幼兒園小班教案[集錦6篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道故事中的動(dòng)物角色。

　　2、有朋友和對(duì)朋友有幫助時(shí)的快樂。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、照片、《找朋友》的音樂背景。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　1、出示胖熊的毛絨玩具。

　　2、聽一聽，看一看故事。

　　二、欣賞故事

　　1、第一遍欣賞故事，看多媒體課件。

　　2、小胖熊有幾個(gè)氣球，都送給誰(shuí)了？

　　3、黃色氣球送給誰(shuí)了？綠色氣球送給誰(shuí)了？小豬的紫色氣球怎么會(huì)破？氣球破了怎么辦？

　　4、第二遍欣賞故事。

　　5、想辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球？

　　6、你們有沒有朋友？是誰(shuí)？

　　三、看看說說

　　體驗(yàn)有朋友的快樂，和對(duì)朋友有幫助時(shí)的快樂。

　　1、出示照片：寶寶的玩具壞了，如果你是他的'朋友，怎么做？

　　2、出示照片：寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做？

　　3、游戲：找朋友。（放背景音樂）

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好等，根據(jù)幼兒的情況來選擇相應(yīng)的活動(dòng)形式，幼兒的年齡較小，通常是用動(dòng)作來指導(dǎo)語(yǔ)言的，他們?cè)谶呑鲞呎f的過程中，可以使語(yǔ)言得以強(qiáng)化，加深他們對(duì)故事的印象，小班的幼兒是好動(dòng)的，他們注意力集中的時(shí)間較短，采用動(dòng)靜交替的方式，容易保持幼兒的注意力。

　　不足之處：

　　如在這次的活動(dòng)中我就采取了與幼兒邊講故事邊做動(dòng)作的活動(dòng)形式，讓幼兒在動(dòng)作表演中 加深對(duì)故事的理解；同時(shí)在活動(dòng)中也要為幼兒提供相應(yīng)的材料，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較真實(shí)的活動(dòng)環(huán)境，這樣幼兒也就比較容易投入到活動(dòng)中去，他們?cè)诨顒?dòng)中的興趣也會(huì)更高、更容易持續(xù)下去。

　　幼兒的思維是形象直觀的，他們對(duì)問題的理解能力只是句子表面所傳達(dá)的意思，所以要求教師在提問時(shí)，問題應(yīng)該更明確一些、更有針對(duì)性。

幼兒園小班教案 篇2

　　教材分析

　　小班幼兒開始關(guān)注自己的身體，但對(duì)身體各部位的特點(diǎn)和本領(lǐng)并不十分清楚，本活動(dòng)把幼兒身體的認(rèn)知和肢體語(yǔ)言的創(chuàng)造模仿相結(jié)合，在這一過程中，幼兒不僅可以認(rèn)知身體各部分的名稱，還可學(xué)習(xí)用身體表現(xiàn)各種有趣的動(dòng)作，成分感知身體的本領(lǐng)大，從而更加珍愛自己的身體。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)頭、手、腿、腳等身體主要部位。

　　2.能創(chuàng)造性的'運(yùn)用身體各部位模仿動(dòng)作，打招呼，模仿小動(dòng)物等。

　　3.感受肢體語(yǔ)言的趣味性，懂得愛護(hù)自己的身體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂《碰一碰》

　　2.任選一段健身操音樂

　　活動(dòng)建議

　　1. 組織幼兒聽音樂玩游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要部位。

　�。�1）幼兒隨音樂《碰一碰》的音樂玩游戲，結(jié)束后教師先引導(dǎo)幼兒說一說與同伴碰了身體的哪些部位，然后請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令再次進(jìn)行游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互碰一碰頭，手、腿、腳等部位。

　　（2）引導(dǎo)幼兒隨健身操音樂隨意做搖頭、點(diǎn)頭、擺手、屈膝、踢蹦跳等動(dòng)作，讓身體各部位充分動(dòng)起來。

　　小結(jié)：頭、手、腿、腳是我們身體的重要組成部分，多讓他們動(dòng)起來，身體才會(huì)變得更靈活。

　　2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)身體動(dòng)作，感受肢體語(yǔ)言的趣味性。

　　（1）學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作向別人表示問候。

　　提問：身體有什么本領(lǐng)？你能讓身體說話嗎？

　　教師用身體動(dòng)作示范向別人問候：揮臂打招呼，表示就“你好”，拍手表示“歡迎”。讓幼兒猜動(dòng)作的含義，然后鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都嘗試做一做，并讓個(gè)別幼兒表演給大家看。

　　（2）學(xué)習(xí)用身體做模仿動(dòng)作。

　　提問：咱們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些模仿動(dòng)作？ 讓幼兒用身體動(dòng)作分別模仿各種小動(dòng)物，如：蝴蝶飛，小魚游，小兔跳蹬，模仿自己喜歡的體育活動(dòng)，如：拍球，游泳等，模仿數(shù)字：1、

　　2、3 等。

　　小結(jié)：我們的身體真有趣，不但可以用身體動(dòng)作跟別人打招呼， 還可以模仿我們喜愛的小動(dòng)物，身體的本領(lǐng)真大！所以我們要好好愛護(hù)自己的身體，讓我們的身體更健康！

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂

　　2、讓幼兒對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國(guó)節(jié)等，體現(xiàn)出新年的氣氛

　　2、有“過年啦”的版面，請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和對(duì)孩子的祝福

　　3、一棵大的心愿樹

　　活動(dòng)過程：

　　一、說心愿

　　1、我們的教室漂亮嗎？為什么我們的教室很漂亮呢？（幼兒的`回答：教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因?yàn)槲覀円�過年了……）

　　2、新年快到了，小朋友們都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快來告訴你身邊的好朋友。

　　3、誰(shuí)愿意把心愿講給大家聽？

　　4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)的祝福語(yǔ)念給大家聽）

　　二、布置心愿樹

　　1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。

　　2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。

　　3、將心愿掛到心愿樹上。

　　三、活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞裝扮好的心愿樹。

　　2、在音樂聲中，幼兒互相祝福，互送禮物。

　　3、師生同唱新年歌。

　　反思：在整個(gè)活動(dòng)中孩子們都非常的愉悅，都非常的互動(dòng)，當(dāng)心愿樹在幼兒手中穿上新衣服之后，孩子們都興奮的拍手叫了起來，他們滿意的欣賞著面前這棵煥然一新的心愿樹，他們的情感得到了升華，他們?cè)诟惺苤�過年的喜悅。在活動(dòng)中，我注意觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，表達(dá)的欲望與動(dòng)作發(fā)展，準(zhǔn)確把握來自孩子的信息。通過活動(dòng)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了培養(yǎng)和提高，孩子們也感受到了同伴的祝福，同時(shí)幼兒又有了情感的體驗(yàn)。在二期課改中，我們不是常說要注重孩子的情感體驗(yàn)嗎？這個(gè)活動(dòng)對(duì)于小班幼兒來說，過程是快樂的，學(xué)習(xí)是愉悅的，孩子有了成功的體驗(yàn)，對(duì)自己更有了自信。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過朗誦詩(shī)歌，初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。

　　2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌，讀出問句的語(yǔ)調(diào)。并初步嘗試創(chuàng)編兒歌。

　　3、喜歡參與問答游戲，對(duì)活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏卡片。

　　2、小船、香蕉、西瓜、卡通圓形、娃娃臉、蘋果、葡萄等圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。

　　1、出示圖片小船，引導(dǎo)幼兒觀察小船的外形，并啟發(fā)幼兒大膽想象小船像什么。

　　提問：這是什么？它是什么形狀的？看看什么彎彎像小船？（幼兒大膽表述，教師將幼兒表述的內(nèi)容歸納成兒歌的結(jié)構(gòu)，"什么彎彎像小船？香蕉彎彎像小船。"）2、用同樣的方式學(xué)習(xí)第二句。"什么個(gè)大圓又圓？西瓜個(gè)大圓又圓。"3、出示第三句和第四句的圖片，引導(dǎo)幼兒自己邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)編并將語(yǔ)言歸納成兒歌的結(jié)構(gòu)。

　　二、完整欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的`語(yǔ)調(diào)。

　　三、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

　　四、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手，并能按節(jié)奏念問答兒歌。

　　五、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師給每組提供相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒以小組為單位自由創(chuàng)編兒歌。

　　1、幼兒看圖片創(chuàng)編兒歌，教師指導(dǎo)并記錄。

　　2、幼兒用疑問句的語(yǔ)調(diào)自然聲朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

　　六、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸與建議1、提供相匹配的圖片，幼兒根據(jù)圖片提示創(chuàng)編兒歌。

　　2、提供更多的節(jié)奏條卡，幼兒根據(jù)節(jié)奏卡念兒歌。并進(jìn)行問答游戲。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠知道5月的第一個(gè)星期天（本周日）是母親節(jié)，知道母愛的偉大。

　　2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

　　4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的'快樂。

　　5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語(yǔ)。

　　2.幼兒觀察，老師示范制作。

　　3.教師分發(fā)材料。

　　4.教師和幼兒一起制作康乃馨

　　5.幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。

　　6.回家把康乃馨送給好媽媽并對(duì)媽媽說一句感謝祝福的話。

　　教學(xué)反思：

　　這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動(dòng)手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關(guān)心自己的媽媽。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動(dòng)作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試，感受活動(dòng)的樂趣。

　　3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：幼兒自由探索跳，體驗(yàn)助人之樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個(gè)（貼有紅白兩色標(biāo)識(shí)）。

　　2、 錄音機(jī)、磁帶、兔子舞音樂。

　　3、 布置好場(chǎng)地、紅白兩色蘿卜、小橋（平衡木）、草地（綠色積木）

　　活動(dòng)過程

　　一、 開始部分

　　組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

　�。◣煱缪萃脣寢�，在兔子舞的音樂中集合）“今天天氣真不錯(cuò)，來來來，媽媽帶你們到外面去玩吧”

　　二、 基本部分

　　1、 幼兒自由探索跳

　　“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)跳，我們一起來跳跳吧。”

　�。�1）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的動(dòng)作。

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說說、做做跳的動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時(shí)向前跳。

　　“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐�兔奶奶，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)，肯定能很快的到達(dá)兔奶奶家，我們請(qǐng)他來跳一跳�！�

　�。�1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作。提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，雙腿彎曲，用力向前跳，落地輕巧。

　�。�2） 幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

　　3、開展游戲《拔蘿卜》

　�。�1）設(shè)置情景：“看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了，可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動(dòng)蘿卜，這可怎么辦呢？（情感教育）幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。

　�。�2）交待玩法，（過獨(dú)木橋或過草地）幼兒自主選擇路線開展游戲（發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動(dòng)作）

　�。�3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的.筐中。（認(rèn)知教育）

　　三、結(jié)束部分

　　說一說幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗(yàn)助人之樂。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，故事貫穿教學(xué)始終，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，總體效果還不錯(cuò)。

　　但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。

　　拔蘿卜環(huán)節(jié) ，如果能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

　　總之，一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動(dòng) 效果會(huì)更好的。

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