[實(shí)用]幼兒園小班教案7篇
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。
2、喜歡參與泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)月餅的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。
收集各種月餅盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、月餅店開(kāi)張。
1、中秋節(jié)快到了，我們來(lái)開(kāi)一間月餅店，開(kāi)月餅店需要很多月餅。我們一起來(lái)制作月餅吧！
2、出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。
3、中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的.圖案。
二、做月餅。
1、介紹橡皮泥以及泥工板。
2、引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
3、個(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥，按壓等方法。
4、允許幼兒用不同的方法制作月餅：用用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形；把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。
5、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。
三、包裝月餅。
1、幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒里，一同感受成功的快樂(lè)。
2、有了這么多的月餅，我們的月餅店可以開(kāi)張嘍！
3、整理工具和桌面。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過(guò)程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動(dòng)的`積極性很高，但活動(dòng)秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。
活動(dòng)反思：
次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。
幼兒園小班教案 篇3
目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的高矮的方法，并能在生活中尋找到高矮不同的物體。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)并體驗(yàn)快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
重難點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的高矮的方法，并能在生活中尋找到高矮不同的物體。
能用語(yǔ)言將比較的結(jié)果表述出來(lái)。
準(zhǔn)備：
房子兩間、長(zhǎng)頸鹿一只、小貓一只、大樹(shù)一棵、小兔與小鳥(niǎo)、高人走與矮人走的音樂(lè)、兩個(gè)盆子、高矮不同的物品若干等。
過(guò)程：
一、以小動(dòng)物住房子引入活動(dòng)，吸引幼兒的注意力。
動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王為小動(dòng)物們蓋了兩間房子，你們瞧，多么漂亮的房子呀，（老師貼圖片，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)幼兒幫老師取磁扣，先請(qǐng)個(gè)子矮的幼兒，夠不著，再請(qǐng)個(gè)子高的幼兒，幫老師取下了磁扣，）老師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么第一個(gè)孩子沒(méi)有取到磁扣而另一個(gè)幼兒取到了？讓孩子初步感知高與矮。
二、學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體高矮的方法并再生活中尋找。
1、小朋友國(guó)王蓋的這兩間房子有什么不同？引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出不同之處，表達(dá)出有的房子高有的房子矮。
2、 這是誰(shuí)的房子呢？原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿和小花貓的房子，小朋友想一想，長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該住哪個(gè)家？小花貓應(yīng)該住哪個(gè)家？為什么？引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)頸鹿與小花貓比比個(gè)子，要讓他們站在一條線(xiàn)上，得出長(zhǎng)頸鹿高住高的'房子，小花貓矮住矮的房子。
3、 老師叫兩名幼兒比較高矮，然后請(qǐng)矮的幼兒站在椅子上，再次比較發(fā)現(xiàn)矮的變高了，可實(shí)際上他的個(gè)子矮，說(shuō)明比較高矮時(shí)兩個(gè)物體必須站在同一個(gè)地方，這樣才可以比較。
4、老師請(qǐng)矮的幼兒下去，請(qǐng)高的幼兒與老師比較，發(fā)現(xiàn)高的幼兒變矮了，初步體驗(yàn)高矮的相對(duì)性。
5、小朋友比較高矮，小動(dòng)物們也要比較高矮呢。你們看樹(shù)上的小鳥(niǎo)對(duì)地上的小兔子說(shuō)：‘我長(zhǎng)的比你高’小朋友看對(duì)不對(duì)？為什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他們不在同一個(gè)地方不能比較，老師將小鳥(niǎo)飛下來(lái)與兔子站在同一條線(xiàn)上比較發(fā)現(xiàn)兔子高，小鳥(niǎo)矮。
6、請(qǐng)孩子們找找我們活動(dòng)室中什么高什么矮？
7、幼兒操作。請(qǐng)幼兒將圖片比比高矮，高的放在桌子上的盆里，矮的放在椅子上的盆里。老師先示范，幼兒再放。
三、結(jié)束部分：剛才我們?cè)诨顒?dòng)室找了找高矮，現(xiàn)在讓我們到外面找找高矮吧。
活動(dòng)反思：
通過(guò)此活動(dòng)，孩子們不但學(xué)會(huì)比較兩個(gè)物體高矮的方法，在對(duì)比中初步了解了高矮的相對(duì)性，并且將數(shù)學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)與語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行了整合，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表述能力。本節(jié)活動(dòng)以幼兒為主體，通過(guò)孩子的操作與表達(dá)將目標(biāo)在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行，真正地實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教育效果。
本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，老師利用孩子們喜愛(ài)的動(dòng)物引入，可以大大地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，通過(guò)動(dòng)物住新房對(duì)房子高矮、動(dòng)物高矮的比較與認(rèn)知，孩子們明白高矮的比較方法，并利用兩兩比較的方法潛移默化地提示孩子高矮的相對(duì)性，孩子在老師創(chuàng)設(shè)的情景中輕松的探究、觀察與發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而找到比較高矮的方法，最后的嘗試活動(dòng)時(shí)對(duì)孩子經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與展示，幫助老師了解孩子的掌握情況，為下次目標(biāo)的設(shè)定提供基礎(chǔ)。
本次活動(dòng)中有4個(gè)孩子沒(méi)有積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，這是因?yàn)橛械暮⒆釉谟^察中沒(méi)有領(lǐng)悟到同一平面的含義，還有的孩子因?yàn)檎Z(yǔ)言的匱乏，無(wú)法將自己的發(fā)現(xiàn)表述出來(lái)，面對(duì)這樣的情況，老師在活動(dòng)中要積極引導(dǎo)，幫助孩子用語(yǔ)言總結(jié)，另外兩位幼兒老師要利用個(gè)別化的教育幫助孩子理解，進(jìn)而使每個(gè)孩子在原有的水平上獲得提高。
幼兒園小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的快樂(lè)。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè)
2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
幼兒感受洗澡的快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。
�。ōh(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歡快的音樂(lè)，吸引幼兒積極地投入到活動(dòng)中來(lái)，拉進(jìn)幼兒和教師的距離，消除陌生感。通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)感受熱，自然引出洗澡的話(huà)題。）
〔1〕和聽(tīng)課老師打招呼，有段非常好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎？讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng)。
〔2〕好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒服？
〔3〕有個(gè)非�？蓯�(ài)的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。
2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：幼兒相互交流，相互學(xué)習(xí)洗澡的方法，進(jìn)一步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。在出示洗澡用品時(shí)，小游戲《猜猜猜》，增添活動(dòng)的情趣，吸引所有幼兒的注意力。）
�、艓煟簩殞毾丛钑r(shí)，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
�、墙處煶鍪灸g(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變，就會(huì)變出好多的東西。
師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶�，F(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。
3、大家來(lái)洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
�。ōh(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：在歡快的音樂(lè)聲中師幼一起變泡泡，相互搓背，幼兒自由的游戲，享受洗澡的快樂(lè)）
〔1〕播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀？（幫個(gè)忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。
〔2〕請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。
4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。
�。ōh(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：幼兒在舒緩的音樂(lè)聲中放松，輕輕的拍打身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動(dòng)的快樂(lè)。）
〔1〕洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）《日光海岸》
〔2〕洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞?dòng)變�，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
4、延伸活動(dòng)：回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
【平析】
在整個(gè)活動(dòng)中，教師非常注重和孩子互動(dòng)的每一個(gè)小的.細(xì)節(jié)。教師帶孩子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，親切的和聽(tīng)課老師們打招呼、飛吻，一下拉進(jìn)了孩子們和教師的距離，消除了對(duì)老師的陌生感�；顒�(dòng)初選用節(jié)奏歡快的《喜唰唰》音樂(lè)，很受幼兒喜愛(ài)，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的熱情。孩子在歡快的音樂(lè)中做熱身活動(dòng)，通過(guò)自身的熱自然引出洗澡的話(huà)題。通過(guò)觀看寶寶洗澡錄像，引起幼兒對(duì)洗澡的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的回憶和表述。孩子們?cè)谟懻撓丛璺椒ǖ倪^(guò)程中，相互學(xué)習(xí)。在認(rèn)識(shí)洗澡用品時(shí)，教師設(shè)計(jì)了小游戲《猜猜猜》，在孩子們的魔棒下，變出一件件洗澡用品，使活動(dòng)富有了神奇的色彩，增添了活動(dòng)的趣味性�！段覑�(ài)洗澡》歡快的音樂(lè)和孩子們手中的沐浴花吸引著孩子們積極地投入到洗澡中來(lái)，隨音樂(lè)盡情的扭動(dòng)肢體。洗澡過(guò)程中教師為幼兒抹沐浴液、幼兒互相搓背，教師幼兒相互融為一體，自然而親近。教師還有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒變大泡泡、小泡泡，提高孩子們洗澡的情趣。最后的放松活動(dòng)孩子們?cè)凇度展夂０丁穬?yōu)美的旋律中輕輕的擦拭身體，教師為幼兒抹潤(rùn)膚露，陣陣香氣讓孩子們享受著沐浴后的快感。癥結(jié)活動(dòng)孩子們?cè)谌谇ⅰ⒆匀坏姆諊凶匀坏墨@得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受到了快樂(lè)和滿(mǎn)足。
幼兒園小班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
幼兒年齡特點(diǎn)分析孩子們進(jìn)入了小班下學(xué)期，個(gè)子都比原先長(zhǎng)了不少，但是當(dāng)孩子們?cè)诼砷L(zhǎng)的時(shí)候，身體也悄悄地發(fā)生著變化，然而，他們可能并沒(méi)有察覺(jué)到。但是突然有一天，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服小了一號(hào)，褲子短了一截，鞋子也頂了腳的時(shí)候，才會(huì)"恍然大悟"，原來(lái)"成長(zhǎng)"也是一件很有趣、奇妙的事情�！侗辉枧杩ㄗ〉男堋分v述了一個(gè)趣味十足的成長(zhǎng)小故事，幼兒在傾聽(tīng)理解的過(guò)程中能深受啟發(fā)，感受成長(zhǎng)的奇趣、美好。另外，故事畫(huà)面中有一些閱讀符號(hào)及情節(jié)的空白點(diǎn)，也能夠幫助幼兒通過(guò)觀察、想想積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)。
教材分析本次活動(dòng)我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼兒一起來(lái)跳洗澡舞，抓住幼兒的興趣，知道成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。
說(shuō)目標(biāo)：
結(jié)合《大綱》內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，通過(guò)本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：
1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié)，并愿意用大膽的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。
2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。
整個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒通過(guò)理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實(shí)際，讓他們?cè)诳纯�、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)�；顒�(dòng)中我讓每一位幼兒都發(fā)言了，幼兒的積極性也很強(qiáng)，說(shuō)的也很好，小班幼兒年齡小，語(yǔ)言發(fā)展還不是很好，但這個(gè)故事中的語(yǔ)言簡(jiǎn)單并且有重復(fù)話(huà)語(yǔ)，十分的適合小班幼兒，所以我設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)基本都達(dá)到了。
說(shuō)過(guò)程：
這是一節(jié)語(yǔ)言課程，我使用了多媒體PPT播放的形式來(lái)敘述故事，整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.幼兒操作4.活動(dòng)延伸首先，我邊講邊問(wèn)的形式，讓幼兒分段聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道故事大概內(nèi)容，了解了小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？小熊為什么會(huì)被澡盆卡�。吭瓉�(lái)小熊終于知道了，原來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了，小小的澡盆不再適合她了。
而后，在經(jīng)過(guò)分段講述故事，并總結(jié)分析，理解大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我再通過(guò)后面桌子上還有許多的東西，請(qǐng)幼兒幫小熊找找，把不適合小熊的'東西找出來(lái)，貼在展示板上，這樣讓幼兒在加以鞏固成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。
最后在延伸部分，又讓幼兒聯(lián)系實(shí)際，更進(jìn)一步加深幼兒對(duì)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié)，并愿意用大膽的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。
2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》（小熊頭飾）
2、多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音）
3、操作紙和貼紙
活動(dòng)流程：
音樂(lè)導(dǎo)入--理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實(shí)際
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)導(dǎo)入
1、（教師扮演小熊）小朋友們，小熊來(lái)我們班做客了，她最喜歡洗澡，上沖沖下洗洗，洗澡真開(kāi)心！大家快快跟小熊一起來(lái)跳洗澡舞吧!
2、教師播放《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)，師幼共同表演。
二、理解故事
1、小熊每次洗澡都愛(ài)用她的澡盆，因?yàn)樵谠枧枥锵丛杓仁娣职踩�，可是小熊漸漸長(zhǎng)大之后，洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了奇怪的事情，我們一起來(lái)看一看發(fā)生了什么事情？
2、教師播放多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》。
A：小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？
B：小熊為什么會(huì)被澡盆卡��？
C：是誰(shuí)救了小熊？
D：小河馬想了幾個(gè)辦法幫助小熊？哪個(gè)辦法救出了小熊？
F：以后小熊該用什么辦法來(lái)洗澡會(huì)更加舒服和安全呢？
3、小結(jié)：現(xiàn)在小熊終于知道了，原來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了，小小的澡盆不再適合她了。
三、幼兒操作
1、教師出示操作圖。
除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了，還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想，還有哪些物品會(huì)隨著小熊的長(zhǎng)大，不再適合她呢？（褲子、衣服、鞋子、襪子等）
2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。
3、操作要求：有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西，我想請(qǐng)你們幫幫我，把不適合小熊的東西找出來(lái)，貼在展示板上。你們?cè)敢鈳臀覇幔?/p>
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西？
四、聯(lián)系實(shí)際
1、小熊慢慢長(zhǎng)大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長(zhǎng)大，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢？
小結(jié)：原來(lái)啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來(lái)越小，不再適合自己了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。
2、那么你們想不想長(zhǎng)大呢？有什么辦法可以讓我們長(zhǎng)的更加快呢？（出示圖片）
3、總結(jié)：寶寶們真棒，想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長(zhǎng)。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)在小魚(yú)嘴的上方位置畫(huà)出泡泡，學(xué)習(xí)畫(huà)圓。
2.培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過(guò)程中養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛(ài)惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)過(guò)程
一. 開(kāi)始環(huán)節(jié)：出示畫(huà)好的小魚(yú)，提示要添畫(huà)泡泡。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面說(shuō)：可愛(ài)的小魚(yú)在水里游，它喜歡吐泡泡。
二. 基本環(huán)節(jié)：
(1)老師示范添畫(huà)泡泡，講清要求。
教師用油畫(huà)棒在畫(huà)好小魚(yú)的紙上畫(huà)泡泡。教師在空白處畫(huà)滿(mǎn)泡泡�？捎枚喾N顏色畫(huà)泡泡。提醒幼兒握油畫(huà)棒的'正確姿勢(shì)：用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無(wú)名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫(huà)棒稍尖的那一端，手形呈圓球形，手背向上隆起，掌心空闊，把整個(gè)油畫(huà)棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，離開(kāi)紙面有一定距離，油畫(huà)棒的筆尖向下在圖畫(huà)紙上自然畫(huà)出泡泡，同時(shí)用左手的手指尖按住圖畫(huà)紙，不讓圖畫(huà)紙隨著油畫(huà)棒的移動(dòng)而上下、左右來(lái)回晃動(dòng)。
(2)幼兒操作添畫(huà)。
提示幼兒在紙上畫(huà)，不畫(huà)臟作業(yè)紙，不去亂畫(huà)同伴的作業(yè)。保持作品整潔。
教師巡回指導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幫助個(gè)別幼兒。
展示幼兒作品，收拾用品。
三. 結(jié)束環(huán)節(jié)：
教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)講作業(yè)情況，在老師的幫助下，幼兒各自把自己的作品裝進(jìn)自己的畫(huà)袋，把油畫(huà)棒放進(jìn)藍(lán)子，把油畫(huà)棒籃子放進(jìn)柜子里。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒積極參與折紙活動(dòng)的興趣。
2、提高幼兒動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)看圖示折疊。幼兒耐心細(xì)致的手工習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法，并在雙三角的'基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚(yú)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、折紙步驟圖一張。
2、已折好的熱帶魚(yú)若干只。
3、色紙、油畫(huà)棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示折好的各色熱帶魚(yú)，啟發(fā)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的制作興趣
二、出示折紙步驟圖，教師示范折疊一遍。
1、取正方形的色紙，將下邊對(duì)上邊折，顏色面朝外。
2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角(可先折出痕跡再向內(nèi)折，這樣更容易)。
3、將面層上端兩角沿虛線(xiàn)交叉在下角上。
4、將后層上下兩角沿虛線(xiàn)折，然后翻面。
5、用油畫(huà)棒添畫(huà)眼睛，花紋即可。
三、幼兒看折紙圖，一步一步折熱帶魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫(huà)。
四、將幼兒折好的熱帶魚(yú)貼在一張涂成藍(lán)色的大紙上，讓幼兒添畫(huà)水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖，引導(dǎo)幼兒同伴的折紙作品。效果分析：
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