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幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-09-14 10:33:07 教案 我要投稿

幼兒園小班教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解三八婦女節(jié)是媽媽和奶奶的女性節(jié)日,從而更加愛(ài)自己的媽媽和奶奶。

  2、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)彼此之間的感情。

  3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、歌曲《不再麻煩好媽媽》、《我的.好媽媽》

  2、鉛畫(huà)紙,彩色紙、固體膠、剪刀

  3、事先請(qǐng)幾位家長(zhǎng)準(zhǔn)備好孩子成長(zhǎng)的錄像和照片

  4、獎(jiǎng)狀

  活動(dòng)流程:歌曲表演-----觀看錄象-----自制禮物-----拔河比賽

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解節(jié)日

  1、寶寶,今天是什么節(jié)日你們知道嗎?

  2、三八婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?(媽媽、奶奶)

  3、媽媽在家里做些什么事?奶奶會(huì)做什么呢?

  4、媽媽、奶奶這么辛苦,那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?

  二、歌曲表演

  首先由幼兒齊唱一曲《不要麻煩好媽媽》送給媽媽,再一起跳一首律動(dòng)《我的好媽媽》表演給家長(zhǎng)看,在歡快的音樂(lè)聲中,溫馨的開(kāi)始今天的活動(dòng)。

  三、觀看錄像

  播放由家長(zhǎng)帶來(lái)的孩子從嬰兒到現(xiàn)在的照片和錄象,讓孩子體會(huì)媽媽照顧自己成長(zhǎng)的辛苦,從而更愛(ài)自己的媽媽。

  四、制作禮物

  用準(zhǔn)備好的卡紙和彩色紙來(lái)制作一張鮮花卡片,由家長(zhǎng)用剪刀剪出花瓣和花桿的樣子,幼兒來(lái)粘貼到卡紙上,制作成康乃馨的卡片,再由幼兒用水彩筆來(lái)裝飾自己的賀卡,最后在媽媽的耳邊說(shuō)幾句悄悄話,親手送給媽媽。

  五、拔河比賽 (小班組)

 。1)每場(chǎng)比賽都采用三局兩勝的方式來(lái)進(jìn)行比賽。

  (2)比賽開(kāi)始前,各隊(duì)按照每10人一個(gè)縱隊(duì)以站立的姿勢(shì)準(zhǔn)備好,比賽開(kāi)始后,兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力,將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。

  (3)比賽雙方由各自抽簽決定.

 。4)教師給勝利的一隊(duì)頒獎(jiǎng)。

  教學(xué)反思:

  感恩是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。有顆感恩的心能夠給他人、給社會(huì)帶來(lái)溫暖,也讓自己的心靈充實(shí)、純潔。幼兒期是人生初級(jí)階段,也是培養(yǎng)良好情感,促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。感恩對(duì)幼兒良好素質(zhì)的發(fā)展有著積極的作用,它能激發(fā)幼兒的良好情緒,培養(yǎng)幼兒的樂(lè)觀性格和良好品德,是幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的重要素質(zhì)之一。擁有一顆感恩的心,是健康心理的重要因素。

幼兒園小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.繼續(xù)鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線,

  2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫(huà)法。

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  預(yù)熱階段:

  一、故事導(dǎo)入:

  在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。

  二、圖形刺激:

  1.幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。

  2.請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫(huà))

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

  3.教師演示好看的花兒。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.全體幼兒在故事中做畫(huà)。

  2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫(huà)小花。

  3.及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。

  四。作品賞析:

  請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的`花,布置幼兒的作品展。

  教學(xué)反思:

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過(guò)操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、感知自然現(xiàn)象--風(fēng)的存在,知道風(fēng)能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。

  2、通過(guò)玩風(fēng)車這個(gè)活動(dòng)讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái),并能講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)車探索的興趣,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  設(shè)計(jì)說(shuō)明:

  小2班一共有30名幼兒,除了3位幼兒有過(guò)上學(xué)經(jīng)驗(yàn),其余全部是第一次上幼兒園。根據(jù)小班幼兒年齡小,觀察水平較低,往往只關(guān)注事物的表面特征和非常明顯的現(xiàn)象,對(duì)多種材料的`比較探究和細(xì)致觀察有困難,不善于整體或多角度地去發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的聯(lián)系,因此為小班幼兒提供的材料應(yīng)簡(jiǎn)單、直觀、有趣,以引發(fā)幼兒與材料充分互動(dòng),饒有興趣地探索事物間的簡(jiǎn)單關(guān)系。而孩子們都很喜歡會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的東西,而風(fēng)車又是他們熟悉和常會(huì)接觸到的物品,因此孩子不但不會(huì)感到陌生,并且還會(huì)十分感興趣。因此為了讓孩子既能玩道風(fēng)車,又能激發(fā)幼兒對(duì)探索風(fēng)車的興趣,所以我決定開(kāi)展這一活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  風(fēng)車、相關(guān)圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩風(fēng)車,初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

  1、教師出示風(fēng)車,提問(wèn):小朋友你們認(rèn)識(shí)我嗎?你們想不想和我一起玩?請(qǐng)小朋友和我玩的時(shí)候要仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的?

  2、教師提問(wèn)如何能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)幼兒思考。

  3、幼兒自由探索,教師巡回觀察。

  (1)觀察孩子探索風(fēng)車的玩法,總結(jié)典型的玩法。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的,快告訴小伙伴吧!本文來(lái)自小精靈兒童資訊站

  4、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。

  (1)讓孩子停止玩風(fēng)車,坐下來(lái)休息。

  教師:小朋友帶著風(fēng)車寶寶回家了。你們看老師的風(fēng)車寶寶多聽(tīng)話,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友你們的風(fēng)車寶寶聽(tīng)不聽(tīng)話,我們也讓它休息下吧。小朋友和風(fēng)車寶寶玩的開(kāi)心嗎?

 。2)教師引導(dǎo)幼兒講述并演示自己的玩法,教師:"你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的?"請(qǐng)幼兒演示給同伴看,同時(shí)請(qǐng)同伴一起嘗試風(fēng)車的玩法。

 。3)教師:我們小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手撥,迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、甩、用手搓等方法讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來(lái)。風(fēng)車寶寶可高興了。他們要跳集體舞給小朋友看呢!

  二、多觀察,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索風(fēng)車的興趣,拓展幼兒的思維。

  1、教師激發(fā)幼兒興趣,教師:老師這兒還有一個(gè)很大的本領(lǐng),可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái),你們相信嗎?我們一起來(lái)看看。

  2、教師出示小風(fēng)扇,給幼兒吹風(fēng),讓幼兒感知風(fēng)的存在,并利用風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。

  3、幼兒相互討論。

  提問(wèn):人不跑動(dòng),風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)嗎?怎么才能轉(zhuǎn)起來(lái)?教師與幼兒一起探索風(fēng)扇可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。

  4、教師:請(qǐng)小朋友們拿好我們的小風(fēng)車,用剛才我們想到的方法和風(fēng)車寶寶開(kāi)心的玩吧

  活動(dòng)反思

  在以前的教學(xué)過(guò)程中,都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料,幼兒只要制作就行了,這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而這次我為孩子提供了多種制作材料,讓幼兒自己動(dòng)腦筋選擇材料過(guò)程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且孩子們對(duì)于自己選擇的材料很喜歡,制作風(fēng)車的過(guò)程也十分順利。

幼兒園小班教案 篇4

  教材分析:

  《搖籃曲》是一首6/8拍的歌曲,旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),歌詞溫暖親切,表現(xiàn)了爸爸、媽媽哄寶寶人睡的情景。歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活,以比喻的手法生動(dòng)描述爸爸給寶寶帶來(lái)的安全感和媽媽給寶寶帶來(lái)的溫暖與甜蜜,讓幼兒在濃濃的愛(ài)意中充分感受和爸爸、媽媽在一起的美好。本次活動(dòng)通過(guò)反復(fù)播放歌曲,引導(dǎo)幼兒欣賞、理解歌詞內(nèi)容,感受搖籃曲安靜、輕柔、優(yōu)美的旋律,體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)寶寶的用心呵護(hù);

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,感受搖籃曲安靜、輕柔、優(yōu)美的曲風(fēng)。

  2、嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己對(duì)搖籃曲的感受。

  3、能夠感受到爸爸、媽媽對(duì)寶寶的用心呵護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布娃娃或毛絨動(dòng)物若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),搖籃、被子1套。

  2、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》CD,與《搖籃曲》歌詞內(nèi)容相關(guān)的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)“哄寶寶睡覺(jué)”的游戲情境,播放搖籃曲,出示布娃娃、搖籃,導(dǎo)入活動(dòng)。提問(wèn):平常誰(shuí)哄你睡覺(jué)?他(她)是怎樣哄你睡覺(jué)的?

  2、播放《搖籃曲》,請(qǐng)幼兒欣賞,感受歌曲安靜、輕柔的曲風(fēng)。

 。1)第1遍播放歌曲,引導(dǎo)幼兒了解搖籃曲的主要特點(diǎn)。

  提問(wèn):這是什么時(shí)候唱的歌曲?(這是哄小寶寶睡覺(jué)時(shí)唱的搖籃曲。)你聽(tīng)誰(shuí)唱過(guò)搖籃曲?

  (2)第2遍播放歌曲,引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲輕柔、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。

  提問(wèn):聽(tīng)了這首歌曲,你有什么感覺(jué)?可以用什么動(dòng)作哄寶寶睡覺(jué)?

 。3)第3遍播放歌曲,結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解歌詞內(nèi)容,感受爸爸、媽媽對(duì)寶寶的用心呵護(hù)。

  提問(wèn):歌曲里唱了什么?爸爸、媽媽是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的?寶寶進(jìn)人甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)是什么樣子?爸爸、媽媽哄你睡覺(jué)時(shí),你的心情是怎樣的?

  小結(jié):爸爸給寶寶蓋上棉被,媽媽輕輕地?fù)u著搖籃,哼著輕柔的搖籃曲。小小的搖籃像是大海里被微風(fēng)吹拂著的.小船,在柔柔的海浪中搖啊搖。寶寶很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  3、創(chuàng)設(shè)“哄寶寶睡覺(jué)”的游戲情境,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、表情表現(xiàn)搖籃曲安靜、輕柔、優(yōu)美的特點(diǎn)。

 。1)請(qǐng)幼兒懷抱娃娃,邊聽(tīng)音樂(lè)邊哄娃娃睡覺(jué)。提問(wèn):聽(tīng)著優(yōu)美的搖籃曲,你想怎樣哄寶寶睡覺(jué)?

  (2)播放《搖籃曲》,請(qǐng)幼兒扮爸爸、媽媽,哄娃娃睡覺(jué)。

  啟發(fā)幼兒嘗試用愛(ài)的眼神、真心的微笑、輕柔的動(dòng)作表現(xiàn)爸爸、媽媽對(duì)小寶寶的愛(ài)。

幼兒園小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意聽(tīng)賞故事,能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

  2、感受故事情景的趣味性,體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:多媒體課件、背景音樂(lè)

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、出示綠草地,觀察講述春天來(lái)了,天氣越來(lái)越暖和了,看看綠綠的草地上有誰(shuí)來(lái)了?(小豬)

  2、介紹小豬胖胖,提出問(wèn)題。

  小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫胖胖,天氣那么好,猜猜胖胖背著書(shū)包到草地上要干嗎呢?

  你們知道什么是野餐嗎?你們有沒(méi)有出去野餐過(guò)?

  小結(jié):今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!

  看看,他都帶了些什么好吃的?

  二、展開(kāi)

  1、模擬小鳥(niǎo)的叫聲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)喳喳喳,誰(shuí)來(lái)啦?

  你們?cè)趺粗朗切▲B(niǎo)飛來(lái)了?

  講述故事:小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了,小豬胖胖遞給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包!

  小豬是怎么給小鳥(niǎo)的?

  那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎?

  小結(jié):平時(shí)我們帶來(lái)了玩具和身邊的朋友交換玩具,和別人離得很近的時(shí)候,可以輕輕地把東西遞給好朋友。

  過(guò)渡:兩個(gè)好朋友在草地上快樂(lè)的吃著,接著,誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?

  2、模擬小松鼠跳的聲音,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事:撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來(lái)了誰(shuí)來(lái)啦?松鼠是怎么出來(lái)的?跳出來(lái)的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?

  小結(jié):原來(lái)跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。

  模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。

  想知道,松鼠那么著急跳過(guò)來(lái),想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié):小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。

  小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?

  小松鼠離我們那么遠(yuǎn),我們也來(lái)扔個(gè)蘋果給小松鼠吧!

  小結(jié):兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他,不過(guò)小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走過(guò)去遞給他那就更好了。

  過(guò)渡:小松鼠,小豬和小鳥(niǎo)在草地上快樂(lè)地野餐著,接下來(lái)會(huì)有誰(shuí)呢?

  3、模擬小猴子跑過(guò)來(lái)的聲音,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事:呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來(lái)拉!

  為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點(diǎn))小結(jié):是呀,小猴子真著急,它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西,所以跑的很快,趕來(lái)啦!

  你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音?

  小結(jié):嗯,這就是呼哧呼哧的聲音,小豬胖胖看到了趕過(guò)來(lái)的小豬,馬上把飲料遞給了小猴子。

  過(guò)渡:好朋友們都吃到了小豬的東西,看看香香的味道又把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了?

  4、觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、想辦法白云聞到香味也飄來(lái)了,可是白云住得這么高,幫小豬想想辦法,怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐?(幼兒自由猜測(cè))看看,故事里的小豬想了什么好辦法?

  小結(jié):哈哈有辦法了,小豬請(qǐng)來(lái)了氣球幫忙,把好吃的東西送給了白云姐姐。

  好朋友們都吃了小豬的東西,可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來(lái)越少,小豬還是笑瞇瞇地,很開(kāi)心呢?

  小結(jié):小豬把好東西和朋友一起分享著吃,所以很快樂(lè)。

  三、完整欣賞故事

  故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西,所以很快樂(lè),寶寶們剛?cè)ミ^(guò)春游,你在春游的時(shí)候都和誰(shuí)分享了你的.好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么?

  小結(jié):好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子,老師把這本好聽(tīng)的書(shū)放在了我們的語(yǔ)言角里,等一會(huì)兒,你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽(tīng)的故事!

幼兒園小班教案 篇6

  一、活動(dòng)意圖:

  為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,我利用雞蛋實(shí)物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗(yàn)剝蛋殼的`樂(lè)趣,使幼兒對(duì)熟雞蛋有初步的認(rèn)識(shí)。《綱要》指出:幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),在幼兒嘗試剝蛋殼之中,培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試;2、能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語(yǔ)言表達(dá);3、在活動(dòng)過(guò)程中,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試。

  難點(diǎn):能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語(yǔ)言表達(dá)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個(gè)、塑料小刀,容器,環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤、紙巾。

  五、教法:

  1、利用多媒體教學(xué)。

  2、實(shí)物展示,激發(fā)興趣。

  3、動(dòng)手操作,體驗(yàn)快樂(lè)。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入部分:PPT導(dǎo)入,引出雞蛋。

  2、認(rèn)知部分:結(jié)合實(shí)物,進(jìn)行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。

  3、結(jié)束部分:幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)會(huì)分享。

幼兒園小班教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生用親切活潑的情緒演唱歌曲,并使學(xué)生懂得種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露,啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然,感受音樂(lè)表現(xiàn)出春天的意境,喜歡這首《小雨沙沙》。

  2、能用沙錘等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

  3、通過(guò)律動(dòng)以及舞蹈表演等形式進(jìn)一步拓展訓(xùn)練,開(kāi)闊思路,增強(qiáng)表現(xiàn)力。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  用天真活潑的語(yǔ)氣唱歌,富有表現(xiàn)力來(lái)表演歌曲。

  為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、自制頭飾、打擊樂(lè)器、磁帶、歌譜。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):教師放歌曲《春天在哪里》與學(xué)生一起做音樂(lè)律動(dòng)。

  二、導(dǎo)入:(循環(huán)播放歌曲的背景音樂(lè))

 。◣煟┖涞亩爝^(guò)去了,溫暖的春天來(lái)了,小動(dòng)物們都出來(lái)做游戲了,你們敲誰(shuí)來(lái)了?

 。1)多媒體出示動(dòng)物森林:可愛(ài)的小猴敲著鼓,發(fā)出“ 咚 咚 | 咚 咚 ||”的聲音。教師先請(qǐng)一位學(xué)生學(xué)小猴,加以表?yè)P(yáng)后讓全體學(xué)生也來(lái)演一下小猴,邊做敲鼓的動(dòng)作邊學(xué)它的聲音。

 。2)多媒體出示另一畫(huà)面:小熊在聽(tīng)小猴打鼓,高興的拍著手“ 啪啪 啪 | 啪啪 啪|| ”請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)模仿,然后全體學(xué)生模仿小熊的動(dòng)作和歌聲。

 。3)、媒體出示第三幅畫(huà)面:小鴨看見(jiàn)小猴、小熊那么高興,忍不住也唱了起來(lái):“嘎嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎嘎 | 嘎 ― | ”。師:“讓我們一起來(lái)學(xué)小鴨唱”。學(xué)生跟著小鴨唱。

  三、歌詞學(xué)習(xí)。

  師:小動(dòng)物們?cè)谏掷锿娴每筛吲d,就在這個(gè)時(shí)候頑皮的小雨點(diǎn)從天空中落了下來(lái),紛紛滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上,滴落在正在發(fā)芽的種子身上,讓我們一起去看看吧!

  1、貼圖游戲

  剛才同學(xué)們都感受到了春天下雨時(shí),大自然的樣子,現(xiàn)在李老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀兊慕淌依镆瞾?lái)制作一副春雨圖。錄音機(jī)播放歌曲《小雨沙沙》,要求學(xué)生邊仔細(xì)聽(tīng)邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象?

  (出示準(zhǔn)備好的小花、小草、幼苗的圖片,并請(qǐng)學(xué)生用粉筆畫(huà)上小雨點(diǎn))循環(huán)播放歌曲,請(qǐng)學(xué)生聆聽(tīng)。

  2、出示課題,請(qǐng)學(xué)生完整聆聽(tīng)歌曲,總結(jié)歌詞。

  3、請(qǐng)學(xué)生有感情的朗讀歌詞,進(jìn)行歌詞的學(xué)習(xí)。(兒歌學(xué)習(xí)方法,有節(jié)奏的朗讀,可以讀給自己最好的朋友聽(tīng)……)

  四、歌曲學(xué)習(xí)

  1、逐句教唱歌曲。

  2、請(qǐng)學(xué)生看歌曲的FLASH動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)歌曲。

  3、分小組等各種游戲方式進(jìn)行歌曲的演唱。

  4、歌曲情緒處理。(提醒注意隨時(shí)控制聲音,特別是小雨的沙沙聲與種子的說(shuō)話聲,唱最后一句歌詞時(shí)要把種子渴望破土而出的情緒表達(dá)出來(lái)。)

  五、歌詞創(chuàng)編。

  請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象為歌曲創(chuàng)編歌詞。如:小雨小雨,叮叮叮,種子種子,在唱歌。

  六、自由創(chuàng)編。

  通過(guò)音樂(lè)游戲、歌表演,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

 。1)音樂(lè)游戲:我是小小演奏家。提供學(xué)生多種打擊樂(lè)器,如沙球、碰鈴、雙響筒、鈴鼓等;讓學(xué)生親自試一試,由他自己決定用哪一中打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,其他同學(xué)可用身體各部分動(dòng)作參與節(jié)奏的表現(xiàn),老師要授予“小作曲家”稱號(hào)。在演奏員熟練后,請(qǐng)部分同學(xué)加入“ 沙 沙 | 沙 沙 ||”的伴唱,感受春天小雨的沐浴。

 。2)、藝術(shù)表演:我們已經(jīng)會(huì)畫(huà)、會(huì)唱、會(huì)演奏這首好聽(tīng)的'歌曲了,接下來(lái)就讓我們一起來(lái)表演吧。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)腦筋創(chuàng)編動(dòng)作,分為表演組(自由選擇頭飾)、樂(lè)器組(自由選擇打擊樂(lè)器)、合唱組進(jìn)行。

  六、教師總結(jié),從這首歌中我們知道了種子的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨水,那同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)什么?――空氣、糧食、爸爸、媽媽、老師……,讓學(xué)生知道自己幸?鞓(lè)的生活著。

  教學(xué)反思:

  在教授低年級(jí)音樂(lè)課《小雨沙沙》時(shí),我將《小雨沙沙》一歌設(shè)計(jì)成以唱歌為主要內(nèi)容的,與聽(tīng),奏,動(dòng),創(chuàng)有機(jī)結(jié)合的綜合課,使教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)。相互的聯(lián)系較為緊密,有利于提高學(xué)生的注意力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí),使耐力較差的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,在不斷變化中感覺(jué)新鮮的內(nèi)容,從而調(diào)支了學(xué)生的學(xué)興趣和積極性,大大提高的課堂效率。

  并通過(guò)多媒體教學(xué),利用低年紀(jì)學(xué)生年齡特點(diǎn)。為學(xué)生請(qǐng)出來(lái)他們所熟悉的動(dòng)畫(huà)人物來(lái)幫助解決歌曲中所出現(xiàn)的所有節(jié)奏,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),如請(qǐng)來(lái)了小猴打鼓、小熊鼓掌、小鴨唱歌,在這幾個(gè)小動(dòng)物身上體現(xiàn)所要解決的節(jié)奏型,并把歌曲的旋律不經(jīng)意的融入到教學(xué)中,這樣一來(lái)既解決的難點(diǎn)又不會(huì)讓教學(xué)顯得生硬,適合低年紀(jì)教學(xué)。

  綜觀《小雨沙沙》一課,可以看出,本課教學(xué)中我盡量體現(xiàn)了素質(zhì)教育,創(chuàng)新教育思想,體現(xiàn)了民主、和諧、愉快的氣氛,還體現(xiàn)了知識(shí)的滲透和能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班教案 篇8

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)靜電這個(gè)自然現(xiàn)象。

  2、親身操作利用"靜電"釣起小魚(yú)。

  3、感知科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、筆

  2、電光紙的小魚(yú)

  3、池塘掛圖

  4、光滑的物體(瓶子)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入——"小貓釣魚(yú)"

  1、"謎語(yǔ)"導(dǎo)入:

  師:苗苗三班的小朋友們,你們知道這個(gè)是什么小動(dòng)物嗎?

 。ò俗趾,往上翹,說(shuō)起話來(lái)喵喵叫)幼:小貓咪師:對(duì),就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢?

  師:就是小魚(yú),那我們今天就去釣魚(yú)吧!

  2、提出矛盾點(diǎn)師:哎呀,粗心的小貓咪只帶來(lái)了釣魚(yú)竿卻沒(méi)有帶來(lái)釣魚(yú)線,小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪。

  幼兒:——

  二、教師展示"靜電"實(shí)驗(yàn)

  3、展示靜電現(xiàn)象師:小靜老師,今天要用一個(gè)神奇的方法來(lái)釣魚(yú)哦。

 。Σ凉P桿,去吸池塘里面的小魚(yú))師:我一邊做你們一邊和我說(shuō)"霹靂啪哩轟""霹靂啪哩轟"師:你們看!小魚(yú)釣上來(lái)了!

  師:你們想不想試試看?

  4、教師介紹靜電師:你們知道為什么我們的小魚(yú)桿可以釣魚(yú)呢?

  幼:自行發(fā)言師:這個(gè)就是靜電寶寶的威力!當(dāng)我們用筆擦擦我們的頭皮時(shí),要注意力氣的大小哦。不同的力氣會(huì)產(chǎn)生不同魔法效果哦。由于摩擦(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)靜電寶寶就會(huì)出現(xiàn)

  三、請(qǐng)幼兒親身試驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)象。(在過(guò)程之中重點(diǎn)關(guān)注大小的區(qū)別)教師觀察總結(jié)幼兒操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題師:我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們用大大的力氣的時(shí)候小魚(yú)兒就容易吸引上來(lái),當(dāng)我們用小小的力氣的時(shí)候小魚(yú)兒就不太容易吸引上來(lái)。

  師:我們請(qǐng)剛才成功的小朋友來(lái)試試看師:那么沒(méi)有成功的`原因是什么呢?(進(jìn)而引出另外一個(gè)關(guān)系,摩擦的表面。我發(fā)現(xiàn)有的小朋友的衣服是光滑的羽絨服,有的衣服是毛毛糙糙的,提供光滑的物品比如塑料瓶等)教師在根據(jù)實(shí)際的操作情況進(jìn)行總結(jié)

  三、靜電的其他現(xiàn)象

  1、教師總結(jié)影響靜電的兩組關(guān)系:摩擦的大小和摩擦的表面對(duì)于吸引小魚(yú)的區(qū)別。

  2、教師進(jìn)一步介紹靜電這個(gè)現(xiàn)象而且,靜電寶寶經(jīng)常會(huì)在秋冬天的時(shí)候出現(xiàn)。你們注意過(guò)他們嗎?

  4、穿衣服的時(shí)候聽(tīng)到噼啪的聲響

  5、拉手的時(shí)候會(huì)突然電一下6、梳頭發(fā)的時(shí)候梳著梳著就會(huì)頭發(fā)飛起來(lái)。

  這些現(xiàn)象的原因都是因?yàn)殪o電寶寶,皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦,便會(huì)產(chǎn)生靜電寶寶。

  3、延伸活動(dòng):防靜電

  1、拓展環(huán)節(jié)——防止靜電寶寶出門前去洗個(gè)手,或者先把手放墻上抹一下去除靜電

  2、科學(xué)區(qū)角:可以講課上的道具放到區(qū)角,讓幼兒可以在課下時(shí)候再次進(jìn)行操作。指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注不同紙張的區(qū)別會(huì)對(duì)靜電產(chǎn)生造成的影響。

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班教案 篇9

  設(shè)計(jì)思路:

  記得有句話說(shuō)的好:培養(yǎng)你的孩子成材,培養(yǎng)我的孩子成材,培養(yǎng)我們的孩子成材,但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的,我們首先要做的是,讓我們的孩子每天都是快樂(lè)的。所以,今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn),孩子們非常喜歡的快樂(lè)手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉,把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂(lè),讓孩子們 在歡快的音樂(lè)游戲中,發(fā)展他們的音樂(lè)感受力,〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌,孩子們通過(guò)各種形式一拍一點(diǎn),從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,通過(guò)音樂(lè)游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力,使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲,這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的,她不僅加深了我們母女之間的感情,而且她也給我留下了深刻的.印象,以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長(zhǎng)老師帶回對(duì)童年美好的回憶,讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌吕蟽焊枥嫌螒虻乃囆g(shù)魅力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)歌唱和游戲感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

  3、通過(guò)游戲愉悅幼兒身心,培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  指偶一個(gè)活動(dòng)過(guò)程:

  1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進(jìn)教室。

  2、小指偶唱大戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒欣賞。師:小朋友,你們來(lái)這里干什么?幼:看大戲。(教師用指偶在手上唱大戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》)

  3、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。

 。1)、教師范唱兩遍,幼兒欣賞。

  (2)、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺(tái),小指偶在幼兒手指上唱歌。師:小指偶想到小朋友小手搭的舞臺(tái)上唱大戲。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲。

  (1)、用不同的手指點(diǎn)豆唱歌。拇指爸爸先唱歌,食指媽媽再唱歌,最后中指哥哥也要唱歌。

  (2)、幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。師:想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。

  5、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。音樂(lè)游戲《找朋友》幼兒找朋友結(jié)伴游戲。

  6、和父母一起做點(diǎn)豆豆的游戲。師:你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂(lè)《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)

  7、歌曲〈小寶寶睡覺(jué)〉。

  8、游戲〈小老鼠上燈臺(tái)〉出教室。

  評(píng)析:小班幼兒年齡小,學(xué)唱新歌是比較難的,而且第一課時(shí)不是很好上,因此,在選材上,我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》,并配以歡快活潑的曲子,讓幼兒邊唱邊玩慢慢習(xí)得。正因?yàn)辄c(diǎn)豆游戲有一定的情節(jié),趣味性,這就為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主題性了保證,活動(dòng)中采用了手指擬人的手法唱歌,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn);顒(dòng)過(guò)程以幼兒為主體,讓幼兒運(yùn)用多種形式,主動(dòng)地去歌唱游戲,幼兒始終積極主動(dòng)的參與活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒通過(guò)對(duì)手指點(diǎn)豆順序進(jìn)行討論外,還進(jìn)行了初步的結(jié)伴游戲,從而對(duì)幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)則等社會(huì)化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中始終是快樂(lè)的。另付:兒歌《拉大鋸,扯大鋸》拉大鋸,扯大鋸,姥姥家看大戲,你也去,我也去就是不讓二妞去。恩歌曲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》點(diǎn)點(diǎn)豆豆,開(kāi)花石榴,小狗搬家,喀嚓一鎖。兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》小老鼠上燈臺(tái),偷油吃,下不來(lái),喵喵喵,貓來(lái)了,嘰里咕嚕滾下來(lái)。

幼兒園小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步熟悉同伴,愿意主動(dòng)和同伴抱一抱。

  2.通過(guò)對(duì)故事的理解,在韻律活動(dòng)的幫助下,理解“抱一抱”的含義。

  3. 感受與同伴擁抱時(shí)身體接觸所帶來(lái)的快樂(lè)。

  4. 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  5. 通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的.互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事圖片

  2、小紅花

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、與老師抱抱,體驗(yàn)和老師抱抱的親切感

  師:我想和你們抱一抱,你們?cè)敢鈫?(教師和小朋友擁抱?/p>

  二、幼兒欣賞故事《想要抱抱的小豬》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事

  2、教師提問(wèn)幫助幼兒理解故事

  師:小豬想和小動(dòng)物抱抱,小動(dòng)物抱他了嗎?后來(lái)小豬和小動(dòng)物抱抱之后有什么感覺(jué)啊?心情怎么樣?

  三、幼兒互相抱一抱,教師引導(dǎo)幼兒討論:抱一抱的感覺(jué)

  1、教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱

  2、師:你抱了小朋友,感覺(jué)怎么樣?

  你喜歡誰(shuí)?你想和誰(shuí)抱一抱?

  四、韻律活動(dòng):抱一抱

  教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)碰一碰的音樂(lè),啟發(fā)幼兒找朋友抱一抱,并嘗試改編歌曲

  如:將歌詞碰一碰改為抱一抱等。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中,孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過(guò)接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè)。有些內(nèi)向孩子通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)心活潑了不少;顒(dòng)中,孩子們都很積極地與老師擁抱,整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感,同時(shí)老師也感受到了孩子們對(duì)老師的喜愛(ài)。

  小百科:擁抱,人類行為,禮儀名詞。摟抱,多表示親愛(ài)。但也并非只能出現(xiàn)在情侶之間。

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