
2、請(qǐng)幼兒品嘗后說說感受。
觀看涼拌芹菜的樣式。
從味道、喜好等方面說一說。通過讓幼兒進(jìn)行實(shí)際的品嘗，使幼兒能夠喜歡上吃芹菜，對(duì)芹菜有鞏固性的認(rèn)識(shí)。
中班健康的教案 6
設(shè)計(jì)意圖：
牙齒的好壞關(guān)系到幼兒的身體健康，孩子們喜歡吃甜食，有很多幼兒牙齒不好，設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是為了讓幼兒了解牙齒，保護(hù)好牙齒，促進(jìn)幼兒的身體健康。此活適合在中班下學(xué)期進(jìn)行。
活動(dòng)目的：
1、通過觀察，了解牙齒的形狀、顏色、大小及作用;
2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的'知識(shí);
3、豐富詞匯：刷牙、漱口。
中班科學(xué)教案《潔白的牙齒》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個(gè)。
2、圖片：牙齒小姑娘。
3、餅干每人一塊。
活動(dòng)過程：
1、出示圖片，請(qǐng)幼兒說說圖上有什么?
教師：“對(duì)，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請(qǐng)小朋友看一看自己的牙齒長得什么樣?”
2、請(qǐng)小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。
提問:
�、傺例X是什么顏色的?
�、谘例X的什么形狀的?
�、垩例X有多少?
�、苎例X一樣大嗎?
3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告訴大家你是怎樣吃的?
教師小結(jié)：門牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過細(xì)嚼慢咽，可以幫助我們消化。
4、提問
�、僬�(qǐng)幼兒照照牙齒上有什么?
�、陲灨尚剂粼谘例X上好不好?
③出示圖片：講故事：《玲玲為什么哭了?》
5、豐富詞：刷牙--用牙刷清潔牙齒，漱口--用水含在口里蕩洗口腔
6、請(qǐng)幼兒跟老師說兒歌《刷牙》。
總結(jié)分享：
幼兒練習(xí)漱口、刷牙的動(dòng)作
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、知道牙齒的特征、功能。
2、會(huì)嗽口、刷牙。
3、喜歡說兒歌。
附：
兒歌：刷牙
小牙刷，手中拿
小朋友們愛刷牙
早上起床刷
晚上睡前刷
上下刷，里外刷
喝口水，漱漱口
咕嚕咕嚕吐出來
我的牙齒白又白
中班健康的教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。
2、教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入--《眼睛》
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿�、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結(jié)：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿�，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的'距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健
中班健康的教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。
2、幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。
2、活動(dòng)前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。
活動(dòng)過程
1、教師講故事引出主題老師
T：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個(gè)很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個(gè)孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時(shí)只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個(gè)子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。
2、石室詞匯：營養(yǎng)不良
T：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊？營養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會(huì)出現(xiàn)個(gè)子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養(yǎng)不良。
3、請(qǐng)幼兒思考并回答問題
�。�1）為什么要好好吃飯？
T：那我們大家要不要好好吃飯��？
S：要T：為什么要好好吃飯？（幼兒回答，教師提示）
S：因?yàn)椴缓煤贸燥�，�?huì)營養(yǎng)不良，個(gè)子會(huì)長不高，身體會(huì)不長肉，還會(huì)生病。
�。�2）那我們?cè)鯓幼霾攀呛煤贸燥垼?/p>
T：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。
4、教師出示五大類食品的自制教具，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)各是什么？說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣？然后教師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用。
�。�1）谷類食物指的是用米、面做成的各種食品，如：米飯、面條等。
T：小朋友，你們看碗里裝的是什么�。�
S：米飯T：對(duì)啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。
T：那我們現(xiàn)在看這是什么��？
S：雞蛋、肉、魚。
T：對(duì)啊，它們是還是很好吃啊？它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的食物。
�。�2）蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。
T：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因?yàn)槭卟死锖懈鞣N維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因?yàn)槭卟送瑯邮怯袪I養(yǎng)的食物。
�。�3）水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。
T：我們要不要多吃蔬菜？
S：要T：對(duì)了，我們要多吃蔬菜，也要多吃水果，你們看蘋果紅不紅��？
S：紅T：它們一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因?yàn)樗褪卟艘黄鹂梢员Ｗo(hù)我們的身體健康。
T：那你們還吃過其它哪些水果？
S：西瓜、香蕉T：對(duì)，水果也是有營養(yǎng)的食品。
�。�4）豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品。
T：現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友告訴我，你喜不喜歡豆子��？
S：喜歡T：老師想啊她一定喜歡，因?yàn)樗钠つw白白的，就像"白雪公主"一樣，因?yàn)閻鄢远诡惖男∨笥岩欢ㄊ且粋�(gè)健康的小朋友，因?yàn)槎诡愐步o了我們身體里邊許多植物蛋白，讓我們長得健健康康的。它同樣也是有營養(yǎng)的食物。
5、通過頭飾，復(fù)述上述有營養(yǎng)的食物。
T：現(xiàn)在我們?cè)賮韲L一嘗這許許多多的有營養(yǎng)的食物。請(qǐng)5位小朋友，帶上頭飾，代表幾類有營養(yǎng)的食物，便于加深幼兒記憶。
T：現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾位小朋友來扮演有營養(yǎng)的食物，我們一起來數(shù)一數(shù)我們學(xué)了幾類有營養(yǎng)的食物。
S：5類T：對(duì)，它們啊是各類肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類，小朋友們記住了，回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營養(yǎng)的食物，好不好？
教學(xué)反思
這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上認(rèn)識(shí)紅色食品的時(shí)候，幼兒們都比較積極參與活動(dòng)。充分讓他們認(rèn)識(shí)和了解了紅色食物的.名稱，順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。
美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對(duì)人體的益處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出現(xiàn)在我們身邊，時(shí)刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對(duì)我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時(shí)無法改變不良的習(xí)慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣，還需要在今后多花時(shí)間進(jìn)行教育和糾正，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
中班健康的教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。
2.幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。
3.簡單了解保護(hù)手的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.手的圖片
2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)
3.操作材料:
(1)夾珠子(筷子、木珠)
(2)穿珠子
(3)繪畫(涂色:“手套”)
活動(dòng)過程:
一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:“你是用什么來做這些事的?”
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。
提問:1.剛才你做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié):小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢?請(qǐng)小朋友伸出自己的.小手仔細(xì)地看一看。
三、觀察認(rèn)識(shí)手
1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?(手指)
2.認(rèn)識(shí)手指名稱。
(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
(2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。
a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說:老師將**戴在**指上。
b.游戲:“戴指偶”老師說一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。
3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。
(1)手指長在哪里?(手掌)
(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論:如果沒有手會(huì)怎樣?怎樣保護(hù)手?討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，
老師小結(jié):勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。
五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。
提問:怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干?教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事�；顒�(dòng)延伸:1.讓幼兒繼續(xù)操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。展開閱讀全文
中班健康的教案 10
設(shè)計(jì)意圖：
�。⑻呱嘲⑹寝r(nóng)村孩子們非常喜愛的游戲之一，在游戲過程中，既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，又鍛煉了孩子們四肢肢配合能力等。踢沙包的場地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是孩子們非常喜歡的游戲，在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)互助、競爭意識(shí)等，可以說是“一舉多得”。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沙包的幾種玩法。
2、促進(jìn)幼兒四肢肌肉群的發(fā)育，培養(yǎng)其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏反映能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶。
2、場地上畫有跳房子圖、夾沙包跳的橫線圖、奪寶的圖等供孩子們練習(xí)玩沙包游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、隨音樂老師和小朋友們一起做熱身活動(dòng)。重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部的動(dòng)作。
2、每人拿一個(gè)沙包。
二、基本部分
1、玩法一：運(yùn)沙包
幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運(yùn)到盡頭，那組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。
2、玩法二：夾包跳
幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊，雙腳一路跳，那組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。
3、教師小結(jié)：對(duì)每種玩法作一評(píng)價(jià)。
4、現(xiàn)在老師要跟小朋友們一起練習(xí)“踢沙包”的'游戲，看哪個(gè)小朋友掌握的最快。
老師講解游戲玩法：
幼兒每人一個(gè)沙包，右手握沙包向上略拋，待沙包落到適當(dāng)位置時(shí)，右腳迅速向上踢，雙手快速接住，并從“1”數(shù)數(shù)，接不住為失敗，也可左手發(fā)右腳踢。
注意：沙包必須用腳踢起。
�。�1）老師示范給幼兒看，邊講邊做。
�。�2）幼兒自由練習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)不正確的動(dòng)作及時(shí)糾正。
�。�3）讓幾名踢的不錯(cuò)的幼兒，做示范，請(qǐng)幼兒跟著孩子學(xué)。
�。�4）集體聽口令做踢沙包的游戲。
5、幼兒比賽，看誰踢得多，表揚(yáng)踢得多的幼兒。
�。�1）、自由分組比賽，看哪組孩子們踢得最多，孩子們數(shù)數(shù)，一個(gè)孩子做記錄。評(píng)出數(shù)量最多的一組。
�。�2）每組選出一名幼兒進(jìn)行比賽，踢沙包最多的孩子做記錄員，讓每一個(gè)孩子都在不同的角色中得到體驗(yàn)，讓他們體會(huì)到集體合作游戲的快樂！
6、集體自由進(jìn)行玩沙包游戲活動(dòng)。
播放音樂，孩子們自由在場地上做玩沙包的游戲，注意觀察孩子們的合作意識(shí)，老師對(duì)體質(zhì)弱的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
活動(dòng)結(jié)束：
1、整理活動(dòng)場地，把沙包放到箱子里。
2、聽音樂跟老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
回家跟爸爸媽媽、哥哥姐姐一起玩沙包，看誰想的辦法多。
中班健康的教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想象力及創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙做的`彩球若干、大籃子若干等。音樂一段。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？
2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的？
4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。
教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組�？茨慕M運(yùn)的果子最多。
四、結(jié)束，
集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。
六、活動(dòng)延伸：
繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
中班健康的教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)芹菜，培養(yǎng)幼兒樂意探索。
2、知道芹菜對(duì)人體的有好處，知道芹菜的多種吃法，樂意吃芹菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶根、葉的芹菜一根。
活動(dòng)過程：
1、出示芹菜，引起幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜的興趣。
�。�1）提問：這是什么？這些都是芹菜的哪一部分？（教師分別指芹菜的根、莖、葉幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)芹菜）
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒觀察芹菜，并聞一聞芹菜的味道，說說自己的感受。
2、了解吃芹菜的好處。
（1）提問：你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的'哪一部分？（根據(jù)幼兒的回答，教師將芹菜的根、葉去掉）
�。�2）提問：芹菜吃在嘴里什么感覺？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)交流）
�。�3）提問：為什么大家要吃芹菜？了解芹菜能幫助人們消化食物，順利排便。
3、了解芹菜的多種吃法，了解包芹菜餃子的方法。
�。�1）提問：這么好的芹菜，你們平時(shí)是怎么吃的？（芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒干絲等）
�。�2）介紹包芹菜餃子的方法。
芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙下——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末拌勻——包餃子。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒回去和自己的父母動(dòng)手合作包一次餃子。說說吃芹菜的好處并愛吃芹菜。
中班健康的教案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)具準(zhǔn)備：白菜 、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等實(shí)物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等，幼兒人手一套碗和筷子。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：通過多媒體課件、故事、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜沙拉，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜。
活動(dòng)難點(diǎn)：提高幼兒認(rèn)知能力，明確蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分：通過課件展示各種蔬菜寶寶。
教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的蔬菜，（幻燈片）看看，它們都是什么菜？（教師出示各種蔬菜）
（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜
教師：（幻燈片）這是什么菜呢？（白菜）（幻燈片）
白菜是什么顏色的？什么形狀？
（幻燈片）這個(gè)是什么菜呢？（胡蘿卜）（幻燈片）
胡蘿卜是什么顏色，什么形狀的？小朋友們愛吃胡蘿卜嗎？
教師小結(jié)：胡蘿卜是一頭粗一頭細(xì)的，它是桔黃色的。
教師：（幻燈片）再看看，這是什么菜？（西紅柿）
西紅柿是什么顏色、什么形狀的？
（幻燈片）你們見過這種菜嗎？這是什么菜呢？（芹菜）
教師小結(jié)：芹菜長著許多綠色的小葉子，梗子是白色的。
�。ㄈ┩ㄟ^對(duì)幾個(gè)小故事的分析，讓幼兒知道吃蔬菜的好處
故事一：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。
故事二：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。
教師小結(jié)：小朋友們，蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長得更高更快更聰明，因此。平時(shí)不能挑食。
�。ㄋ模┯螒蝮w驗(yàn)：通過玩“蔬菜蹲”的游戲，再配上輕松、愉快的音樂，讓幼兒鞏固對(duì)蔬菜的.認(rèn)識(shí)。
在給小朋友們傳授完知識(shí)以后，我將帶領(lǐng)他們做游戲，這樣不斷變換的教學(xué)形式，可以減少幼兒的疲倦感。
�。ㄎ澹┢穱L交流：蔬菜沙拉
進(jìn)行完一系列的活動(dòng)之后，出示用西紅柿、黃瓜、紅蘿卜做的沙拉,請(qǐng)小朋友們品嘗。讓幼兒吃吃講講，在興奮的狀態(tài)之中，逐步意識(shí)到多吃蔬菜營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到不挑食，讓身體吸收更多營養(yǎng)，使身體長得更捧。
中班健康的教案 14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.會(huì)雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。
2.喜歡參與跳躍活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
跳袋若干、筐一個(gè)、場地布置。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.熱身運(yùn)動(dòng)：今天袋鼠們要去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，那你們想不想去參加比賽?好，現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈蟆榱巳〉酶玫某煽儯屛覀円黄饋頍嵘磉\(yùn)動(dòng)吧。音樂聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂聲小時(shí)你們就在原地跑得慢些。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢的各個(gè)關(guān)節(jié)。)準(zhǔn)備好了嗎?
2.幼兒練習(xí)跳躍。
二、基本部分
1.導(dǎo)入：師："現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"
2.教師用動(dòng)作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。
你們知道袋鼠是怎么走路的.嗎?誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。
雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時(shí)候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時(shí)，前面的腳掌先碰到地面，動(dòng)作要輕點(diǎn)。
3.讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。
(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動(dòng)作要求：每次準(zhǔn)備要跳時(shí)要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。
4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。
袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給們，想不想要?
(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?
雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進(jìn)來，另一只腳再踩進(jìn)來，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范對(duì)其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。
(2)提問："剛才老師看見許多小朋友都會(huì)站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會(huì)跳，有的還差點(diǎn)摔倒。到底我們?cè)鯓幼霾拍芴糜址�(wěn)又好呢?
小結(jié)：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不想再來試一試?
提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。
階段放松：針對(duì)腿部進(jìn)行捶、拍等放松。
三、宣布游戲規(guī)則
分4人一組進(jìn)行競賽游戲聽，這是什么聲音?森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。
四、放松整理
1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。
2.師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。
中班健康的教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能進(jìn)取愉快的參與活動(dòng)，樂意與同伴合作游戲。
2.能與朋友一起站在一張報(bào)紙上，堅(jiān)持身體的平衡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢報(bào)紙每兩人一張并貼好在地上、每人貼上一個(gè)小海龜圖。
活動(dòng)過程：
一、為運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。
1.小海龜寶寶們和媽媽一起出去玩好嗎？
2.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我是小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。（教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做做動(dòng)作）
3.小海龜在大海里還會(huì)做什么呀？（引導(dǎo)幼兒做做小海龜爬行和游泳的動(dòng)作）
4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲：朋友多力量大。寶寶們，在大海里有大鯊魚，假如碰到大鯊魚該怎樣辦？（我們手拉手，大鯊魚就不來吃我們了）教師扮演大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨意的游泳（走跑）。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí)，教師并敲打鈴鼓，敲三下就表示3個(gè)小海龜手拉手，敲打2下就表示2只小海龜手拉手，鈴聲結(jié)束后，小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手，大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
5.引導(dǎo)幼兒感受“朋友多力量大”。當(dāng)小海龜一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)怎樣樣？（被大鯊魚吃掉）可是當(dāng)小海龜和其他小海龜手拉手的`時(shí)候就怎樣樣�。浚ú粫�(huì)被大海龜吃掉）這說明什么呀？（朋友多力量大）
二、游戲“歡樂島”。
1.這張報(bào)紙就是大海里的歡樂島，你們是小海龜，你們圍著“歡樂島”游泳，當(dāng)我說停的時(shí)候，你們就要去找一個(gè)好朋友同時(shí)站在一個(gè)“歡樂島上”，相互擁抱，堅(jiān)持身體平衡，腳沒有離開報(bào)紙的就勝利了。
2.請(qǐng)兩個(gè)幼兒組合成一對(duì)海龜朋友，拿一張舊報(bào)紙先嘗試一下。
3.幼兒游戲。
“我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)鯊魚寶寶站得異常穩(wěn)，我們來看看他們是怎樣站在小島上的？”（引導(dǎo)幼兒觀察后練習(xí)）
4.引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙對(duì)折，縮小報(bào)紙面積，提高游戲難度，增加游戲趣味性。
5.幼兒再次游戲，提醒幼兒每次游戲后都將報(bào)紙對(duì)折，使報(bào)紙面積越來越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自我依然能站在報(bào)紙上堅(jiān)持身體的平衡。
三、放松運(yùn)動(dòng)。
1.幼兒坐在報(bào)紙上，想象自我坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
2.收拾好報(bào)
四、活動(dòng)延伸：報(bào)紙投放到區(qū)角，幼兒們?cè)诮淌乙策�能進(jìn)行游戲。
中班健康的教案 16
活動(dòng)目的
1、積極參與討論，感受關(guān)心他人帶來的樂趣。
2、可以以自己的方式表達(dá)對(duì)生病同伴的關(guān)懷。
3、意識(shí)到要愛護(hù)身體，以減少生病的'機(jī)會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、情景劇片段（我生病了）。
活動(dòng)步驟
一、回憶生病時(shí)的感受，激起對(duì)生病同伴的關(guān)愛。提問：你生病時(shí)有什么感受？最想做什么事？
二、收看情景劇（我生病了），體會(huì)生病時(shí)期盼關(guān)愛的情緒。
1、兒童觀看表演。
2、提問與討論：看完這個(gè)演出，你有什么感受？近期我們班的xx小孩子生病了，沒有來幼稚園，你有什么想法？
三、交流、討論怎樣慰問生病的同伴。
1、與同伴討論并記錄：有什么方式可以慰問生病的同伴？
2、團(tuán)體交流：在慰問同伴時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)？（例如，打電話時(shí)間要適度，聲音要適中，要明確表述慰問之心等）
四、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己和他人。
1、提問：假如身邊的朋友或家人生病了，我們應(yīng)該怎么做？
2、討論：要是自己生病了，該如何處理？
3、教師總結(jié)幼兒討論內(nèi)容，并讓幼兒開展實(shí)踐體驗(yàn)。
延伸討論：怎么才能降低生病的機(jī)會(huì)？
1、組織兒童討論。
2、教師總結(jié)：要經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，依據(jù)氣候變化適度增減衣物，注重飲食衛(wèi)生，多攝入營養(yǎng)豐富的食物等。
中班健康的教案 17
活動(dòng)名稱：蔬菜真好吃
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解不同的食物有不同的營養(yǎng)成分。
2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的xx和盤子若干布置在貨架上活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱
1、幼兒參觀“貨架”。
2、提問：你認(rèn)識(shí)這些東西嗎？
3、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問問你的好朋友，或請(qǐng)其他朋友幫幫你。
2、傳達(dá)日常生活中的飲食內(nèi)容：
1、教師提問，幼兒回憶：在這些食物中，你最喜歡吃什么？為什么？
2除了吃剛才看到的食物，你平時(shí)還吃什么？吃得最多的是什么？
3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)？
4、請(qǐng)幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物：平時(shí)你的`早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？
5、老師總結(jié)了一日三餐的合理搭配。
二、幼兒操作
1、分六組，每組自選食物，搭配一份午餐。
2、互相介紹，討論如何做一頓合理的飯菜。
3、師生一起評(píng)析幼兒的配餐情況。
4、幼兒調(diào)整配餐。
中班健康的教案 18
活動(dòng)目標(biāo)
1、經(jīng)過活動(dòng)讓小朋友明白生病時(shí)，必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂意理解預(yù)防接種。
2、鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、讓孩子明白生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：明白打針是為了身體健康。
難點(diǎn)：不怕打針。
活動(dòng)準(zhǔn)備
醫(yī)生工具一套，兒歌一首。
活動(dòng)過程：
1.根據(jù)本班小朋友生病的實(shí)例，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎樣辦？談?wù)劥蜥槙r(shí)有什么感覺？
2.討論：自我生了病是怎樣做的？有什么好辦法才能使自我少生��？（打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對(duì)疾病的`抵抗力，身體就不容易生病。）
3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。
4.主角游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時(shí)表揚(yáng)“勇敢的娃娃”。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識(shí)到，打針并不害怕，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志。
中班健康的教案 19
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。
2、幫助幼兒理解和體會(huì)自己的小手很能干。
3、簡單了解護(hù)手的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解五個(gè)手指的名稱。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水粉、白紙、筷子、花生豆、音樂《我有一雙小小手》
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、教師與幼兒一起做《拍拍操》。
二、基本部分
1、認(rèn)識(shí)手。
�。�1）知道每人都有一雙手。
剛才小朋友在干什么呀？（做拍拍操）我們是用什么來做的？（小手）我們班小朋友都有一雙能干的小手，那小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)我們的小手？啟發(fā)幼兒說出手指、指甲、手心、手背、指關(guān)節(jié)等名稱，并發(fā)現(xiàn)手指長短、粗細(xì)的不同。
小結(jié)：我們都有一雙手，共有十個(gè)手指頭，手指頭上有亮亮的、硬硬的指甲。指關(guān)節(jié)還能靈活運(yùn)動(dòng)，手指不一樣粗，也不一樣長，它們的名字也不一樣。
�。�2）認(rèn)識(shí)手指
A、教師啟發(fā)提問，并用擬人化口吻進(jìn)行講訴。
最粗最短的是誰呢？（大拇指點(diǎn)點(diǎn)頭）最小最瘦的是誰呢？（小拇指拉拉勾）中間最高的是誰？（中指跳跳舞）大拇指旁邊的又是誰？（食指碰碰頭）剩下一個(gè)指頭叫無名指。（無名指彎彎腰）
B、練習(xí)說手指名稱。（兒歌）大拇指大拇指你在哪里？我在這里我在這里點(diǎn)點(diǎn)頭。
小拇指小拇指你在哪里？我在這里我在這里拉拉勾。
食指食指你在哪里？我在這里我在這里碰碰頭。
中指中指你在哪里？我在這里我在這里跳跳舞。
無名指無名指你在哪里？我在這里我在這里彎彎腰。
3、了解手的用處及保護(hù)手的'方法
�。�1）具體操作：幼兒用筷子夾花生豆，比比誰的小手最能干。
（2）談話：手指的本領(lǐng)很大，那請(qǐng)小朋友說說它還可以做什么？（寫字、吃飯、洗碗、洗衣做飯、掃地、梳頭、疊被子等等）（3）教育幼兒要保護(hù)自己的手。
討論保護(hù)手的方法：不玩尖銳的物品、不咬手指；勤洗手、保持干凈。
三、結(jié)束部分
1、我們都有一雙能干的小手，現(xiàn)在小朋友將自己的小手美術(shù)拓印畫畫下來，拿回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶展示。播放音樂幼兒作畫。
2、展示幼兒作品。
教學(xué)反思
這節(jié)上得很成功，我采用直觀教學(xué)法，讓幼兒在直覺行動(dòng)思維基礎(chǔ)上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行思維，理解詞義和語言。接著我用了練習(xí)法使幼兒熟練地掌握知識(shí)和技能。特別是采用游戲“繪畫”以比賽的形式讓幼兒們?cè)谳p松、愉悅氛圍中結(jié)束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。
中班健康的教案 20
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道定時(shí)的睡覺、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì)影響身體不利。
2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時(shí)間該做什么事情。
3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鬧鐘一個(gè)
2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。
3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。
活動(dòng)過程：
1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。
教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。
教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。
教師：晚上的.時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。
2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
教師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？
討論：你有過到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？
3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。
表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。
教師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì)有什么感覺。
討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣？
4、引導(dǎo)幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦？
教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。
5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。
活動(dòng)反思：
經(jīng)常聽到家長們反應(yīng)，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了營養(yǎng)，連抵抗力都下降了，非常著急。所以，今天的活動(dòng)正好可以告訴孩子們我們應(yīng)該知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺，保護(hù)好自己的身體。以熊寶寶這一可愛形象導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們覺得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說：“我不亂吃零食，吃飯才能長高。”聽到孩子們這樣的話，我知道，小朋友們正在通過反面對(duì)比，知道怎樣做才是對(duì)的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師聲嘶力竭地說：“不能……”要好上千倍。在活動(dòng)后，還有寶寶會(huì)跑來跟我說：“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃兩塊餅干，我要讓自己長得高高的�！蔽視�(huì)心一笑，看來，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。
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