蛋糕幼兒園教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的蛋糕幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蛋糕幼兒園教案1
設(shè)計(jì)意圖：
近期，我班有好幾個(gè)小朋友過(guò)生日，蛋糕對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕，但蛋糕上的精美花紋又往往會(huì)引起小朋友“啊”的一聲。因此，讓孩子們親自動(dòng)手制作自己喜歡的事物，一定會(huì)讓他們心花怒放，喜笑顏開，在充分滿足其好奇心的同時(shí)，又能真切地感受做蛋糕的快樂(lè)，在此過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時(shí)，在制作的過(guò)程中，使孩子的想象力和審美能力得以更進(jìn)一步的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作，鍛煉幼兒手指的活動(dòng)力度。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏，并能標(biāo)出簡(jiǎn)單的花紋
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè)，教師示范用的蛋糕一個(gè)(略大于幼兒)，幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣
師：今天是老師的生日，客人送來(lái)了一樣禮物(教師故做神秘的打開盒子)
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕是什么樣的?
2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么?(幼兒交流)
二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法
1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來(lái)的嗎?(幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用奶油做出來(lái)的)
2、示奶油袋
師：瞧!這是什么呀?(奶油)你看它的樣像什么?(傘)
3、教師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒著來(lái)用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個(gè)手指用力的擠捏(請(qǐng)幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動(dòng)作)，讓奶油從袋里出來(lái)，標(biāo)到蛋糕上(教師示范標(biāo)出簡(jiǎn)單點(diǎn)狀花紋)B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化，并練習(xí)捏的動(dòng)作。
三、幼兒操作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。
2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動(dòng)作稍慢些。
3、表?yè)P(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點(diǎn)綴。
四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個(gè)生日會(huì)吧!(大家齊唱生日歌，吃蛋糕)結(jié)束。
教學(xué)反思：
藝術(shù)來(lái)源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動(dòng)中，蛋糕是幼兒常見、常說(shuō)的.事物，因此幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)充滿激情。在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中，始終保持愉快的心情，個(gè)個(gè)興致盎然，完全沉浸在活動(dòng)之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺(jué)。如果在其中的一組放置可食用的材料，活動(dòng)后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點(diǎn)帶面，讓幼兒切實(shí)感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系，體驗(yàn)其中的快樂(lè)!
蛋糕幼兒園教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、風(fēng)趣。
2、通過(guò)觀察畫面中穿大鞋的滑稽模樣，想像如何用夸張、幽默的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗(yàn)穿大鞋表演所帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單、教學(xué)CD、學(xué)習(xí) DVD。
2、可伴奏樂(lè)器。
3、請(qǐng)每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一雙爸爸或媽媽的`鞋帶到幼兒園
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，理解歌曲內(nèi)容。
�。�1） 教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
教師：仔細(xì)看看畫面上的小朋友和平時(shí)有什么不一樣的地方？
�。�2） 幼兒觀察畫面并講述，教師同時(shí)與幼兒一起小結(jié)歌詞。（小朋友都穿著大鞋）
�。�3） 教師請(qǐng)幼兒穿上爸爸或媽媽的大鞋，走一走感受其中的樂(lè)趣。
教師：穿上大鞋走起路來(lái)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音，是什么樣的感受呢？（教師用歌詞進(jìn)行小結(jié)）
（4） 教師有節(jié)奏地朗誦歌詞1至2遍。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的幽默、風(fēng)趣。
教師：你們最喜歡歌曲中哪一句呢？
（2）教師帶領(lǐng)全班幼兒共同練唱一下這句歌詞。
3、幼兒集體跟著教師和音樂(lè)學(xué)唱歌曲2至3遍。
（1）教師引導(dǎo)幼兒用夸張的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教師：穿爸爸媽媽的大鞋子走路，是什么樣子呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師歌一遍。幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作）
�。�2）教師反饋夸張滑稽的動(dòng)作，并帶領(lǐng)大家集體練習(xí)某一幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。
�。�3）幼兒隨著鋼琴伴奏，邊唱邊表演穿大鞋走路的動(dòng)作兩遍。
教師：我們來(lái)邊歌唱邊表演吧。
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