按物體的特定規(guī)律排序大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的按物體的特定規(guī)律排序大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目的

　�。�、通過讓幼兒動手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。

　�。�、培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

　　活動準備

　�。�、教具：黑白序列的排序圖樣。

　�。病�學(xué)具：①幼兒分組操作材料：a鋪地磚b串彩鏈c圍圍墻d排

　　排隊②花片③黑白方塊若干。

　　３、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小動物的家。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┮孕∨笥褳椤靶�動物布置新家”引入課題。

　�。ǘ�）幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。

　　1、幼兒分組操作。

　　a鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。

　　b圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。

　　c做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

　　d種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

　　評析:讓幼兒設(shè)計物體的排序規(guī)律，是訓(xùn)練幼兒靈活運用所學(xué)知識解決問題的過程。在這一過程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動材料進行操作，便于分層指導(dǎo)、因材施教。

　　2、自主探索活動內(nèi)容的交流：

　　１、取分組活動的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的？

　�。�、引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排，教師強調(diào)規(guī)律性。

　�。�、針對幼兒的疑惑進行討論。

　�。�、師生共同歸納小結(jié)。

　　排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

　�。ㄈ�）出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出它們的排列規(guī)律

　�。ǖ谝粡埡�蝶不變，小花逐一增多；第二張蝴蝶不變，小花逐一減少；第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多）。

　　［評析：幼兒通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。］

　�。ㄋ模┳層變鹤匀〔煌�顏色花片，學(xué)習按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。

　�。ㄎ澹┬蕾p黑白序列

　　教師出示黑白序列，讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。

　　（六）設(shè)計“黑白配”小毛巾

　�。薄⑦\用以有的排序知識設(shè)計一條“黑白配”小毛巾。

　�。�、幼兒介紹自己設(shè)計的“黑白配”小毛巾，說明排序規(guī)律。

　　活動延伸

　　觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。

　　評析：讓幼兒帶著問題觀察生活，將所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識滲透到

　　生活情景之中并進行再運用，有利于培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，促進其創(chuàng)造能力的發(fā)展。

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