小班語言教案《老鼠阿姨送禮物》（通用9篇）

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小班語言教案《老鼠阿姨送禮物》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班語言教案《老鼠阿姨送禮物》 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)觀察圖片，能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。

　　2、感受送禮物和收禮物的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動(dòng)物。

　　材料準(zhǔn)備：小禮物人手一份。

　　課件準(zhǔn)備：《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片，引出講述的內(nèi)容。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

　　——在美麗的`樹林中，有一座小房子，是誰從房子里面走出來了？她手上端著什么呢？大家來看看圖片，講講圖片上發(fā)生了什么事情？

　　2.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片，并說一說自己的想法。

　　3.引導(dǎo)幼兒想一想。

　　——老鼠阿姨端著什么？禮物是要送給誰的？老鼠阿姨臉上是什么樣的表情？她可能會(huì)說什么？

　　小結(jié)：老鼠阿姨手上端著一盤禮物，她笑呵呵地說：“誰想要禮物？快點(diǎn)來拿吧！”

　　繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片，并說一說自己的想法。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

　　——都有誰來拿禮物了？

　　2.請(qǐng)幼兒描述時(shí)運(yùn)用“有…有……還有…”的句式。

　　3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

　　——?jiǎng)游飩兌际窃趺磁軄砟枚Y物的呢？動(dòng)作和表情是怎樣的？

　　4.鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物們跑的動(dòng)作和表情，并豐富詞語“飛跑”。

　　小結(jié)：動(dòng)物們聽到了老鼠阿姨的聲音，小松鼠、小兔子、小青蛙，還有小豬，它們都飛跑了過來，邊邁著大步邊說“我們來了！”。

　　出示圖片，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來表演圖片中的內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒完整地講述。

　　——老師里演老鼠阿姨，要再請(qǐng)四個(gè)小朋友來演小動(dòng)物，我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來，其他小朋友幫我們配音，來說說圖片上發(fā)生的事情，好嗎？

　　教師分發(fā)小禮物給幼兒，讓幼兒體驗(yàn)收到禮物的快樂心情，并分享給同伴。

　　小班語言教案《老鼠阿姨送禮物》 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看一看，猜一猜，說一說，理解故事內(nèi)容。

　　2、感覺人的感官的特別作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT；禮物盒；各種小禮物等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題：（出示禮物盒）

　　師：這是什么呀？對(duì)，這是用來裝禮物的禮物盒，你們有沒有收到過禮物呀？

　　今天，有只小動(dòng)物也來送禮物了，看她是誰呀？

　　這是老鼠阿姨，我們來打個(gè)招呼吧！

　　師：老鼠阿姨說，小朋友們你們好！我呀要把禮物送給幾只可愛的小動(dòng)物，你們能幫幫我嗎？

　　二、數(shù)禮物，猜動(dòng)物

　　師：你們看我這兒準(zhǔn)備了幾份禮物呀？1，2，3，4。一共有幾份禮物呀。對(duì)了，我有四份禮物，如果一只小動(dòng)物拿一只禮物，那有幾只小動(dòng)物會(huì)來我這兒呢？

　　師：我們來數(shù)數(shù)看，來了幾只小動(dòng)物？1，2，3，4，原來是四只動(dòng)物。

　　師：是哪四只小動(dòng)物呢？能看得清楚嗎？

　　師：哦，小動(dòng)物躲起來了，它們的身體只露出一點(diǎn)點(diǎn)，你能猜出來是誰嗎？

　　師：這只圓圓大鼻子的動(dòng)物是誰呢？誰來猜一猜。到底是誰呢？我們來看一看，哦，原來是小豬呀。

　　師：小豬旁邊的動(dòng)物長(zhǎng)著兩只什么樣的耳朵呀？

　　師：你那猜它會(huì)是誰呢？我們請(qǐng)它出來好嗎？是誰呢，原來是小兔呀。

　　師：還有兩只動(dòng)物是誰和誰呀？看誰一下子猜出來。

　　師：這只動(dòng)物身體是綠色的，還有大大的寬寬的'嘴巴，會(huì)是誰呢？

　　旁邊的只動(dòng)物是誰猜出來了嗎？它有長(zhǎng)長(zhǎng)的毛茸茸的大尾巴，我們一起來看一看吧，是可愛的小松鼠。

　　師：原來老鼠阿姨要把禮物送給小豬，小兔、小松鼠和小青蛙。

　　二、幫小動(dòng)物猜禮物：

　　1、小動(dòng)物猜禮物。

　　師：老鼠阿姨把禮物送給了小豬、小兔、小松鼠和小青蛙。收到禮物后，小動(dòng)物的心情怎么樣？高興嗎？

　　師：你怎么知道它們高興呢？

　　師：小豬收到了禮物，會(huì)對(duì)老鼠阿姨怎么說呢？

　　師：可是盒子里到底裝著什么他們知道嗎？你們猜是什么好東西呢？

　　2、小動(dòng)物的好辦法。

　　師：咦，看老鼠阿姨在干什么呀？

　　師：哎呀，眼睛都蒙上了那怎么猜呀？我們一起來輕輕地給小動(dòng)物們喊加油好嗎？

　　（1）小兔用長(zhǎng)耳朵。

　　師：小動(dòng)物說，謝謝你們，但是別擔(dān)心，我們有自己的好辦法！來看看。

　　師：小兔子在干什么呀？它把禮物放到耳朵旁邊干什么呀？聽，它用什么聽��？

　　師：小兔說，噓，剛才我聽到盒子里有東西滾來滾去。你們猜是什么？

　　師：可是小兔還是猜不出來，它說，小豬小豬你知道嗎？

　�。�2）小豬用大鼻子。

　　師：看看小豬在干嘛？用什么聞�。浚ń處煾鶕�(jù)幼兒回答，點(diǎn)擊出現(xiàn)紅線，突出鼻子）

　　師：小豬說，我聞到了一股香香的味道。咦，什么東西是香香的？

　　師：小豬說，我還是不清楚，小松鼠你有什么好辦法呀？

　�。�3）小松鼠用小手。師：小松鼠用了什么好辦法？它在用小手干什么？

　　師：我們也學(xué)學(xué)它的樣子，把小手拿出來。東摸摸、西摸摸。摸到了沒有？小松鼠摸到了，它摸到了很多一顆一顆的滑溜溜的東西，會(huì)是什么呢？

　　還有誰沒猜呀？

　�。�4）小青蛙用大嘴巴。

　　師：小青蛙直接把禮物怎么了？

　　我們也把禮物放到嘴里嚼一嚼，小青蛙說，哎呀，好甜呀？會(huì)是什么禮物呢？

　�。�5）小結(jié)。

　　師：老鼠阿姨說，哈哈，其實(shí)啊，我給你們的禮物是一樣的，你們來猜一猜，什么禮物是一顆一顆又滑又香又甜的呢？到底是什么，你們想不想知道？好，那閉上眼睛，我數(shù)完一二三，你們?cè)俦犻_眼睛啊。一、二、三！

　　師：哇！是什么呀？小動(dòng)物們跟你們一樣喜歡、一樣開心。那收到禮物，他們會(huì)怎么跟老鼠阿姨說呀？

　　師：真有禮貌！收到禮物或者得到幫助一定要記得跟人家說聲好聽的“謝謝”，記住了嗎？

　　三、游戲——猜禮物。（小鈴，香蕉、香水百合、布玩具）

　　師：老鼠阿姨讓我來發(fā)禮物了，但是，她也要考考你們，你們可以摸一摸或者聞一聞或者嘗一嘗，猜猜是什么禮物，猜對(duì)了就馬上送給你。

　　活動(dòng)反思：

　　1、禮物盒的運(yùn)用更貼近孩子的生活。

　　活動(dòng)之前我準(zhǔn)備了一個(gè)方形的禮物盒，當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我請(qǐng)孩子猜禮物，這樣不僅讓孩子理解了故事中的情節(jié)，又能擴(kuò)展幼兒的思維，真正做到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

　　2、活動(dòng)環(huán)節(jié)中注重幼兒的觀察。

　　本課件中的動(dòng)物形象非常鮮明，表情很到位，孩子能直接從表情中猜測(cè)故事中人物的情緒，孩子很喜歡這個(gè)故事。四種動(dòng)物兔子的長(zhǎng)耳朵、小豬的大鼻子、青蛙闊闊的嘴巴、松鼠的靈巧小手的四個(gè)特征成為探索禮盒中禮物特征的工具，孩子通過聽一聽、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗中了解了糖果的特征，然后由特征猜測(cè)出禮物就是糖果。活動(dòng)過程中孩子一直很積極，尤其到猜禮物時(shí)，孩子表現(xiàn)得尤為突出。

　　小班語言教案《老鼠阿姨送禮物》 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知?jiǎng)釉~聽、聞、摸、嘗。

　　2、會(huì)正確使用不同的感覺器官感知物體，進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

　　3、愿意猜測(cè)故事情節(jié)，對(duì)圖畫書閱讀感興趣。

　　重點(diǎn)：

　　理解故事情節(jié)，感知?jiǎng)釉~聽、聞、摸、嘗。

　　難點(diǎn)：

　　會(huì)正確使用不同的感覺器官感知物體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件《老鼠阿姨的禮物》、投影儀、魔術(shù)盒、禮物。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題

　　1.師：孩子們，你收到過禮物嗎？收到過什么禮物？誰送給你的？為什么要送？

　　2.（PPT：老鼠阿姨）我們來看看，今天誰來送禮物了呀？我們來和老鼠阿姨打個(gè)招呼吧。

　　3.今天我們要聽的這個(gè)故事，名字就叫做《老鼠阿姨的'禮物》。

　　二、觀看課件，引導(dǎo)觀察1.出示課件，激發(fā)興趣。

　�。�1）出示課件（4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑）

　　師：今天啊來了幾個(gè)小動(dòng)物，有老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰呢？為什么會(huì)送給它？

　�。�2）師：老鼠阿姨的手上拿著幾份禮物？我們一起來數(shù)一數(shù)。每個(gè)小動(dòng)物可以拿到幾份禮物？

　　2.觀察畫面，理解故事。

　�。�1）小動(dòng)物拿到禮物會(huì)怎么想呢？小動(dòng)物除了心里很開心他們還很好奇，他們都想知道禮盒里裝了什么禮物。

　　師：讓我們一起來猜一猜，也許是什么禮物呢？小動(dòng)物們也很想知道到底是什么禮物，但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。

　�。�2）提問：老鼠阿姨在干什么？這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎？有什么好辦法能猜出盒子里的禮物？

　�。�3）請(qǐng)你看一看他們都在干什么？然后選一個(gè)小動(dòng)物的辦法來告訴大家！——小兔子支著耳朵聽一聽。我們跟著小兔一起來聽聽。里面的東西是多還是少？

　　小豬用它的大鼻子哼哧哼哧聞一聞。我們一起來學(xué)一學(xué)小豬聞一聞？聞到什么味道了？（香香的）有可能是什么？小松鼠小心的用手摸一摸。學(xué)學(xué)松鼠摸一摸。摸到什么了？是硬的還是軟的？有可能是？小青蛙放到嘴里嘗一嘗！你們也來猜猜看到底是什么？

　　3.完整欣賞故事。

　�。�1）小動(dòng)物們都想了好辦法，那我們一起把這個(gè)好聽的故事聽一聽，就知道里面到底是什么禮物了�。ǚ呕脽羝�）

　�。�2）我們一起來看看是什么禮物。原來真的是糖��！小動(dòng)物們高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來。他們齊聲說：“謝謝老鼠阿姨！謝謝老鼠阿姨！”我們也一起來對(duì)老鼠阿姨說？

　　（3）小結(jié)：小動(dòng)物們真聰明，讓眼、耳、鼻、嘴成為了自己的好幫手，我們的本領(lǐng)真大。要好好愛護(hù)自己的好朋友。

　　三、分享快樂

　　1.老鼠阿姨也為我們小朋友帶來了禮物（讓個(gè)別幼兒來摸，并引導(dǎo)幼兒猜一猜）

　　2.你們真厲害，這樣也能猜對(duì)。哇，變出好多禮物哦現(xiàn)在就讓我們一起來分享吧！

　　小班語言教案《老鼠阿姨送禮物》 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片中的內(nèi)容。

　　2、能較清晰、完整地表述圖片的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒認(rèn)識(shí)老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動(dòng)物。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備小禮物若干。

　　材料配套：

　　教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)語言老鼠阿姨送禮物》，背景底板、動(dòng)物卡片（老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬）、房子卡片、小禮物若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示房子圖片，引導(dǎo)幼兒想象房子里住著誰？

　　師：小朋友，你們看看這是什么呀？猜猜里面會(huì)住著誰呢？

　　2、出示教學(xué)掛圖

　�、僖龑�(dǎo)幼兒觀察圖片中的內(nèi)容，并大膽講述觀察到的內(nèi)容。

　�。�1）里面有誰？它在做什么？它的動(dòng)作是怎樣的？（請(qǐng)幼兒模仿老鼠阿姨的動(dòng)作，幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯"端"）

　�。�2）老鼠阿姨手里會(huì)"端"著什么呢？（禮物）

　　（3）她臉上的表情是什么樣的？（笑瞇瞇的）

　�。�4）老鼠阿姨端著禮物，笑瞇瞇的會(huì)說什么呢？（快來呀，誰要禮物，快來拿吧。）引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖①：在一片美麗的草叢中，有一座小房子，從里面走出了一位老鼠阿姨，它手上端著一盤的禮物。

　�。�5）還會(huì)有誰會(huì)來呢？

　　3、觀察教學(xué)掛圖

　　（1）有誰跑來拿禮物了？還有誰呢？

　�。�2）教師小結(jié)：有……有……有……還有……（有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬）

　�。�3）它們是怎么樣來拿禮物呢？（跑來）

　�。�4）跑的動(dòng)作是怎么樣的？請(qǐng)一個(gè)小朋友來模仿一下（小結(jié)：跑的很快，像飛一樣的'，我們說它是"飛跑"）

　�。�5）它們的表情又是什么樣的呢？；（引導(dǎo)幼兒模仿他們的動(dòng)作表情）

　�。�6）邊跑邊說什么呢？（"我們來了"）引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖②：聽到老鼠阿姨的叫聲，小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬，他們邁開大步很快地飛跑過來，臉上非常著急，邊跑邊說："我們來了！"他們可高興了。

　　5、利用背景底板，引導(dǎo)幼兒共同講述出示底板，教師邊逐一出示房子、老鼠阿姨、禮物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小豬的圖卡，邊引導(dǎo)幼兒完整地講述。嘗試使用"有……有……還有……"的句式進(jìn)行表述。針對(duì)幼兒掌握情況請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　師再次提出問題：小動(dòng)物拿完禮物會(huì)對(duì)老鼠阿姨說什么呢？（讓幼兒明白禮貌也很重要，拿完禮物要對(duì)老鼠阿姨說"謝謝！"）

　　6、分發(fā)小禮物出示準(zhǔn)備的小禮物，告訴幼兒老師也給小朋友準(zhǔn)備了禮物，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分享受到禮物的快樂心情。

　　7、結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)完整，幼兒掌握情況很好。通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)掛圖太小了，不適合集體人數(shù)較多的集中教育活動(dòng)使用，幼兒觀察起來有點(diǎn)困難。而本人在整個(gè)活動(dòng)的開展過程中，為了達(dá)到讓幼兒完整掌握?qǐng)D片內(nèi)容，要求幼兒講述了4次圖片的內(nèi)容，感覺有點(diǎn)重復(fù)了。又想在活動(dòng)中能展現(xiàn)個(gè)體差異，讓幼兒嘗試了個(gè)人的講述，對(duì)幼兒來說也有一定的難度。通過與其他老師的講評(píng)小結(jié)，發(fā)現(xiàn)其他教師給的在幼兒能完整講述之后，可以讓幼兒來表演整個(gè)講述的內(nèi)容，這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內(nèi)容，讓我的這個(gè)活動(dòng)可以有一個(gè)亮點(diǎn)。

　　小班語言教案《老鼠阿姨送禮物》 5

　　一、設(shè)計(jì)理念：

　　幼兒的感知覺是他們認(rèn)識(shí)世界的主要手段之一。各種感知覺的均衡發(fā)展才能使幼兒發(fā)育正常，因此，提供感知覺均衡發(fā)展的機(jī)會(huì)顯得尤為重要。《老鼠阿姨的禮物》這個(gè)活動(dòng)就為孩子提供了這樣的機(jī)會(huì)，能使幼兒的聽覺得到充分的鍛煉�；顒�(dòng)用“老鼠阿姨送的禮物”貫穿整個(gè)活動(dòng)，不但激發(fā)了孩子的好奇心，也調(diào)動(dòng)了他們運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)的快樂，有效地促進(jìn)了幼兒語言及感官的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解繪本內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單講述繪本故事。

　　2、根據(jù)聲音的提示，猜測(cè)糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少的關(guān)系。

　　3、在猜測(cè)中萌發(fā)對(duì)禮物的期待，體驗(yàn)收獲禮物的快樂。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能參與繪本閱讀，簡(jiǎn)單講述故事內(nèi)容。猜測(cè)中萌發(fā)對(duì)禮物的期待，體驗(yàn)收獲禮物的快樂。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)

　　根據(jù)聲音的輕重比較2瓶糖果的多少。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT、4盒糖果、老鼠頭飾

　　六、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入

　　1、教師以老鼠阿姨的身份導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　師：看看我是誰呀？（老鼠）小朋友們好�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒打招呼）

　　師：看看我?guī)�來了什么？盒子里裝的都是禮物，知道我拿著禮物要送給誰嗎？你們想要禮物嗎？要禮物的請(qǐng)舉手。想要禮物可要好好表現(xiàn)咯，我等會(huì)兒就把禮物送給大家。

　�。ǘ�）閱讀繪本，理解故事內(nèi)容

　　1、ppt1

　　師：老鼠阿姨的`禮物是要分給森林里的小動(dòng)物的。看，誰來拿禮物了？你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（來了xx、xx、xx和xx。）

　　2、ppt2

　　師：數(shù)數(shù)看一共來了幾個(gè)小動(dòng)物？（1234）你們覺得，小動(dòng)物們會(huì)怎么跟老鼠阿姨說？誰來學(xué)一學(xué)？（老鼠阿姨，請(qǐng)給我一個(gè)禮物吧。）

　　師：4個(gè)小動(dòng)物來拿禮物，老鼠阿姨說每個(gè)人都有，要幾個(gè)禮物才夠呢？（要4個(gè)禮物。4個(gè)小動(dòng)物，4個(gè)禮物，不多不少正正好。）

　　3、ppt3

　　師：老鼠阿姨說：“別著急，別著急，請(qǐng)你們排好隊(duì)拿禮物”。看，小動(dòng)物們是怎樣排隊(duì)的？誰排第1個(gè)？（小豬），小青蛙排在第幾個(gè)？（第3個(gè)），小青蛙前面是誰？（小兔子），最后那個(gè)是誰？（小松鼠）

　　4、ppt4

　　師：大家拿到禮物可高興了，可是盒子包得那么好，里面到底是什么呢？誰來問一問老鼠阿姨？（老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？）

　　師：別著急，別著急，這個(gè)禮物不能用眼睛看，可是可以用耳朵聽。

　�。ㄈ�）聽聲音，猜測(cè)禮物

　　師：用耳朵聽你能猜出來是什么禮物嗎？那我把禮物拿來，我們一起來猜猜看吧！

　　1、第一次比較（1顆糖和4顆糖）

　　師：豎起小耳朵仔細(xì)聽，這里會(huì)是什么禮物呀？（糖）

　　師：你們想要糖嗎？我這里有兩盒糖，聽一聽，哪一盒多哪一盒少，只有猜對(duì)了才能獲得禮物哦！

　　教師小結(jié)：糖少的聲音輕，糖多的聲音響。

　　2、第二次比較（2顆糖和滿滿一盒糖）

　　師：你們還想得到更多的禮物嗎？

　　師：仔細(xì)聽這盒的聲音，再聽一聽這個(gè)？你們有什么新發(fā)現(xiàn)？（一個(gè)盒子沒有聲音，猜測(cè)可能是空的）哪個(gè)糖多，哪個(gè)糖少？

　　師：看一看，到底是哪個(gè)多？為什么這個(gè)盒子裝了這么多糖果確沒有聲音呢？

　　小結(jié)：原來不是聲音越大糖果越多，盒子里都塞滿了糖就沒有聲音了。

　�。ㄋ模┞牴适�，分享禮物

　　師：原來，這些盒子里裝的都是糖果啊，小動(dòng)物會(huì)不會(huì)收到老鼠阿姨送給它們的糖呢？看看，哇，好多好多糖啊，小動(dòng)物們高興極了。拿到糖果應(yīng)該說什么？（謝謝老鼠阿姨）今天我們小一班的寶寶表現(xiàn)很棒，老鼠阿姨也來給你們發(fā)糖果啦！

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的內(nèi)容比較有趣，孩子們都很感興趣，因此氛圍還是比較好的。整個(gè)活動(dòng)孩子們都比較積極、投入，環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間剛剛好！但是整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏還是相對(duì)比較快的，作為一個(gè)綜合活動(dòng)，幼兒得到的鍛煉還是不夠。有很多地方都是以教師為主，在幫幼兒回答、小結(jié)，幼兒說的機(jī)會(huì)還是太少了！作為教師應(yīng)該以幼兒為主，在活動(dòng)中給幼兒提供足夠多的機(jī)會(huì)，讓他們得到充分的鍛煉！

　　小班語言教案《老鼠阿姨送禮物》 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種感官猜測(cè)禮物，愿意大膽表達(dá)出來。

　　2、嘗試用較完整的話介紹自己。我是誰？我會(huì)……。

　　3、積極參與猜禮物游戲，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　胸飾每人一個(gè) 一老師扮演老鼠阿姨 禮物若干等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：寶貝們，今天我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>

　　幼：去老鼠阿姨家做客呀？

　　師：到別人家做客要注意什么呀？

　　幼：有禮貌 不亂跑……

　　師：真棒！我們趕緊出發(fā)吧

　　二、做客

　　1、介紹自己

　　老鼠阿姨：歡迎你們，可愛的'寶貝們，請(qǐng)找個(gè)位置坐下來吧！我是老鼠阿姨，我會(huì)跳舞，你們會(huì)像我一樣介紹自己?jiǎn)�？“我是誰，我會(huì)干什么？”

　　2、 分發(fā)禮物

　　老鼠阿姨：真棒！我呀都認(rèn)識(shí)了你們，我還給你們準(zhǔn)備了禮物，禮物藏在盒子里，會(huì)是什么呢？ 你有好方法嗎？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片

　�。�1）——眼睛看

　�。�2）——用耳朵聽，

　�。�3）——鼻子聞或用嘴巴嘗

　�。�4）——用小手摸

　　小結(jié)：原來我們身上的寶貝本領(lǐng)可大了，還能猜到禮物，要好好保護(hù)這些寶貝哦！

　　三、游戲：猜禮物

　　1、老鼠阿姨：想要得到最棒的禮物嗎？（想），禮物就在后面的老師那里，等下請(qǐng)你們到客人老師那里用我們學(xué)的方法——小耳朵（聽），小眼睛（看）……去猜禮物，然后請(qǐng)老師畫一畫你用的是什么方法。明白了嗎？明白了就趕緊行動(dòng)吧！

　　2、幼兒猜禮物

　　3、提問：你用的是什么方法拿到禮物開心嗎？我們一起來分享一下吧！

　　三、分享禮物

　　師：時(shí)間不早了，我們也要回家了，收到禮物要跟老鼠阿姨說聲好聽的“謝謝”。

　　小班語言教案《老鼠阿姨送禮物》 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過觀察畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知?jiǎng)釉~聽、聞、摸、嘗。

　　2.愿意猜測(cè)故事情節(jié)，會(huì)正確使用不同的感官感知物體，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.電子白板課件《老鼠阿姨的禮物》

　　2.一盒糖果、禮物盒若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、師幼談話，引出主題

　　1.師：小朋友們你們平時(shí)有收到過禮物嗎？是誰送給你們禮物的？都送給你們什么禮物了��？

　　2.幼兒自由回答

　　二、觀看課件，認(rèn)識(shí)故事人物。

　　1.師：今天也有人來給我們送禮物了，你們知道是誰嗎？那我們一起來猜猜看，可能會(huì)是誰。

　　2.出示圖片老鼠的耳朵和眼睛

　　師：看，這會(huì)是誰的耳朵呢？（引導(dǎo)幼兒從耳朵的外形和眼睛的形狀來猜測(cè)）

　　3.出示圖片老鼠的尾巴

　　師：對(duì)的，圓圓的耳朵，小小的眼睛可能是老鼠。再看看這尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)肯定就是老鼠了。

　　4.出示完整的老鼠圖片。

　　師：啊，真的是老鼠，老鼠阿姨今天要來送禮物了，我們一起來看看，禮物有幾份呀？

　　5.帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)：1、2、3、4，有4份禮物，老師告訴你們這4份禮物盒里裝的禮物是一樣的，老鼠阿姨把禮物送給了四個(gè)小動(dòng)物，那我們繼續(xù)猜一猜老鼠阿姨到底要把這4份禮物送給誰？

　　6.出示兔子耳朵的圖片。

　　師：這是誰？（小白兔），是小白兔嗎？我們來看看，哦，是的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，老鼠阿姨把第一份禮物了給了小白兔。（出示完整的小白兔圖片）那它還會(huì)把禮物送給誰呢，我們一起來看一看。

　　7.出示豬鼻子的圖片。

　　師：看，這是誰？（小豬）你是從哪里看出來的？（大大的鼻子）真的是小豬來了。剛才來了小兔，現(xiàn)在來了小豬，幾個(gè)小動(dòng)物了（2個(gè)）？那還有兩個(gè)小動(dòng)物沒有出現(xiàn)，我們?cè)倏纯催�有誰會(huì)來。

　　8.出示小松鼠的手的圖片。

　　師：猜猜看它是誰？它的手大的還是小的？什么顏色的？哦，它有細(xì)細(xì)小小的，黃色的手，它是小松鼠。小松鼠還有一條大大的、毛茸茸的尾巴。（引導(dǎo)幼兒從細(xì)細(xì)小小的手，以及它的顏色來猜測(cè)。）

　　9.出示小青蛙嘴巴的圖片。

　　師：你們看這是誰？它穿著什么顏色的衣服？嘴巴怎么樣的？我們一起來看一看，哦，原來是小青蛙，小青蛙穿著綠綠的衣裳，它有寬寬的、大大的嘴。（引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的顏色和嘴巴的形狀）

　　11.師：現(xiàn)在4個(gè)朋友都到了，它們都來拿禮物了。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié)

　　1.師：小朋友你們覺得小動(dòng)物們拿到了禮物，它們會(huì)有什么樣的心情呢？小動(dòng)物們除了心里很開心他們還很好奇呢，他們都想知道這4個(gè)盒子里裝了什么禮物。讓我們一起來猜一猜，有可能會(huì)是什么禮物？你們猜了這么多，小動(dòng)物們也很想知道到底是什么禮物，但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。

　　2.師：你們看老鼠阿姨在干什么？（用布把小動(dòng)物們的.眼睛蒙了起來）這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎？（不能）

　　有什么好辦法能猜出盒子里的禮物？小兔子會(huì)想什么辦法呢？（教師動(dòng)作暗示）小豬會(huì)想什么辦法呢？也許小松鼠、小青蛙還會(huì)有不一樣的辦法，我們一起來看一看。

　　3.師：你們看小兔子在干什么？它在用它的長(zhǎng)耳朵聽呢！它在干什么啊？我們用一個(gè)好聽的詞，聽！我們一起學(xué)一學(xué)小兔子，把小耳朵豎起來聽一聽（嘩啦啦、嘩啦啦）是一個(gè)還是許多呀？（許多）

　　4.師：小豬想出了什么辦法呢？它在用大鼻子聞！它在干什么�。课覀冇靡粋�(gè)好聽的詞，聞！我們一起學(xué)一學(xué)小豬，用我們的鼻子聞一聞？嗯，香香的，有哪些東西是香香的呢？（請(qǐng)幼兒猜測(cè)）哦，有餅干、蛋糕，還有好多香香的東西呢！那到底是什么東西啊？

　　5.師：小松鼠想了什么辦法呢？它在用它靈巧的手摸呢！它在干嘛啊？我們用一個(gè)好聽的詞，摸！我們一起學(xué)一學(xué)松鼠，用我們靈巧的小手摸一摸？摸到什么了？硬硬的還是軟軟的？（硬硬的）蘋果是硬硬的還是軟軟的？橘子呢？那盒子里面到底裝的什么呢？

　　6.師：哎！到底是什么呀？小青蛙迫不及待了。教師用動(dòng)作提示，提問：它在干什么呀？它用它的大嘴巴嘗一嘗呢！猜猜會(huì)是什么味道呢？是苦的？是辣的？是酸的？是甜的嗎？哦，是甜甜的！

　　四、組織游戲：猜一猜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用不同的感覺器官感知物體，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　1、師：那盒子里到底裝的是什么�。渴翘菃�？

　　2、師：今天老鼠阿姨把送給小動(dòng)物的禮物也帶來送給了我們，瞧，這個(gè)禮物盒漂亮嗎？那我們也來玩一玩猜一猜的游戲吧，猜猜看禮物盒里到底裝了什么？我們先來聽一聽，盒子里有一個(gè)還是許多啊？（許多），現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把眼睛閉起來，不許偷看的哦，聞一聞，香不香？我請(qǐng)一個(gè)小朋友過來摸一摸，閉上眼睛哦，怎么樣？是不是一粒一粒的，硬硬的？大家猜一猜是什么？（糖果）

　　3、師：我們一起來看一看，是不是糖果�。颗�，真的是糖果啊！

　　五、利用圖片，總結(jié)故事，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、師總結(jié)：小動(dòng)物們想了什么辦法知道盒子里有什么禮物呢？有的是耳朵聽出來的、有的是鼻子聞出來的，有的是小手摸出來的、有的是嘴巴嘗出來的（教師動(dòng)作表示），其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng)，我們的眼睛可以看，耳朵可以聽，鼻子可以聞，手可以摸。

　　2、師：小動(dòng)物們看到了糖果，高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來！我們跟著它們一起跳舞吧！

　　3、師：小朋友們我們回去跟老鼠阿姨、小動(dòng)物們?cè)偻嬉煌孢@個(gè)好玩的游戲，嘗一嘗甜甜的糖果吧！

　　小班語言教案《老鼠阿姨送禮物》 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　幼兒能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，知道動(dòng)物們通過不同的感官感知禮物。

　　嘗試用 “我用…… 感知到……” 的句式，大膽表達(dá)自己的想法。

　　感受故事中老鼠阿姨送禮物的快樂，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物們感知禮物的方法。

　　學(xué)說 “我用…… 感知到……” 的句式。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒用完整、清晰的語言表達(dá)自己通過不同感官感知到的事物。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、提問引導(dǎo)法

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　《老鼠阿姨送禮物》PPT 課件。

　　與故事中禮物相似的實(shí)物（如糖果、積木、鈴鐺、橘子），眼罩若干。

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入部分（3 分鐘）

　　播放歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

　　律動(dòng)結(jié)束后，教師神秘地說：“小朋友們，今天老鼠阿姨要去給小動(dòng)物們送禮物啦，我們一起去看看吧！” 從而引出故事。

　　（二）講述故事，理解內(nèi)容（12 分鐘）

　　教師結(jié)合 PPT，生動(dòng)地講述故事開頭：“老鼠阿姨要送禮物嘍，它把禮物放在了盒子里。小兔子、小猴子、小松鼠和小青蛙都收到了邀請(qǐng)，它們蹦蹦跳跳地來到了老鼠阿姨家�！�

　　教師提問：“小朋友們，你們猜猜盒子里會(huì)有什么禮物呢？” 鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　繼續(xù)講述故事：“小動(dòng)物們都很想知道盒子里是什么，可是老鼠阿姨說：‘要想知道盒子里是什么禮物，必須用你們的`小本領(lǐng)哦！’”

　　教師展示小兔子的圖片，提問：“小兔子會(huì)用什么小本領(lǐng)來知道盒子里的禮物呢？” 引導(dǎo)幼兒思考并回答。然后教師講述：“小兔子把耳朵湊近盒子，用耳朵聽了聽，說：‘我用耳朵聽到了鈴鐺的聲音，禮物里面可能有鈴鐺�！�” 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說小兔子的話：“我用耳朵聽到了鈴鐺的聲音，禮物里面可能有鈴鐺�！�

　　以同樣的方式，依次講述小猴子、小松鼠和小青蛙用手摸、用鼻子聞、用嘴巴嘗感知禮物的過程，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的句式：“我用小手摸到了硬硬的、方方的東西，禮物里面可能有積木�！薄拔矣帽亲勇劦搅讼阆愕奈兜�，禮物里面可能有糖果�！薄拔矣米彀蛧L到了酸酸的味道，禮物里面可能有橘子�！�

　　講述完故事后，教師再次提問：“小朋友們，小兔子是用什么感知禮物的？小猴子、小松鼠、小青蛙呢？” 幫助幼兒鞏固對(duì)故事內(nèi)容的理解。

　�。ㄈ�）游戲體驗(yàn)，學(xué)說句式（15 分鐘）

　　教師拿出準(zhǔn)備好的裝有禮物的盒子和眼罩，向幼兒介紹游戲規(guī)則：“小朋友們，我們也來玩一玩像小動(dòng)物們感知禮物的游戲。老師會(huì)請(qǐng)幾位小朋友蒙上眼睛，然后用不同的感官來猜猜盒子里的禮物是什么。大家要用‘我用…… 感知到……’的句式來說哦�！�

　　邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)，蒙上眼睛，依次用耳朵聽、小手摸、鼻子聞、嘴巴嘗的方式感知盒子里的禮物，并鼓勵(lì)他們用規(guī)定的句式表達(dá)出來。例如，幼兒用耳朵聽到鈴鐺聲后，引導(dǎo)他說：“我用耳朵聽到了鈴鐺的聲音，盒子里可能有鈴鐺�！�

　　一輪游戲結(jié)束后，給予幼兒積極的肯定和鼓勵(lì)，如：“你說得真棒，一下子就猜對(duì)了！”“你的小耳朵真靈呀！” 然后再邀請(qǐng)其他幼兒參與游戲，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)和表達(dá)。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)部分（5 分鐘）

　　教師再次和幼兒一起回顧故事內(nèi)容和游戲過程，提問：“今天我們聽了什么故事呀？小動(dòng)物們都用了哪些小本領(lǐng)感知禮物呢？” 引導(dǎo)幼兒回答。

　　教師總結(jié)：“小朋友們，我們的身體有很多神奇的小本領(lǐng)，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、小手都能幫助我們感知周圍的世界。就像小動(dòng)物們一樣，用不同的方法去發(fā)現(xiàn)和探索，會(huì)有很多有趣的收獲哦！”

　　最后，鼓勵(lì)幼兒在生活中也嘗試用這些小本領(lǐng)去感知身邊的事物，發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。

　　六、教學(xué)延伸

　　在區(qū)域活動(dòng)中，投放更多不同材質(zhì)、不同味道、不同聲音的物品，讓幼兒繼續(xù)玩感知游戲，進(jìn)一步提升幼兒的感知能力和語言表達(dá)能力。

　　鼓勵(lì)幼兒回家后，和爸爸媽媽一起分享這個(gè)故事，并和爸爸媽媽玩類似的感知游戲。

　　小班語言教案《老鼠阿姨送禮物》 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　幼兒能夠認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中動(dòng)物們通過不同感官感知禮物的樂趣。

　　嘗試運(yùn)用“聞一聞、摸一摸、聽一聽”等詞匯描述自己的探索行為，提高語言表達(dá)能力。

　　樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起猜測(cè)禮物的快樂，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，理解故事中動(dòng)物們感知禮物的方法。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，學(xué)說故事中的關(guān)鍵語句。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讓幼兒感受不同感官在感知事物中的作用，并能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)用。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、互動(dòng)提問法

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　《老鼠阿姨送禮物》PPT 課件。

　　禮物盒子若干，內(nèi)裝不同物品（如糖果、積木、鈴鐺等），與故事中禮物相對(duì)應(yīng)。

　　小老鼠、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬的頭飾。

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入部分（3 分鐘）

　　教師神秘地拿出一個(gè)禮物盒子，引起幼兒的興趣。

　　提問：“小朋友們，看！老師手里拿的是什么呀？”引導(dǎo)幼兒說出“禮物”。

　　再問：“你們猜猜里面會(huì)是什么禮物呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，激發(fā)幼兒的好奇心。

　�。ǘ�）講述故事，理解感知（12 分鐘）

　　教師結(jié)合 PPT 講述故事《老鼠阿姨送禮物》。

　　當(dāng)講到“老鼠阿姨要送禮物，可它把禮物藏起來了，小動(dòng)物們?cè)趺床拍苤�道禮物是什么呢？”時(shí)，暫停講述，提問幼兒：“小朋友們，你們想想小動(dòng)物們會(huì)用什么辦法知道禮物是什么呀？”引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽發(fā)言。

　　繼續(xù)講述故事，講到小兔子通過“聞一聞”知道禮物，教師引導(dǎo)幼兒模仿小兔子聞一聞的動(dòng)作，并學(xué)說“小兔子，聞一聞，香香的，可能是糖果”。對(duì)于語言表達(dá)能力較弱的幼兒，教師給予更多提示和鼓勵(lì)，如引導(dǎo)他們跟著說關(guān)鍵詞“聞一聞”“香香的”。

　　同理，講到小松鼠“摸一摸”、小青蛙“聽一聽”、小豬“嘗一嘗”時(shí)，依次引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作，學(xué)說相應(yīng)語句。對(duì)于理解能力較強(qiáng)的幼兒，可以進(jìn)一步提問：“除了小兔子聞到香香的可能是糖果，你覺得還有什么東西也是香香的？”拓展幼兒思維。

　�。ㄈ�）互動(dòng)游戲“猜禮物”（15 分鐘）

　　教師將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一個(gè)禮物盒子。

　　介紹游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在我們來玩猜禮物的游戲。大家可以像故事里的小動(dòng)物們一樣，用聞一聞、摸一摸、聽一聽的方法猜猜盒子里是什么禮物，但是不能打開看哦。”

　　幼兒分組進(jìn)行探索，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于動(dòng)手能力較弱的幼兒，教師給予適當(dāng)幫助，引導(dǎo)他們嘗試用不同感官去感知。鼓勵(lì)幼兒之間互相交流，如“你聞一聞，覺得是什么呀？”“我摸起來感覺圓圓的，你呢？”

　　每組邀請(qǐng)一名代表分享猜測(cè)結(jié)果及使用的方法，然后打開盒子驗(yàn)證。

　�。ㄋ模┕适驴偨Y(jié)，拓展經(jīng)驗(yàn)（5 分鐘）

　　教師再次與幼兒一起回顧故事，鞏固對(duì)不同感知方法的認(rèn)識(shí)。

　　提問：“小朋友們，今天我們聽了老鼠阿姨送禮物的故事，小動(dòng)物們都用了哪些辦法知道禮物是什么呀？”請(qǐng)幼兒集體回答或個(gè)別回答。

　　引導(dǎo)幼兒思考：“在生活中，我們還可以用這些方法知道什么呢？”鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，如用聞一聞的方法知道飯菜香不香，用摸一摸的方法知道衣服是軟軟的`還是硬硬的等。

　　（五）結(jié)束部分（5 分鐘）

　　教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如“今天小朋友們都很棒，像小動(dòng)物們一樣聰明，用聞一聞、摸一摸、聽一聽的方法猜出了禮物�！�

　　讓幼兒帶著愉快的心情，有序地離開活動(dòng)場(chǎng)地。

　　六、教學(xué)延伸

　　在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作送給好朋友的禮物，并嘗試用故事中的方式讓好朋友猜猜禮物是什么。

　　在日常生活中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)運(yùn)用不同感官感知周圍的事物，如用看一看的方法觀察花朵的顏色，用嘗一嘗的方法知道水果的味道等。

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