中班安全教案：《安全吃藥》（精選6篇）
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班安全教案：《安全吃藥》，希望能夠幫助到大家。
中班安全教案：《安全吃藥》 1
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能，因為
�。�1）吃藥必須在大人的看護下吃藥
�。�2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服
（3）吃下去會中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
�。�1）打電話給爸爸媽媽。
�。�2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
（3）打1204.教師總結(jié)
三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）
2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱
活動反思：
實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的'環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
中班安全教案：《安全吃藥》 2
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。
2、樂意與同伴一起制作小藥箱。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、收集社會上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
2、制作藥盒的紙。
活動過程：
1、案例分析：
�。�1）教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？衛(wèi)什么？
2、教師講解因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
3、引導(dǎo)幼兒討論：怎么吃藥才是安全的？
4、制作小藥盒：每位幼兒制作一個小藥盒，貼上標記。讓幼兒將自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。
教學(xué)反思：
一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的'危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。
中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。
活動過程中，幼兒的回答都很正確。
中班安全教案：《安全吃藥》 3
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解藥品的作用和危險性，知道生病要在醫(yī)生和家人的指導(dǎo)下吃藥。
2. 學(xué)會正確分辨藥品和糖果，不隨意吃藥。
3. 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：讓幼兒知道生病要在醫(yī)生和家人的指導(dǎo)下吃藥，不隨意吃藥。
2. 難點：學(xué)會正確分辨藥品和糖果。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解藥品的作用和危險性。
2. 故事講述法：通過講述故事，引導(dǎo)幼兒思考藥品的正確使用方法。
3. 游戲教學(xué)法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全吃藥的知識。
四、教學(xué)準備
1. 藥品和糖果的.圖片、視頻。
2. 故事《小熊生病了》。
3. 游戲道具：藥品和糖果的卡片。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師出示藥品和糖果的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說它們的區(qū)別。
�。�2）教師提問：“小朋友們，你們知道這些東西是什么嗎？它們有什么作用呢？”
2. 故事講述
�。�1）教師講述故事《小熊生病了》，引導(dǎo)幼兒思考問題。
故事內(nèi)容：小熊生病了，熊媽媽帶小熊去看醫(yī)生。醫(yī)生給小熊開了一些藥，告訴小熊要按時吃藥才能好起來。小熊回到家后，看到桌子上有一瓶藥和一些糖果，他以為藥也是糖果，就吃了起來。結(jié)果，小熊的病情更加嚴重了。
�。�2）教師提問：“小熊為什么會病情更加嚴重呢？”“我們應(yīng)該怎樣正確吃藥呢？”
3. 知識講解
�。�1）教師結(jié)合圖片和視頻，向幼兒介紹藥品的作用和危險性。
藥品可以治療疾病，但如果不正確使用，也會對身體造成傷害。藥品不是糖果，不能隨意吃。
�。�2）教師向幼兒講解正確吃藥的方法。
生病要在醫(yī)生和家人的指導(dǎo)下吃藥，按照醫(yī)生的囑咐按時、按量吃藥。吃藥前要先看藥品的說明書，了解藥品的名稱、用法、用量、注意事項等。
4. 游戲活動
�。�1）教師組織幼兒進行游戲“分辨藥品和糖果”。
游戲玩法：教師將藥品和糖果的卡片混合在一起，讓幼兒分辨哪些是藥品，哪些是糖果。幼兒分成小組進行比賽，看哪個小組分辨得又快又準確。
�。�2）教師對游戲進行總結(jié)，再次強調(diào)藥品和糖果的區(qū)別，以及正確吃藥的方法。
5. 總結(jié)
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)安全吃藥的知識。
�。�2）教師再次強調(diào)生病要在醫(yī)生和家人的指導(dǎo)下吃藥，不隨意吃藥，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
六、教學(xué)延伸
1. 讓幼兒回家后向家人介紹安全吃藥的知識。
2. 在班級的區(qū)角中投放藥品和糖果的卡片，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識。
七、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動，幼兒了解了藥品的作用和危險性，知道了生病要在醫(yī)生和家人的指導(dǎo)下吃藥，不隨意吃藥。在教學(xué)過程中，我采用了直觀教學(xué)法、故事講述法和游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全吃藥的知識。同時，我也注重與幼兒的互動，引導(dǎo)幼兒積極思考問題，提高了幼兒的自我保護意識和能力。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分幼兒對藥品和糖果的區(qū)別還不是很清楚，需要在今后的教學(xué)中進一步加強。
中班安全教案：《安全吃藥》 4
活動目標：
知識目標：
讓幼兒了解藥品的基本用途及不當(dāng)使用藥品可能帶來的危害。
能力目標：
培養(yǎng)幼兒識別藥品包裝上的基本信息（如藥品名稱、用法用量、有效期等）的能力。
情感目標：
增強幼兒的安全意識，學(xué)會在生病時聽從醫(yī)生或家長的指導(dǎo)正確服藥。
活動準備：
教具材料：
各種常見藥品的包裝盒、說明書（模擬或真實，確保無毒無害）
繪本或PPT《小熊吃藥的故事》
角色扮演服裝（醫(yī)生、護士、小熊等）
安全用藥小貼士圖片
環(huán)境布置：
布置一個“小小醫(yī)院”區(qū)域，模擬看病吃藥的場景。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述《小熊吃藥的故事》，通過小熊因亂吃藥而生病的故事，引發(fā)幼兒對安全用藥的興趣和思考。
提問討論：故事結(jié)束后，提問幼兒：“小熊為什么會生��？”“我們應(yīng)該怎樣吃藥才是安全的？”引導(dǎo)幼兒初步認識到安全用藥的重要性。
二、認知環(huán)節(jié)（10分鐘）
展示藥品：展示各種藥品包裝盒和說明書，引導(dǎo)幼兒觀察并討論藥品包裝上的信息，如藥品名稱、用途、用法用量、有效期等。
講解知識：教師用簡單易懂的語言講解藥品的`基本用途和不當(dāng)使用可能帶來的后果，如過敏、中毒等。
三、實踐環(huán)節(jié)（15分鐘）
角色扮演：組織幼兒進行“小小醫(yī)院”角色扮演游戲。部分幼兒扮演醫(yī)生、護士，部分幼兒扮演病人（小熊等角色）。醫(yī)生根據(jù)病情給病人開藥，并詳細講解用藥方法和注意事項；護士則負責(zé)監(jiān)督病人正確服藥。
模擬操作：在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒嘗試閱讀藥品說明書，模擬按照說明書上的用法用量來“吃藥”（可以使用模擬藥品或空藥瓶進行）。
四、總結(jié)提升（5分鐘）
回顧總結(jié)：回顧本次活動的重點內(nèi)容，強調(diào)安全用藥的重要性。
分享經(jīng)驗：邀請幾位幼兒分享自己在活動中的感受和學(xué)到的知識。
展示小貼士：展示安全用藥小貼士圖片，加深幼兒對安全用藥知識的記憶。
五、延伸活動（家庭作業(yè)）
親子任務(wù)：請家長與孩子一起查看家中的藥品，引導(dǎo)孩子認識藥品包裝上的信息，并討論家庭中的安全用藥規(guī)則。
創(chuàng)作繪本：鼓勵幼兒與家長合作，創(chuàng)作一本關(guān)于安全用藥的繪本，可以是小熊系列故事的續(xù)集，也可以是其他主題的故事。
活動反思：
活動結(jié)束后，教師應(yīng)及時反思活動過程中幼兒的表現(xiàn)和反饋，評估活動目標是否達成，以及活動設(shè)計中可能存在的不足之處。針對幼兒的興趣點和難點，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略和方法，以進一步提升教學(xué)效果。
中班安全教案：《安全吃藥》 5
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解藥品的作用和危險性，知道生病要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。
2. 學(xué)會正確分辨藥品和糖果，不隨意吃藥。
3. 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：讓幼兒知道生病要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥，不隨意吃藥。
2. 難點：學(xué)會正確分辨藥品和糖果。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法、游戲法。
四、教學(xué)準備
1. 收集各種藥品的圖片、包裝。
2. 準備一些糖果和藥品混放在一起。
3. 制作 PPT。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）師：小朋友們，大家有沒有生過病呀？生病的時候怎么辦呢？
�。�2）幼兒回答后，教師引出主題：生病的時候要吃藥，但是吃藥也有很多要注意的地方哦，今天我們就來學(xué)習(xí)一下安全吃藥。
2. 認識藥品
�。�1）教師展示各種藥品的圖片和包裝，讓幼兒觀察并說一說藥品的特點。
�。�2）教師介紹藥品的作用和危險性，讓幼兒知道藥品可以治病，但如果亂吃會對身體造成傷害。
3. 區(qū)分藥品和糖果
�。�1）教師拿出準備好的糖果和藥品混放在一起，讓幼兒分辨哪些是藥品，哪些是糖果。
�。�2）請幼兒說一說自己是怎么分辨的，教師進行總結(jié)：藥品一般有特殊的包裝和標志，不能像糖果一樣隨便吃。
4. 安全吃藥的'方法
�。�1）教師通過 PPT 展示正確吃藥的方法，如要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥、按照說明書上的劑量和方法吃藥、吃藥時要用溫水送服等。
�。�2）請幼兒說一說自己知道的安全吃藥的方法，教師進行補充和強調(diào)。
5. 游戲環(huán)節(jié)
�。�1）“我是小醫(yī)生”游戲：教師準備一些卡片，上面畫有不同的病情和藥品，讓幼兒扮演小醫(yī)生，根據(jù)病情給病人開藥。
�。�2）“找對錯”游戲：教師展示一些圖片，上面畫有小朋友吃藥的場景，有的是正確的，有的是錯誤的，讓幼兒找出錯誤的地方并改正。
6. 總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)安全吃藥的重要性。
�。�2）提醒幼兒回家后告訴爸爸媽媽吃藥的注意事項。
六、教學(xué)延伸
1. 讓幼兒在美工區(qū)制作藥品和糖果的標志，加深對藥品和糖果的區(qū)分。
2. 請家長在日常生活中教育幼兒安全吃藥的方法。
中班安全教案：《安全吃藥》 6
活動目標
知識目標：
讓幼兒了解生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可亂吃藥。
認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。
能力目標：
通過模擬情境，增強幼兒的自我保護意識和判斷能力。
培養(yǎng)幼兒在大人幫助下正確服藥的能力。
情感目標：
讓幼兒知道吃錯藥的危害，培養(yǎng)安全意識。
學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度。
活動準備
物質(zhì)準備：
自制小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥品模型（片劑、膠囊、噴劑等）。
紅藥水、創(chuàng)口貼、眼藥水等常見藥品的實物或模型。
故事圖片或PPT。
知識準備：
收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
準備關(guān)于藥品安全的知識競答題目。
活動過程
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣
講述故事：
“大森林里的小松鼠生病了，肚子疼得厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看病�？墒窍筢t(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門。小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說：‘上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的�！∨笥褌�，小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？”
提問與討論：
提問：小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒回答，并小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。不能亂吃藥，否則可能會中毒或引起其他病癥。
二、認識常見藥品，學(xué)習(xí)對癥下藥
展示藥品：
出示紅藥水、創(chuàng)口貼、眼藥水等常見藥品，讓幼兒觀察并討論它們的用途。
提問：這些藥品分別有什么用？在什么情況下使用？
知識競答：
教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”或“錯”。如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥嗎？眼藥水可以解除疲勞嗎？
三、討論吃藥注意事項
討論：
生病吃藥時要注意些什么？
吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：
不同的病需要不同的藥來治療，要聽醫(yī)生的話，按醫(yī)生的.要求服藥。
吃藥前要仔細閱讀說明書，了解藥品的用法和用量。
四、情景表演游戲《小醫(yī)院》
游戲目的：
讓幼兒體驗醫(yī)生看病的過程，了解正確的服藥方法。
游戲過程：
布置“愛心小醫(yī)院”場景，幼兒分別扮演醫(yī)生、病人和家長。
病人（幼兒）描述自己的癥狀，醫(yī)生（幼兒）根據(jù)癥狀開藥，并提醒家長（幼兒）注意服藥事項。
五、觀看圖片，增強安全意識
展示圖片：
展示一些關(guān)于吃錯藥的后果的圖片，讓幼兒了解吃錯藥的危害。
討論：
圖片中的小朋友做錯了什么？我們應(yīng)該怎么做？
六、制作小藥箱
目的：
培養(yǎng)幼兒的動手能力，同時加深對藥品安全的認識。
制作步驟：
提供紙、固體膠、剪刀、彩色筆等材料，指導(dǎo)幼兒制作小藥箱。
鼓勵幼兒將今天學(xué)到的藥品知識應(yīng)用到小藥箱的制作中，如貼上常見藥品的圖片和說明。
活動延伸
家園共育：
回家后，和爸爸媽媽一起整理家中的藥箱，將藥品分類擺放，并貼上標簽。
提醒家長注意孩子的用藥安全，避免孩子隨意接觸藥品。
區(qū)域活動：
在班級區(qū)域活動中設(shè)置“小醫(yī)院”角色區(qū)，讓幼兒繼續(xù)扮演醫(yī)生和病人，鞏固所學(xué)知識。
通過本次《安全吃藥》活動，旨在讓幼兒了解藥品安全的重要性，學(xué)會正確服藥的方法，提高自我保護意識和能力。
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