當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>幼師資源>幼兒教案>小班教案

小班教案

時間：2023-12-23 10:22:48 幼兒教案我要投稿

《秋天》小班教案推薦度：
雪孩子小班教案推薦度：
語言領(lǐng)域小班教案推薦度：
《好玩的玩具》小班教案推薦度：
我的名字小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

小班教案（匯編7篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案（匯編7篇）

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒有大和小的概念。

　　2.讓幼兒自己能分辨大小。

　　3.鍛煉幼兒的思維反應(yīng)。

　　4.大膽說出自己對的理解。

　　5.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　讓幼兒自己能分辨

　　活動準(zhǔn)備

　　1用紙板做兩個空心的方框。大的一個，小的一個。

　　活動過程

　　1 活動導(dǎo)入：“小朋友們，今天有兩個朋友來我們班做客，我們來認(rèn)識一下吧�！�

　　2孩子們圍成一個圓圈，老師拿出道具，介紹新朋友跟同學(xué)們認(rèn)識。老師拿出大方方，和小方方。讓孩子們觀察，看看孩子眼中誰是大方方，誰是小方方，分組討論。

　　讓幼兒講講自己家里有沒有大方方和小方方。例如冰箱和微波爐

　　老師示范，

　　大方方

　　小方方

　　老師講大方方，老師就跳進(jìn)大方方里面。老師講小方方。老師就跳進(jìn)小方方里面。

　　3讓幼兒活動，老師講幼兒跳，老師講“大方方”幼兒就跳進(jìn)大方方里面，老師繼續(xù)講大方方，幼兒還在大方方里面原地跳，老師講小方方，幼兒就跳進(jìn)小方方里面，老師講大方方，幼兒又跳進(jìn)大方方里。隨意講大方方，小方方，讓幼兒跳。

　　4分組活動，讓幼兒講，幼兒跳。

　　5最后讓幼兒評一評誰跳的最準(zhǔn)確。

　　教學(xué)反思

　　這一次活動充分的掌握了幼兒好動的天性，讓幼兒在動中學(xué)習(xí)，在玩中度過。同是鍛煉了孩子的.聽力和思維敏捷度。

　　但是當(dāng)眼耳腳三者齊用時有的就手忙腳亂了。當(dāng)孩子聽到大方方時跳進(jìn)小方方的。

　　如果再讓我活動，我會讓孩子在生活中在多看看，在自己的玩具中找找大方方和小方方。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．運用聽說游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。

　　2．能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會對游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。

　　3．培養(yǎng)幼兒快速判斷的能力，激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.糖果或小餅干、小玩具、小貼紙等若干。

　　2.教師準(zhǔn)備好動作表演。

　　活動重點：

　　運用聽說游戲的.方式，感知兒歌內(nèi)容。

　　活動難點：

　　能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會對游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

　　活動過程：

　　認(rèn)識公雞頭、母雞頭，出示糖果。

　　師：小朋友們看，誰來了？現(xiàn)在公雞頭、母雞頭要給小朋友變魔術(shù)了。這是什么呀？

　　幼：糖果。

　　師：你們想吃嗎？想吃的小朋友要猜對了才能吃到好吃的糖果。

　　二、教師示范朗誦“請你猜猜在哪頭”的詩歌。

　　公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手）

　　母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手）

　　糖果糖果在哪里？（兩拳相對，兩拇指點點頭）

　　在這頭，（快速縮回再伸出右手）

　　在那頭，（快速縮回再伸出左手）

　　請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或分放物品后，雙手仍握拳拇指向上伸出）

　　請幼兒來猜，猜對的獎勵糖果。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

　　四、引導(dǎo)幼兒游戲。

　　1、教師請5-6名幼兒練習(xí)表演游戲活動，講解游戲的基本內(nèi)容和玩法。

　　2、全體幼兒表演“請你猜猜在哪頭”的游戲活動。

　　五、出示小餅干或小玩具，創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。

　　師：看，老師這兒還有什么呀？你們想吃嗎？那我們繼續(xù)來猜吧！

　　那兒歌應(yīng)該怎么說呢？

　　鼓勵幼兒用餅干等替換糖果，進(jìn)行仿編，繼續(xù)游戲。

　　師小結(jié)游戲情況，鼓勵幼兒喜愛上幼兒園。

　　附兒歌：

　　請你猜猜在哪頭

　　公雞頭，母雞頭，糖果糖果在哪里？

　　在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？

小班教案篇3

　　［活動目標(biāo)］

　　1、學(xué)習(xí)剝一些食品的皮、殼、包裝紙，提高幼兒的動手能力。

　　2、能把剝下來的殘渣堆放在指定的地方。

　　3、激發(fā)幼兒升中班的期望，感受到參與集體活動的樂趣。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品若干。

　　2、托盤若干、小刀、削皮器。

　　3、錄音機、一段歡快的音樂。

　　［活動過程］

　　1、參觀party現(xiàn)場，引起幼兒參與活動的'興趣。

　�。�1）師：“今天我們要開一個慶祝會，慶祝我們在小班的一年里學(xué)到了許多的知識和本領(lǐng)，現(xiàn)在快要升入中班，做中班的小朋友了�！�

　�。�2）師：“在這個party上，我們自帶了許多了好吃的東西，誰來說說這些食品的名稱？”（引導(dǎo)幼兒逐一說出食品的名稱）

　　2、學(xué)會區(qū)分帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，并進(jìn)行分類。

　�。�1）分別請三位幼兒挑選帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，引導(dǎo)幼兒觀察食品的外表，使幼兒知道有的食品外面有皮、有的食品外面有殼、有的食品外面有包裝紙。

　　（2）引導(dǎo)幼兒將食品按照皮、殼、包裝紙三類擺放。

　�。�3）檢查幼兒的分類結(jié)果，并及時糾正幼兒的錯誤。

　　3、讓幼兒嘗試如何剝?nèi)ナ称返耐鈿�、皮、包裝紙。

　�。�1）結(jié)合日常經(jīng)驗，講講平時我們是怎樣吃這些食品的。（對于幼兒的種種回答老師暫時先不要給予肯定和否定）

　�。�2）幼兒每人自選一樣自己喜歡的食品，嘗試運用各種方法剝?nèi)ナ称返耐鈿ぁ⑵�、包裝紙。

　　（3）請幼兒講述自己所運用的方法，并結(jié)合剛才幼兒未嘗試前講的方法給予適當(dāng)?shù)脑u價。

　　（4）教師小結(jié)：我們吃有皮的食品時，要用手剝開或撕開皮再吃，有的時候還要用小刀削皮或用削皮器削皮后再吃；吃有殼的東西時，可以用手剝開殼或者用嘴咬開殼后再吃；吃有包裝紙的糖果和點心時，可以直接用手拉開封口，有的要順著封口的齒形拉。

　　4、讓幼兒再次挑選自己喜愛的食品，運用各種方法品嘗食品，并引導(dǎo)幼兒有了好東西要和好朋友一起分享。

　　5、在《找朋友》的音樂聲中，幼兒互相敬禮問好和說一些祝福的話語。

小班教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、主動借助各種材料發(fā)出不同的聲音。

　　2、感受自制聲音的樂趣。

　　3、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。

　　2、白紙、塑料紙、餐巾紙。

　　3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。

　　4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　教師利用談話引入課題。

　　師：“孩子們，我是小小魔術(shù)師，今天我要給大家變一個魔術(shù)�！�

　　（二）基本部分

　　1、制造聲音

　　教師出示一只空瓶子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音。再拿出一顆豆子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音。

　　師：“現(xiàn)在我要變魔術(shù)了，注意看好了。”

　　教師將這兩個沒有聲音的東西變得有聲音，只要把豆子放進(jìn)瓶子，蓋好瓶蓋，搖一搖，你們聽到什么了？

　　教師小結(jié)：聲音原來是制造出來的，現(xiàn)在我要考一考你們，看你們誰能制造出聲音來。

　　2、分組制造聲音

　　（1）教師介紹四個區(qū)域的材料，鼓勵幼兒去每個區(qū)域探索，嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來。

　�。�2）幼兒分組自由探索，教師進(jìn)行區(qū)域指導(dǎo)。

　　如“瓶罐區(qū)”重點引導(dǎo)幼兒用不同的器皿裝豆子，聽一聽聲音有什么不同。

　　“紙區(qū)”引導(dǎo)幼兒聽一聽揮動紙、搓搓紙發(fā)出的聲音。

　　“杯子區(qū)”引導(dǎo)幼兒敲擊不同的杯子，嘗試對著不同的材料的杯子說話，聽一聽聲音有什么不同。

　　3、說一說自己的發(fā)現(xiàn)

　�。�1）你們是怎么制造聲音的？制造出來的聲音像什么？

　　（2）聲音表演會

　　要求幼兒用手里的.東西來制造表演出這些聲音。

　　下雨天場景（模仿下雨、打雷）搖晃豆盒像下雨聲。

　　打電話（用嘴對著被口說話）

　　著火了（揉搓塑料紙）

　　刮風(fēng)（搖動旗子）

　　4、了解噪音的危害，結(jié)合實際對幼兒進(jìn)行教育，教育幼兒要保護(hù)嗓子和耳朵。

　　師：孩子們，剛才我們自己制造出很多聲音，但是，你們知道什么時候讓聲音大一點？什么時候讓聲音輕一點呢？奧，對了，小朋友們睡覺時或爸爸媽媽下班回來時，我們要輕輕的走路、輕輕地說話，老師上課回答問題時，要高聲回答。孩子們，在我們的周圍有的聲音優(yōu)美動聽、如優(yōu)美的歌聲、動聽的琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車?yán)嚷�、小朋友大吵大鬧的聲音、電鉆鉆洞的聲音、這些聲音非常的刺耳，影響我們的身體健康，叫噪音。我們?nèi)绻牭胶茼懙穆曇魰r，要馬上按住耳朵并張大嘴巴，平時也不要大吵大鬧，要保護(hù)好嗓子和耳朵。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　在音樂《小鳥飛》的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒到室外去尋找能發(fā)出聲音的物體。

　　活動反思：

　　這個環(huán)節(jié)有了第一個的基礎(chǔ)，孩子們對制造聲音不在是那么陌生，拿著材料就是玩，而后說說自己的發(fā)現(xiàn)。制造了什么樣的聲音，是怎么制造出來的并在同伴前演示。這環(huán)節(jié)一個是讓幼兒能大膽的發(fā)言，鍛煉了幼兒的觀察力及傾聽力�？墒呛⒆觽儗︖@環(huán)節(jié)能說出聽到聲音是不一樣的，有的聲音是“砰砰的” “撲撲的；有的說這聲音 “沙沙沙”“叮當(dāng)叮當(dāng)”像下雨”，“像打雷�！鼻眯♀彽穆曇�。這個聲音聽起來怎么樣的孩子們能說出來，但這聲音像什么不是想象的怎么好。好旦孩子們知道這些聲音不一樣原來是材料不同。

　　整節(jié)課下來，孩子對活動的興趣很濃，活動中也體驗到了成功，體驗到了快樂。我也和孩子們一起分享了他們的成功。但我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足，通過反思會在以后的教學(xué)中改正，爭取做的更好。如：有的幼兒對所準(zhǔn)備的材料很感興趣而忽略了我對活動的講解；在活動過程中我也沒能關(guān)注每個孩子，有個孩子老是說生日吃蛋糕，我沒能做出相應(yīng)的回應(yīng)，以至使這孩子注意不集中。還有我想在以后的科學(xué)活動中，要隨時注意觀察孩子的興趣點，結(jié)合活動目的有機地在活動中對幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)教育，讓活動進(jìn)行的深入、透徹。

小班教案篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

　　2、音樂磁帶2盤。

　　三、重點難點：

　　1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習(xí)所學(xué)動作。

　　2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。

　　四、活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體

　　（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機）教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、動作講解，集體練習(xí)

　�。�1）師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學(xué)一學(xué)？（請個別幼兒上來示范）

　�。�2）師：今天我們專門練習(xí)腿上的動作。教師示范動作（手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）

　　（3）幼兒自由練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。

　　（4）師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的.太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

　　3、游戲：軍事訓(xùn)練

　�。�1）教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù)）。

　�。�2）幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、結(jié)束活動，放松身體

　　教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

小班教案篇6

　　活動名稱：

　　紅眼咪咪

　　活動目標(biāo)：

　�。�、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。

　�。�、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小白兔、小花貓的手偶。

　　活動過程：

　�。薄⒙牴适隆都t眼咪咪》。

　　——出示小白兔和小花貓，談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮�？墒怯幸惶�，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀？

　　——這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風(fēng)吹來，一�；疑炒颠M(jìn)了咪咪的眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來越疼。媽媽見了說：“哎呀！咪咪的'眼睛怎么變成白兔的眼睛了？”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀！

　�。�、知道得紅眼病的原因及病癥。

　　——咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進(jìn)了眼，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅）——媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染病）

　�。�、了解怎樣避免紅眼病。

　　——媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班，免得傳染給其他人。

　　——得了紅眼病會怎樣？該怎么辦？得了紅眼病后，眼睛會流眼淚、怕光、還會疼，會傳染給別人。應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

　　——媽媽怎樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用臟手揉眼）

　　——灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請大人幫忙）

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

　　小百科：紅眼：急性卡他性結(jié)膜炎（acute catarrhal conjunctivitis）俗稱“紅眼”或“火眼”，是由細(xì)菌感染引起的一種常見的急性流行性眼病。其主要特征為結(jié)膜明顯充血，膿性或粘液膿性分泌物，有自愈傾向。

小班教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、掌握洗手的正確方法。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　活動難點：

　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動過程：

　　一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動。

　　“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長活動準(zhǔn)備：洗手的課件、兩個小熊手偶。

　　這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。”（通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的`興趣。）