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幼兒園小班故事教案《最好吃的蛋糕》附反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班故事教案《最好吃的蛋糕》附反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼠老大說(shuō)："今天是媽媽的生日，我們給她買(mǎi)個(gè)蛋糕，讓她高興高興。"
"好呀，好呀！"鼠老二和鼠老三齊聲說(shuō)。
老大、老二、老三好不容易湊起了一小把硬幣。
來(lái)到商店，鼠老大說(shuō)，"我們要買(mǎi)個(gè)最好吃的蛋糕。"
售貨員數(shù)了數(shù)硬幣，說(shuō)："錢(qián)不夠呀，不過(guò)可以賣(mài)給你們一張大餅。"好心的售貨員給了他們一張挺不錯(cuò)的大餅。
老大、老二、老三垂頭喪氣地回了家。
鼠老三嘆了口氣說(shuō)："咳……"
鼠老二也嘆了口氣說(shuō)："咳……"
鼠老大拍拍腦袋說(shuō)："我們想辦法把大餅變成蛋糕！"
"怎么變？怎么變？"鼠老二、鼠老三瞪圓了小眼睛。
鼠老大拿出自己一直舍不得吃的奶糖，融化開(kāi)澆在大餅上。嗨，多好呀，一股香甜香甜的奶油味兒。
鼠老二想了想，拿來(lái)一大片紅腸，輕輕地放在大餅上，他不好意思地說(shuō)："嘿嘿，我只咬過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)……"
"媽媽看不出的！"鼠老大很肯定地說(shuō)。
鼠老三采來(lái)一把五彩繽紛的野花，一朵朵擺在大餅上。
哎呀，好像看不出這是一張大餅啦！三只小老鼠非常滿意，越看心里越高興。
輕輕推開(kāi)媽媽的門(mén)，三只小老鼠齊聲唱起來(lái)："祝你生日快樂(lè)……"
"喲，哪兒來(lái)的蛋糕呀？"媽媽驚奇地說(shuō)。
"我們做的！"鼠老大說(shuō)。
"快嘗嘗吧！快嘗嘗吧！"鼠老二、鼠老三一起說(shuō)。
媽媽輕輕地咬了一口，她一下子就明白了："喔，真好！真好！這是我吃過(guò)的最好的蛋糕！"媽媽開(kāi)心地笑起來(lái)。
"是嗎？"三只小老鼠也開(kāi)心地笑起來(lái)。
目標(biāo)：
1.在觀察體驗(yàn)中,了解三只小老鼠為幫媽媽過(guò)生日做蛋糕的整個(gè)情節(jié)。
2.體驗(yàn)“媽媽愛(ài)我,我愛(ài)媽媽” 的情感。
重點(diǎn)：
在觀察體驗(yàn)中,了解三只小老鼠為幫媽媽過(guò)生日做蛋糕的整個(gè)情節(jié)。
難點(diǎn)：
體驗(yàn)“媽媽愛(ài)我,我愛(ài)媽媽” 的情感。
準(zhǔn)備：
ppt,頭飾,蛋糕,糖果
過(guò)程：
1.手指游戲“這里就是我的家”導(dǎo)入
師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一家人,是誰(shuí)的家呢？
2.出示一張小老鼠全家福的圖,著重認(rèn)識(shí)鼠媽媽,鼠老大、老二、老三。
3.閱讀第一幅圖
師：今天呀,鼠媽媽過(guò)生日,鼠老大說(shuō)：今天是媽媽的生日,我們給他買(mǎi)個(gè)蛋糕,讓她高興高興。鼠老二,鼠老三說(shuō)：好呀,好呀。
師：唉,他們?nèi)ツ馁I(mǎi)蛋糕？買(mǎi)到了嗎？我們一起看看。
4.連續(xù)閱讀第二幅至第三幅后提問(wèn)
師：鼠老大拿著零花錢(qián)會(huì)對(duì)售貨員說(shuō)什么呢？
師：售貨員說(shuō)：你們的錢(qián)太少了,買(mǎi)不到蛋糕,只能買(mǎi)一張大餅。
師：鼠老二聽(tīng)說(shuō)只能買(mǎi)大餅時(shí)臉上是什么表情,會(huì)說(shuō)什么？鼠老三……
師：小老鼠買(mǎi)不到蛋糕,只能捧著大餅回家了,他們開(kāi)心嗎？我們來(lái)幫幫他們好嗎？怎么幫呢？
師：小老鼠是怎么做的呢？
5.幼兒看第四幅至第六幅
師：鼠老大想了個(gè)什么辦法？（播放錄音）
師：他們是怎么將大餅變成蛋糕？我們先來(lái)看鼠老大在干什么？鼠老二呢？（師和幼兒一起回答）
師：在來(lái)看看鼠老三在干什么？
6.快樂(lè)的生日party
�。�1）師：漂亮的蛋糕終于做好了,猜猜媽媽看到蛋糕會(huì)怎么想,怎么說(shuō)呢？
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的？（播放錄音）
�。�2）師：你聽(tīng)到了什么？
�。�3）師：媽媽看到這么漂亮的蛋糕,心里會(huì)怎么樣？
師：媽媽輕輕的咬了一口,說(shuō)了什么（播放錄音）
�。�4）師：鼠媽媽為什么說(shuō)這是最好吃的蛋糕？老師啟發(fā)幼兒回答：媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)媽媽的情感
總結(jié)：媽媽很愛(ài)小老鼠,小老鼠也很愛(ài)媽媽,為了做蛋糕,小老鼠拿出了自己最喜歡的東西,這讓媽媽很感動(dòng),很感動(dòng),所以媽媽說(shuō),這是我吃過(guò)的最好吃的蛋糕。
�。�5）借助頭飾,教師和幼兒一起表演送蛋糕給媽媽的吃的情節(jié)
師：我們一起來(lái)表演送蛋糕給媽媽吃,好嗎？
（6）播放《生日快樂(lè)》音樂(lè),幼兒園一起為鼠媽媽?xiě)c祝生日
活動(dòng)延伸：分享糖果,分享快樂(lè),傳遞愛(ài)
師：今天小朋友和小老鼠一起為鼠媽媽?xiě)c祝了生日,鼠媽媽非常高興,他為小朋友帶來(lái)了好多好吃的糖果,請(qǐng)小朋友挑選自己喜歡的糖
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)形式新穎，能夠從繪本故事中，挖掘并生成為音樂(lè)活動(dòng)。繪本一直是幼兒比較喜也比較能夠直觀感知的一種活動(dòng)，而音樂(lè)也是幼兒喜歡而又感興趣的活動(dòng)，將兩者結(jié)合為一，嶄新的形式很受幼兒歡迎。
活動(dòng)的開(kāi)始就讓幼兒觀看了PPT，畫(huà)面形象、豐富，立刻吸引了幼兒的注意，幼兒對(duì)”蛋糕“也充滿了無(wú)限的展望和興趣。為下一環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。在聽(tīng)音樂(lè)做蛋糕環(huán)節(jié)中，教師利用圖譜結(jié)合音樂(lè)，有利的推動(dòng)了幼兒學(xué)做蛋糕的樂(lè)趣及積極性，然而在接下去的環(huán)節(jié)中，并未很好的利用這個(gè)圖譜，而且采用了其他音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)，所采用的音樂(lè)內(nèi)容感覺(jué)過(guò)多，不利于幼兒的學(xué)習(xí)及鞏固，但整個(gè)環(huán)節(jié)中還是將繪本與音樂(lè)很好的進(jìn)行了結(jié)合。
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