實用的幼兒園大班教案（精華）

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)沙畫，能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。

　　2、鍛煉手部的靈活性和想象能力。

　　3、激發(fā)幼兒探索沙畫的情感。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種用顏料染色的細(xì)沙、美工用具。

　　2、各色細(xì)沙分別裝在廢舊鞋盒蓋或硬質(zhì)盒蓋里。

　　活動過程

　　1、出示細(xì)沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細(xì)沙能用來干什么。

　　教師小結(jié)：可以用來作畫和粘貼畫，畫完后兩手輕輕晃動盒蓋將細(xì)沙晃平，或用手撫平，再次進行創(chuàng)作。

　　2、教師交代注意事項：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面衛(wèi)生。

　　鼓勵幼兒選擇不同顏色的沙材料進行想象操作，根據(jù)自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。

　　3、畫作完后，小朋友們相互分享畫法和玩法。然后指導(dǎo)小朋友撫平，再次進行創(chuàng)作。

　　4、活動延伸：在區(qū)域活動繼續(xù)與幼兒探索細(xì)沙新的玩法。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的'想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動總目的：

　　1．體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

　　2．感知材料的特征、性質(zhì)，并能根據(jù)物體的外形特征學(xué)會正確選擇和使用

　　不同類型的建構(gòu)材料，圍繞主題進行建構(gòu)。

　　3．讓幼兒學(xué)會分工合作，愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。

　　4．合理利用替代物，學(xué)會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。

　　本次活動目的：

　　1．鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

　　2．根據(jù)物體的外形特征學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．各種花片、插塑

　　2．活動前，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀

　　教學(xué)流程：

　　一．師生談話，引入活動：

　　師：平時，我們上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過社區(qū)時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等）

　　二．組織幼兒討論：

　　1．師：街道里有各種各樣的`東西，我們該選擇什么材料來建構(gòu)呢？

　　2．幼兒分組討論，學(xué)習(xí)根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

　　3．請個別幼兒說一說自己的看法。

　　4．教師小結(jié)，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構(gòu)，如炮筒；游樂器械就可以用童樂高來建構(gòu)，等等。

　　三．幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)

　　1．幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進行建構(gòu)。

　　2．教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

　　3．指導(dǎo)

　　幼兒根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行

　　建構(gòu)。

　　4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

　　四．教師講評、結(jié)束

　　1．幼兒自評、互評游戲情況。

　　2．教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進行建構(gòu)的情況進行小結(jié)，提出不足之處，提出一次游戲的要求，結(jié)束。

幼兒園大班教案 篇3

　　一、主題的由來

　　帶孩子們?nèi)ニ畺|電站花圃秋游。小朋友發(fā)現(xiàn)了許多美麗的葉子，有又硬又厚的劍蘭的葉子、紫紅色和帶花邊的觀葉花卉、高大的柳樹上細(xì)細(xì)的葉子、長長的棕櫚樹的葉子、堅硬的鐵樹的葉子。幼兒通過看、摸、聞感受葉子的'餓不同形態(tài)和質(zhì)感，特別想知道葉子的秘密。因此，小朋友和老師就確定“葉子”的主題。

　　幼兒園大班主題教案《葉子》

　　二、主題網(wǎng)絡(luò)

　　三、活動一：葉子的秘密

　　活動目的：

　　1、對探究葉子的秘密感興趣

　　2、觀察各種葉子的外形特征。

　　3、感受不同形狀、顏色葉子的美。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動準(zhǔn)備：去戶外場地上的樹下安全查看、小塑料袋

　　活動過程：

　　1、組織幼兒到戶外尋找各種各樣的葉子。

　�。�1）出尋葉子、提出疑問：你們猜猜，我這片葉子是從哪兒找來的？

　�。�2）交代去戶外活動的注意點。

　　①注意安全、不亂跑；

　�、谧⒁庀x子。

　　（3）幼兒尋找不同的葉子。

　�、儆^察形狀不同

　　②觀察顏色不同

　�、哿私馊~子是什么樹的？帶著問題回去找資料查詢。

　　2、回教室后。

　　（1）數(shù)葉子

　�。�2）葉子分類

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動中，幼兒感受到了四季葉子的變化，較好的拓展了幼兒的思維空間，提高了幼兒的想象力和積極性。但是，由于教師對詩歌的重復(fù)次數(shù)太少，幼兒可能記不住，后面跟琴音誦讀詩歌會混亂。

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