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《小樹(shù)葉》大班音樂(lè)優(yōu)秀教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《小樹(shù)葉》大班音樂(lè)優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《小樹(shù)葉》大班音樂(lè)優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，感受兩段歌詞表達(dá)的不同情感。
2、能初步結(jié)合兩段歌詞不同的感情色彩，運(yùn)用"緩慢、跳躍、堅(jiān)定"的歌聲表現(xiàn)歌曲，進(jìn)行有感情地演唱。
3、體驗(yàn)小樹(shù)葉的勇敢。學(xué)做勇敢的小樹(shù)葉。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞內(nèi)容，感受兩段歌詞表達(dá)的不同情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能初步結(jié)合兩段歌詞不同的感情色彩，運(yùn)用"緩慢、跳躍、堅(jiān)定"的歌聲表現(xiàn)歌曲，進(jìn)行有感情地演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
秋天樹(shù)模型一個(gè)，小樹(shù)葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題出事樹(shù)模型。
小朋友，你們看這是一棵什么季節(jié)的樹(shù)？
你是怎么看出來(lái)的？
樹(shù)葉都黃了，這個(gè)時(shí)候如果秋風(fēng)吹來(lái)了，你猜樹(shù)葉會(huì)發(fā)出什么聲音？
聽(tīng)上去像"沙沙"的聲音，就像在唱歌一樣。那我們就一起來(lái)學(xué)小樹(shù)葉唱"沙沙"聲。
"3333255553"
二、教師范唱
�、偾镲L(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，小樹(shù)葉除了會(huì)發(fā)出聲音，還有可能會(huì)怎么樣？
會(huì)從樹(shù)上飄落下來(lái)。小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，飄呀飄呀飄向哪里，不知道會(huì)不會(huì)孤單害怕，現(xiàn)在老師就來(lái)問(wèn)問(wèn)小樹(shù)葉。
教師范唱第一段小朋友們也跟著老師一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)小樹(shù)葉吧幼兒跟唱。
�、谀阌X(jué)得小樹(shù)葉會(huì)害怕嗎？
那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小樹(shù)葉是怎么說(shuō)的。
教師范唱第二段。
小樹(shù)葉是怎么說(shuō)的.？
你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的小樹(shù)葉？（勇敢）所以這一段唱的時(shí)候應(yīng)該怎么唱？（要勇敢）
③這首歌有兩段，表達(dá)了小樹(shù)葉不同的心情。你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兩段有什么不一樣。
教師完整范唱。
第一段講的是小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽十分難過(guò)，我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)唱？（連貫，緩慢）第二段講小樹(shù)葉勇敢堅(jiān)強(qiáng)，我們又用什么樣的聲音來(lái)唱？（斷頓、跳躍）
三、幼兒跟唱你喜歡這片勇敢的小樹(shù)葉嗎？那今天我們就一起來(lái)做一回勇敢的小樹(shù)葉。
幼兒人手一片樹(shù)葉，邊做動(dòng)作，邊學(xué)唱歌曲。
分組唱。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)唱四、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒將手中的樹(shù)葉進(jìn)行涂色，畫(huà)上花紋，將它裝扮在樹(shù)媽媽身上。
附件：
秋風(fēng)起來(lái)啦，秋風(fēng)起來(lái)啦，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，飄呀飄呀飄向哪里，心里可害怕。
小樹(shù)葉沙沙，沙沙沙沙沙，好像在勇敢地說(shuō)話，春天春天我會(huì)回來(lái)，打扮樹(shù)媽媽。
《小樹(shù)葉》大班音樂(lè)優(yōu)秀教案 篇2
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)小樹(shù)葉勇敢的精神。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解，學(xué)習(xí)用不同的歌聲表現(xiàn)歌曲。
3、學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。
4、豐富詞匯：勇敢，并鼓勵(lì)幼兒用“勇敢”造句。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
小樹(shù)葉一枚 磁帶錄音機(jī)
[活動(dòng)流程]
1、師幼談話，激發(fā)興趣：
師：“今天早上在來(lái)幼兒園的路上，我撿到了一件東西，并把它夾在了書(shū)里。你們猜一猜會(huì)是什么呢？”
2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
3、出示小樹(shù)葉，師：知道它是從哪里來(lái)的嗎？（從樹(shù)上落下來(lái)的）它為什么要離開(kāi)樹(shù)媽媽？（秋天到了，天氣越來(lái)越冷了，為了減少樹(shù)媽媽水分的蒸發(fā)，所以小樹(shù)葉才離開(kāi)媽媽）秋風(fēng)一吹，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？（飄、跳舞）它會(huì)怎么飄呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？它會(huì)飄向哪里？你來(lái)猜猜看！（地上、花園、馬路、屋子......）
4、幼兒欣賞第一段音樂(lè)。
師：小樹(shù)葉飄向了哪里呢？讓我們一起靜靜的聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)會(huì)告訴我們的！
交流：你從音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？還有呢？那你們有沒(méi)有聽(tīng)到小樹(shù)葉說(shuō)話？它會(huì)說(shuō)什么話？（幼兒猜想）我們來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)，它是不是這樣說(shuō)的！
5、幼兒欣賞第二段音樂(lè)
交流：你聽(tīng)到了什么？小樹(shù)葉是怎么說(shuō)的？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？歌曲中用了一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)――勇敢，你覺(jué)得勇敢是什么意思？對(duì)！勇敢就是什么也不害怕（有勇氣、有膽量）的意思。（說(shuō)的真好，簡(jiǎn)直就是勇敢的小樹(shù)葉）
過(guò)渡：剛才我們從音樂(lè)中聽(tīng)到了許多，不知道除了剛才聽(tīng)到的，小朋友還能聽(tīng)到什么，想到什么？這一次我們一起閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)！
6、欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。
交流：你從音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？想到了什么？
7、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
師：小朋友聽(tīng)的很認(rèn)真，想的很豐富，如果用我們的身體動(dòng)作把他們都表現(xiàn)出來(lái)，不知道美不美？讓我們來(lái)勇敢的試試吧！
小結(jié)：我覺(jué)得小朋友都很棒，你們覺(jué)得呢？你感覺(jué)這首歌曲是非常緩慢的還是很歡快的？
8、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的.聲音演唱歌曲
師：剛才在跳舞的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機(jī)演唱了，你們能行嗎？我們一起來(lái)試一試吧，唱歌時(shí)一定注意要保護(hù)自己的嗓子，用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱。
9、幼兒演唱歌曲
師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！
10、教師評(píng)價(jià)
師：大家都表現(xiàn)的不錯(cuò)，讓我們坐下來(lái)休息一下吧。
[活動(dòng)延伸]
你們知道我為什么要把小樹(shù)葉夾到書(shū)里嗎？樹(shù)葉夾在書(shū)里面，就有了新的用途，新的名字――叫書(shū)簽。它的作用就是能幫助我們的找到想找的那一頁(yè)。你們想不想也有一片樹(shù)葉做的書(shū)簽?zāi)�？讓我們一起到院子里面，揀�?shù)葉來(lái)做書(shū)簽吧！
《小樹(shù)葉》大班音樂(lè)優(yōu)秀教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，歌曲教學(xué)一直被認(rèn)為是比較枯燥的、最不容易出彩的教學(xué)活動(dòng)，只要教師會(huì)唱，幼兒自然會(huì)跟著模仿。而今，在認(rèn)真貫徹新《綱要》的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，新歌教學(xué)并非像以往單一的"老師唱一句，幼兒跟一句"，只將幼兒是否能夠完整地把歌詞唱出來(lái)為教學(xué)目的，而應(yīng)是讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。這便是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的初衷。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握歌曲節(jié)奏與歌詞，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
2.理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，用優(yōu)美連貫、歡快跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。
3.知道秋天來(lái)臨樹(shù)葉的變化，理解大樹(shù)和樹(shù)葉之間的親密關(guān)系。
4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前結(jié)合認(rèn)識(shí)秋天，觀察秋風(fēng)起樹(shù)葉飄落的景象。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1.圖片。2.歌曲伴奏。3.圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、好聽(tīng)的歌曲，我準(zhǔn)備。
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)了，瞧，小樹(shù)葉一片片從大樹(shù)上落下來(lái)，它飄下來(lái)時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
�。ㄉ成成常┖茫�(tīng)著音樂(lè)我們一起學(xué)小樹(shù)葉來(lái)唱歌。
2.熟悉歌曲旋律。
（1）隨音樂(lè)用“沙”字伴唱，熟悉旋律。
二、好聽(tīng)的歌曲，我來(lái)學(xué)。
1.分段學(xué)習(xí)歌曲。
�。�1）今天老師給小朋友帶來(lái)一首歌，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到歌里唱了些什么？
�。�2）秋風(fēng)起來(lái)啦，小樹(shù)葉離開(kāi)了誰(shuí)？小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽心里會(huì)怎么樣呢？
�。�3）請(qǐng)小朋友跟老師把歌詞說(shuō)一說(shuō)好嗎？
（4）下面我們來(lái)做一個(gè)游戲，請(qǐng)你跟我這樣唱，老師唱一句，小朋友跟著唱一句。
（5）你們學(xué)的可真快，現(xiàn)在請(qǐng)你跟著老師把這一段完整的唱一唱好嗎？
�。�6）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，感受小樹(shù)葉此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢？為什么？
�。�7）請(qǐng)你跟著老師把第二段歌詞說(shuō)一說(shuō)，你就明白為什么小樹(shù)葉現(xiàn)在是開(kāi)心的了。
�。�8）小朋友你們可真聰明，現(xiàn)在請(qǐng)你跟著音樂(lè)把第二段唱一唱。
2.完整演唱歌曲。
3.領(lǐng)悟歌曲感情。
�。�1）第一段歌曲中小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，心里可害怕，我們用怎樣的聲音唱呢？
�。�2）帶領(lǐng)幼兒用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲第一段。
�。�3）第二段歌曲中小樹(shù)葉等到春天又能見(jiàn)到媽媽了，我們又能用怎樣的.聲音唱呢？
�。�4）帶領(lǐng)幼兒用歡快、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。
�。�5）多種形式演唱。
三、好聽(tīng)的歌曲，我來(lái)演。
表演歌曲情境。你們唱的非常好現(xiàn)在老師來(lái)扮演樹(shù)媽媽，小朋友你們來(lái)做小樹(shù)葉圍著樹(shù)媽媽唱起來(lái)，跳起來(lái)吧。
活動(dòng)反思：
歌曲《小樹(shù)葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動(dòng)地表現(xiàn)了小樹(shù)葉積極樂(lè)觀的形象。歌曲把大樹(shù)比作媽媽，樹(shù)葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹(shù)葉寶寶對(duì)大樹(shù)媽媽的不舍和期盼來(lái)年春天歸來(lái)的樂(lè)觀。由于歌曲的兩段歌詞表達(dá)兩種不同的情緒，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采用分段教學(xué)的方法。第一段表現(xiàn)了小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽后的不舍與害怕，第二段表現(xiàn)了小樹(shù)葉春天歸來(lái)時(shí)的樂(lè)觀情緒，為了讓孩子們體驗(yàn)這種情感，我采用到方法配合曲調(diào)進(jìn)行肢體動(dòng)作表演和歌曲內(nèi)容展現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動(dòng)下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹(shù)葉”。本節(jié)課是學(xué)唱歌曲，我并沒(méi)有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗(yàn)，直觀感知、創(chuàng)設(shè)情境中去感受小樹(shù)葉對(duì)媽媽的愛(ài)，讓孩子們?cè)诒硌莩蝎@得了最直觀的知識(shí)。歌曲中有一個(gè)難點(diǎn)：“春天我會(huì)回來(lái)打扮樹(shù)媽媽�！边@句話孩子們不好理解，我沒(méi)有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動(dòng)幼兒情緒，來(lái)促使孩子對(duì)歌曲的理解。這首歌曲唱起來(lái)很美，孩子們很喜歡，只要一吹風(fēng)，孩子們聽(tīng)到樹(shù)葉在響，就會(huì)情不自禁的唱起《小樹(shù)葉》這首歌曲來(lái)表達(dá)自己的情感。
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