小班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的小班教案8篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目的
1、初步教幼兒用各種顏色搭配的方法，給各種形狀的紐扣涂色。
2、根據(jù)幼兒意愿選擇自己喜歡的色彩涂色，提高對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
1.組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提上課要求。
二、教學(xué)部分
1.談話引入：小朋友有帶紐扣的衣服嗎？那你衣服上的紐扣是什么樣子的呢？
小朋友找一找誰(shuí)的身上有紐扣，是什么形狀的.？
2.老師這里也有各種各樣可愛(ài)的紐扣，可是他們現(xiàn)在很傷心，
因?yàn)闆](méi)有漂亮的衣服穿，老師想請(qǐng)我們有愛(ài)心的小朋友幫助它們，好嗎？（出示圖畫）
3.教幼兒涂色，可以是五顏六色的，也可以是一種漂亮的顏色。
涂色的時(shí)候要涂均勻，涂在線的里頭，涂在外面就不好看了。
4.巡回觀察指導(dǎo)。
5.小結(jié)幼兒涂色情況。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
小班年齡段的孩子，獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng)，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸，不愿意和別人分享。最近我們班爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象屢禁不止，雖然老師也引導(dǎo)孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎？”“你愿意和我交換玩玩具嗎？”“我和你一起玩好嗎？”但收效甚微，我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠，孩子并沒(méi)有真正體會(huì)分享所帶來(lái)的快樂(lè)，光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享，所以我采用了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒這方面的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片一套，草地背景圖，錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看、說(shuō)說(shuō)
1、出示小豬：這是誰(shuí)呀？
今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？
2、出示圖片（包里的`物品可以拿下來(lái)）：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？
Tips：
通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品，如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備飲料，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。
二、猜猜、學(xué)學(xué)
1、播放小鳥的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
小鳥聞到香味來(lái)了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）
幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥姐姐，我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開心�！�
2、猜謎請(qǐng)出猴子一家。
又有誰(shuí)來(lái)了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹，愛(ài)吃桃子。
小猴一家聞到香味來(lái)了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）
幼兒學(xué)說(shuō)：猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。
猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。
3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
胖胖請(qǐng)他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？
一粒一粒的分。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)短句。
小兔（小貓、小烏龜）我請(qǐng)你吃糖，一起野餐真開心。
4、老師放錄音完整欣賞故事。
Tips：
以猜的方式引出小豬的這些朋友，并且猜的方式的變化：通過(guò)聲音猜，通過(guò)動(dòng)作猜，通過(guò)謎語(yǔ)猜，這樣更能抓住孩子的興趣。
而每次都需要孩子想辦法來(lái)解決怎么分的問(wèn)題，對(duì)孩子有一定的挑戰(zhàn)，同時(shí)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺(jué)中鞏固數(shù)知識(shí)。
作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，每次的對(duì)話學(xué)說(shuō)都是重復(fù)性的語(yǔ)言，更適合小年齡的孩子，更易于幼兒語(yǔ)言的模仿和習(xí)得。
三、想想、做做（經(jīng)驗(yàn)遷移）
1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？
師小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。
2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么樣？
3、孩子們分享老師帶來(lái)的食品，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
Tips：
在理解故事的基礎(chǔ)上，教師把孩子生活中存在的問(wèn)題拋向他們，讓孩子通過(guò)經(jīng)驗(yàn)遷移來(lái)解決這些問(wèn)題，最后的分享食品，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
在本次活動(dòng)中，通過(guò)觀察水能沿著松軟的紙慢慢向上爬的現(xiàn)象，幼兒將感知紙的毛細(xì)現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的類似現(xiàn)象，并探索其中的原因，感知毛細(xì)現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白色、綠色皺紋紙（或吸墨紙），紅、黃、藍(lán)、綠4種顏料水，白色小毛巾，毛細(xì)管（止咳糖漿的小細(xì)管，內(nèi)徑越小越好），空飲料瓶，大瓷盤，杯子，透明膠帶，小剪刀，放大鏡。
活動(dòng)過(guò)程
本活動(dòng)分三次完成：
1．感知水沿著紙向上爬的現(xiàn)象。
2．探索發(fā)現(xiàn)紙的毛細(xì)現(xiàn)象。
3．應(yīng)用毛細(xì)現(xiàn)象動(dòng)手制作。
[具體活動(dòng)過(guò)程]
�。ㄒ唬┰囈辉嚕�
1. 會(huì)吸水的紙：
�。�1）把皺紋紙（十六厘米長(zhǎng)，四厘米寬）的`一端用膠帶固定在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個(gè)墨點(diǎn)。
�。�2）將厚紙板豎起來(lái)，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜，紙會(huì)怎么樣？（水順著紙向高處爬，并帶著顏色向上擴(kuò)散）。（圖a、b）
問(wèn)題：水為什么會(huì)爬高呢？我們?cè)僮鲆粋�(gè)試驗(yàn)。
2. 會(huì)爬高的水：每人取毛細(xì)管一支，放入4種顏色水中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色水順著毛細(xì)管向上爬）。（圖c）
�。ń處熆偨Y(jié)：水會(huì)順著毛細(xì)管向上爬，這是毛細(xì)現(xiàn)象。）
問(wèn)題：為什么水會(huì)順著紙往高處爬呢？教師引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？（紙有很細(xì)小的空隙，水會(huì)順著這些空隙向上爬，進(jìn)行擴(kuò)散）。
�。ǘ┩嬉煌�
1. 白花變彩花
幼兒取一朵白花，想辦法怎樣讓白花變成彩花。（教師引導(dǎo)幼兒將花的一小部分接觸顏料水，觀察白花變彩花的現(xiàn)象）。（圖d）
2. 白毛巾變彩色毛巾
幼兒取一杯顏料水，放在大瓷盤上，同時(shí)取一條白毛巾，搭在杯壁上，一端接觸顏料水，一端垂向瓷盤，引導(dǎo)幼兒觀察白毛巾變彩色毛巾的過(guò)程。（圖e）
3. 流淚的樹：
將皺紋紙裹在飲料瓶周圍（多裹幾層），將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開，擰成樹狀（可用透明膠帶將接縫處貼牢），做好后放入瓷盤中，往盤中澆彩色水，觀察水沿著"樹"上升的變化。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班教案 篇4
［游戲目標(biāo)］
�。�、在幼兒感受理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)音樂(lè)曲調(diào)的變化做游戲。
�。病⒛苡脛�(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子和狐貍的音樂(lè)形象，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
�。场⒛茏袷匾�(guī)則玩游戲。
�。�、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
［游戲準(zhǔn)備］
�。�、事先教會(huì)幼兒歌曲《快樂(lè)的小兔》。
�。病⑿⊥米宇^飾若干，狐貍頭飾６個(gè)，樹叢圖片一幅。
�。场浺魴C(jī)一臺(tái)，磁帶一盤。
［游戲過(guò)程］
�。�、通過(guò)講故事《狐貍和兔子》，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。病W(xué)習(xí)音樂(lè)游戲。
（１）完整欣賞兩段音樂(lè)。
提問(wèn)：這兩段音樂(lè)，哪一段是表現(xiàn)小兔子的'音樂(lè)，哪一段是表現(xiàn)狐貍的音樂(lè)，為什么？
�。ǎ玻┓侄涡蕾p音樂(lè)，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
�、傩蕾p表現(xiàn)小兔子的音樂(lè)。
�、趩l(fā)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子的音樂(lè)形象。
③請(qǐng)個(gè)別幼兒園示范動(dòng)作。
④欣賞表現(xiàn)狐貍的音樂(lè)。
⑤啟發(fā)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)狐貍的音樂(lè)形象。
�、拚�(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)自己的動(dòng)作。
�。场⒔處熤v解游戲玩法，交代游戲規(guī)則：當(dāng)狐貍出現(xiàn)時(shí)，小兔子們要馬上跑回家或者躲到草叢里蹲下不動(dòng)。
４、幼兒玩游戲。
�。ǎ保┙處煱绾�，幼兒扮小兔子玩游戲。
（２）請(qǐng)幾名幼兒扮狐貍，教師和其他幼兒扮小兔子，強(qiáng)化游戲規(guī)則。
�。�、小結(jié)游戲情況。
小班教案 篇5
教學(xué)目的：
1、初步了解團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)。
2、綜合運(yùn)用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團(tuán)花紋樣。
3、通過(guò)模擬制作生活用品小花傘，體驗(yàn)生活樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
傘面團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)制作。
教學(xué)難點(diǎn)：
傘面的折剪方法、傘柄的安裝。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老師――制作課件、范作、彩紙、剪刀、吸管、雙面膠、透明膠。 學(xué)生――剪刀、正方形彩紙、吸管、雙面膠、透明膠。 教學(xué)過(guò)程：
一、課前欣賞歌曲《小花傘》
二、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。
早就聽(tīng)說(shuō)咱班同學(xué)聰明又活潑，今天老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，想看看哪位同學(xué)最先猜出來(lái)！
課件出示：“不長(zhǎng)藤兒不結(jié)瓜，下起雨來(lái)才開花，花兒開在頭頂上，你走到哪兒它到哪兒”（打一生活用品）
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在生活中傘有哪些用處呢？
傘總是在我們最需要的時(shí)候挺身而出：雨雪天，它為我們抵擋狂風(fēng)和雨雪，熱辣辣的陽(yáng)光下，它又為我們遮擋陽(yáng)光！課件出示雨中撐傘圖：
瞧！當(dāng)人們撐開一把把雨傘，就像大地上盛開出朵朵會(huì)移動(dòng)的花朵，成為一道美麗的風(fēng)景！
展示范作：請(qǐng)看，老師手中也開出許多傘花，好看嗎？想不想知道它是怎么制作的？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作《小花傘》。（板書課題）
三，自主探究 學(xué)習(xí)新知
1、分析傘的結(jié)構(gòu)，討論制作方法。
不管制作什么，首先都要了解它的結(jié)構(gòu)，誰(shuí)能告訴老師一把傘有哪些部分組成？
�。ò鍟簜忝妗惚�
仔細(xì)觀察老師制作的小花傘，猜猜我都用到了那些制作方法？ （板書：剪、折、撕、畫）
小組討論一下制作過(guò)程，先做什么后做什么？
接下來(lái)，請(qǐng)思考一下：你認(rèn)為制作過(guò)程中最難的是什么地方？誰(shuí)有解決方法？
2、演示制作方法：
老師選擇了一種自己喜歡的制作方法，想來(lái)制作一把小花傘，同學(xué)們想不想知道老師是怎么制作的？那就請(qǐng)同學(xué)們自己觀察哦！
做傘面：
�。�1）先找一張正方形的紙，連續(xù)對(duì)折3―5折后，用剪刀把尾部邊緣沿弧線剪下。
（2）再把兩邊的線剪出各種圖形，然后用水彩筆水浸染。
�。�3）最后把染好的紙慢慢展開，放在另一張白紙上涼干，
�。�4）用固體膠把染好的紙貼在一張白紙或彩紙上，留出一部分邊，把小傘的傘面做好。
粘傘面：
用剪刀沿一個(gè)角一直剪到傘面的中心點(diǎn)，把剪開的這部分重疊粘貼一部分，注意邊緣線要與原來(lái)的相重疊。
做傘柄：
將飲料吸管或用厚紙卷成細(xì)細(xì)的管狀，在一端沿軸線剪開約1厘米長(zhǎng)的小口并向兩邊分開，做成傘把，用雙面膠將傘把固定在傘面內(nèi)面尖端處。
四、布置作業(yè)
想不想親自動(dòng)手試一試？那就用你喜歡的方式方法，來(lái)設(shè)計(jì)一把跟別人不一樣的小花傘吧！相信你會(huì)比這些小朋友制作的小花傘還要漂亮！
溫馨小貼士：
1、 動(dòng)動(dòng)腦筋，你還有別的辦法制作小花傘嗎？看誰(shuí)做的能讓人耳目一新！
2、使用剪刀注意安全，小心別把廢紙掉在地上喲！
學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)、展示。（播放輕音樂(lè)）
五、展示學(xué)生作品
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從其傘面的制作，傘花的設(shè)計(jì)是否美觀去欣賞，還有制作是否精細(xì)認(rèn)真）教師點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)。
六、課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們親手制作了一把精致的小花傘，怎么樣？有沒(méi)有成就感？下課以后，你還可以嘗試用不同的裝飾手法，例如拼貼法，蠟染法，毛線纏繞、折紙等制作不同的小傘，可以當(dāng)做禮物送給你的好朋友。 禮輕情意重，我想收到禮物他一定會(huì)非常開心！其實(shí)，傘有很多種！
希望將來(lái) 老師可以撐一把你們?cè)O(shè)計(jì)的傘走在大街上！
教學(xué)反思：
《小花傘》是一個(gè)讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)的.教學(xué)活動(dòng)。我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)及動(dòng)手能力選擇了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。為了讓孩子能根據(jù)自己的能力進(jìn)行富有情感的美術(shù)活動(dòng)。我選擇了孩子們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的、經(jīng)常接觸的“傘”。先讓孩子通過(guò)觀察傘，了解了傘的基本特征，和裝飾特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，之后開展了這個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
一、課程目標(biāo)的設(shè)定。
根據(jù)孩子們課前進(jìn)行的一系列的準(zhǔn)備活動(dòng)我制定了
1、初步了解團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)。
2、綜合運(yùn)用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團(tuán)花紋樣。
3、通過(guò)模擬制作生活用品小花傘，體驗(yàn)生活樂(lè)趣。
我的教學(xué)目標(biāo)，希望孩子能達(dá)到這些目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，本班孩子在動(dòng)手方面尤其是在使用剪刀方面能力相對(duì)較強(qiáng)，所以我選擇讓孩子自主制作小傘，這既給了孩子們更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，也能激發(fā)孩子的興趣。
二、兒歌引入主題。
我以之前學(xué)過(guò)的小兒歌《小花傘》作為課堂導(dǎo)入，直接將這堂課的主要內(nèi)容引出，引導(dǎo)孩子說(shuō)出他們所觀察到的傘的樣子。
三、范例展示，激起孩子的制作、繪畫興趣。
在語(yǔ)言表達(dá)后，我將事先準(zhǔn)備好的范作按照不同的裝飾方法出示了出來(lái)。這樣，孩子通過(guò)觀察、比較，了解了不同的裝飾方法，可以裝飾出各種漂亮的圖案。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞內(nèi)容，樂(lè)于創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。
2.愛(ài)自己的媽媽，愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。
3.了解兒歌的'含義。
4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件及表演的視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一.導(dǎo)入歌曲，激發(fā)興趣。
小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后，累不累？那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？
下面老師請(qǐng)小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的？（觀看表演的視頻）。
視頻中的小朋是怎么做的？
二.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
1.播放《好媽媽》課件。 視頻中的小朋們是怎么做的？
老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。
老師把小朋友們剛剛說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的歌，歌名就叫《好媽媽》。
2.老師范唱
3.你們最喜歡歌中的哪一句？
老師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。
三.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
1.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
2.幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
4.兩名幼兒一組，一名做媽媽，一名做孩子進(jìn)行表演唱。
小班教案 篇7
游戲目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)牌的玩法。
2.能合作進(jìn)行有規(guī)則的活動(dòng)。
3.喜歡與同伴一起玩。
游戲準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：不同種類的牌。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：安靜的區(qū)角及游戲流程示意圖。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)玩規(guī)則游戲的經(jīng)驗(yàn)。
操作要點(diǎn)：
1.了解游戲的.規(guī)則。
2.知道不同的游戲種類運(yùn)用不同的游戲棋鋪，游戲中與同伴的配合交流。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)唱三拍子歌曲。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，積極向同伴學(xué)習(xí)，創(chuàng)編不同的雪人造型動(dòng)作表演歌曲。
3、兩兩結(jié)伴舞蹈時(shí)，扮演雪人的幼兒與扮演堆雪人的幼兒學(xué)會(huì)相互配合，并體驗(yàn)合作交流的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、日�；顒�(dòng)中，播放《堆雪人》的錄音歌曲，幫助幼兒熟悉音樂(lè)的旋律。
2.幼兒圍坐成半圓。
3、幼兒用書：《堆雪人》（活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒看書中的`畫面，加深對(duì)冬天的印象）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，了解歌詞內(nèi)容。
1、教師：冬天里，你們最喜歡做的事是什么？
教師隨音樂(lè)有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2、教師：聽(tīng)！我說(shuō)的冬天，和你們說(shuō)的一樣嗎？
幼兒和教師一起隨音樂(lè)有節(jié)奏地朗誦歌詞。
二、學(xué)唱歌曲《堆雪人》。
1、教師歌曲1—2遍。范唱時(shí)，教師可指導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)拍出每一小節(jié)的強(qiáng)音。
2、教師：大家能和我一樣，邊唱歌邊拍手嗎？一起來(lái)試一試！
3、幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲2—3遍。
三、根據(jù)歌曲《堆雪人》的內(nèi)容，創(chuàng)編造型和身體動(dòng)作。
1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的雪人造型動(dòng)作，然后選取典型動(dòng)作，帶領(lǐng)全班幼兒練習(xí)。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)雪人的樣子，看哪一個(gè)人的動(dòng)作有穩(wěn)又好看！
2、引導(dǎo)幼兒隨歌曲做雪人造型，提醒幼兒每一句變換一個(gè)造型動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒隨歌曲合作表演堆雪人的動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編雙人結(jié)伴舞蹈的動(dòng)作�！把┤硕押昧�，小朋友們要跳舞慶祝了。請(qǐng)每個(gè)小朋友聽(tīng)間奏，找一個(gè)好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。
5、反饋幼兒的典型動(dòng)作，隨音樂(lè)集體練習(xí)。引導(dǎo)幼兒相互配合。
四、教師帶幼兒一起隨音樂(lè)完整地表演唱《堆雪人》。
第一段：幼兒散點(diǎn)站立，按樂(lè)句做雪人造型動(dòng)作。
第二段：幼兒兩兩結(jié)伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。
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