小動物的腳印中班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小動物的腳印中班教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1．能大膽的運用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，感受繩子作畫的樂趣。

　　2．感受色彩、線條、節(jié)奏的美，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　3．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護(hù)衣、抹布

　　活動過程：

　　1．通過歌曲《走路》，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　小動物們好，今天小青蛙邀請我們到他家去做客，我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路.

　　2．想象動物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。

　　小兔走路跳跳跳，教師邊說邊示范。咦，小路上留下了小兔走路的腳印，看看是什么樣子的呀？小蝸牛也說：“真好玩，真好玩，我也來試試�！毙∥伵５哪_印會是什么樣的呢？誰上來試試。小動物可高興了，都想走一走，看看自己的腳印是什么樣的，你們想不想也去試一試呀？

　　3．交代作畫要求，幼兒作畫。

　　今天我們來了一個客人，是誰��？介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動物走腳印，你們要把它扶起來，用它的“小腳”來畫�？凑l能動腦筋畫的小動物的腳印和大家不一樣，你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準(zhǔn)備了幾種顏料，你們在畫腳印的時候想一想，走路輕的、快的小動物腳印可以用什么顏色？走路慢的、重的的可以用什么顏色？很多小動物都想在小路上走腳印，如果別人的腳印擋住你的時候怎么辦？

　　放歌曲《走路》，教師鼓勵幼兒能大膽地運用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　4．交流、評價作品

　　小路上都有哪些小動物走路的腳印啊？觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動作。放音樂，鼓勵幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。

　　活動反思：

　　幫助幼兒理解幾種動物及人的腳印的特征，知道不同的腳印是不一樣的。整個活動中，充分調(diào)動了孩子們的手、眼、耳等多種感官，讓孩子們聽聽、說說、看看、猜猜、動動，使幼兒始終保持參與的熱情，積極地投入到活動中。

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