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大班數(shù)學(xué)教案：7以內(nèi)的加減運(yùn)算（精選6篇）
作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案：7以內(nèi)的加減運(yùn)算，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班數(shù)學(xué)教案：7以內(nèi)的加減運(yùn)算 1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)7的加減，能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。
2、進(jìn)一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。
3、愛動腦筋，能積極參與加減運(yùn)算活動。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過6以內(nèi)各數(shù)的加減和7的組成。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
——教具：圖片一張(上面畫7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在樹上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋果。)
——學(xué)具：《幼兒用書》(p11、12、13頁)，幼兒人手一支筆。
活動過程：
1、看猴子去。
——教師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎？小猴們旅行回來了，我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>
——教師(出示圖片)：小猴在哪里?它們都在干什么?
——請幼兒說一說每個(gè)小猴子的位置，以及它們正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子………
——教師：你能用一道算式來表示嗎?
——引導(dǎo)幼兒列加法或減法算式，并說一說每個(gè)數(shù)字表示什么意思。如：1+6=7
表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。
——繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?
2、幼兒操作活動。
——看圖按特征標(biāo)記列算式。請幼兒觀察畫面上的實(shí)物有多少？它們的'顏色和其它特征是怎樣的？然后，列出7的第一組加法或減法算式。
——觀察連續(xù)的三幅圖，講述圖片的含義，列出加減算式。
——帶領(lǐng)幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁，引導(dǎo)幼兒練習(xí)7的第二組、第三組加減運(yùn)算。（也可采用分組練習(xí)的方式，本活動只完成一頁練習(xí)，其它練習(xí)放在日�；騾^(qū)域中進(jìn)行。)
3、活動評價(jià)。
請幼兒介紹“看特征列算式”的活動，鼓勵(lì)幼兒說出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義。
大班數(shù)學(xué)教案：7以內(nèi)的加減運(yùn)算 2
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加減運(yùn)算，理解加減法的實(shí)際意義。
培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動手操作能力。
激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片1-7。
加減符號卡片“+”、“-”。
實(shí)物教具（如蘋果、香蕉等）或圖片。
活動過程：
導(dǎo)入：
通過游戲“數(shù)字接龍”復(fù)習(xí)1-7的'數(shù)字。
新授：
講解加減法的概念，通過實(shí)物或圖片演示。
舉例：3個(gè)蘋果加上2個(gè)蘋果等于幾個(gè)蘋果？（3+2=5）
引導(dǎo)幼兒理解加號“+”表示增加，減號“-”表示減少。
練習(xí)：
出示數(shù)字卡片和加減符號卡片，讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算。
提供實(shí)物或圖片，讓幼兒進(jìn)行加減運(yùn)算的實(shí)際操作。
游戲：
“找朋友”游戲：幼兒手持?jǐn)?shù)字卡片，教師出示加減算式，幼兒根據(jù)算式找到相應(yīng)的朋友（數(shù)字卡片）。
總結(jié)：
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加減法的實(shí)際意義。
大班數(shù)學(xué)教案：7以內(nèi)的加減運(yùn)算 3
活動目標(biāo)：
熟練掌握7以內(nèi)的加減運(yùn)算。
提高幼兒的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。
活動準(zhǔn)備：
加減算式卡片。
數(shù)字卡片1-7。
計(jì)時(shí)器。
活動過程：
復(fù)習(xí)：
通過快速問答復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字。
新授：
出示加減算式卡片，讓幼兒進(jìn)行快速計(jì)算。
強(qiáng)調(diào)計(jì)算時(shí)要先看清符號，再確定加數(shù)或被減數(shù)、減數(shù)。
練習(xí)：
分組進(jìn)行加減運(yùn)算比賽，看哪一組算得又快又準(zhǔn)。
使用計(jì)時(shí)器記錄幼兒的計(jì)算時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒提高速度。
游戲：
“算式接龍”游戲：幼兒輪流說出加減算式，下一位幼兒要說出上一位幼兒算式的答案，并接著說出自己的算式。
總結(jié)：
表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的`幼兒，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
大班數(shù)學(xué)教案：7以內(nèi)的加減運(yùn)算 4
活動目標(biāo)：
鞏固7以內(nèi)的加減運(yùn)算知識。
培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和解決問題的能力。
激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
實(shí)物教具（如積木、小球等）。
加減算式卡片。
情境圖片（如購物、分水果等）。
活動過程：
導(dǎo)入：
通過情境圖片引入加減運(yùn)算的情境。
新授：
使用實(shí)物教具演示加減運(yùn)算的.過程。
引導(dǎo)幼兒理解加減運(yùn)算在生活中的實(shí)際應(yīng)用。
練習(xí)：
出示情境圖片，讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容列出加減算式并計(jì)算。
提供實(shí)物教具，讓幼兒進(jìn)行加減運(yùn)算的實(shí)際操作。
游戲：
“小小數(shù)學(xué)家”游戲：幼兒分組進(jìn)行加減運(yùn)算比賽，看哪一組算得又快又準(zhǔn)，并評選出“小小數(shù)學(xué)家”。
總結(jié)：
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加減運(yùn)算在生活中的重要性。
大班數(shù)學(xué)教案：7以內(nèi)的加減運(yùn)算 5
活動目標(biāo)：
熟練掌握7以內(nèi)的加減運(yùn)算，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。
激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片1-7。
加減算式卡片。
記憶卡片（寫有加減算式和答案）。
活動過程：
復(fù)習(xí)：
通過快速問答復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字和加減運(yùn)算。
新授：
出示記憶卡片，讓幼兒觀察并記憶卡片上的.算式和答案。
強(qiáng)調(diào)記憶時(shí)要先看清算式，再記住答案。
練習(xí)：
教師出示記憶卡片，幼兒快速說出答案。
幼兒分組進(jìn)行記憶比賽，看哪一組記得又快又準(zhǔn)。
游戲：
“算式翻牌”游戲：幼兒兩人一組，一人翻牌出示算式，另一人快速說出答案。
總結(jié)：
表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
大班數(shù)學(xué)教案：7以內(nèi)的加減運(yùn)算 6
活動目標(biāo)：
鞏固7以內(nèi)的加減運(yùn)算知識，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。
培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。
激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片1-7。
加減算式卡片。
創(chuàng)意材料（如彩紙、畫筆等）。
活動過程：
復(fù)習(xí)：
通過游戲“數(shù)字接龍”復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字和加減運(yùn)算。
新授：
引導(dǎo)幼兒思考加減運(yùn)算在生活中的.實(shí)際應(yīng)用，如購物、分水果等。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，用創(chuàng)意材料制作加減運(yùn)算的情境圖。
練習(xí)：
幼兒展示自己的情境圖，并列出加減算式進(jìn)行計(jì)算。
教師和幼兒一起檢查答案，糾正錯(cuò)誤。
游戲：
“創(chuàng)意算式”游戲：幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)意算式比賽，看哪一組能想出最有創(chuàng)意的算式和情境圖。
總結(jié)：
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加減運(yùn)算在生活中的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多的加減運(yùn)算應(yīng)用。
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