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幼兒園小班教案《馬路上的車(chē)》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案《馬路上的車(chē)》,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案《馬路上的車(chē)》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)使用長(zhǎng)方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)的主要外形特征。
2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放,嘗試自己動(dòng)手完成作品。
3、在活動(dòng)過(guò)程中,注意畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)等范例圖。
2、各種顏色的`長(zhǎng)方形、梯形、圓形彩紙若干;底板;膠水等。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
2.觀察范例圖
。1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的汽車(chē),知道車(chē)的名稱(chēng)、功能,分析車(chē)的基本構(gòu)造。
。2)將復(fù)雜形像化為基本形,如:公共汽車(chē)-長(zhǎng)方形;小轎車(chē)-長(zhǎng)方形上面加梯形或半圓形;卡車(chē)-梯形,后面加長(zhǎng)方形。車(chē)窗-方形,在車(chē)廂的上部;車(chē)輪-圓形,在車(chē)廂的下部。
。3)教師出示彩紙?zhí)釂?wèn):這是什么?它是什么形狀的?這些圖形有什么用?用它能拼出什么東西呢?
2.幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出汽車(chē)的形象
(1)教師:今天,我們要用這些籃子里的紙片,拼一輛汽車(chē),請(qǐng)你們先在桌子上拼一拼。(幼兒嘗試自己拼汽車(chē),教師注意觀察)
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣拼的?
3.拼貼活動(dòng)
(1)教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車(chē),并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。
。2)幼兒操作,教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙,將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。
b.添畫(huà)汽車(chē)的車(chē)窗、車(chē)門(mén)等。
。3)作業(yè)評(píng)賞互相觀摩介紹自己的作品。
4.隨音樂(lè)"開(kāi)車(chē)"一起去郊游
幼兒園小班教案《馬路上的車(chē)》2
設(shè)計(jì)意圖:
設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、提問(wèn):
今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的'幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?
小結(jié):
馬路上的車(chē)很多,有大車(chē),有小車(chē)。
二、導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),觀察車(chē)的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車(chē),小的車(chē),大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,丁零零,自行車(chē),嘟嘟嘟,大卡車(chē)。嘀嘀嘀,小汽車(chē)。刷刷刷,掃路車(chē)。索————來(lái),索————來(lái),灑水車(chē)。”
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈
各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!
三、經(jīng)典游戲:
交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了!
活動(dòng)延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園小班教案《馬路上的車(chē)》3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解常見(jiàn)車(chē)輛的不同外形、名稱(chēng)及功用。
2.愿意大膽地在集體面前講話(huà)。
3.參與游戲,在游戲中體會(huì)快樂(lè).
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片(PPT)
2.交通標(biāo)志,紅燈和綠燈
3.各種車(chē)的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)幼兒的興趣
1.寶寶們今天你們是坐著什么車(chē)到幼兒園來(lái)的?
二、出示ppt講述,了解各種各樣的車(chē)的名稱(chēng)及作用。
1.老師今天坐的車(chē)和你們都不一樣,我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音。
2.小朋友看看圖片上是什么車(chē)輛呢?(依次出示警車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、出租車(chē)、公共汽車(chē)、)有什么作用呢?
。1)“它是什么車(chē)呢?”“他可以用來(lái)干什么?”(這是警車(chē),警車(chē)是用來(lái)抓壞人,抓小偷的,如果有人偷了東西我們就要打110找警車(chē)來(lái))
。2)這又是什么車(chē)?卡車(chē)是什么樣的?卡車(chē)什么時(shí)候用?(這是卡車(chē),卡車(chē)很大很大,可以裝載很多的貨物)
。3)這輛紅色的又是什么車(chē)?我們什么時(shí)候要用它?(這是消防車(chē),如果有的地方著火了,我們就要打119找消防車(chē)來(lái))
。4)聽(tīng)!這又是什么車(chē)的聲音?(這是救護(hù)車(chē),如果有人突然病倒了,我們就要打120找救護(hù)車(chē)來(lái)進(jìn)行急救)
。5)這是出租車(chē),出租車(chē)頂上有燈,如果車(chē)上沒(méi)有乘客,會(huì)亮出空車(chē)的信號(hào),而且出租車(chē)很小,里面可以坐的人很少。
。6)哦、這個(gè)車(chē)很大,你知道它是什么車(chē)?(公共汽車(chē)?yán)锩婵梢宰芏嗪芏嗟娜,我們要是一起出去玩的時(shí)候可以坐公共汽車(chē))
小結(jié):我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的'車(chē),有警車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、出租車(chē)、公共汽車(chē),知道了它們的作用。
三、幼兒游戲
1.老師要帶小朋友和這些車(chē)玩游戲,在開(kāi)車(chē)的時(shí)候遇到紅燈要停下來(lái),綠燈要往前走,遵守交通規(guī)則。
2.你們看老師這里有很多很多的貨物,想一想我們應(yīng)該用哪輛車(chē)呢?(我們應(yīng)該用貨車(chē)把這么多的貨物運(yùn)走)我請(qǐng)一個(gè)寶寶做司機(jī)帶我們出發(fā)去運(yùn)貨物。
3. 滴滴滴滴……,我們出發(fā)嘍.小朋友快看啊,前面有一幢大樓著火啦,怎么辦啊?我們要找什么車(chē)呢?(快打119找消防車(chē)來(lái)救火)請(qǐng)一個(gè)幼兒手舉著消防車(chē)帶其它幼兒開(kāi)車(chē)。
4.走走走走走,紅燈亮了,我們?cè)趺崔k?(停下來(lái))5、4、3、2、1綠燈亮了怎么辦?(往前走)前面出什么事故了,有個(gè)人躺在地上了,身上流血了,怎么辦呢?(我們要打120,叫救護(hù)車(chē)來(lái)救人)請(qǐng)一個(gè)幼兒手舉著救護(hù)車(chē)帶其它幼兒開(kāi)車(chē),我們出發(fā)嘍,滴滴滴滴……。
6.現(xiàn)在老師想帶寶寶們?nèi)ゴ河挝覀円裁窜?chē)去呢?(我們?nèi)プ财?chē),老師手舉著公共汽車(chē)圖片帶寶寶們開(kāi)車(chē)嘍,滴滴滴滴…….我們春游去嘍,請(qǐng)小朋友都上車(chē)吧。(放音樂(lè))
7.結(jié)束。
幼兒園小班教案《馬路上的車(chē)》4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在理解兒歌的基礎(chǔ)上,有感情的朗讀兒歌。
2、 聽(tīng)音感知象聲詞,提高辨音能力。
3、 在游戲的過(guò)程中,體驗(yàn)語(yǔ)言的樂(lè)趣。
4、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解兒歌。
5、 能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 各種車(chē)輛開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音的錄音
2、 各種車(chē)輛的圖片,紅綠燈各一個(gè)
3、 兒歌《馬路上的車(chē)》圖譜
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分:
1、教師談話(huà)導(dǎo)入“小朋友們,每天你們都是乘坐什么交通工具來(lái)幼兒園的呢?”
。ㄓ變夯卮穑汗卉(chē)、小汽車(chē)、自行車(chē)等等)
師:“馬路上的車(chē)多嗎?它們都是怎么在馬路是行駛的?”
教師引導(dǎo)幼兒理解馬路上有很多車(chē),理解詞匯“來(lái)來(lái)往往”,知道車(chē)雖然很多,但是都要遵守交通規(guī)則。
師:“馬路上這么多的車(chē),那你知道它們都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?”
基本部分:
1、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察圖片,嘗試用生活經(jīng)驗(yàn)去模仿各種車(chē)的聲音。
師:“小朋友,從圖片中看到了哪些車(chē)?它們發(fā)出什么樣的聲音?(幼兒回答并模仿聲音)
2、師:“今天老師帶來(lái)一首有意思的兒歌”名字叫《馬路上的車(chē)》,小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)在這首兒歌中老師都提到了哪些車(chē)?”
提出問(wèn)題“兒歌的名字叫什么呀??jī)焊柚卸加惺裁窜?chē)呢?”
。ㄓ變海鹤孕熊(chē)、小汽車(chē)、大客車(chē))
3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)車(chē)輛發(fā)出的聲音進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。
提問(wèn)“自行車(chē)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(嘀鈴鈴)那我們一起來(lái)模仿一下吧!
在模仿的過(guò)程中讓幼兒感受快樂(lè),并產(chǎn)生興趣。
提問(wèn)“小汽車(chē)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(滴滴)快,開(kāi)著你的小汽車(chē),讓我們也模仿一下吧!币源祟(lèi)推。
4、教師再次有感情的朗誦兒歌。
師:“在這首兒歌中,你都聽(tīng)到了哪些!
根據(jù)幼兒的回答一一出示兒歌圖譜。理解圖譜中的意思。
5、教師同幼兒一起朗誦兒歌內(nèi)容,幫助幼兒記憶。
。ń處熜÷、幼兒大聲)
引導(dǎo)幼兒以一問(wèn)一答、集體、分組的形式學(xué)習(xí)兒歌。
教師說(shuō)前半句、幼兒回答后半句,幫助幼兒鞏固記憶。
師:“下面,請(qǐng)全體男孩子來(lái)有感情的朗讀這首兒歌(女孩子朗讀;分小組請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演朗讀兒歌;老師和幼兒進(jìn)行一問(wèn)一答式的朗讀兒歌等等)
6、播放錄音,各種車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音,讓幼兒辨別是什么車(chē)。
教師:”馬路上有許許多多的車(chē),它們會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音,你們喜歡馬路上的車(chē)嗎?”
。ㄏ矚g)“你想當(dāng)什么車(chē)的司機(jī)呢?開(kāi)上你的小汽車(chē)。”
玩游戲“紅綠燈” 幼兒扮演各種車(chē)輛邊表演邊說(shuō)出兒歌,
大馬路寬又寬
警察叔叔站中間
紅燈亮了停一停
綠燈亮了向前進(jìn)
教師出示紅燈,各種“車(chē)輛”馬上停下,教師出示綠燈,各種“車(chē)輛”在前進(jìn)。
課后延伸:
收集各種玩具車(chē)或者圖片舉辦車(chē)展,讓幼兒了解各種車(chē)的.名稱(chēng)和主要特征。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面,將他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái),讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的重新建構(gòu),幫助他們提升經(jīng)驗(yàn),得到提高。
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