關(guān)于凍冰花的幼兒園教案（精選6篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的關(guān)于凍冰花的幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　凍冰花的幼兒園教案 1

　　科學(xué)意圖：

　　學(xué)習(xí)科學(xué)有利于幼兒形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，發(fā)展他們的個(gè)性，豐富他們的童年生活，開發(fā)創(chuàng)造他們的潛能。、

　　科學(xué)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

　　制作方法：

　　(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

　　(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

　　(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

　　(4)凍好后，把冰花提出來即可。

　　實(shí)驗(yàn)操作：

　　(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺(tái)上，請(qǐng)幼兒一起欣賞。

　　(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)使冰融化，在地面上留下一條水痕。

　　指導(dǎo)建議：

　　●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗(yàn)水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程。

　　●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時(shí)，要選擇不怕水的紙。

　　拓展與替代：

　　鼓勵(lì)幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。

　　和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進(jìn)一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

　　科學(xué)小知識(shí)：

　　凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，如果我們選擇不同形狀的容器，會(huì)出現(xiàn)不同形狀的冰花。霧凇，俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象，是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零度卻沒有凍結(jié)的.霧滴隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍結(jié)的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的顆粒狀結(jié)構(gòu)沉積物。霧凇現(xiàn)象在我國(guó)北方很普遍，在南方高山地區(qū)也很常見，只要霧中有冷卻的水滴，并達(dá)到一定溫度就可形成。

　　活動(dòng)反思：

　　抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時(shí)機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。 一個(gè)簡(jiǎn)單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡(jiǎn)單，但由孩子親手來制作，體會(huì)制作過程的快樂這才是活動(dòng)最根本的目的。

　　凍冰花的幼兒園教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒觀察水結(jié)冰的過程，了解凍冰花的形成原理。

　　激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣，培養(yǎng)初步的觀察能力。

　　鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　透明杯子、水、顏料、小樹枝、花瓣等裝飾物。

　　冰箱或寒冷的戶外環(huán)境。

　　活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師出示一杯水，提問：“小朋友們，這是什么呀？如果我們把它放在很冷的地方，會(huì)發(fā)生什么變化呢？” 引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。

　　實(shí)驗(yàn)操作

　�。�1）請(qǐng)幼兒將水倒入透明杯子中，加入少量顏料，攪拌均勻，讓水變成彩色。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的小樹枝、花瓣等裝飾物放入杯子中。

　　（3）將杯子放入冰箱或戶外寒冷的地方，等待水結(jié)冰。

　　觀察與發(fā)現(xiàn)

　　（1）每隔一段時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀察杯子中的水發(fā)生了什么變化。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒描述水從液態(tài)逐漸變成固態(tài)的過程，感受溫度對(duì)水的影響。

　　總結(jié)與分享

　�。�1）教師講解水結(jié)冰的原理：水在溫度降低到 0 攝氏度以下時(shí)會(huì)結(jié)冰，形成凍冰花。

　�。�2）請(qǐng)幼兒分享自己的'發(fā)現(xiàn)和感受，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。

　　活動(dòng)延伸

　　在天氣寒冷的時(shí)候，帶領(lǐng)幼兒在戶外制作更大的凍冰花，裝飾幼兒園的環(huán)境。

　　凍冰花的幼兒園教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒學(xué)習(xí)用不同的材料制作凍冰花，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞凍冰花的美麗，感受色彩和形狀的變化。

　　激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種形狀的.容器（如小紙杯、塑料盒等）、水、食用色素、亮片、毛線等裝飾物。

　　展示凍冰花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　活動(dòng)過程

　　欣賞與導(dǎo)入

　�。�1）教師展示凍冰花的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察凍冰花的顏色、形狀和紋理。

　�。�2）提問：“小朋友們，你們覺得凍冰花漂亮嗎？想不想自己動(dòng)手做一個(gè)呢？”

　　制作凍冰花

　�。�1）請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的容器，倒入適量的水。

　　（2）加入食用色素，調(diào)出自己喜歡的顏色。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒放入亮片、毛線等裝飾物，讓凍冰花更加美麗。

　�。�4）將容器放入冰箱或戶外寒冷的地方，等待結(jié)冰。

　　展示與欣賞

　�。�1）凍冰花結(jié)冰后，教師幫助幼兒將其從容器中取出。

　�。�2）組織幼兒展示自己的作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)。

　　（3）引導(dǎo)幼兒說一說自己的凍冰花是什么樣子的，用到了哪些材料。

　　活動(dòng)延伸

　　將幼兒制作的凍冰花布置在教室里，舉辦一個(gè) “凍冰花展覽”，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成果。

　　凍冰花的幼兒園教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受凍冰花的神奇和美麗。

　　發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象力，鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事。

　　培養(yǎng)幼兒傾聽故事的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　凍冰花的圖片、故事課件或繪本。

　　故事中角色的頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　故事導(dǎo)入

　　教師出示凍冰花的圖片，說：“小朋友們，今天老師給大家?guī)�來一個(gè)關(guān)于凍冰花的故事，你們想聽嗎？”

　　講述故事

　�。�1）教師生動(dòng)地講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

　�。�2）故事內(nèi)容可以圍繞一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)凍冰花、了解凍冰花的形成過程以及和凍冰花一起玩耍的情節(jié)展開。

　　理解與討論

　�。�1）提問：“故事中的小朋友在哪里發(fā)現(xiàn)了凍冰花？?jī)霰�花是什么樣子的？�?/p>

　�。�2）引導(dǎo)幼兒討論凍冰花的特點(diǎn)和形成原因，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)。

　　續(xù)編故事

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒思考：“如果小朋友和凍冰花繼續(xù)玩耍，會(huì)發(fā)生什么有趣的'事情呢？”

　�。�2）請(qǐng)幼兒分組續(xù)編故事，然后每組派一名代表講述。

　　角色扮演

　　（1）教師提供故事中角色的頭飾，邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演。

　�。�2）讓幼兒在表演中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，提高語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒將自己續(xù)編的故事畫下來，制作成一本小繪本，投放到班級(jí)的閱讀區(qū)。

　　凍冰花的幼兒園教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過凍冰花的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較大小、形狀和數(shù)量。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察能力和數(shù)學(xué)思維能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

　　激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　不同大小、形狀的'凍冰花若干。

　　記錄表格、筆。

　　活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師出示一些凍冰花，說：“小朋友們，今天我們來探索凍冰花的秘密，看看它們有什么不同。”

　　比較與觀察

　�。�1）請(qǐng)幼兒觀察凍冰花的大小，引導(dǎo)幼兒說出哪個(gè)大、哪個(gè)小。

　�。�2）讓幼兒比較凍冰花的形狀，如圓形、方形、三角形等。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)凍冰花上的裝飾物數(shù)量，如亮片、花瓣等。

　　記錄與分享

　�。�1）教師發(fā)放記錄表格，引導(dǎo)幼兒將觀察到的結(jié)果記錄下來。

　�。�2）請(qǐng)幼兒分享自己的記錄結(jié)果，說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么。

　　數(shù)學(xué)游戲

　�。�1）教師組織幼兒玩 “找相同” 的游戲，讓幼兒從眾多凍冰花中找出大小、形狀相同的。

　�。�2）玩 “按規(guī)律排列” 的游戲，如按照大小從小到大排列凍冰花。

　　活動(dòng)延伸

　　在數(shù)學(xué)區(qū)投放一些制作凍冰花的材料，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)探索活動(dòng)。

　　凍冰花的幼兒園教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　綜合運(yùn)用科學(xué)、藝術(shù)、語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，開展凍冰花相關(guān)活動(dòng)。

　　培養(yǎng)幼兒的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　激發(fā)幼兒對(duì)冬季自然現(xiàn)象的關(guān)注和探索欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　制作凍冰花的材料、展示板、相機(jī)等。

　　與凍冰花相關(guān)的.音樂、視頻。

　　活動(dòng)過程

　　活動(dòng)導(dǎo)入

　　教師播放與冬季相關(guān)的音樂和視頻，營(yíng)造氛圍，引出凍冰花活動(dòng)。

　　制作凍冰花

　�。�1）將幼兒分成若干小組，每組負(fù)責(zé)制作不同類型的凍冰花。

　�。�2）在制作過程中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用科學(xué)知識(shí)了解水結(jié)冰的原理，用藝術(shù)的方式裝飾凍冰花。

　　展示與介紹

　�。�1）各小組將制作好的凍冰花展示在展示板上。

　�。�2）每組派一名代表介紹自己小組的凍冰花，包括制作方法、用到的材料和特點(diǎn)等。

　　數(shù)學(xué)游戲

　　組織幼兒進(jìn)行與凍冰花相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如計(jì)算凍冰花的數(shù)量、比較大小等。

　　故事分享

　　請(qǐng)幼兒分享自己創(chuàng)編的關(guān)于凍冰花的故事，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

　　合影留念

　　教師用相機(jī)記錄幼兒和凍冰花的美好瞬間，作為活動(dòng)的紀(jì)念。

　　活動(dòng)延伸

　　將活動(dòng)照片和幼兒的作品展示在幼兒園的宣傳欄中，讓更多的人了解凍冰花活動(dòng)。

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