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樹(shù)葉的節(jié)奏幼兒園教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的樹(shù)葉的節(jié)奏幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、掌握四分音符、休止符，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)混合節(jié)奏。
2、初步嘗試創(chuàng)編新節(jié)奏。
3、樂(lè)于參加活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖兩幅、樹(shù)葉卡片若干、空白表格五份、樹(shù)葉胸飾人手一份。
2、打擊樂(lè)器若干(鈴鼓、三角鐵、手竄鈴、雙響筒、圓舞板等)。
3、背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
師：秋天來(lái)了，小樹(shù)葉和媽媽一起去做游戲吧。
(放背景音樂(lè)，師幼一起做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。)
二、學(xué)習(xí)四分音符合休止符。
1、出示掛圖一。
師：我這兒有一棵大樹(shù)，秋天來(lái)了，大樹(shù)媽媽掉了許多的樹(shù)葉，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出什么聲音?(沙沙沙)我們一起來(lái)讀一讀。
師：那這個(gè)房間沒(méi)有樹(shù)葉，我們用什么表示呢?(抓手點(diǎn)頭)。
2、指名讀讀樹(shù)房子。
3、師幼一起讀樹(shù)葉節(jié)奏。
師：樹(shù)葉說(shuō)，我除了會(huì)發(fā)出沙沙沙的聲音，還會(huì)模仿小動(dòng)物的聲音。指名模仿動(dòng)物聲音讀節(jié)奏。
師：樹(shù)葉還說(shuō)，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。幼兒拍手讀節(jié)奏。
師：除了拍手，我們還可以用什么動(dòng)作表示(跺腳點(diǎn)頭抓手)隨機(jī)選一種讀一讀。
三、創(chuàng)編新節(jié)奏。
1、出示一間樹(shù)房子和樹(shù)葉，交代要求：有的房間可以有一片樹(shù)葉，有的房間可以沒(méi)有樹(shù)葉。
2、指名創(chuàng)編節(jié)奏，其他幼兒認(rèn)讀。
師：秋風(fēng)吹著，陽(yáng)光照著，天氣變涼了，樹(shù)葉房子有發(fā)生了什么變化?
指名回答：滿了。
有的房間有兩片樹(shù)葉了。
師：那兩片樹(shù)葉怎么讀呢?誰(shuí)來(lái)試一試。(指名讀)
教師示范讀。
3、完整認(rèn)讀節(jié)奏型。(模仿不同動(dòng)物的叫聲，加入不同的動(dòng)作。)
四、幼兒創(chuàng)編新節(jié)奏。
1、出示四份表格和樹(shù)葉卡片，交代要求：5個(gè)小朋友一組，共(大考吧幼兒教育 )同完成一份，要求每人貼一行，有的房間可以貼一片樹(shù)葉，有的房間可以貼兩片樹(shù)葉。完成后要讀一讀。
2、幼兒選樹(shù)葉卡創(chuàng)編新節(jié)奏。
3、要求幼兒自選打擊樂(lè)器敲一敲、打一打。
4、集體交流：指名讀讀新節(jié)奏，并用樂(lè)器打出節(jié)奏。
全體幼兒一起用樂(lè)器打擊創(chuàng)編的新節(jié)奏。
五、游戲：掃落葉。
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