中班科學(xué)教案精華（5篇）
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入
今天，我?guī)Я藗�(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭�！闭l(shuí)猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！
二、觀(guān)察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。
2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、了解鼻子的功能
1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢？
師：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1）今天，我?guī)?lái)了四個(gè)杯子，杯子里原來(lái)裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎？
2）看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙？
3）你們會(huì)聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來(lái)教你們一個(gè)方法。
4）（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝哪里扇？）氣味就可聞出來(lái)。
5）試試，先聞幾號(hào)杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什么氣味？
6）二號(hào)杯里是什么？（醬油）喜歡吃有醬油燒的菜嗎？
7）三號(hào)杯里是什么？（花露水）還有什么東西是香香的？
8）四號(hào)杯最難了，誰(shuí)來(lái)試試？沒(méi)聞出氣味，猜猜到底是什么？（水）干凈的水，一般都沒(méi)有氣味，所以聞不出。
總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒(méi)有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r(shí)，并不是每種氣味都是好的，有的.氣味會(huì)影響我們健康，所以小朋友們?cè)诼勎覀儾皇煜さ臍馕稌r(shí)，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個(gè)方法送給你們。
那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）
有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、知道一些保護(hù)鼻子的方法
所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀，待會(huì)兒我請(qǐng)你們玩?zhèn)�游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯(cuò)誤的呢，怎么表示？（X）好就用X表示。
小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
其實(shí)，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護(hù)它們。
中班科學(xué)教案 篇2
教學(xué)要求：
1、讓幼兒在玩玩作作中感知水的性質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、思維能力，激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣。
3、聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)，使幼兒懂得水的用處很大，教育幼兒要節(jié)約每一滴水，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要污染水源。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、噴水器一臺(tái)。
2、三大盆清水，瓶子、杯子、膠袋各幾只，積木，小船，冰塊，白糖、鹽，牛奶等。
教學(xué)過(guò)程：
1、觀(guān)察小噴泉，引起興趣。
提問(wèn)：噴泉里噴出的是什么？水是怎樣的？（讓幼兒議論一會(huì)兒）
小結(jié)：剛才小朋友都講了自己所知道的`水是怎樣的，到底水是不是這樣的？今天我們就一起來(lái)找水的秘密。
2、幼兒自己選擇實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，引起幼兒觀(guān)察，感知水的性質(zhì)。
第一組：水的顏色和味道。有白開(kāi)水、牛奶，讓幼兒比比、嗅嗅、嘗嘗，水有沒(méi)有顏色、味道？加上糖、鹽，又會(huì)怎樣？
第二組：水的流動(dòng)。盛水的大盆里有杯子、瓶子等，幼兒用器皿倒水，觀(guān)察水會(huì)怎樣？用有洞的膠袋裝水會(huì)怎樣？用手兜水，水又會(huì)怎樣？
第三組：水的浮力。幼兒可隨意拿積木、小船等放入水中，觀(guān)察有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？為什么？
第四組：冰的融化。讓幼兒玩冰塊，觀(guān)察冰塊為什么越來(lái)越�。勘鶋K熔化成什么了？
3、實(shí)驗(yàn)后談話(huà)。老師：剛才小朋友都做了實(shí)驗(yàn)，你們找到水的秘密了嗎？水是怎樣的？
小結(jié)：第一組：水是沒(méi)有顏色的，水是無(wú)味的。
第二組：水是會(huì)流動(dòng)的，我們倒水時(shí)，水會(huì)從一個(gè)杯子流動(dòng)到另一個(gè)杯子里，水滿(mǎn)了，也會(huì)流出來(lái)。
第三組：水有一種力，叫浮力，能使一些東西浮在水面上，船就是因?yàn)樗母×Σ艜?huì)浮在水面上的。
第四組：當(dāng)冰遇熱的時(shí)候會(huì)變成水，水放在很冷的地方會(huì)結(jié)冰。
4、老師：今天，我們知道了水的秘密，可你們知道水有什么作用嗎？（讓幼兒討論，后提問(wèn)）
小結(jié)：水的用處很大，人的生活離不開(kāi)水，人們每天喝水、洗臉、洗衣服、煮飯都需要水；花、草、樹(shù)木和莊稼的生長(zhǎng)需要水；動(dòng)物也離不開(kāi)水。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，教育幼兒要節(jié)約用水，珍惜每一滴水，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要污染水源。
6、結(jié)束：將玩過(guò)的水用來(lái)沖廁所和澆花。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。
3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)
2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
觀(guān)察環(huán)境,引出主題―觀(guān)察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)
一、觀(guān)察環(huán)境,感知花的美
1.帶入場(chǎng)地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?
2.觀(guān)察環(huán)境:你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?
看見(jiàn)花你感到怎么樣?
二、觀(guān)察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1.出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來(lái)看看好嗎?
2.幼兒觀(guān)察、品嘗花的禮物
(1).提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2).教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3.逐個(gè)提問(wèn):這是什么?可以用來(lái)做什么?
4.小結(jié)花的用途
提問(wèn):花還可以做什么?
(1).做藥(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的裝飾品。
(5).清香空氣(6).可以美容……
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1.觀(guān)察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?
2.提出創(chuàng)造的.要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng),你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。
3.幼兒繪畫(huà):花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、情感激發(fā)
你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?(環(huán)保教育)
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀(guān)察、比較，感受管子的多樣性，了解它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂(lè)意大膽探索實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)結(jié)果總結(jié)出管子的特性。
3、愿意在集體中表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
尋找自己認(rèn)為是管子的東西。
物資準(zhǔn)備：
收集各種各樣的管子；水、豆子等游戲材料；茶杯和茶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒操作，感知管子在顏色、形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、軟硬、光滑與粗糙等方面的不同。
師：昨天我們小朋友都去尋找管子了，你們找到的管子和老師找到的管子都在這兒，等會(huì)請(qǐng)你們找個(gè)好朋友一起去用小眼睛仔細(xì)地看一看，用小手摸一摸、捏一捏，把幾根管子放在一起比一比這些管子有什么不一樣的地方？
1、幼兒操作比較。（教師和幼兒進(jìn)行個(gè)別交流）
2、互相交流、學(xué)習(xí)在操作活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們發(fā)現(xiàn)管子有哪些不一樣的地方？
請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起來(lái)回答。（教師引導(dǎo)幼兒從管子的顏色、形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、軟硬、光滑與粗糙等方面來(lái)回答。并在過(guò)程中發(fā)起兩兩互動(dòng)或全班互動(dòng)）
3、小結(jié)。
師：我們小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了管子有很多不一樣的地方：顏色不一樣，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……，形狀不一樣，用小手摸一摸，有些管子軟軟的會(huì)跳舞，有些管子硬硬的會(huì)唱歌。有的.摸起來(lái)一棱一棱的，有的摸起來(lái)光光的、滑滑的，放在一起比一比，還發(fā)現(xiàn)管子的長(zhǎng)短不一樣，粗細(xì)也不一樣。這些管子真有趣，有很多不一樣的地方，但是，它們都有一個(gè)一樣的名字——叫管子。
二、了解管子中間空，東西可以通過(guò)的本質(zhì)特征。
1、通過(guò)游戲了解管子中間是空的。
師：你們?cè)敢夂凸茏幼鲇螒騿幔窟@里有水和管子，等會(huì)可以用水和管子做游戲；這里呢，還有豆子和管子，可以用豆子和管子做個(gè)鉆山洞的游戲；這里還有茶，能不能用吸管喝到茶，能不能用茶吹泡泡呢？小朋友輕輕地去找一個(gè)游戲玩一玩。玩過(guò)以后可以再去玩一玩別的游戲。
2、幼兒交流游戲的玩法和自己的發(fā)現(xiàn)。
師：請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你剛才是用管子和誰(shuí)做游戲的？你是怎么玩的？
3、小結(jié)：小朋友們真厲害，你們發(fā)現(xiàn)了管子的秘密：水、氣、彈珠都能從管子里面出來(lái)，管子中間是不是空的呢？（空的）管子真奇妙，所有管子中間都是通的，里面空空的。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解管子的用途
1、教師：在我們的周?chē)钪校阍谀睦镆惨?jiàn)到過(guò)管子？它們是干什么用的？
2、播放多媒體課件。
3、小結(jié)：日常生活中管子的用處可多了，浴室有、洗衣機(jī)上有，空調(diào)上有，抽油煙機(jī)上也有，汽車(chē)上、摩托車(chē)上，還有下水道管子呢……它們可以用來(lái)通水、通氣、通油、通電線(xiàn)等等，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。就連我們的身體里也少不了它，比如血管、氣管、腸子等。
中班科學(xué)教案 篇5
淘氣的小水滴
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。
2.初步學(xué)會(huì)按要求完成任務(wù)，嘗試對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)。
3.知道我們的生活離不開(kāi)水，有節(jié)約用水的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1各種飲料，牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗發(fā)水。與幼兒人數(shù)相等。
2課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一導(dǎo)入部分：
問(wèn)好。吸引幼兒注意。
小朋友，在我們的身體里有一樣?xùn)|西，（看自己的身體）它可以聽(tīng)到各種各樣的聲音。是什么？（耳朵）現(xiàn)在你聽(tīng)這是什么聲音？
（教師拍手、跺腳、敲桌子等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）還有什么聲音？仔細(xì)聽(tīng)。滴答滴答什么聲音？（幼兒自由回答。）二．淘氣的水滴我們（一）今天，小水滴來(lái)了還想和大家做游戲吶！
出示課件：播放小水滴話(huà)。（大家好！我是小水滴，我最喜歡捉迷藏了，今天就請(qǐng)你們來(lái)找找我吧�。�1.我們先來(lái)看幾張圖片，看看小水滴有沒(méi)有躲在里面。
�。ㄓ變嚎磮D片，了解哪里有水。）2.你還在哪里見(jiàn)過(guò)水滴？
（二）今天，我們這里也藏了許多小水滴，請(qǐng)小朋友們把它找出來(lái)。但是聽(tīng)好老師的要求。當(dāng)老師開(kāi)始唱歌時(shí)再去找，找到還要回到座位上做好。當(dāng)老師的歌唱完了就要找到并座好了。沒(méi)有找到就要取消游戲資格了。
�。ɡ蠋熐宄盒⌒〉乃握嫣詺�。忽然不見(jiàn)了。你躲在那里了，讓我找一找）（1）你們都找到了嗎？它躲在那里呀？
它躲在那里呀？它躲在可樂(lè)里。
它躲在那里呀？它躲在鮮橙多里。
�。�2）剛剛小朋友們一下就找到了。下面我們還要再來(lái)找。聽(tīng)好老師的要求，這次找要和現(xiàn)在手里的不一樣的東西。（提示可以換）現(xiàn)在你的手里是什么水？（香水，橘子水，葡萄水）它是什么顏色的？
小水滴還會(huì)變不同的顏色。
�。�3）再次換，換自己喜歡的`水。
換好了，可是有人不高興了，因?yàn)闆](méi)有換到自己喜歡的水。
（4）那我們讓這些水到前面來(lái)排排隊(duì)，排好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴我你喜歡什么水，為什么喜歡它？
那在這些水當(dāng)中，你不喜歡什么水？為什么？
（三）分類(lèi)練習(xí)。
在這么多水中有的是可以喝的，請(qǐng)小朋友把它找出來(lái)。
還有些水是不可以喝，但是是可以用的。請(qǐng)小朋友們找一找。
二、要節(jié)約用水。
水可以喝，還可以用，我們的生活離不開(kāi)水。我們平時(shí)也要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水。
觀(guān)看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出洗手時(shí)怎樣可以節(jié)約用水。
三、活動(dòng)延生。
課件，小水滴說(shuō)：中班的小朋友真棒，一下就找到我了。我還要再躲好一點(diǎn)，讓你們找不到我。來(lái)找我吧！
出示蘋(píng)果圖片。
我把你找出來(lái)。（出示實(shí)物蘋(píng)果一個(gè)。）看看好像沒(méi)有水，蘋(píng)果里有水嗎？
小水滴真淘氣，到處躲，我們小朋友回去以后再找找，還有那些東西看起來(lái)沒(méi)有水，其實(shí)有水的，好不好？
再見(jiàn)，離開(kāi)活動(dòng)室。
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